第二學期個人工作總結

時間：2025-11-07 12:04:28 個人總結

第二學期個人工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編精心整理的第二學期個人工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

第二學期個人工作總結

第二學期個人工作總結1

　　時光飛逝，伴隨著“六一”兒童節的歡歌雀躍。20xx學年第二學期即將結束。在這一學期中，在育兒的同時也讓我更好地掌握了現代教學技術。

　　這學期我面對的是一批大、中、小一起的混合班。他們都是來自外地民工的孩子，有的在老家上過兩年幼兒班，有的沒上過。面對大小不一的孩子。真有點棘手，怎么教呢？剛開始的時候，因為都是新來的孩子，只能從培養常規開始。以講故事的形式對幼兒進行思想教育，可剛上了一個星期問題來了，班上一個孩子的家長就問了：“我昨天問我兒子，老師有沒有教什么，兒子說：什么也沒教。你們幼兒園是不是整天就是吃吃、睡睡、玩玩。”我聽了，一時不知道怎么回答。當然孩子在幼兒園教了些什么？學了些什么？這往往是家長最關注的.問題。一些外地民辦幼兒園為了迎合家長需求違背學前兒童的年齡特點和認知規律，強化容易見效的認字、算術。一部分家長認為這樣的幼兒園才是好幼兒園。事實上這是一種錯誤的觀念。事實上，能否使孩子逐漸養成良好的生活習慣、行為習慣和積極的興起愛好，能否為孩子的終身發展奠定良好的基礎是最重要的。通過著件事，為了得到家長的理解和支持。教師要更好地實施家園共育，通過家園聯系能讓家長更了解孩子在幼兒園的情況，通過家園互動展開各種活動。同時有了家長們的全力支持和配合。我們的活動才越發顯得充滿生機活力，因為我們要建構家園互動的新平臺，努力和家長們共筑孩子成長的一片藍天！

　　因為是混合班，所以只能結合實際情況，在完成大班教材的同時，教一些簡單的兒歌和游戲。希望通過游戲能給孩子提供表達自己情感的機會，通過游戲表達出他們非凡的潛力。我相信，每一個孩子都有他們閃亮的一面，多為幼兒創設一些豐富的區域活動材料，通過區域活動可以為幼兒提供更廣闊的探索和創設空間。

　　經過一學期的教育教學，在教孩子成長的過程中，我也在不斷耕進和努力。做到平等對待每一個孩子。讓每個孩子在快樂中健康成長。一句表揚，一朵小紅花可以讓孩子充滿自信。因為，教師的尊重理解個重視是一種積極有效的情感因素。能夠成為孩子前進的動力。

第二學期個人工作總結2

　　花飛花度花歲月，淡然清風又一年。辛苦的一年，遺憾的一年。

　　昨日聽陶老師的報告，思一年來自己的生活與工作軌跡確實是遺憾的一年；晚上見幾位弟子的祝福又是幸福的一年；回顧學校中考的成績又是興奮的一年；顧自己的兩個班級又是失敗的一年。

　　一年來，無論在工作還是在生活中都會感覺到學校新的領導班子的有為，欣喜之余，感覺到的又是十足的壓力。一年中，自己拼盡全力，但面對慘白的成績卻又感覺到了太多的無奈與自身的不足、落后。幾年來，自己真的第一次感覺到了一種退步與能力的欠缺。也許，離開現實的土壤，理想也許只能做無根的浮萍。

　　首先體現在對于教研教改上。雖說有一定的認識，也想努力地實踐，但畢業班的現實卻又束縛了自己的手腳，面對成績與未知的前景，面對身邊的頌歌一片，只能做一些無謂的掙扎，然后在一種自己認為落后的應試教育道路上“堅定地”走下去。其實想想，改革需要的一種膽量，更需要的是一種理論的指導，而這種理論必須是高于自身的教學實踐才行。但想想一年來，在一種固定的操作模式下，自己又得到了多少這樣提升的空間與機會，自己的主觀能動性又獲得了多少理論的指導。我想，當自己在現實面前碰壁時，自己的努力才是唯一的出路。但遺憾的是一年來，自己缺失了這樣的思想。蒼白的實踐之下帶來的卻是理論的荒漠，一年來，在教育教學的理論勾勒上，自己卻又荒廢了一年。除了獲得了一個省級論文一等獎、全省新課程培訓“優秀”學員外，自己交出的`答卷確實過于蒼白。

　　其次，在于教育教學上。一年來，在這方面自己認為是失敗的，可以講也是自己畢業來第一次這樣一敗涂地，毫無還手之力。從自身講，自己的主觀能動性上遠遠落后于喬來紅、閆玉紅老師，特別表現與對于作業的批改與學情的了解上；其次，理論指導的混亂，畫虎反而畫成了貓。從現實的角度講，自己今年的兩個班級從一開始就遇到了現實的壓力。七、八班各有一名學生的退學，而相對的來講其他幾個平行班級卻又接受了幾名學生。平衡很容易的被打破。再者，受制于學期初鎮上一個多月的合唱訓練，讓本來師生相互認識熟悉的第一個月就這樣被浪費，再回過頭來別的班級已經遙遙領先。三者，任課教師與班主任的管理思維出現了不一致也是造成今年成績不理想的因素，特別是以孫君、馬康、許英等幾名學生的教育上出現了偏差。

　　再次，對于自身文化修養的提升是遺憾的一年。一年來，個人私事的頻繁剝奪了自己讀書與反思的時間。無論是教育教學理論書籍還是文學作品的閱讀都遇到了困難。當然，在現實中也是深受其害，無論是教育教學上理論的混亂導致教學成績的慘敗、課堂的無所適從。還是語文課堂語言的蒼白，課堂內容的“荒漠化”；對于語文教師寫作的艱難都源于此。

　　反思于此，問題的思考也許更能提升自己。在教育教學這塊土壤上，以下幾個問題更需自己去努力。

　　第一：作為教師應該帶給學生怎樣的“寫作理念”，是單純的“應試作文”還是“以提升學生寫作修養為終極目標的作文”。也許這永遠是一對矛盾體。

　　第二：如何將一種先進的教學模式“常態化”，而非課堂與考試必須要采用兩種模式。

　　第三：如何調節科目之間“側重點的問題”。

　　第四：面對“屢教不改”的學生作為班主任應該堅持一種怎樣的立場。

　　成功能培養一名教師的霸氣，但我想失敗更能培養一個人的冷靜與思考。但我想一年的失敗與遺憾會帶給一個更自信與從容的自己。

第二學期個人工作總結3

　　時光荏苒，忙碌中的一學期已經悄然走遠。的確，我們在過去的日子里忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。為了做好下一學期的工作我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧這段時間的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。

　　關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得有人曾對我說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的.工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同這些話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“孫老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！

　　二、教育、教學工作

　　新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。本學期由于我大部分時間在休假，所以沒有給學生一個完整的音樂氛圍，為此在我上班之后積極參加了各個聽課活動，在活動中我虛心向組內、組外教師請教，讓自己追趕上教師成長的步伐。最終上出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的音樂課《跳起舞》，為本學期的教學工作添上了一個美麗的音符。

　　學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區獲獎。

　　我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好。xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，即將到來的新一學期我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。

第二學期個人工作總結4

　　轉眼間，一學期的教學工作結束了，在這一學期里，我時刻嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，結合班級的實際和學生的實際情況，有計劃、有組織、有步驟地開展教學計劃。

　　為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期以來的教育教學工作做以下總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，使下學期的工作更上一層樓。

　　一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量。

　　1、以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，培養他們的自信心，多鼓勵、多幫助、多引導。

　　2、貫徹學校的課改理念，踐行課改精神，堅持121高效課堂，為學生的終身發展和持續性發展打基礎。

　　二、按照教學常規環節開展教學工作。

　　1、備課：課前認真地備好每一節課，落實課前磨課。既備教材，又備學生，針對學生的特點，設計分層教學方法。

　　2、上課：課堂上充分調動學生的學習積極性，讓學生多動手、多動口，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性,讓各個層次的學生都學有所得。

　　3、作業和輔導：嚴格控制作業量，有針對性，全批全改，并及時評價和反饋，對學生的輔導，做到有耐心，有方法，分層次，充分調動學生的積極性和主動性。學生的學習能力明顯提高，成績平均分比同等班級高20分。

　　4、考試：每次考試，都能做到查漏補缺，從中調整教學方法，也引導學生調整學習方法，在不斷地調整中獲取更大的進步。

　　三、注重對學生聽、說、讀、寫能力培養。

　　把課型分為詞匯課、聽說課、閱讀課、寫作課。根據不同的課型采取不同的教學方法。

　　聽：注重培養學生的聽力技巧，比如：聽前瀏覽材料，明白題目要求，預測聽力內容。速記聽力筆記，抓關鍵詞等。定期對學生進行聽力專項訓練，提高學生能力。

　　說：充分利用大小早讀，鼓勵學生大膽讀書，平時讓學生在日常生活中，多說英語，課堂上多讓學生進行pairwork,freetalk等訓練，提高學生的口語能力，激發學生的學習興趣。

　　讀：注重培養學生的閱讀技巧。比如：勾劃信息源，聯系上下文語境等。不僅在平時的閱讀課型中充分培養學生的閱讀技巧和閱讀興趣，并定期進行閱讀專項訓練，提高學生的閱讀能力

　　寫：在寫作課型中，注重傳授寫作方法，進行一些針基本的短文習作，強調句子結構及句子成分，引導學生更好的駕馭已學詞匯。平時提倡學生利用時間用英語寫一些簡短的日記，提高學生的寫作能力。

　　四、教學中要重視培養學生的學習習慣。

　　1、首先要樹立起學生的自信心。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，讓學生獲得學習的成就感、體驗學習的樂趣。

　　2、注重語音訓練。平時的詞匯課型中，讓學生利用所學的語音知識，采取自己拼讀，學習對子互拼，學習小組合作學習等多種形式。引導學生根據單詞的發音判斷單詞的拼寫，從而輕松背單詞，做到“見形知其音，見音知其形”。

　　3、大聲朗讀語句和課文。

　　在入門階段要求學生能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的`語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求學生大膽地說，大膽地讀，注意克服畏難、害羞、不敢開口的心理。

　　4、課堂內外多聽多說英語。全英文授課，讓學生更多地接觸英語，增強學生聽的意識和說的能力。引導學生一定要勤學苦練，日積月累地堅持學習，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的。

　　五、其他方面：

　　1、合理安排時間，積極配合各科老師，統一教學進度，順利完成了本期的教學任務。

　　2、認真完成分工到自己手上的導學案編制任務。

　　以上就是我在本學期的教學工作總結,在以后的教學中，我將不斷總結經驗，善于總結的人才會進步。發揚自己的優點，改進缺點，不斷探索新的教學方法和教學手段，激發學生的學習興趣和積極性，向課堂40分鐘要效率要質量！為了學生的終身學習和持續型發展打基礎！“一切為了學生，為了學生的一切”。

第二學期個人工作總結5

　　半年時光匆匆而過，一個緊張、充實、奮進的學期即將結束了，回顧這一學期我校的數學教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了更進一步營造了濃厚的數學教研氛圍。這也是全校每位老師積極轉變教學觀念，開拓進取、大膽創新、勇于實踐、共同努力、互相協作的結果。本學期的主要工作如下：

　　一、理論學習

　　圍繞課程改革組織數學教師進一步學習數學課程標準，學習相關專著、文章和教育教學理論，切實領會課程標準的精神與要求，增強課程改革的.意識和自覺性，促進課程改革的深入發展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。

　　二、教學工作

　　1、加強教學常規管理，扎實有效地開展教學工作。強化教學常規管理，落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。以課堂教學研究為重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。

　　2、組織并做好學生學習質量抽檢與分析工作。本學期共進行校級教學質量檢測4次。

　　3、面對班級學生學習實際，采取有效措施，做好“培優輔差”工作。首次建立全校統一的《輔導學生記錄》檔案。

　　4、開展口算及奧數比賽取得圓滿成功。在城區小學數學競賽中四~六年級學生不負眾望，一、二、三等獎均有獲得。

　　經過全體數學教師的努力，我校數學期中考和期末考均取得較好的成績，全體教師作好了收尾工作。在時間緊，任務重的情況下，以少出錯，盡量不出錯為前提，本著為社會、為學校、為家長、為學生負責的原則，在輔導學生上狠下功夫，我們邁出了可喜的一步。

第二學期個人工作總結6

　　時間過的真快，好象冬天就在眼前，怎么就一下子跳到了夏天。相處一年的孩子們已經拿到了紅彤彤的畢業證書，告訴我，老師，我們畢業了。正如朱自清所言，匆匆太匆匆。很多事情就在我們的手下，腳下，眼皮下就溜走了，帶走的是時間，留下的是反思，總結。回顧這個學期，我能以認真踏實的態度對待工作，以謙虛謹慎的態度對待學習，以平等積極飽滿的熱情對待學生，以真誠和善的作風對待同事。

　　本學期，我所做的工作大致總結如下：

　　一、政治思想方面

　　服從學校領導，聽從學校安排。一學期以來，我認真學習領會學校組織的師德師風建設論壇活動，在活動中，思想上深受洗禮。在學校注意為人師表，身正為范，與人為善。以積極向上的精神面貌影響學生。

　　二、教育教學方面

　　教育方面：

　　本學期是我班學生參加升學考試的一學期，首先我能夠利用班會和晨會，通過向陶主任和楊主任了解學生學習情況，及時從思想上動員學生認真學習，為考試做準備。第二：重視班集體的.思想建設：教育學生在一個集體中，首先要學會協作，學會換位思考，培養學生的集體榮譽感與默契感，主要體現在：讓學生合作出好每一期的板報，把廢舊的紙和塑料瓶出售，換回的錢在班級進行合理開支。在學校舉行的趣味運動會準備階段，讓他們進行默契練習，這些活動大大增強了班級學生的集體榮譽感和默契感，也讓他們在學校組織的各類活動中都取得了不錯的成績。第三：注重學生常規教育，充分發揮班干部的作用，對學生的晚自習，包干區做到每天檢查監督反饋，讓學生了解自己每天應該做什么，教育他們要把平凡的事情做好，把簡單的事情做好，就是不平凡，不簡單。第四：關注班級特殊的學生，做好每個月給易桂云購買生活用品，在生活上對她噓寒問暖，還經常與她談心，了解她在家的生活情況，及時給她開導，分憂，教育她要學會堅強與獨立。我們班的張文姝在學期結束前，由于夜間上廁所不小心，摔斷了耳朵的廓骨，我和陶主任第一時間到醫院看望她，讓她不要害怕，勇敢面對。總之，與學生平等、民主的交流與對話，讓我們班學生充分展現了自己的個性，發揮了他們的特長、挖掘了他們的潛力。

　　教學方面：

　　在教學上，首先我能夠按照教導處的安排，認真備課，聽課、評課，做好教學基本功訓練，按時上交每月的材料。第二：對于小學科的教學，我能夠上網查找相關資料，有的需要課件還制作了課件，讓學生學到了課本之外的東西，豐富他們的知識。第三：在聾三數學教學方面，能夠認真研究教材，尋找適合聾生學習的教學方法，既注重學生口算，計算的教學，還根據新課標要求，注重學生的估算與語言能力的培養。作為實驗班老師，本學期還開了新教材在聾校使用情況的研討課，雖然存在很多不足，但盡心準備的過程是充實的。

　　三、個人成長方面

　　在個人成長方面，一是閱讀課外教育教學專著與雜志，通過網絡進行交流教育教學的經驗。二是學校的引領，積極撰寫教育教學敘事、論文、課題等，在四月份南京市教科所組織的教育敘事比賽中，獲得了較好的成績。三是學校優秀老師的影響與帶領，比如楊錦老師和李老師，他們都是聾數教學的先鋒，經常給我提出非常合理而又有效的教學方法，使我受益匪淺。

　　總之，本學期在我個人的努力與大家的幫助下，順利完成了教育教學任務，當然，工作中還存在很多的不足與欠缺，在以后的教育教學中，我將繼續努力，多向大家學習，改進不足，不斷完善。以上所談不當之處，敬請大家批評指正。

第二學期個人工作總結7

　　時間真是過得很快，轉眼間半年即將過去。這學期我有幸在總校工作，在這里我又多認識了許多的老師和學生們。說心里話領導剛通知我的時候，心里很失落，我是一個戀舊的人，對新的環境，新的老師和學生們，從心理上不是很接受，再有我們原來學校的校長、主任和老師們我是從心里往外的喜歡，讓我離開他們心里真是很痛。

　　總校領導多，老師多，學生多，對于這樣一個大環境我不知道自己能不能適應，沒有辦法領導的安排我必須服從，再有領導這樣安排必然有一定的道理，我知道領導們是為我好。這樣一想心里頓時豁然開朗起來，有什么大不了的，不就是換了一個工作的地方嗎？在哪里不一樣工作呢？再說這個地方也不是太陌生，領導都是自己經常見過的，總校也是自己經常開會的地方。古語說得好“人挪活，樹挪死。”換一個環境讓自己視野更開闊一些，鍛煉一下自己，還能結識更多的老師和孩子們，是一件多么好的事情啊！這樣一想我的心踏實了下來。

　　本學期我教三年級一部分班級的思品和心理健康課共19節。給孩子們上課時，看到孩子們那一張張可愛的小臉和他們認真回答問題的樣子，我的心情也跟著很激動。有時我上完課還會聽到孩子們跟我說“老師，我會想你的哦！”我的心更是甜滋滋的，也更自信了。

　　每天我走在上學放學的路上，有很多孩子看到我都高興地和我打招呼說“思品老師好或健康老師好！”看，多可愛的孩子們啊！本學期，由于楊主任的信任，我還在市里檢查時講了一節課，雖然說不上給學校增光，但也總不至于給學校抹黑吧？再說領導吧，小劉校長和書記沒有經常接觸時感覺都很嚴肅，這一接觸原來都是那么的和藹可親，處處為老師著想，都和我們吳海棠校長一樣的好，真的也很喜歡她們。在劉少尋校長的領導下，能有這么多的好領導真是我們這些做老師的'幸福啊！不知別人怎么想的，但我心里真是這么想的，我真的很感激，很幸福。

　　時光匆匆，本學期馬上就要放假了，開學后我將在哪里工作，我現在都不擔心了，因為這兩個地方我都熟悉了，我都把它們看作了我的家。我會以積極的心態，樂觀的精神迎接以后的工作，繼續在工作中貢獻自己的一份綿薄之力，不讓領導們再為我操心，請大家相信我吧！

第二學期個人工作總結8

　　緊張忙碌的一學期已經結束。下面對本人一學期的工作作如下總結:

　　本學期我擔任五年級和三一班的科學教學工作和六二班的副班主任工作。

　　一學期的工作中，我每周堅持政治學習和業務學習，堅持寫政治筆記和業務筆記，通過學習提高思想認識和道德修養，提升業務水平。

　　認真教研活動，根據學期計劃，同事間相互聽課，主動和其他教師進行教學研討，遇到教學上的一些困惑能及時與其他教師交流，博采眾長，補己之短，不斷提高教學水平。

　　在科學教學中，做到提前研究教材，認真備課，提前搜集實驗用各種材料，做好課前準備工作，經常對自己的教學行為進行分析與反思，認真進行教后小結，使自己的課堂教學在實踐與總結中不斷進步和提升。

　　為了提高學生實驗能力，盡量利用現有條件多開分組實驗課，教學過程盡量照顧全體學生，盡量給學生多嘗試的機會，允許學生在學習中出現錯誤，盡量照顧到每一位學生科學實驗能力的發展。

　　完成五年級和三一班的常規教學工作，進行了知識掌握情況的期末檢測。從三一班教學活動看，三一班愛上科學課，對科學課感興趣，課上參與積極，提出的問題很多，說明學生用心在學習上。從考試情況看，三一班學生對知識掌握情況和實驗掌握情況比較好，對一些常識性的東西有較好的把握。不足是三一班紀律稍差，有幾個學生經常會出現問題，需要經常維持紀律。以后要從貫徹課堂常規方面努力。五年級年齡較大，學習任務多，對科學課興趣不高，經常出現上課攜帶其他作業的情況。從考試結果看，三班、四班成績較好，一班、四班對實驗掌握較好。今后教學中，要考慮如何提高學生興趣入手，盡量提高學生學科學的興趣。

　　引領學生把長期的觀察活動進行下去。本學期三年級有養殖、種植的活動，以前教學由于材料少，學生堅持觀察很少，參與度也很低，最后使觀察教學只停留在書本的層面上，今年，我們組進行了蠶的養殖，以配合課堂教學。從蠶出生到蠶蛾產卵的過程，都給學生提供了觀察的機會。喜歡養蠶的`同學，讓他們親自飼養，所以蟻蠶出生后，我們把蟻蠶分發給學生，讓學生進行飼養。不管是養到結繭的學生，還是沒有飼養成功的學生，都有不同的收獲，蠶的生長變化中的現象，學生親自進行了觀察，在活動中，學生的觀察能力、動手能力、和提出問題的能力，有了很大提高。這不是只憑書本知識就能做到的。

　　按要求完成上級交給的工作任務。本學期，按時參加局里的科學教研活動，活動中積極發言，以達到共同提高的目的。認真準備儀器站組織的教學公開課，按要求完成《浮力》一課的錄制上繳工作和學校要求的教學展示活動。

　　本學期，我和同事認真學習了《科學新課標》，并參加了學校組織的統一考試。通過考試促進了我對科學新課標的認識。也加深了我對科學教學的理解。

　　認真參加道德講堂學習活動，有時間就登陸學習，提高自身道德修養，達到累計學時200分。

　　本學期第二課堂活動小組為科技小制作。經過一段學習和訓練后，學生都有不同的收獲，制作技能已有了一定進步。制作了一些作品，比較好的作品20件。雖然總體比較簡單，但也傾注了學生的汗水。以后要求學生在制作過程中注重精細加工，盡量多出精品。

　　加強儀器帳的管理，所有學科賬目做到帳物相符。按時填寫表報，并及時上報。

　　在搞好教學工作、儀器帳管理工作的同時，我還認真完成學校的其他工作。每周按要求認真做好實驗室和樓道衛生工作，協助班主任做好班里的管理工作，做到及時到崗，認真值班。幫助其他教師做一些力所能及的事情。

　　當然面對未來，自己還有很多要做。總之，在工作中盡到自己最大的努力，力求把自己的工作做的越來越完善。

第二學期個人工作總結9

　　時間是一為永不知疲倦的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學期就要過去了，回顧這一學期，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關心指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高，現將本學期的工作從以下幾個方面做一個小結：

　　一、政治思想

　　本來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業，能認真貫徹執行黨的教育方針。嚴格遵守幼兒園的各項規章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，愛崗敬業，對班級工作認真負責，積極接受領導分配的各項任務。對幼兒有愛心，對家長主動熱情，與同事友好相處，時時處處以一個教師的'身份嚴格要求自己。

　　二、業務學習

　　積極參加園內組織的各種業務學習和教研活動，珍惜外出學習機會，認真學習老師專家的組織教學活動和講座，并作記錄，寫聽課評析，吸取經驗并運用到自己的日常教學過程中來。

　　三、教育保育

　　開學初，我根據本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》、《幼兒園教育指導綱要》認真制定了本班的班務計劃，設計好每月的主題活動，精心安排好每周活動，組織好每日的教學活動。在教學過程中注重滲透整合理念，運用多種教學手段發展幼兒的綜合素質。

　　在組織好教學活動的同時，保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間，每月根據制定好的游戲計劃開展各類游戲活動。在班級中開展了圖書角、手工角、等區域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。

　　為了配合主題教育活動和節日活動的開展，我積極創設環境條件，布置裝飾室內外的空間和墻面。每月撰寫教育隨筆，以提高自身的保教水平。

　　在保育工作中，每天安要求做好各項衛生保健工作，并注重培養幼兒的良好的進餐習慣、午睡習慣和個人衛生習慣。在班級中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務意識和服務能力。堅持每天讓幼兒記錄天氣，學習根據天氣的變化添減衣物。

　　四、家長工作

　　及時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機會與家長交流幼兒在家、在園的表現情況，與家長共同討論教育孩子的方法，認真聽取家長提出的各種要求和意見。

　　利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動：“六一”兒童節請家長觀看幼兒的體操表演；開展“幼小銜接”主題活動時，請家長來園開家長會，聽取小學教師有關入小學事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯誼活動既增進了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學工作，受到了家長們的一致歡迎。

　　五、不足與努力方向

　　一學期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學創新方面有待提高和加強，在今后的教學過程中要靈活運用多種教學手段，加強教態，活動設計以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學水平。另外在班級常規管理上也需要進一步加強，要增強幼兒的安全意識，增進幼兒安全知識，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。

第二學期個人工作總結10

　　這學年來，我真正做到為人師表、教書育人，腳踏實地，盡職盡責。為了能在新的一年里能再接再勵，使教育教學質量更上一層樓，對本學期的工作回顧和反思：

　　一、在德育方面。

　　我待人接物熱情，并且了解我的老師對我的評價大都是兩個字：實在。我相信再笨拙的行動都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務實才能真正所收獲。在學校里與大家和睦相處，團結協作，服從安排，以大局為重，多說有利于學校發展的話，多做有利于學校發展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。任勞任怨，對待學校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，總是積極認真地去完成，向優秀的同事看齊，用更高的標準要求自己。

　　二、在出勤方面。

　　這一學年里，我擔任整個高二和高一3個班教學工作，每天都堅持做到不遲到，不早退；無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。

　　三、在教學方面。

　　本學期我擔任高二和高一的生物教學工作，課時量較多，任務艱巨，但是我依然能夠保持較高的工作效率按時順利的完成教學任務。首先高二順利通過學業水平測試，并且取得了優異的成績；這學期高一的工作進展順利，采用新的教學方法，學生效果明顯；此外這學期還負責市級小課題的，帶領小組成員積極完成課題任務；并且根據學情主要負責編著校本課程《生活中的生物學》。

　　本學期在我的教學工作中有這樣幾個亮點以及自己的一點反思：

　　第一，在對高一學生的生物教學中利用課前預習的導學案。教師在上課前分發導學案，讓學生利用導學案的提綱進行預習，將預習中不懂的問題記在導學案上，在上課前先展示導學案的預習情況，包括提出問題，以便我在授課時更有針對性；同時，也使學生在學習時更有目的性，總之還是取得了一定的收獲。但是學生的學情不同，所以導致不同的學生完成情況不同，因此下學期決定對于導學案的編制采用分層次使用，再重點突出基礎知識的'夯實，培養學生自學和小組合作的能力。

　　第二，相信學生，讓學生自己復習——走出高三一輪復習的困惑。對于高三的復習大部分是教師在講，而學生邊聽邊記，但是在對課后練習進行反饋的過程中，發現效果并不明顯。主要的問題體現在很多學生只是在記筆記或者聽，沒有真正動腦筋去思考，導致學生思維固化，課堂活躍性欠缺，理解問題的程度不夠，所以沒有辦法做到融會貫通。改變以往的復習方法，給學生布置好內容后，學生課后先根據課本進行復習，主要對下節課的重點和難點內容進行突破，上課前部分學生認為自己可以勝任在課前前后黑板畫好相關的圖示，上課再進行講解，在講解時從學生表達闡述的語句能夠清楚的明白學生的理解能力；此外，部分學生在講解的過程中，其他學生就提出了不同的問題，思維的激發，問題的碰撞，讓學生的思維解放同時課堂也活躍起來，學生之間的提問和解答，讓他們對問題的認識達到了更高的層次。但是，這種方法，只是針對有基礎的學生可以進行，有個別的學生在認知層次以及語言表達教弱的學生實行效果不好，對這部分學生采用讓其他學生輔助學習的方法進行；其次，這種方法不僅可以用在知識點的復習，在習題的講解上也可以，但是用的時間可能會多，擔心影響進度，所以也要進行適當的調整。

　　以上是我本學期在常規教學的過程中采用的一些方法，除此之外，下學期還會有其他的計劃，比如：第一，利用學生互助，小組競爭的方法。首先劃分學習小組，每個小組成員根據學科的強弱進行合理的搭配，小組成員之間進行相互的幫扶。此外，小組和小組之間又可以相互競爭，激發學生學習的積極性。第二，采用教師幫扶的辦法，對弱項的學生，教師進行個別指導，讓學生樹立學習的信心和堅定的態度。

　　以上就是我這學期工作的簡單回顧，以及對下學期工作的展望，我一定會認認真真、兢兢業業做好、做細我的工作，我也相信來年的高考肯定有豐碩的成果。

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