我的個人總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家收集的我的個人總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的個人總結1
理論聯系實際，密切聯系群眾”，“批評與自我批評是中國共產黨的三大作風，有無認真的批評與自我批評是無產階級政黨區別于其它政黨的顯著標志之一，我們黨之所以能夠從弱小走向強大，從幼稚走向成熟，從挫折和失敗中，不斷振作起來，始終走在時代前列，重要原因是敢于公開承認錯誤，善于及時糾正錯誤，敢于拿出批評與自我批評的武器，開展積極健康的黨內斗爭，作為一名預備黨員，必須要學會開展認真批評與自我批評，把它作為加強黨性修養的有效武器和成長進步的重要階梯。
做好批評與自我批評必須了解全面認識自己的缺點與不足，別人的批評指正以及自我反省是主要的兩種手段而自我總結和反省是必不可少的。古代就有“吾日三省吾身”的思想，而我經過自己總結也找到自己的優缺和不足。只有經常地開展批評和自我批評，虛心地接受批評才能不斷地改造自我，提高自我，完善自我。
在學習上，我一直很認真，不管怎樣，學習于我們而言還是首要的，學好了專業知識才能說更好地服務他人，班上的學習氛圍很濃，大家比學幫超，既不乏高中的書香氛圍也絲毫不減大學應有的豐富多彩，班上競爭激烈，少學也意味著退步，正因為有這樣一個班級才讓我的學習勁頭更足，
生活方面，我堅持勤儉節約的作風以及積極向上的樂觀態度。來自農村的`我沒有忘記自己的讀書機會是來之不易的不會去追求那種奢彌的生活，能夠有正常的學習生活環境我已經很滿足了，況且我們沒資格拿父母的血汗錢來享受滿足自己的虛榮感。通過自己的努力來賺取一切才是正確的可取的。
在工作方面，于我們學生而言主要體現在班上事務，學生會工作、黨支部等等。我雖然不是班委，但作為黨支部中的一員，我也盡力配合著班委的工作。畢竟作為預備黨員的我要擔起自己的責任。預備黨員與正式黨員一樣，有為大家服務的義務。
要把批評和自我批評開展起來，關鍵是領導帶好頭。黨員領導干部嚴于律己，亮出自己的缺點和問題，誠心誠意的聽取批評意見，廣大黨員才會消除顧慮，敞開心扉，真心實意地給領導提意見，黨員才會以領導干部為榜樣，認真查擺自己的問題。黨員領導干部敢于實事求是地指出其它同志的缺點和錯誤，于人為善地幫助同志進步，廣大黨員就會從中受到黨性煅練，學到正確方法，使黨員之間的批評很好地開展起來。
認真開展批評和自我批評必須堅持走群眾路線， 以誠懇的態度，確實的措施，廣泛地征求群眾意見，認真地對待群眾意見，虛心地接受群眾意見。不僅要充分聽取本單位群眾的意見，而且要廣泛聽取下級單位和服務對象的意見，特別是聽取老同志的意見，聽取黨外人士、普通群眾的意見。不僅要廣泛收集群眾的意見和建議，而且要認真分類整理，反饋給黨員個人，不僅要虛心接受群眾的批評和監督，而且要負責任地研究解決問題，讓廣大群眾實實在在地感受到黨組織和黨員接受批評和解決問題的誠意和先進性教育的成效，充分調動和保護群眾參與先進性教育活動的積極性。
我的個人總結2
醞釀很久，今天終于要成行了，很開心……
20xx，回顧這一年，有傷痛，亦有快樂，有淚水，亦有歡笑，看似平淡卻也不平淡。
工作篇
20xx我的大部分時間是在jobcn渡過的，這是我第一份工作，并沒有多少思考。我想挑戰自我，選擇做銷售；我想像二姐一樣打拼，來到了東莞；公司正好招人，我就來了。曾經我也質疑這樣的選擇是不是太草率，但現在回顧，覺得很值！
做銷售的過程，是我跟自己掰扯的過程，尤其在公司做銷售。我性格內向，情商不高，做銷售沒有任何先天優勢，我自己很清楚的知道。但是我喜歡做銷售，我要做銷售，第一，我不喜歡安逸，銷售可以挑戰高薪；第二，銷售可以讓我接觸更多的人，學習溝通技巧，學會為人處事；第三，銷售很磨練人，我要挑戰一下自我。想法很簡單很美好，但真的做起來又是另外一番景象。經典qq個性簽名
在公司的前三個月，我業績掛零，被客戶秒掛，被經理訓，同批進來的同事走了大半。有時候心情壓抑得很想沖公司去跑步，但是基于公司制度不能隨便外出，只锝到公司走廊給朋友打電話，訴苦一番，再回辦公桌重新打電話。其實，我苦悶的不是別的其他，是我的思維觀念，有些觀念一下子轉變不過來，其次是我的不自信。所以，很多時候，我不是跟別人較勁，是跟自己在較勁，我要把自己扳正過來。恐懼打電話，我就逼迫自己打電話。不出單，我就不走，要走也要出完一張單再走！終于，第四個月我出單了，屬于自己的勝利，當時真的很興奮，告訴自己原來我可以，我開始有些自信！第五第六個月，半年考核，擦邊過。第七個月，晉升到銷售三部。第八個月，開始融入公司。
在自我掰扯的過程中，很感謝周邊的同事朋友的陪伴，尤其是經理曾和付，雖然曾經你們的善意提醒和建議被我屏蔽，現在的我也沒有完全改善，但是我會繼續努力的`。
生活篇營銷團隊口號
離開學校，投奔二姐。除了工作，其他時間都是和二姐一塊。周末蹭飯，冬天蹭水，各種蹭。二姐也是個愛折騰的人，基本每周都有活動，爬山逛街打羽毛球，各種運動，各種玩。姐夫生性隨和，好人一個。小侄女，十足小魔女，各種搞怪搞笑，開心果，卻讓我感到家的溫馨和溫暖，讓我學著去關心和關懷。
其次，覺得有必要紀念一下的是戶外活動。一次是“走進東莞50km”徒步，第一次玩戶外，剛開始走很輕松，但走到后面越來越難，走到最后腿都變形了，感覺鞋底薄了很多，清自見證鞋子被磨爛的過程。這次旅行讓我明白一個道理，簡單的事持續做就是不簡單！同時感謝那次陪我走的同事和陌路朋友，特別是老鄉，跟我講述她的經歷，依然記得那句”這個世界上總有一個人是屬于你的”。第二次，是牧峰俱樂部，走“山水線”，這個是路線比上次短，但是難度要大。這條路線有幾十個山頭，整個過程就是爬坡，下坡，爬坡……下坡，爬坡，本來以為是鄉間的水泥小道，結果是原始的山路，兩邊是雜草。第一個坡就很陡，很多人不想爬了，中間十幾個山頭，地圖上很平，走起來很陡，有些爬上去后，往下看，真有“一失足成千古恨”的感覺。要走全程，還得趕速度。要撤也得固定的站點撤，才有車回去。這次是體力和耐力的考驗，走完這個路線，就是“驢”了，而我光榮成為了其中一員。徒步過程中，我發現，下坡要快，越慢越怕越容易摔，而且費力，相反保持一定的速度，重心更穩，而且有一定慣性，下個上坡可以省力。想到一段話:人一生是這樣的，如果，你勵志當一個總統，一生為國家大事操勞，是很辛苦，但是你肯定不需要為生計發愁
，相反，如果你不想當總統，那就是當平民，那你的一生就是為柴米油鹽而生活。很多事，把眼光放遠些，復雜的事情就變簡單了。
還要大王洲燒烤、松山湖騎車環游、旗峰山爬山、綠色世界、動物園、吃飯KTV，發現應該取名游玩篇。回憶時，總是覺得空白，但一旦觸發，發現沒完沒了。這里暫且打住，感謝那些陪伴我的小伙伴，留給我這么多美好的回憶。
感恩篇
為什么要單獨列一篇了？因為要感謝的人真的太多了。
首先，是我爸媽。這一年跟他們鬧過別扭，甚至恨過，但這是溝通不到位導致的。仔細算，我們我爸媽相處最親密的時間就是一到五歲，除掉三歲前的記憶，就兩年，小學初中跟爺奶生活，高中大學到現在，我都是一個人，一個處理所有事情。我爸我媽于我的概念，就是付錢的，需要錢就電話，我媽對我的要求也很少說“no”，曾經的我覺得這很好，沒人管，很自由。但現在漸漸的，當朋友同學和父母可以聊很久很久，而我媽永遠都只是那幾句話，她不知道我在干嘛，也不關心，我覺得有點失落，曾一度覺得我們之間除了錢，再沒有別的關系。而且，這次她還質疑我的工作，我能接受別人的質疑，但是不能容忍家人的質疑而且解釋還不聽，真的很難受。這次回家，我跑了趟外婆家，親戚朋友很關心我的工作，簡單交流，從他們的語氣中，我發現原來她們對銷售存在偏見，我知道為什么我媽不相信我的原因。環境的力量真的很可怕！我跟他們已經有一條很大的思維洪溝，要搭橋轉變需要一段時間。但是，我媽還是愿意聽我講，關于職業她只是不懂，但所有的所有，都是為我好。記得說過一句話“你當老師，以后就不會象我這樣沒文化教不了你們，自己當老師教出來的孩子也比較好“。關于婚姻，“你不需要找個多好的，只有條件比我們好一點就可
以了，如果別人家太好，會不重視你。“在別人眼里，我媽是死扣死扣的人，對她自己更扣，但是對我，從來沒有，我只要說了，她就會想辦法給。現在，我明白:愛有很多種形式，我媽把愛放在她最珍視的東西里給我，而我總是不領情。這里，說聲對不起，謝謝！
其次，我姐一家。二姐，帶我找工作，生活教育指導，有時候聽她抱怨，感覺像是抱怨我一樣，我偷偷的改變，哈哈！上面些了一段就不重復了，感謝再感謝！
再者，工作上的導師和朋友。感謝帶過我的經理付、鐘、曾、陳，幫助過我的老師許、喻等等，陪我一塊兒考試的胡同學，（我的錢袋，哈哈）。我的同事飯友兼朋友，李s和駱s，有你們的陪伴，這一路不寂寞。還要師兄師姐，李、黎、易、鐘、胡、楊、鄧……，特別是隊長龔s，每一次分享都是一次進步！還要成長力團隊成員！
最后，是我的好友。雖然不經常聯系，但是我打電話會第一時間安慰及給予建議的朋友徐、凌et，謝謝你們！希望你們以后有事也可以第一時間給我電話。
我的個人總結3
我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。“沒有實踐，就沒有發言權”，只有親身經歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實學校要求我們參加社會實踐，無非是想讓我們提前接觸社會，了解社會，這樣才不會在真正走上社會的時候找不到生活的重心，于是應學院團委的號召，我同幾位同學一起組建了“黃海明珠，情系瓢城”小隊，對鹽城的紅色文化做了一次實踐調查。
以前從未組織過或參加過這類活動，一開始還有點不知所措，但后來我們四個人一起坐下來討論，決定采取研究調查的方式，通過設計問卷調查的形式，以新四軍紀念館為基點，對鹽城紅色遺跡做一次整體的了解。
在整個實踐的準備過程中，我們分工明確而且考慮到每個人自身的特點，很細心很周全，大家都很積極查找資料，并很快和到一起，這讓我更深刻的明白了團體的重要。活動前期，我們現在家鄉做了一次實地調查，通過走訪了解到本地的.紅色遺址的保護情況，同時我也對一些知名度不算高的遺跡的保護情況表示擔憂。隨后，我們又鹽城，一起參觀了新四軍紀念館，對鹽城紅色老區的革命歷史又有了新的了解。在后期材料整理中，我們都在積極地統計分析，希望能把成果早一點展示出來。團體協作是人成就事業的基礎。在這個團隊里，我感到十分融洽、和諧。
回想這次社會實踐，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而有些在學校里是學不到的。為期10天的社會實踐，使我有了以下幾點心得體會：
一、事無巨細，要注意細節。在調查問卷的制作過程中，我們就差點沒注意到年齡問題，而問卷的其他題目的回答又恰恰和被調查者的年齡有關，這個細節就差點被忽略。
二、做事時要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得輕易解決了。
三、在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
四、做事要有耐心，要學會平和地處事。做事難免會有枯燥的時候，這時，就需要一顆平淡的心去面對。
五、做事要有積極向上的態度。當今的社會是一個開放的、主動的社會，做事都需要一個主動積極的心態。這點在社會實踐活動中尤為重要。
六、知識的積累也是非常重要的。知識如同人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業，對我來說很生疏，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應用于工作中。
在這次社會實踐活動開拓了我的視野，使我對家鄉的歷史有了更深入的了解。在參觀新四軍紀念館的過程中，我了解到了許多革命先烈們的奮斗事跡，正因為他們的浴血奮戰才有了我們今天美好幸福的生活，這才需要我們更加珍惜。
在這次暑期社會實踐中，使我看到了自己的長處，并鍛煉了我各方面的能力。也讓也讓我深刻地認識到了團隊合作的重要性，踏實干事，正確處理人際關系的必要性。這些將對我今后的學習生活產生積極的影響。
在社會實踐過程中，我學到了書本上很多沒有的知識，也讓我了解到自身的許多不足。我會更加嚴格要求自己，更加努力，加強自身的知識儲備，提升自身的綜合素質，為建設更美好的和諧社會貢獻自己的綿薄之力。
這次親身體驗讓我有了深刻感慨，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一筆寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己熟悉的更多，我也會盡自己最大的努力在將來進行的學習生活中貢獻自己的力量，使我的大學生活更加豐富多彩，爭取實現自身價值和社會利益的完美統一。
我的個人總結4
生活永遠偏愛那些努力付出的人。
我承認在找工作方面我是一個失敗的人，畢業了三年，這份外貿的工作是我第一次覺得自己找對了位置 的工作 。前面的兩年我一直不明白我為什么要那樣的工作，不知道自己工作的意義是什么。
我的第一個外貿老板，是個比我年齡還要小，學歷也沒有高，但是卻是個富有創新精神，敢做敢為的人。最開始的我為了這份工作忍耐了很多，我厚起臉來去問那些比我小的人，我開始重新學起了已經放下了好幾年的外語。那時候的我真的覺得自己太不恥下問了。后來工作久了之后就和我和老板矛盾越來越突出了，我們老板覺得我太書生氣，做什么事情都是按照條例來，做什么事情有些太較真。
但是我還是很感謝這個把我帶進外貿行業的人，是他讓我接觸了外貿，是她讓我看到了我還可以做其他的事情。所以第二份工作，我很自然地鎖定了外貿這個行業，陸陸續續面試了幾家外貿公司，都是和我第一個老板很像的人，直到我遇到了第二個人，也就是我現在的老板娘，我第一次看到她就覺得這個人是很親切的人，是個能洞察心里的人。也就是她帶領我走進了外貿這個行業。
我不是她一開始就選中的人，最開始的我被安排在做國內的外貿平臺，整整上了兩個星期的產品，當我覺得想要放棄的時候，我接觸了新的.外貿平臺。那個剛畢業的小姑娘受不了工作壓力，辭職了。我認為這是我外貿工作的起點，這是我第一次覺得自己有信心的時候。以前工作的時候業績一直都很是一般，到這里的時候，第一個月，我的銷售業績就在所有業務員排名第二。第一次我覺得我也可以和別人一樣，甚至比別人更優秀。但是我知道這個成績是與我們老板娘密切分不開的。那時候我每天上班的第一件事情就是看老板娘有沒有來，因為每天我有太多的問題要問她，由于是新來的，只有老板娘一個人才能幫我回答所有的問題。
我承認后來的工作過程中我有點驕傲自大，導致自己的業績開始下滑，也許是因為接觸的時間太短，我來這里不到一個月就要過年了，匆匆忙忙地上貨，根本就沒有時間去好好地了解這個平臺。到二月份的時候，我的業績就開始下滑了。不會處理客戶糾紛，產品價格設置不合理等。看到以前的同事業績一路上升，而我只能一步步地處理售后的事情。但是這也是我成長的一部分。可是外貿這個行業永遠都是個風險大的行業，在我剛剛學會處理問題的時候，我所有的店鋪因為關聯的原因，一個也不剩下了，
但是我已經走進這個行業了，我知道從此我們就成了打不倒的小強。
現在我在接觸新的外貿平臺，雖然很多方面我不是很熟悉，但是我相信，這個行業會成為我生活中很重要的一部分，我希望我會越走越遠。
我愛這個行業，感謝所有人。
我的個人總結5
20xx年，我繼續著在黃姑中心小學的學習交流生活，對于我來說，每天都有新的挑戰，而我都以飽滿的精神，積極的狀態面對，努力實現自我價值，享受著和孩子們在一起學習生活，共同成長的日子。
一、積極追求思想進步
作為一名青年黨員教師，我熱愛黨的教育事業，嚴格要求自己，愛護學生，尊重學生。認真履行黨員的責任和義務，也積極參與到學校黨組織的黨團員活動中來，如主動報名加入黃小心理輔導志愿者隊伍為孩子們服務，參加獨山港區黨員征文活動亮出黨員宣言。
二、扎實推進教學工作
在追求思想進步的同時，我也扎實推進教學工作，上半年，任教一年級兩班數學，擔任教研組長，代理班主任工作。下半年，任教二年級兩班數學，繼續任職教研組長，并正式接204班，擔任班主任。工作雖多，但我認真踏實，從不敷衍。所帶班級中外來民工子女都占了一半左右，學習基礎較弱。于是，課前我備教材的同時備學生，課堂上我對孩子也有了更多的關注，課后做好對后進生的輔導，讓數學課堂變成孩子們喜歡的學習樂園。
三、努力提升專業素養
為了更好地發展自己的專業素養，我除了在平湖市數學青年骨干教師研修班中培訓學習，參加各類聽課觀摩活動外，還主動承擔教學公開課，參與數學賽課活動，如在嘉興市小學數學特級教師工作室教學研討活動中執教二下《有余數的除法》一課，在平湖市小學數學16課時主題式研訓活動中執教二上《角的拼組》一課，以及執教校級展示課《乘法的`初步認識》等，不斷地挑戰自我，提升教學水平。
四、全面加快個人發展
這一年里，除了完成各項工作外，我也注重個人能力的提升，增強閱讀，勤于反思，撰寫文章，豐富自我。而一些成績的取得是對我一年來工作、學習的肯定和鼓舞。1月，德育論文《關注個性發展，促進生態育人》榮獲平湖市專題論文一等獎;3月，在平湖市第十四屆“高質量、高效率”課堂教學比賽中榮獲一等獎;在平湖市小學數學青年骨干教師優質課比賽活動中榮獲一等獎;5月，榮獲實小“十佳青年”教師提名獎;6月，在獨山港區“堅定理想信念、敢于擔當克難”主題征文比賽中，獲得三等獎、在校開展的“徜徉詩海、放飛夢想”詩歌默寫大賽中，榮獲二等獎、在校《給教師的建議》讀后感征文活動中榮獲優勝獎。7月，《“向日葵活動屋”模式促進小學低段學生個性發展的實踐研究》課題獲平湖市第十五屆教育科學優秀課題成果二等獎;9月，暑期師德體會獲校級優勝獎，并刊登于校報;10月，數學課題《建立“學習共同體”，提升農村小學低段學生數學學習力的實踐研究》在平湖市立項;11月，在實小“尋找身邊榜樣 點亮青春夢想” 80后新生代教師之夢”星級評選中榮獲“教學之星”稱號。
即將告別20xx，但我的教育夢仍在繼續，我將始終保持著這顆炙熱的心，用真誠感化孩子，用行動做真教育!
我的個人總結6
經過嚴格的初試、筆試、面試等層層的選拔，我榮幸加入了化工學院的學生會，成為廣告部的一名干事，記得我們的分管主席給我們開第一次會議時，他給我們告訴我們要干事要做到以下幾點：服從，擺正心態，找到工作與學習的平衡點，保持熱情與激情，要有責任心，開會時要提前5~10分鐘，還要注意自己的形象，應為我們不再是僅僅代表我們個人，而是化工院團委學生會，我牢牢的記住他的話語，并時時刻刻的提醒自己，一定要努力按照主席所說的去做，爭取做一名優秀的干事！而在這一學期的工作實踐中，我經歷了許多，感受頗深。
我們部門的事情很多，平常主要是畫海報，在有晚會時，我們還要負責舞臺設計（包括舞臺背景、燈光效果設計），所以我們平常還是比較忙的，我們部門主要承辦的活動有“魅力化工”會徽征集、新干事才藝秀舞臺設置、新生才藝秀背景設置、“魅力化工”舞臺設計等，其中讓我印象最深的是“魅力化工”舞臺設計，這是本學期我們部門最大一次活動，持續了一個多星期才完成。在工作過程中部長和副部長帶領我們所有的干事齊心協力的完成每一個步驟，我們一塊設計，描圖，搭配顏色，剪裁，粘貼等等，看似一些簡簡單單工作，其實真正做時要付出很多心血和努力，當我們把舞臺背景掛在學活那一刻，我感到無比的激動與興奮，因為我看到了這些天的勞動成果。通過這一次活動的承辦，我們的部門里的凝聚力明顯增強，大家的關系更加密切，同時也增強了部長于干事的交流，是工作能如期的順利的
進展，這次工作也鍛煉了每一個干事的動手能力，做事能力，以及組織能力和相互合作的能力，使我們能夠多角度的看待問題和思考問題，在做事情的時候多了一份睿智和干練。而在平常畫海報時，隨著部長對我們的指導和我們自己的創新和探索，我們的水平也有了很大層次的提高，這也許我在廣告部最讓我驚喜的收獲了！通過這一系列的活動，作為一名干事，我深深的`懂得，無論部長交給你什么樣的工作，我們都應該積極的，盡自己最快的速度，最大的努力完成，不要把它看成任務，要像對待自己的事情一樣認真對待，然而，一名優秀的干事不僅僅是停留在完成部長交給的任務這個層面上，我們應該關心部里的建設工作，對于工作上的不足以及對工作的看法和建議，應該積極的向部長提出來，多多與部長交流心得，這樣才能使我們的部門創建的更加美好！
然而，作為學生會的一員，無論我們無論是屬于哪個部門，都有一個共同的職責和目標,那就是服務同學，方便大家，讓我們的化工院更加的和諧與強大！
我的個人總結7
彈指間8個多月過去了，在領導和各位同事的支持、幫助下，我勤奮踏實地完成了本職工作，也順利完成了領導交辦的各項任務，自身在各方面都有所提升，為做好各項工作打下了良好的基礎。來公司快一年的時間了，其間有喜樂，也有哀愁，但更多的是對公司心存感激，因我在工作中不僅學到了與工作相關的知識、技能與方法，還學習到了如何做人、怎樣為人處世，這是比任何東西都寶貴的人生財富，并將受益終生。所以我懷著一顆感恩的心在工作著、學習著。又是年底了，我對8個多月來的工作進行一下總結與歸納，如有不妥之處請領導批評指正。
一、負責的相關工作簡述
我的工作主要是負責到外單位拿送報表、關于質檢方面的臺賬記錄、樣品采集、接受領導安排的其他各項工作，總之，我的工作性質是屬于打雜類的。也許有人會認為這樣的工作沒有什么意義，但我認為，對我來說這是一個很好的鍛煉機會。首先，接觸的人和事多了，增長了見識；其次，了解了一些事情及問題的處理辦法。
二、存在的問題及通過8個多月工作后的小結：
1、打字速度慢；
2、生活常識不高，比如買菜方面幾乎是零常識的，因此也給做飯的大嫂帶來了不少的麻煩，有一次我買一只鴨子回來，由于毛沒有出齊，害得我們5、6個人去幫忙處理，既浪費時間，又浪費人力，其他類似的事還有很多，就不再一一說明；
3、領導安排的工作不主動問明其意思，由于我的工作大多是臨時安排的，所以有時領導安排的工作，沒有完全弄清楚是怎么回事，就去做了，結果導致事倍功半；
4、做事比較拖沓，不積極，如果不是馬上交的報表之類的，我總是拖到相關部門催了才趕緊急著去做，這樣的結果是容易出錯和內容不完整，造成一件事情重復做；
5、工作粗心，比如核算工人的工資時，由于粗心沒有完全正確的核算出工人的工資。
經過這樣緊張有序的8個多月，我感覺自己工作效率上了一個新臺階，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟，行動有了方向，工作有了目標，心中真正有了底！基本做到了忙而不亂，緊而不散，條理清楚，事事分明，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干，不知總結經驗的現象。就這樣，我從無限繁忙中走進這8個多月，又從無限輕松中走出這8個多月。
三、下一年的工作計劃：
1、提高打字速度，爭取1分鐘60個字(不含標點符號)；
2、閑暇之余了解豐富生活常識，尤其是對食譜這一塊，為平時的接待工作打好基礎；
3、領導安排的工作要在充分理解了的`基礎上去做，盡量保證能夠準確無誤的完成工作；
4、需要上交的報表，要及時填寫，保證能夠按時上交，有些自己不能完成的報表，也要催促同事按時完成；
5、工作要細心，不能馬虎大意，核算工資時既不能少算，也不能多算，要實事求是；
6、工作不嫌繁瑣，無論大小都要認真的對待，并按時按量的完成；7.尊重領導和廠里的每一位員工，并能和睦相處。
在這一年的工作中，我接觸到了許多新事物、產生了許多新問題，也學習到了許多新知識、新經驗，使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進一步的完善。在下一年的工作中，我將時刻要求自己從實際出發，堅持高標準、嚴要求，力求做到業務素質和道德素質雙提高。并祝愿公司在新的一年里能夠取得更好的經濟效益，明天更美好！
我的個人總結8
這一年，是我進采二的第二年,做為一個新老師，我想用一個詞來總結，那就是學習，或者是模仿，我的期末個人總結。接下來，我就從各方面總結一下我是如何學習的。
一.教學工作
1.從鮑老師身上學到的
鮑老師是我在采二的導師，不管是教學還是思想上她都是我的榜樣。
(1)寬以待人：鮑老師對待犯錯誤的學生，對于我總是寬容的。正因為鮑老師的寬容，有時候其實心里明白自己并沒有她說的那么好，但是她的寬容也成了我的動力。這讓我想到了對待學生，我試著讓自己學會寬容，相信沒有一個孩子不愿意做好孩子。
(2)嚴于律已：記得一次鮑老師的女兒生病了，鮑老師因各種工作忙的嘴唇發紫，當時，我說，鮑老師到了辦公室辛苦了很多，而鮑老師卻答，不是辛苦，而是鮑老師不會合理安排事務，提高效率。聽到這里，我很震撼。反思自己的工作，一次借班試教，結果非常糟糕，下課后，我開始抱怨學生，怎么常規這么差，一進來就亂動儀器，怎么完全不會聽課，紀律那么差等等，抱怨的結果是試教失敗，什么也沒試出來。想想鮑老師，再反思自己的教學行為，再來想想這節課，其實不是學生常規差，是我忘了三年級的學生才剛剛接觸科學，不是學是亂動儀器，而是我不應該把這樣有誘惑性的材料放在桌上，也不是學生紀律差，而是我沒有考慮到學生臨時分組的適應性，從這些角度來看，這次試教是成功了，因為找到了不足的原因，再次試教時，便在這基礎上改進。從自身找原因，嚴格要求自己，我努力這樣做著。
(3)面向全體學生：復習課如何上，這次教研員陳老師來聽課，我跟鮑老師都上了復習課，從鮑老師的課上，我有感覺到所有學生都提高了一個層次，一種簡單的`閉眼做手勢的答題方法，對于大班教學非常的有效，反饋及時，又面向全體學生。學習了，拿到自己的課上用，確實效率非常好，每個學生都能有表達自己想法的機會，并能及時得到老師的反饋。
2.從鄭勤老師身上學到的
(1)真正為了學生
我幸運，在我工作的第二年，遇上了這樣一個好班主任，她用最短的時間，最少的作業量，讓406班在短時間內發生了質的變化。總結鄭老師的各項措施，用一句話形容，那就是真正為了學生。這也讓我反思自己以往的教學，有時公開劉為了達到更好的課堂效果，往往忘了教學真正的目的是為了學生，有時為了讓學生考出高分，課后布置一些并不是每個學生都需要的書面作業。對比鄭老師，讓我很慚愧，因此，爭對這兩項，我在這個學期給自己訂了兩個目標：1、不管任何時候不強行布置任何書面作業。2、不管材料多么復雜，凡事課本的實驗全部給孩子做，不為公開課而公開課。學期結束了，回想這兩個目標，我想我是做到了，整個學期我沒有強行布置過任何書面作業，就連期末復習冊也是讓學生自愿選擇性完成，所有的實驗全部讓孩子們經歷了，效率來自每一節課，這便是我從鄭老師身上學到的。
(2)關注常規，事半功倍
鄭老師非常注重學生的常規教學，常規好了，整個406班在各方面都有了明顯的提升，這也讓我想到了自己所教各班之所以差距非常大的原因，也就是課堂常規，如何縮短班級間差距，最有效的方法，我想應該是落實課堂常規。同樣，我將鄭老師在班級里使用的小組捆綁式評價方法挪用到了我的科學教室，并結合過程性評價時時反饋，在不少班級取得了明顯的短期效果，如何讓常規成為一種習慣，從而進一步提高課堂教學，還需要進一步思考，工作總結《我的期末個人總結》。
3.從沈琴娟老師身上學到的
(1)路隊管理方式
開學時，403班的第一節課，沈琴娟老師讓學生整理路隊的方法非常有效，大大縮短了學生排隊時間，而且學生走后教室也非常整潔，這也給正為學生路隊發愁的我提了一個醒。因此我模枋了沈琴娟老師的路隊管理方法，解決了路隊難題。
4.從程慧英老師身上學到的
(1)關注課堂效率
經常下課的時候路過5班或是6班，程老師正在進行著課堂的掃尾部分，但奇怪的是，雖然是下課時間，但程老師的課堂，學生的眼神仍舊那么犀利，思維仍舊那么活躍。這讓我非常佩服程老師。于是我開始觀察程老師是如何做到的，經過幾次中午時旁聽程老師講評作業，我發現，程老師非常關注學生的眼神，同時，她的眼神，也永遠集中在學生身上，講題時，公析，講解基本都是由學生完成的，教師只是偶爾的點拔。同樣，反思自己的教學，上課時，有時學生在回答問題時，自己就轉過去板書了；講完一句話，有時要思考下一句講什么，就沒有關注學生的眼神。也難怪學生會開小差，老師都沒看我，憑什么我要看著她呢?于是，我與學生約定，就是眼神的交互，我請每一個學生眼睛看著我，并結合過程性評價，同時因為要評價學生眼神是否看著我，自然間，我也必須看著很一個學生。實習了兩節課后，我發現一些課堂常規較差的班級，在聽課效率上有了明顯的提高。但正如程老師所說任何措施在于堅持，只有我堅持了，學生才能堅持。因此，如何堅持下去，還需要進一步的努力。
5.從費校長博客上學到的：傾聽
在費校長博客中的某篇文章內，看到了這樣一句話"老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學習聽人。"
我總是批評學生，不會傾聽，可反思自己，我又認真傾聽了嗎?
是的"只要您肯聽我，我才能向您學習聽人"，正如以前復習階段講解題目時，我總是花很多時間去想，學生為什么會這樣做，卻不愿意靜下心來，認真聽聽學生說，他為什么這樣做。有時學生匯報一半時，我便轉過身去板書，我沒有尊重他，又憑什么讓其它孩子去聽他講呢?這句話時常會出現在我腦海中，因此，在后半學期的教學中，我努力去學會傾聽，并向孩子承認了錯誤，同時希望和他們一起學著去傾聽。耐心。"老師，請您耐心地聽聽我所提出的問題。在您聽來也許可笑，但只要您肯聽我，我才能向您學習聽人。"
二.副班主任工作
從鄭勤老師身上學到的的
(1)公平公正，關注細節
406班有兩個教師子女，在鄭老師剛接班時，鄭老師不但沒有偏坦他們，反而當其犯錯誤時，更加嚴厲的進行教育。這樣的班主任，震住了6班，也振住了我這個副班主任。同樣在副班主任工作上，我努力做好本職工作，協助鄭老師。鄭老師是一個關注細節的班主任，因此，作為一個副班主任，談話課時，我會學著鄭老師的管理方式跟孩子們談，為什么不能泯嘴唇，如何保持教室衛生等等問題。
三.科技與社團工作
一)從鮑老師身上學到的
(1)分組教學，以優帶差
本學期，接手了鮑老師的"科學院"社團，有了社團，我有了更多的時間去輔導學生科技比賽，但同時也給我出了一個大難題，我接手了一個社團，也同時接手了五項比賽的輔導，如何同時利用一星期1個多小時的社團時間輔導五個比賽，我認真翻看了鮑老師以前的社團活動記錄，發現鮑老師也同樣面臨著這個問題，她采用了以分組教學，以優帶差的管理模式，這樣一來社團雖然只有一次，確有著6位老師。
二)從黃老師身上學到的
(1)不僅要關注結果，更應該關注過程
每次跟黃老師出去比賽，結束后，黃老師總會跟我一起總結一下，有什么地方做的不夠好以致于比賽成績不佳，或是因為考慮到了哪些因素，我們略勝一籌，因此，現在每次帶比賽回來，我也會結合比賽成績總結整個培訓過程，比起結果，更應該關注的應該是過程，只是把握好過程，才會有更好的結果，這是我從黃老師身上學到的。
三.其它工作
室長工作
對于室長工作，我非常的愧疚，我并沒有很我的起到代頭作用，往往衛生檢查時，桌面沒理好的是我，找不到人的還是我。有時用太忙了給自己做借口，但歸根結底還是沒有上心，如果把這份工作的重要性擺的跟教學一樣重要，那么不管多忙肯定還是可以做好的。
四.取得的成績，與努力方向
教學方面：經過努力我拿到了校課堂教學評比的二等獎，同時在區小學科學命題比賽中拿到了一等獎
科技方面：同輔導學生市級一等獎1名，二等獎1名，三等獎4名，并拿到了杭州市電子制作的優秀科技輔導員。
明年努力方向：完成一篇教學論文
落實課堂常規，縮短班級差異
科技輔導：總結經驗，取得更好的成績
室長工作，如何還要做的話，讓自己更上心一點，盡力去完成。
我的個人總結9
坐下， 喝杯咖啡吧！ 每年一到年底，就是各單位寫年終總結的時候，我也想寫寫我自己，現在的記憶越來越差了，從頭回憶真的是回憶不起來了，只能一點一點的往后推了。
十月份往后，就是平淡，無風無雨的挨過每一天，倒也覺得挺快，一晃十一月，就十二月了，每天上班，有事就請假，沒有和同學聯系過，也沒有出去喝過一頓酒。寂寞無聊的我，竟也學會了上網聊天，以前就有人說，網絡的虛擬，讓人不會了和現實中的人接觸，只有在現實中，空虛，寂寞，無聊的人才會到網上聊天，我是認同的，以前忙的我都沒有時間碰電腦，現實中的人都處不過來，那還用虛擬，現在無聊了，竟也學著到網上找人聊天了。不知是可喜，還是可悲？我流淚了，其實在我的內心深處，我好像還不適應孤獨。
往前推，八月份，最亂的一個月。十多年前，爸爸一直住在平房，我就貸款，爸爸以單位分房的資格，買了一個70多平米的房子，后來我要換房子，因為覺得是自己出的錢，就把爸爸的房子買了，把我的小的房子給了爸爸，爸爸一直耿耿于懷，不喜歡小房子，今年手上有了一些錢，就尋思給爸爸換回去，雖然面積還是不大，但地點比我給他的那套好點，就自作主張，把我以前的房子賣了，給他換了一個，沒想到爸爸還是不滿意，從八月份裝潢就這事那事的，我要經常跑回去看看，十月份裝完了，下水又堵了，我給他買的三樓下水竟然堵了，爸爸打電話來罵了我，當然不是罵，我從小就沒挨過罵，是嚴厲的和我說話，我就真的受不了了，給弟弟打電話哭著把事說了，我還能和誰說那，只有自己家的人能說。哭后，該解決問題也要解決。原來都是老問題了，一樓和二樓還因為下水的事打起來了，原房主賣房子時也沒說，聯系了物業沒有用，后來我就找到了晚報的“說和”，還真幫忙，聯系了物業，聯系了一樓，聯系了司法所，總算把問題解決了。這是八月，九月，十月爸爸家的事。我的八月也是一個鬧心的月份，我平生第一次打架，女人之間的多一個班，少一個班的事，問題不大，就是女人愛計較，后來就大了，大到質問我，大到張嘴罵媽，我就急了，我再溫柔、再善良、再溫婉、再文靜、也不能讓別人張嘴就罵呀，我就動了手，我的平生第一次沒素質。事后雖然痛快了，但也郁悶，畢竟不是好事，也找朋友訴說，平復了一段時間，心里才平靜下來。
再往前推，六月份，鍋爐漸漸的停爐了，三號機組的大修就開始了，幾乎要天天去上班，周六周日也要上，因為平時不嚴，所以周六周日上班都不算加班，雖然工作上累一點，但我還是能適應的，我是那種充實比空虛強的人，想一想自從我下檢修以后，已經兩年沒有帶孩子出去玩了，以前在運行，每年都要帶孩子出去旅游一次。
然后是四月，四月，我把幼兒園兌出去了，干了半年多的幼兒園，太操心了，開幼兒園的這段時間是我和外界同學，朋友接觸最多的時候，小學、初中、高中的同學都聯系了，是不是人一到了這個年齡就懷舊了，也接觸了一些各個部門的人，有時開玩笑的說：開幼兒園，除了帶黑胳膊箍的人管不著，其余的都能管。真的.太累了，有時告訴自己我能行，一定要堅持，有時又覺得太累了，不行了，放棄吧。
今天是1月3日，20xx年的1月3日，幼兒園里剛剛開完聯歡會，不是很成功，不知道為什么，還沒有我20xx年時的幼兒園的“六一”成功，有了放棄的想法，人就會倦怠，快放假了，孩子沒有幾個了，只安排了兩個老師值班，然后就過年了，我終于給自己放了15天地假，不容易呀，我也休息休息。一天，和一個以前開過美容院的同事，聊起在外面做點什么的感想，真是同感同感，沒掙到多少錢，孩子沒看成，老公也幫不上忙，好像還不顧家了似的，掙得錢，與所付出的辛勞不成正比，那還不如不干了，每天睡不好，吃不好，最多能睡五六個小時，不是沒有時間睡，而是睡不著，有好多事要想。冬天我要穿著貂擠公交車，每天來回要做三個小時的公交車，就為了晚上回家給孩子檢查作業，頭發嘩嘩的掉，臉上也出現了皺紋，得不償失的事放棄吧，三月份開學就打了廣告，在四月來臨的日子兌了出去，我睡了好幾天。
我的個人總結10
在單位領導交我一項工作，讓我寫XX年年工作總結，這時我才感覺到，到年底了，以往的這個時候，是該寫工作總結了，我的個人總結。領導列出7項大綱，讓我從這些方面寫。完成了領導交給的任務，靜下心來，也把自己在XX年年總結回顧一下。
一、工作方面：
感覺自己在XX年年在工作上，雖然沒有什么大得成績，但也沒犯過重要錯誤。自己認為，工作上還算兢兢業業，能努力完成領導交給得工作任務。尊重老同志，團結同事。在工作中能聯勞協作，不遲到、不早退（我幾乎很少遲到，但經常早退）。有時，工作中加班加點，從不計較報酬，也不計較個人得失。主動為同事打開水、清掃分單區衛生，還主動為領導洗工作服。
二、經濟方面：
XX年年在經濟方面出現嚴重赤字，在夏天的時候，自己得了場有驚無險的“大病”，經過排查、復檢，耗費我近大半年的工資，最終確診為什么病都沒有，著時讓我大為懊惱。感嘆醫生的水平，和我所花費的銀子。今年在穿戴上也有所超支，別的季節不算，夏天就買了7雙鞋。日常美容皮膚護理，也是一筆很大的開支。二次去外地旅游，也沒少破費。自己花錢換了一部手機，在加上各式各樣的隨禮，請客吃飯，也是一筆很大的費用。入不敷出，在自己的金庫上動用了資金。
三、寫作方面：
自己在這方面上感覺是最好的，在雜志上發表了小說3篇，在報紙雜志上發表散文、隨感多篇，最值得炫耀的是散文《在回小鎮》，獲報刊提名獎，博客的點擊率和點評受到了好評。
四、游山玩水方面：
XX年年在這方面上是最愜意的事了，公費旅游、療養各一次。漂游就去了三次，參觀了布蘇里軍事基地和嘎仙洞，也到過伊勒呼里山莊。印象最深得一是去多布庫爾河抓河蚌玩，進了到胸口深的河里，透過清水，看見河蚌有手掌大小，都立長在卵石之間，需要扎猛子或蹲到河底才可抓到，親自在河底下抓河蚌，朋友間互相嬉鬧著，那種感覺就像在人間仙境似的。二是去相思古游玩，也是最愜意的了。不去考證相思古來歷的真假，真正體現在游玩的過程中感到很快樂。
五、親情友情方面：
我認為在這方面收獲是最大了，女兒回來了，這多少讓孤獨的我有了一些安慰。也感到女兒在離開我得日子里，懂事了許多。印象最深刻的`是，在父親住院陪護父親的一段時間里，和父親的一次長談，讓我新讀懂了父親，在父親得身上感悟了許多事情，這令我終身不會忘記的，個人總結《我的個人總結》。在XX年年，結識了許多新的朋友，使我在他們身上，學習了很多知識。以前的朋友，在這一年里，又加深了感情。
六、得與失方面：
在這一年里，得到了親情，收獲了友情。尤其結實了文學圈的朋友，在他們身上，學到了許多知識，也提高了我的寫作水平。
遺憾的是，夏天時，我把心愛的手鏈給丟了。不去論證它現在價格值多些，那是我老公給我買的禮物。那時，我家條件并不很富足，因為我喜歡，老公花了近4000元買的。
在就是，家里的一盆曇花讓大姐給扔掉了。這盆曇花比我們婚齡還長呢！那是我和老公談戀愛時去二姐單位喜歡拿回來的。曇花每到八、九月份會開放出許多白色的花兒。曇花開的時候，我和老公會約上好友，來我家賞花，老公非常喜歡這盆花。可能大姐怕我睹物思情，還是看曇花有些凋零，我在哈爾濱的時候給扔掉了，著實讓我傷心了好久。
七、最尷尬的事：
家里的閉路電視不知什么原因沒了信號，打了幾次電話都沒來人修，讓我十分惱火。于是就打電話訓斥他們一頓，覺得不過癮，又往他們值班領導那里做了一次上帝的感覺，然后在一次給他們主管部門打了一個投訴電話。不到一小時，值班領導和維修人員，上門維修來了。打開電視一看，不到半分鐘，就解決了問題。原來是我家閉路插頭沒插，那時的我羞得有個地縫都想鉆進去。
在一個就是，在我的文章中，引用了一段名家的一句話，結果辭不達意，用錯了地方，讓別人給指出來了，鬧得我很沒面子，非常尷尬。
八、存在的問題和整改措施：
我主要表現在一是對政治理論學習不夠主動，二是對新技術、新設備的學習不夠刻苦認真，表現在工作中，有分析問題、解決問題的方法簡單，態度急躁。在花錢上存在著大手大腳的作風，做事情不能善始善終。遇到事情不能冷靜處理，平時，書讀的還是有些少。
針對以上存在的問題，我決心在新的一年里，加強理論學習，進一步解放思想，按照標準嚴格要求自己，模范遵守各項制度，廉潔自律，對管理工作進一步細化，對責任工作進一步夯實，使我在工作上逐步走向有序可控的道路。 共2頁,當前第1頁12
在XX年年里，請領導同志們及朋友們對我的XX年年進行評價，對我在XX年年的缺點和錯誤給予批評指正，我一定虛心接受，及時改正。
總結人：秀秀
XX年11月11日
我的個人總結11
回想起作為大一新生剛進入組織部那會兒，我感到無比的圣神和自豪，因為再怎么說組織部是團總支旗下最大的部門，在這里可以學到很多的東西。可是現在這種神圣感和自豪感一點也經不起歲月的摧殘，這種感覺到現在別說是殘存了就是連點渣也沒剩下。作為個人來講，我對此還是比較慚愧的。
當然請不要誤會，并不是說我對這個部門產生了厭惡或是什么別的，我還是比較熱愛和珍惜這個部門的。我只是用一種夸張的寫法來表達自己的想法而已。對于我個人來說是組織部鍛煉了我，也是組織部在我的.威海職業技術學院的學習生活中濃墨重彩地添上了一筆。我應該好好珍惜。 為什么會產生這樣的反差？我要好好做個個人的反思和總結。
一：沒有很好的對待自己的工作。
如果沒有興趣和熱情再好的工作也會變成一種勞役。除了剛開始進入組織部那會兒，對工作有某種新鮮感和熱情之外，剩下的時間我幾乎對組織部工作沒產生過多大的興趣，好像一些工作都是***的似的，沒有認真的去做。
二：把繁瑣的事情當成了負擔。
每一次都為躲避這個事情那個事情為自己找種種接口和理由，每一次都想躲避，每一次都可想偷懶，每一次都想推給他人。
三：沒有和部里其他人更好的配合。
今天我有點發燒，說到這里不能在說了，再說就把自己的缺點都暴露出來啊，那樣的話太對不起自己了，也太對不起大眾了。哈哈··· 不管怎么樣，重要的實現在，重要的是明天。總結就是要找到自己的得與失，在“得”之中鼓勵自己，在“失”當中設法彌補自己、提高自己。
剩下的我要用最認真的態度對待自己工作，不管我會不會得到什么，不管我做這些有沒有意義，我都會站好自己的最后一班崗。
我相信真正的付出不是為了回報，真正的付出是帶著自己的滿足、帶著自己的樂趣的。同時真正的付出也帶著堅持。相信自己付出并快樂著。哈哈···
我的個人總結12
想來是種隨性的懶散，使得向來堅持的寫與讀，都慢慢地散去，年終的工作總結與下年度的工作計劃都在忙碌地整理，而自己跨越年度的得與失呢?借著緩緩的音樂梳理自己的感受。
我的20xx年是個對沖強烈的一年，想著能夠結婚，想著只要努力就可以有收獲，于是總給自己心里安慰，嘗試接受結婚，甚至自掏腰包去訂婚紗，結局卻總是令人失望，曾經一度認為自己就是不幸的人。想著父母焦急的樣子都不忍告之，對婚姻對感情常常處于不安和糾結中。
于不安和糾結中，認識了讓我可以定下心來安穩相處的男子，每日里噓寒問暖的電話和短信，每次見面的家長里短式的聊天，手牽手的散步，平靜的幸福無聲中蕩漾開來，牽著我的'手充滿歲月靜好，我此后安穩。
工作依舊是老樣子，不甚忙碌不甚輕松，不甚喜歡不甚討厭，錢掙得不多不少，夠自己奢侈地花勤儉地存
身體做了兩次手術，前后時長一個月左右，他陪我，細心地照顧，身體受苦，心中甜蜜
我的20xx，前大半年慘淡而循環失落，后小半年苦痛與甜蜜，失掉一時人得到一世人。生活總是不按照自己預想的軌跡移動，心存美好，幸福就在下個路口等你。
希望心里美的認識的朋友或者陌生人都可以找到自己的幸福。
我的個人總結13
來到鹽城中學已經整整一個月的時間了，在這一個月內，雖然不敢說自己兢兢業業，但是至少自己是刻苦努力的了。把以前在大學中學的教育的理論現在搬到時實踐中來，學然后知不足，教然后知困，正是知道自己不足和困的地方了。發現不足只有努力彌補，進一步學習，學習之余便是反思，這樣才能有所突破。
在學哲學的時候學習了矛盾的理論，現在在教育中用矛盾的理論分析，有所小得，所以寫出來，不怕貽笑大方。
教學中也有矛盾，教學的矛盾可以從兩個方面來講，一個就是教的矛盾，一個是學的矛盾。教的矛盾實際上也是教師的矛盾，學的矛盾也多是學生的矛盾。
教師現在有的矛盾就是：
一、博與專的矛盾。
博大精深是一種完美的理想的境界，在現實生活中，兩者相互依靠也相互排斥著。對于一個體育教師來說，博就是了解各種相關的知識，如地理學、人文學、歷史學、社會學等等，專就是在專業領域內有深刻的認識和獨到的見解。譬如說是民俗體育，民俗體育本來就是體育的一個部分，屬于體育的范疇，但是民俗屬于社會學的內容，一個體育教師想要透徹地了解民俗體育就必須對社會學有所了解，不同地域的民俗體育有不同的地方，又要求體育教師有相關的地理學的知識。就是有個專業內容，要求博的積累。這是博和專的統一。但是對于一個體育教師來說，專業出色，必然要經歷千錘百煉，花大量的時間訓練才能提高自己的專業水平，而一個人的時間和精力是有限的，無論博和專的知識都是無限的，這樣的一個矛盾就出來了。解決的方法只有教師個人勤學苦練，趕在時間的前面。
二、師道尊嚴和融入學生之間的矛盾。
師道尊嚴是在中國古代儒家思想中特別重視的一個部分，所以又說天地君親師這樣的排序。在我們現在的社會里，還要不要提倡師道尊嚴？當然要，這是促進教學工作的一個良好的條件，當一個教師在學生的心目中有惡劣威信感，學生會不由自主地模仿教師的行為和活動，這樣我們的教學目標就很容易實現。但是同是也提倡教師融入學生的生活中去，只有融入到學生中去，才有惡劣對學生的了解，了解以后才可能會因材施教。師道尊嚴是在融入學生的生活中實現的，但是矛盾就是過分融入學生的生活，可能就很容易失去師道尊嚴。尊嚴在一定的意義上講也是在一定的神秘感上產生的，除非是圣人，但是教師的職業是神圣的，不代表每個教師也是神圣的，教師是有血有肉的鮮活的人。解決這樣的問題的關鍵就是在一個度的問題上，如何把握這樣的一個度，就是要求教師在實踐中漸漸地摸索了。
三、師逸和師勤的問題。
我們知道有各種不一樣的風格的教師，有的教師的風格偏向逸型，這里的逸不是懶惰，而是對學生采取一種相對來說是讓學生感覺能夠比較自由發揮自己的特長，就是教師的控制少了。而令有種教師是師勤型的，這樣的教師勤勤懇懇地工作，一絲不茍，不會有絲毫的懈怠，對學生的培養盡心盡力，這樣的教師的風格當然也提倡，那么什么樣的風格更適合學生，恐怕也要看學生的整體風格了。
四、人格力量和社會陋習的矛盾
往往教師很辛苦地教育學生，尤其是道德教育，學生在學校的學習效果也很好，但是社會的一些非主流的思想的影響，使學生的概念發生了碰撞，這樣學生選擇了怎樣的一種概念教師卻很難有辦法控制，這就是教師的人格力量和社會的一方面陋習的.矛盾。]
教的過程中存在矛盾，學過程中也有矛盾。
在學習的過程中的矛盾往往更容易影響學生的學習效果。
一、主課與非主課的矛盾
主課的學習一直是學校課程的重要的組成成分，非主課的內容以調節的身份出現，既然是調節，自然不可以喧賓奪主，也不能完全沒有，這樣學生學習的選擇也成了一種矛盾，非主課，經常因為本來壓力比較小，而且相對競爭不是那么激烈而成為學生的興趣趨向。
二、多和寡的矛盾
學者有四失，教者必知之。人之學也，或失之多，或失之寡，或失之易，或失之止。這樣中的多和寡就是一個矛盾。多，就是學習的內容多了點，多確實是件好事情，但是往往很多時候貪多嚼不爛，這樣就有可能要減少學習的量而提高學習的深度，同樣，少也是一種失，太少，思路則窄，不能收到左右逢源的效果。同時學生的興趣也決定了多和寡。相對體育教學來說，選擇籃球的學生非常多，因為興趣所在，也是專業的特質決定的，相對來說，選擇排球的學生就少了很多，這樣既是興趣決定了多寡的問題，同時也是易和止的問題，因為排球的技術要求相對比較高一點，對學生來說，不容易掌握，這樣才會停滯不前。
三、易與止的矛盾
同樣，易和止也是一種矛盾，有人把學習看得太容易，學習上就不肯用心深入鉆研；有的畏懼困難，一遇到疑難就停止不前。這樣的兩中矛盾要解決就要看學生的對學習的認識水平的問題，同時也在提醒教者注意，讓學生來學習學生能夠解決的問題和尚未解決的問題，而不是超出他的能力范圍或者能力所不能達到的內容。就是舉上面的例子，學生喜歡籃球打得好的卻是并不多見，因為學生覺得籃球容易打，只要會把籃球扔到藍框中就算會打了，這樣，容易使學生不會深入鉆研，更不會積極主動用物理的力學的角度來分析和解決部分問題了。
我的個人總結14
20xx年上半年已經結束，回顧上半年，自我既取得了一些成績，又存在著一定的不足，總體而言，成敗參半，狀況較上半年有所提高。然而，目前狀況較預期目標仍有相當差距，未來形勢仍然十分嚴峻。
回顧20xx年上半年度，自我在成績，閱歷，交際等方面取得了一些成績，值得肯定。在成績上，自我總體成績狀況較上半年度過有所提高，并且已按為時計劃完成通過四級考試的任務；在閱歷上，自我通過1學期的兼職，不僅為自己解決了一部分生活費用，而且增長了自己的見識，增強了自己與人溝通的能力；在交際上，自我與同學建立了比較良好的關系，這較上年度有較在提高。
20xx年上半年度，自我在學習態度上較上半年度更認真，這點值得肯定，需要長期堅持下去。這種端正認真的精神是我們今后三年必須上具有的品質；在閱歷上，自我在兼職教師的實踐中，與上司建立的相互信任的關系值得今后學習。這種信任不僅吏自己能更穩固地從事這份工作，更提高了的自己的職業素養。盡管不突出，但這次成功的嘗試值得吸取經驗；本年度，尤為值得表揚的是自己堅持的“認認真真做事，踏踏實實做人”的為人信條。這半年的經歷表明，自我這種態度是十分正確對待的，是十有八九有益自我發展的。這種態度，今后必須長期堅持下去。
同樣，20xx年仍有一些事值得我們反思。首先，看破我在學習上的提高是不夠大的。盡管處于提高狀態，但我們務必認識到今后更加嚴峻的形勢。今后務必要更加努力奮斗，更加認真，將成績進一步提高，將自己對其它學科的涉獵面進一步拓展。其次，自我心態仍不夠平和。尤其是在情感上的無意義糾纏使自己浪費了大量的時間與精力，使自己無法具有一個平和的冷靜的.心態，影響了自己學習。然后，自我在處事上的自大態度值得警示。在處事上，自我過分高估自己，低看別人，自以為是，自高自大對自己的不良影響已經初見端倪，這值得自己深思。最后，眼高手低的問題。自我現實處事經驗的不足使自己處理現實事務的能力不強，處事不妥，將事情理想化。這種實際能力的不足值得自我深思。
展望20xx年下半年，自我在以下方面要注意提高。第一，努力學習。不僅學習本學科的知識，做到成績優異，還要努力涉獵其它學科的知識，進一步開拓自己的視野，培養自己的社會眼界，全球視野，使自己成為有社會眼界，有全球思維，有自己獨立見解的現代大學生。第二，理性處理情感問題。大學職階段要深刻認識到感情與學業的關系。不能為兒女私情影響自己未來事業的發展。第三，充實自己。大學四年，自我要有忍耐的精神，要連續不斷地充實提高自己。當前大學的理論知識教授尚不完整，實踐經歷也與社會有很大不同。因此，自我不要急于展示自己，要花費更多時間來充實自己，積累自己的百度，在別人放松的時候，自己加倍努力。而這個進程，是大學四年的任務，是自我今后三年的內容。第四，盡量參與活動。在大學里不參與活動是錯的，過我參與活動是不對的。由于自我實際處事能力不夠強，因此，自我需要盡量參加活動。但是，鑒于大學與社會的差距（這種活動并不能真正鍛煉我們的能力），因此，不能把它放在首位，而仍以廣泛學習為重中之重。第五，堅持“認真認真做事，踏踏實實做人”的態度。
20xx年上半年度已經結束，成功與失敗同在，笑容與淚水并存。雖然形勢嚴峻，但我們仍樂觀自信。因為我們在不斷地提高自己，使自己適應了變化了的現實。我們完全相信，20xx下半年將比上半年更加美好。
我的個人總結15
教育是培養人的事業，教師是培養人的專門勞動者。教師在教學工作中應做到關愛學生，像慈母無微不至；理解學生，像朋友親密無間，對待學生，像嚴父一絲不茍，與學生建立一種文明、民主、和諧的師生關系。人們常把教師譽為“人類靈魂的工程師”；把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”。這實質上是對教師道德品質的高度贊美。正是因為人們對教師有了如此高的評價和稱贊，從而對當代教師提出了相應的要求。
作為教師其主要職責就是教書、育人。在這個活動中決定了師生關系產生的必然性，而師生關系是教育活動中最基本的人際關系，在教育過程中發揮著重要的教育職能。和諧的師生關系，在教育過程中能夠起到無與倫比的良好效果。古人說：“親其師則信其道”。和諧的師生關系中，學生會主動、樂意接受教師的培養塑造。反之學生仇視教師，抵制教育，教師厭惡學生，消極勞動，那些學生是不可能接受教師的教導的，往往是背道而馳。可見。只有親其師才能信其道，只有信其道才能從其教。
熱愛學生，是教師在一種道德責任感的驅使下對學生發自內心的誠摯的親密感情，教師對學生的熱愛也是一種社會的感情，孤立地看，是師生之間的愛，其實這種熱愛，是教師對祖國、對人民、對共產主義事業的愛的具體表現。只有在這種責任感的驅使下，教師對學生的感情才是發自內心的和誠摯的。關心愛護學生不能只關心愛護自己所喜歡的幾個“得意門生”，而要胸懷寬闊，關心和愛護每一個學生，促使他們共同進步。作為學生群體，自然有男有女，有俊有丑，有聰明有遲鈍，有聽話有淘氣，有成績好成績差，有干部子弟有普通大眾后代。教師關心愛護學生不能偏心眼，要公正無私。決不能以感情好惡為標準，也不能以學生品行優劣，智力高低，相貌俊丑定親疏，更不能以家庭出身分高下。否則，就有悖于教師職業道德。
熱愛學生，就是要關心、愛護學生，使每一個學生都能全面發展。首先要關心學生的思想品德進步。學生正處于世界觀，人生觀和道德品質形成的重要時期。教師應積極引導學生朝健康正確的方向發展，幫助他們確立科學的世界觀、人生觀和高尚的道德情操。經師易得，人師難求。教師的難能可貴之處是做好學生的`導師，而關心學生的思想品德是教師的責任。其次要關心學生的學習進步。教師要注意學生學習中出現的問題，幫助學生克服學習中的困難，糾正偏科現象，幫助學生總結科學的學習方法，以此調動學生學習的積極性，提高學習成績。再次，教師應關心學生的生活和身體健康，讓他們健康成長。總之就是要使學生思想好、學習好、身體好、德、智、體全面發展。
熱愛學生，還要堅持正面教育，要始終引導學生積極向上。在任何情況下，都要尊重學生人格，切勿傷害學生的自尊心和自信心。當然堅持正面教育并非遷就落后，而是要向學生提出高標準、嚴要求。熱愛學生，更要做到對所有學生不厚此薄彼，不另眼看待。孔子有句名言，叫做“有教無類”，意思是說，對學生一視同仁，不能歧視。好的學生要教育要愛護，差的學生同樣也要教育也要愛護。對于差生，不但不能嫌棄和歧視，更應加倍愛護，對他們應動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。
熱愛學生，是做好教育工作的前提，只有不斷地提高師愛的層次才能更好的發揮它的教育效能。關心學生人格的發展，教師的心更貼近學生，理解學生，才能更好地融入教學之中。
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