學前班工作總結15篇
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的學前班工作總結，歡迎閱讀與收藏。
學前班工作總結1
班主任是學校教育工作的組織者，實施者，是教學工作的協調者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡責、持之以恒，講究方法，要掌握教育藝術，尊重學生，關愛學生，在班級管理中充分發揮學生的主體性，為學生創造一個寬松和諧的學習環境，讓每個學生都有成功感。讓學生在“自我運動”去認 識自我、發展自我、提高自我。時刻牽掛著每個學生，把學生作為管理的主體。通過這個學期的班主任工作，我體會作為一個學前班的班主任，是要做到“四心”：
一、做到有責任心。班主任是連接學校與學生之間的橋梁和紐帶，是全班學生的組織者和管理者。班主任的責任心體現在上對學校負責、下對學生負責兩個方面。我在這個問題上主要是做到處理好兩個關系：a是處理好班集體與學校的關系。班主任是學校委派的班級管理者，理所當然的應該執行學校的.各項規章制度。班主任也是學校平時活動的忠實執行者。b處理好與各任課教師的關系。班主任與科任教師的關系是否協調，直接影響到班級建設。關系協調，感情融洽，才能心心相印，建設和管理好一個班集體。自擔任班主任以來，我養成了遇事同科任老師商量，有情況及時向科任老師通報的習慣，并邀請他們盡可能地參與班級活動。
二、做到有愛心。愛能產生動力，有愛心是做好班主任工作的根本保證。工作實踐告訴我，當好班主任必須要有愛心、要傾注滿腔熱忱，發揮積極性和創造性，才能調動全班學生向著即定目標奮進。教師對全班學生的熱愛之心體現在以真誠、平等、信任的態度對待學生，設身處地地為學生著想，把愛灑向每一個學生的心田。只有用愛心感化學生、教育學生才能贏得同學們的信任與尊重，班主任的工作才能得到同學們的認可、支持和配合，為班級管理奠定堅實的基礎。
三、做到有耐心。班主任要面向許多同學，不同學生，其個性、特長、愛好、家庭背景等都各有不同，再加上班主任工作還具有不可預見性的特點，會因班里隨時出現突發事件而產生新的問題。因此，解決各種問題，做好班主任工作需要有耐心。比如我班里某某同學，他是大錯不犯、小錯不斷。上課時精力不集中，東張西望，總是坐不住。下課時、招這個一下，捅那個一下，作業基本不做，自制能力很差。我就調動各種力量，形成強大的幫教網，采取“老師導、同學幫、家長促”的方法，經過一段時間的精心引導和幫助，現在取得了明顯的效果。
四、做到有細心。細心是當好班主任所必備的心理品質，特別是對小學班主任來說更為重要。做事細心，就會認真周密的考慮各種問題，精益求精的把工作做好。工作中細心就能及時發現出現的問題，防微杜漸，避免事態擴大；工作中細心就能幫助我們全面分析問題，正確處理問題；工作中細心還能提高我們的工作效率，避免出現差錯。
五、強化常規訓練帶動教育教學工作。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練時間利用晨間談話、班隊會、課間等一切可以利用的時間，常抓不懈、持之以恒。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、等等諸多方面。
本學期我覺得自己做得還不夠，將在今后的工作中不斷努力，使班主任工作做得更好。
學前班工作總結2
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這一學期的工作情況，有收獲，也有喜悅。下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結。
一、教育教學方面
作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入研究教學大綱，認真細致地備好每一堂課。本學期我所擔任的是一年級音樂五年級舞蹈還有學前班的音樂與舞蹈。根據不同年級的不同特點進行教學。低年級由于年齡較小，好動，在備課時，我盡可能的設計出符合他們的特點的教案。低段孩子主要選擇音樂活潑有趣的歌曲，與律動相結合，這樣才能提高孩子的興趣又能解決他們的好動特點。五年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。所以選舞蹈方面也要適合他們的年齡，又要選他們感興趣的音樂。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
二、師徒結對方面
感謝學校舉辦師徒結對學習，我很榮幸的選了吳春榮老師當師傅。我師傅是一個做事非常細心又很有方法的資深老師。在這一年來的跟師學習讓我收獲不少，一下是我學習感想。
1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特別注意以終為始，就是特別注意圍繞授課目標安排教學活動，而不是為了講內容而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優點和缺點。比如過度與的銜接、道具的.使用等，我會認真思考師傅的意見，師傅可以從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。
4、我聽師傅的課也有很大收獲。吳老師最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！課堂的銜接非常到位，真正的做到了讓學生在快樂的學習氛圍中鍛煉，音樂教學與現實生活緊密結合在一起，課后我們坐在一起交流上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我似乎感悟到吳老師課堂的真諦，并對我的課堂產生了極為深遠的影響。這次師徒匯報課通過多次的與師傅交流，最好完美落幕。真心的感謝師傅的付出，讓我在不斷的成長。
三、比賽方面
從五月份開始我們就接到校外各種聲樂、樂器、舞蹈比賽，為了確定優越的成績我們每天利用課余時間拍了，通過一個月的辛苦排練，孩子們終于取得了優越的成績。真心為他們取得的成績高興，不辜負老師一個月來的辛苦陪伴。這樣的比賽機會不僅讓孩子們得到了鍛煉，對自己的專業也是一次質的提高。
四、活動方面
學前班畢業晚會完美落幕，一個月的辛苦排練換了一個圓滿的落幕值了。畢業典禮非常成功，達到了預期的效果，也留給了孩子們一個永遠難忘的美好回憶。
本次活動是由學前班的老師共同設計、策劃、準備和實施完成的。我們積極配合，分工合作，發揮團隊協作、互幫互助的精神，完成了這項“艱巨”的任務，并取得了較好的效果。
畢業的日子，是感恩的日子，是離別的日子，也是喜悅的日子，學前班是孩子人生長途中的一站，愿孩子們努力學習，不斷進步，走出一條精彩的人生之路。
學前班教師工作總結10
一學期的工作圓滿結束了，在這辭舊迎新之際，我對本學期的工作進行回顧。我根據學前班課程的教學目標和本班實際情況，科學地制定出適應學生發展的教學計劃。努力鉆研教材，并系統地、有目的地制定出各科教學計劃，認真備課、準備教具，讓學生在開心愉快的氛圍中學習知識。
一、語言拼音方面
本學期主要要求掌握韻母和整體認讀音節這兩大內容，要求學生懂得區分單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母，為了使學生能夠在不混淆的情況下牢記韻母，我通過繪畫和色彩等各種渠道讓學生接觸了解，最后讓學生背誦順口溜以及默寫。在學習韻母和整體認讀音節的同時，也在學習生字，生字的學習，主要是讓學生懂得每個字的筆畫筆順，以及規范田字格的寫法，再讓學生學會簡單的組詞造句。
二、數學教學方面
了解到學生已經基本熟悉數字表示以及一些最基本的加減計算法，根據本學期的課程要求，主要讓學生懂得比較物體的高矮、長短、多少，以及一些趣味性強的游戲課題，根據這些課題特點，我在教學中采用了探索在前講解在后的教學形式，大大激發了學生的學習積極性和主動性。
三、音樂、體育方面
在這兩方面教學中，我能擺正自己的位置，尊重學生，把學生當作活動的主體，在學習中，我和學生是一個整體，我以學生的身份來引導學生在玩中學、學中玩，激發學生的學習興趣，并把多學科的知識有機結合起來，讓學生學到更多更豐富的知識。
四、存在的不足
（1）個別幼兒還有挑食現象。
（2）個別幼兒經常借故不參加體育鍛煉。
（3）有少部分幼兒自我服務意識、生活自理能力有待加強。
（4）還應加強對個別幼兒動手能力的培養。
五、整改措施
1、讓幼兒懂得食物營養與堅持體育鍛煉對身體的好處，并努力改進鍛煉方式，增強鍛煉的趣味性，讓幼兒更樂于參與到活動中來。
2、對自我服務意識和自理能力差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理能力的強化培訓。
3、將動手能力的培養融入到各學科教學和生活時間中，讓幼兒在不知不覺中提高動手能力。
總之，在課堂教學中，我都在學生力所能及的范圍內，讓學生多動、多說、多看、多問、多表現、多思考，對極個別后進生，也能做到耐心輔導，手把手教。當然，在本學期的課堂教學中也會出現不同程度的缺點，在以后的學習工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善。
學前班工作總結3
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。
一、 常規工作：
本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
二、 教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及小器械操。。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學
形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減和20以內的連加連減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發展，有時，我們也讓幼兒互相檢查作業，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會，積極性也調動了起來。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。
三、家長工作：
我們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。學期中我們還開辦了家長學校，幫助家長了解科學的育兒知識，進行家園經驗交流活動，請家長各自發表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長
們也給與了我們充分的'肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。
四、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
學前班工作總結4
一個學期以來，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結、更新，力求做到。孩子們在各方面都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的快樂。以下是本人這個學年的工作總結：
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發，設計好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。
1、從日常生活抓起，培養幼兒良好的衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質。一個學期以來，我嚴抓幼兒的衛生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。經常安排時間讓幼兒多喝水，培養幼兒良好的進餐習慣。無論在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀況。利用空閑的時間或下午活動時間，組織孩子們進行衛生、健康、體能的活動，引導幼兒了解衛生、健康的重要性和怎樣預防感冒、發燒、生病等的一些措施、方法。
2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提醒幼兒注意安全，經常檢查班上的環境有否存在安全隱患，做到及時發現，及時清除。在教室上布置環境時，布置一些安全圖片等，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的'心中，不斷增強幼兒的安全意識。
3、為幼兒創設良好的學習、探索環境。兒童最根本的學習途徑是活動，我注意發掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環境中得到自我發展的自由。我圍繞著每個主題活動，從本班的實際情況出發，在活動中積極滲透探索性學習的理念，促進幼兒的發展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中探索、學習，通過與環境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力。在成功的體驗中，從而激發了幼兒再學習的興趣。
二、家長工作方面：
一個學期以來，與家長們相處得很愉快，平時，經常通過面談的形式來與家長們交流教育心得，交流幼兒在家、在校的表現情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
三、工作上的不足之處：
在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下學期我會加強這方面的工作。
幼教工作是一項高尚、重要的工作，我喜歡這項工作，喜歡孩子們可愛的笑臉，喜歡孩子們悅耳動聽的笑聲，喜歡孩子們叫我老師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。
學前班工作總結5
本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我從班級的實際出發鼓勵孩子們自立、自理，使孩子們在活動中愉快、自主地接受新的知識，總結得失，感觸很多。在和孩子們相處的日子里，看著他們在一天天成長，不斷進步，讓我感受到自己是最幸福的老師，幼兒教育是最陽光的事業。以下是我帶班的點滴體會：
一、任教學前班基本情況：全班共20名學生。這些學生有的讀了幼兒園大班的，有的只讀了中班，不懂學校規矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節課就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始，我與老師們不急不躁，耐下心來進行教育、培養、訓練、再教育、再培養，再訓練，不斷進行著重復的工作。針對吃飯挑食的孩子、智力水平較差的孩子，都進行了特殊的照顧、輔導。像這樣的一個班如同教一個幼兒復式班，要針對不同的水平、不同能力的孩子，上不同的課。經過我與老師們平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日的生活常規，通過半年的學習，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀律，懂得了：“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”等基本道理。
二、樹立服務思想，以學生為中心，努力做好班主任工作
1.加強學習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業愛崗。我嚴格要求自己遵守公民道德規范，面對一個特殊的幼兒班集體，我深感自己責任的重大。公民教育要從娃娃抓起，讓他們在幼小的心靈里播下做個“好公民”的優良種子，懂得怎樣做個好孩子、好學生、合格小公民的基本道理。這學期我與老師們堅持了 “我們愛學校、我們愛集體、我們愛學習，我們要做好孩子”的基礎上，結合團結友愛、明理誠信等簡單易懂的公民教育。
2.嚴格班級管理，抓緊“養成教育”的培養，首先我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學習上、生活上關心愛護孩子，耐心細致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責。不斷強化他們的優點，把他們的閃光點放大，變缺點為優點。
3.嚴格一日生活制度，加強常規訓練，培養良好的生活習慣和行為規范。觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。
4.當好兒童健康成長的指導者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、理解和尊重孩子，以高度的責任感對待他們。耐心、細心，關心照顧每孩子，把孩子們開心、興奮、驚奇等內心活動最細微的表現都看在眼里，認真觀察每個孩子的動作、表情、臉色及神態，掌握并發揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜怒哀樂等情緒的變化更要關心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。
通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力。
學前班春季學期班主任工作總結
本學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。.現就學前班這學期工作總結如下：
一、安全工作放第一
我本著安全教育是學校的第一教育的原則，從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到。課間班主任隨時提醒督促學生安全意識，放學后注意點查學生的人數，確保學生能安全及時到家。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養良好的行為習慣
良好行為習慣的養成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛生清潔，講究個人衛生，見到老師主動問好，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養成良好的學習習慣。
三、常規及教育教學
1、常規教育
從小養成班級常規的教育：如排隊、進餐、上洗手間、洗手、做操、坐姿等等，還有養成教育：我要自己整理書包、做個有禮貌的.孩子、做個不挑食的孩子、我要按時上學、我要做個愛勞動的孩子、我要做個講衛生的孩子。養成教育和常規教育在每周中都有一項，班會課時進行評比表現最佳的孩子給予獎品。讓孩子們評比選舉，讓孩子們學會欣賞別人的優點、認識自己的不足，從而努力并改進。
2、教育教學
在教學上，我一直是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日常生活中，我們開展豐富多彩的教育教學活動。培養孩子良好學習的習慣和學習興趣。剛開學，孩子的自控力差，我先從培養孩子良好習慣入手，盡量吸引孩子的注意力，組織好孩子的紀律。利用各種獎勵措施激勵孩子，及時提醒孩子們做好上課準備工作，并且在課后注意觀察孩子的行為，根據孩子的表現在班里進行榜樣教育。在日常學習中，時刻注意調動幼兒的積極性，逐漸養成了認真聽課、認真完成作業的習慣。集體活動，最能培養幼兒的凝聚力、集體榮譽感，培養良好的班集體也是我們工作的重心。
3、生活方面
（1）每天早上開窗通風，保持空氣清新，使教室保持良好的空氣。
（2）每天做好幼兒考勤、晨檢和午檢記錄。
（3）每天合理安排好幼兒的戶外活動時間，做到及時添減衣物。
（4）督促幼兒喝水，及時告知幼兒天冷時要先接溫開水再接點熱水。
（5）告知幼兒勤洗手，幼兒進餐時要提醒幼兒不挑食。
（6）午睡讓幼兒安靜入睡，及時給幼兒蓋被子。
四、嚴格班級管理
抓緊“養成教育”首先，從思想、行動上注意認真貫徹落實學校“三全、三愛、三服務”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業、敬業、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態。
五、育心——班主任工作的基礎
學校是培養教育學生學知識的搖籃，針對學前班個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我最棒”的好孩子。
六、積極家長溝通
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關系，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統正規的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發現問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。現在孩子們即將要畢業了，希望他們在以后生活和學習中能夠健康成長。
學年度第二學期幼兒園（二班）
期末班主任工作總結
經過了一年的教育教學，我們班的孩子即將圓滿地完成學前班的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
我們班一共10名小朋友，男生6人，女生4人，大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是語言、認字、書寫、講故事等，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高 。
二、教學工作
本學期加強了幼兒拼音、寫字，巧算、書寫認字等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我就讓幼兒準備了：漢語拼音本、四線格本、數學練習本。充分利用了做完早操時的早讀時間，組織幼兒讀故事、誦讀兒歌等。另外還開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達得到發展，講故事的積極性也提高了。
三、保育工作
在日常生活中教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行教育，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強了幼兒一日常規的養成，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、強化幼兒健康意識，注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，在家進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
四、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、每周上一節安全教育課，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品到校。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好！
學前班工作總結6
本人任班主任已經十幾年了，在這十幾年的工作中，處處做到兢兢業業、認認真真，處處為學生著想，把他們當著自己的孩子看待，因為我也是個母親，知道培養一個孩子的艱辛，所以不論從他們的做人與安全我當著頭等大事來抓，現將本年度的安全工作總結如下：
1、每學期制定安全計劃、安全總結，安全月計劃、安全月總結。
2、根據計劃具體實施，并做好記錄。
3、寫每天放學前3分鐘安全教育記錄，其內容主要是上學放學要注意的安全事項，我所教育的具體內容為：
（1）不吃陌生人給的食物，不跟陌生人走，也不與陌生人說話，不然有的壞人在食物上加毒把你毒昏拿去買了，或者把你致殘讓你為他們在街上要錢，沒有要到錢就折磨你讓你受盡痛苦，看同學們怕不怕啊 ，還與陌生人走不，還吃他們的食物不？這樣教育的目的是讓他們沒有任何防范意識的腦海有一個更高的警惕。
（2）、在路上不去損壞農民伯伯的莊家等作物。
（3）、走公路的同學要靠邊，不能在公路跑和玩，要橫穿公路時一定左右看，同時要走人行橫道。
（4）、家長要接的的一定等到家長來接了我再離開。比如：上個學前班的陳石，因為帶他回家的姐姐早早就走了，我就把這個孩子留到我家，打電話他家沒有人接，最后還在我家把晚飯給吃了，才與其家長聯系上，才把孩子接回家。
（5）、不撿食路上的食物，并舉出其他 學校已經發生的撿食農民在土里毒老鼠的食物被毒的實例來忠告這些無知的學生。讓他們白紙般的腦袋里有個深刻的記憶。
4、校園的安全教育
只要是我的課，每節課利用下課前幾分鐘都要對學生進行安全教育，都要強調不要去這，不要去那。如：
（1）、主要是教育學生不要爬教學樓的欄桿、不要爬教室的窗臺、不要私自去爬云梯、不要在校園的水池邊玩、更不能去爬水池的欄桿、不要去舊教學樓后面玩。不要在教室里你追我趕，以免摔倒桌子菱角上被傷著，也不能隨便去關教室的門，以免被門夾傷手。
（2）、在上課時間不許私自出學校，不許去圍墻外的公路邊玩，更不許去商店買東西。
（3）、不許吃“三無”產品，不吃過期食品。
（4）、遇到下雨天，我首先強調學生不許子操場上玩水，在教室里，走廊上玩，以免弄濕衣褲。
（5）、下課時要做又意義的活動，不許玩危險性的活動，以免受傷。
5、教育學生記住消防安全知識、食品安全知識、地震自救知識。總之，為了學生的安全我基本上挖空心思，不厭其煩，真的變成了八十歲的老太婆，成天像念經一樣念叨著以上這些注意事項，生怕出點差錯。哎......
伴隨著時代進步的潮流，轉眼本學期也漸到尾聲。本學期在學校領導的正確指導及班上老師的努力下，我們抓住這一重要時期，分析班級年齡特點，深入開展班級德育工作新策略，培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德，養成良好的文明習慣，陶冶幼兒情操，培養幼兒的集體主義精神，實現了德育工作大幅度提高，為幼兒進入學前班打下良好的基礎。現將我班本學期德育工作總結如下：
一、日常生活中滲透品德教育
學前班的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。具體如下：
1、晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
2、我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
3、課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
4、進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
5、午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
6、離園活動：要求幼兒不追逐、吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
二、節日中的品德教育
1、“三八”婦女節到了，我們班上的老師帶領下，幼兒制作節日禮物，并送給女性家長。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦，表示從今后要好好學習，孝順父母。
2、三月五日是“學雷鋒日”，為此我們開展了“學雷鋒，做好孩子”系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛生、布置環境、從家里帶來盆景布置自然角，給種植園地上的植物澆水、松土等，都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現。
3.“植樹節”的.那段日子里，我們帶領幼兒在學前班的角落去找春天、觀察各種各樣的小樹，讓他們了解樹的成長過程；
4.“五一勞動節”，我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題活動，幼兒都發表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。
5.快樂的“六一兒童節”到了，為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂，我們大班組還邀請了爸爸媽媽一起舉行了“六一親子活動”一起游戲，在歡笑聲中我們一同渡過了這個愉快的節日。
6.大班的孩子現在已經進入大班末期，馬上就要升入學前班了，我們為了培養幼兒的競爭意識，讓幼兒了解一些學習、生活常規和德育內容。
三、家園聯系共同教育
對幼兒進行品德教育，必需保持教育的一致性。因此，家庭、學前班和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、家園橋、家長會、家長開放日及親子活動來進行教育活動。
1、現在的孩子較為任性，我們通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。
2、家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
孩子們在學前班度過的這一學期里，我們一起歡笑過、一起學習過、一起生活過，我們還為調皮的孩子一起生氣過、一起嚴格過，現在，他們由不懂得如何謙讓別人變成友愛團結的小伙伴們，由不懂事變成了明白他人性情的小精靈們，我班德育工作構建了新的局面，為孩子走向社會做好充分的準備。
學前班工作總結7
一、達到的教學目的
激發幼兒學習語言的興趣，培養語言交往的積極態度和良好的習慣。對幼兒 進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力。初步培養幼兒對書刊、廣播、電影、電視多媒體表現的文學作品產生興趣，喜歡聽故事，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力。發展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎。
1、學說普通話方面。幼兒學會辨別方言與普通話發音和聲調的不同。豐富幼兒詞匯，并寫會正確使用。學習日常生活用語，掌握基本句型。
2、在口頭講述方面。學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經驗講述、創造性講述。
3、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內容，豐富對語言的認知和體驗。
4、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經驗，讀懂圖書的內容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規律，懂得一些書寫規則。
我今后將更加努力，認真做好本職工作，為了使幼兒的語言發展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式發展幼兒的語言能力，并培養幼兒的發音清楚，正確，學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯，發展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來，我根據《幼兒教育綱要。的教學目標，隨幼兒的年齡特點，做了如下幾點工作：
一、要求幼兒繼續學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發音和語調的正確。
二、、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的.話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應該用輪流的方式談話，不搶著講。
三、要求幼兒養成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲
四、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發展朗誦詩歌比賽和稞三四個故事，并根據幼兒的表情，發音語調，動作表演讓他們學會主人別人的講述。
本學期來，我以活動游戲的形式來幫助幼兒學習語言，在生動活潑的操作實踐中動腦、動嘴、動手發展幼兒的語言表達的能力。
學前班工作總結8
第二學期接近尾聲，學前班的孩子們即將升入一年級。在這一學期里，無論在學習還是生活上，孩子們都有了很大的進步，也更有禮貌，有愛心。作為老師的我在這學期也成長了許多，在此也非常感謝各位老師對我的幫助。
一、在教學上
把培養孩子們對英文的興趣擺在第一位。興趣是學習的內在動力，也是教育成功的關鍵，在實施過程中，從提高孩子們的興趣入手，注重培養他們學習的積極性，讓其在愉悅活動中學習英語。
首先，在教育目標的制訂上，根據兒童的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養，以聽說為主，認讀為輔，堅持聽說整合，先聽后說，以聽促說，自然習得的原則，培養孩子們學習的興趣和對語言的敏感性，培養孩子們初步使用兩種語言進行交際的能力，培養良好的學習習慣和各種基礎技能。
其次，除了課本教材之外，我注重選擇小朋友們親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近孩子們的生活與情感喜好，其難度既符合各年齡段的發展特點，又略高于其年齡水平，使孩子們既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰性。
第三，在教學方法上，我們以游戲、歌曲、chant為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引小朋友，從而有效的調動學習的興趣。我們經常借助實物、直觀教具和模型玩具，制作PPT等孩子們喜愛的事物，在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。多聽多看，比如有一單元是故事教學《小蝌蚪找媽媽》，我先讓小朋友多看幾遍DVD，大概感知了故事內容，多聽單詞和句子，這樣就不難理解每個句子大概的意思了。
在培養小朋友們對英語的興趣的同時，我們還注意為他們營造一個比較好的語言學習環境。幼兒的形象思維占主導地位，多請孩子們當小老師，有主動權。多提供感知英語的信息，讓孩子們置身于英語環境中，對其學習英語極有幫助。每天早晨播放英語光碟或者英文歌曲，讓孩子自然而然喜歡上英語。
二、生活上
小朋友們已經熟悉了學前班的'日常學習和生活的流程，身體不舒服會及時告訴老師，也會整齊有序的排隊，吃午餐。學會了關系同學，幫助朋友，和禮貌用語，我也體會到了立體作業和老師言傳身教的重要性。這些都是孩子們長大的標志，每個老師都為孩子們感到高興和自豪。
最想說的這次畢業典禮很成功，我學到了很多東西，我一直認為自己壓根不會跳舞，也不能排出什么好節目，剛開始壓力很大，我每天上網找視頻，學習跳舞，漸入佳境，小朋友跳的也不錯，唱的也好，節目效果很棒，我感覺人的潛力真的是無限的，只要看自己愿不愿意去挑戰。期間楊老師還有其他同事也給與了我許多幫助，我們幾個女漢子一起布置會場，十幾張桌子上百把椅子搬到樓上，每個人衣服都是濕透的，看著整齊一新的會場，我再次感受到團隊的力量，這次畢業典禮很成功，當然和每個人的付出密不可分。希望我們這個團隊會越來越好！
時光飛逝，面對長大的孩子們，即將說再見，心中千般不舍，祝你們的明天更美好。同時，我也反思自己工作上的不足，需要學習的路還很長，我會一直堅持走下去，做得更好！
學前班工作總結9
眼看著一學期很快就要過去了，回顧一學期的工作，在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進步，特別是在學習習慣方面，幼兒進步很大。為了進一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務，現將本學期的個人工作總結匯報如下：
一、教學工作：
1、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣。俗話說：“沒有規矩，難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，我進一步培養幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好基礎但是常規也不是以犧牲幼兒的個性、快樂為代價。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。幼兒的獨立意識增強，而且自我服務的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“小組長輪換制”，讓做小組長的孩子負責擦桌子、發鉛筆彩筆、點人數……抓住這些細小的機會，既培養了他們為同伴服務的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養了幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。
二、班級情況：
1、本學期我班共有45名幼兒，其中有三名插班生，在我們老師和家長共同協作努力下，這些幼兒很快融入了這個班集體，有些幼兒還改掉了一些壞毛病，養成了良好的生活習慣。如花益愷和陳博宇小朋友以前在用餐時不肯獨立進餐而且飯量也很少，總不能把飯吃完，通過這一學期的努力，他們養成了良好的用餐習慣，現在能愉快獨立的進餐了而且幾乎不剩飯菜了，老師和家長都覺得很欣慰。我班幼兒在本學期各方面進步都很大，特別是在數學計算能力和動手操作能力方面有了巨大進步。
2、在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足幼兒發展的需要。本學期我班根據特色活動新添了剪紙這一區域活動，我班幼兒對剪紙表現了很高的積極性和興趣，通過這一學期的學習，幼兒基本已掌握剪紙的基本方法，并能在此基礎上發揮想象，創作出具有自己特色的剪紙作品。
3、本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、數數等各方面的培養，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、練習寫數字、做數學操作題等活動。通過一學期的'學習，我班幼兒已掌握寫字的正確姿勢，能闡述故事的基本內容。
三、保育工作
1、我班嚴格地執行消毒制度和隔離制度，堅持晨間消毒和鍛煉、飯前便后洗手。
2、每天堅持1小時的戶外活動，積極帶領幼兒鍛煉身體，開展了跳跳球、投沙包、游戲等豐富多彩的體育活動，增強幼兒的體質，大部分幼兒已經會投沙包了，不少孩子學會了轉呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：00）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，我們兩個老師輪流值班看幼兒午睡。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于4次，照顧體弱兒童。
5、幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。
6、每日定時喂藥，降低生病率。
四、安全工作
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，安全工作是幼兒園工作的重中之重，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我們做到了以下幾點：
1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
3、加強一日活動各個環節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。
4、做好交接班工作，認真填寫交班內容
5、在戶外活動時孩子們時時在老師的視線內，及時排查不安全隱患，發現問題及時上報，利用游戲對孩子進行安全教育。
五、家長工作
幼兒園教育是一個家園合作的教育，它需要兩者結合才能取得好的成效。因此家長對于幼兒園開展各項工作是否順利也顯的非常重要。在我們班老師與家長的關系處理的非常好，我的秘訣就是把年輕的家長當朋友，相互尊重，處處為家長著想，家長也就會非常支持我們的工作。我們每天利用家長接幼兒的時間和家長進行簡單的交流，交代幼兒的生活學習情況，及時反映孩子的表現和進步，使家長能隨時了解到孩子的情況。以便回去后能對進行交流和輔導。我們還精心組織了一系列家園聯系活動。如對家長的半日開放活動，除此之外，我們還通過家長園地、家訪等方式與家長聯系進行溝通，共同教育好幼兒。
六、不足之處
對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動區時指導不過來，活動區材料制作需更多創意。總之，在這學期里我們兩位老師兢兢業業的工作，辛辛苦苦的勞動，目的就是使幼兒開心，家長安心，幼兒能夠獲得有益的發展，這學期我們雖然取得了一些成績，但工作中仍有一些地方需要我們改進，以使得我們的工作再上一個新臺階。
七、未來工作
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將繼續努力，不放松任何一個環節，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續保持，相信經過我們三位老師的共同努力，本班工作將會做的越來越好，本班的幼兒也將得到更好的發展，取得更大的進步。
知識，進行家校經驗交流活動，在家長會上請家長各自發表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討切實可行的教育方法。我們的工作得到了家長們的大力支持和緊密配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家校工作，讓領導放心、家長安心。
我們召開了一次親子運動會。運動會我們設計了六個訓練項目，在運動會上家長與學生的配合很好，那激動人心的場面，令我們久久不能忘懷。
八、安全教育常抓不懈
1、學校操場上的體育設施如：單杠、雙杠等，由于年久生銹，不牢固，不能去攀爬。
2、在教室內、樓梯間、操場上不準追逐打鬧，特別是有的學生喜歡在操場上撿小石子扔來扔去、拿著棍子你追我趕不安全，二樓的學生不能在教室前的護欄上探頭往下看，怕從上面摔下來了，上下樓梯不能從樓梯間的扶手上往下滑，有這種行為的同學一定要改正。
3、教室內的插座任何學生，不可以亂動，不能隨便去插電源。
4、接送學生家長要嚴格執行簽字制度，特別是不能把學生單獨放在校門外，家長或者開車的師傅走了孩子無人看管，這是一個很危險的信號，希望引起各位家長的警惕，以免產生不好的后果。
九、反思不足
1、安全教育的力度要加強。
2、成績不顯著的學科在教學方法上還要努力探索。
葉圣陶先生明確指出：什么是教育？一句話，教育就是要養成良好的行為習慣。習慣對人的一生影響之大，千萬不可忽視。學前教育是學生學習生涯的開始，更應該引起我們的重視，為學生畫個美好的未來。
學前班工作總結10
本學期以來，學校以提高教育教學質量為中心，以“創品牌、促均衡、提質量、樹形象”為工作重點，在護理小學全體師生的共同努力下，學校取得了可喜的成績，圓滿完成了學年初所提出的各項目標任務。現總結如下：
一、師德建設的加強，全面提升了教師們政治素養。
師德教育是一個永恒的主題。學校黨政工等部門聯合組織了全體教職工學習“師德”、“科學發展觀”、“四川省教師義務教育雙八條”、“內江市教師職業要求十不準、十做到”、“鎮中心校教師二十四條禁令”及上級會議精神，提高了教工思想素質和道德素質。
按縣鎮黨委的布署積極開展了科學發展觀的學習實踐活動，效果顯著。達到了教職員工受教育、科學發展上水平、家長學生得實惠”的目的的。
《新中小學教師職業道德》明確了“保護學生安全”的重要性，我們力求打造一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業、職業思想過硬的高素質師資隊伍。
今年還圓滿地完成了威遠縣教育基金會的“教育一日捐”工作，向教育獻上了自己的一份愛心。每位黨員向困難學習和貧困黨員捐款至少50元的活動。
二、加強教師培訓和培養，完成了骨干教師隊伍建設。
成立校本培訓工作領導小組。按上級文件精神，安排教師參加市縣的各類培訓。彭永春、翁素輝、吳萍參加市級風骨干培訓，龔旭明等參加了縣級骨干培訓。畢業班語數教師參加縣培訓。還有近全員參與的“三新一德”的學習考試，總之各種培訓提高教師的專業知識、教學技能水平。
根據校本培訓計劃，分高、中、低段，采用集中、分小組、自學等形式，對學校的教師進行了系統的培訓，提高了他們的教學能力。
本期有還20多名參加中國教育網的遠程網絡培訓學習，參訓的教師全部合格。
學校重視骨干教師隊伍建設，建立了一支由彭永春等十多名教師組成的市縣校級骨干教師隊伍。
結合科學發展觀學習活動，開展教師技能大比拼。開展講課賽、鋼筆字、粉筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫比賽。李靈芝、龔旭明、范文斌、曹玲、劉強等教師獲獎。
三、認真開展教研活動，全面提高了教師教學研究能力。
1、校積極鼓勵教師投身學科研究工作，撰寫教學研論文。一學期來，學校在教育科研方面取得了令人滿意的成績。彭永春等十余名教師積極撰寫教育科研論文，參加縣教研室、人事局論文比賽評選，均獲等級獎。
2、認真組織開展教研課，李靈芝、付一玲、劉強三位教師參加了鎮組織的青年教師講課賽。并取得兩個一等獎的好成績。在校級講課賽中，語數教師進行聽課、研討、學習。擔任主講教師認真對待，將自己對內容和本班學生實際的理解、對各人的教學能力做了展示。全體主課教師認真聽課、認真記錄。討論時教師們暢所欲言，認真小結經驗，共同探討適合農村教育和課改要求的教育教學方法。并將各項精神、經驗帶回去用到各自的教育教學中。收到較好的效果。
四、積極開展品德教育活動，提高了學生思想道德水平。
以學生發展為根本，特別是推動校園文化各陣地建設。
1、利用周朝會、活動及廣播站、黑板報等宣傳手段，對學生進行五愛、法制、安全等方面教育，確保一方平安。
2、班級管理，利用好評比欄。本學年評選優秀班集體4個，其中xx年下學期共評出優秀班集體4個分別是：五年級、六年級二班、四年級二班、三年級班。優秀學生干部36名。
3、紅領巾廣播站每周三播音，揚美批丑，豐富校園文化。
4、升旗儀式每周一舉行，規范升旗儀式，堅持每天升降旗。進一步完善黑板報、圖書角、衛生角、宣傳欄等內容。
5、少先隊的建設：選拔的一批工作能力較強的中隊輔導員、大隊委、中隊委干部，建立管理網絡，落實管理措施。一年級48名新生于六、一節光榮加入少先隊組織。
學校狠抓了各種德育活動，讓學生在活動中提升自己的德育素質。
1、以“我是五好小公民”、“四帶”、“五別”、“五無”、《小學生日常行為規范》為內容的公民道德建設教育，以及對應的教育活動。
2、我校留守兒童占在校生人數的40%左右，開展以留守兒童“給父母的一封信”活動。
3、以國慶節為契機舉行了“歌唱祖國”歌詠比賽。
4、以“傳統美德我弘揚、文明禮儀伴我行”為主體，開展了“拒絕亂寫、亂畫、亂扔廢棄物登不文明行為”活動。
5、結合“新世紀、我能行”活動，在學生中大力開展了“愛校、守法、誠信、知禮”的現代公民教育活動。以“抗震救災優秀少年”學習活動為主題，開展了向看診英雄少年學習及改革開放三十周年讀書教育活動。
6、“七彩之歌”進校園的主題活動。
7、繼續開展了“書香校園”讀書活動。
五、勤勞務實的教學管理，讓提高教學質量有了充分的保證。
1、繼續爭取經費落實《教育教學目標管理方案》，對教師師德、遵規守紀、“六認真”工作、教育教學質量、常規管理、安全教育等內容進行考核、獎懲，獎勤罰懶，調動教師工作的積極性。
2、配合學校安排教師工作，發揮教師特長，選拔了一批事業心較強，有一定工作能力的教師擔任一線教學工作。并加強課堂的巡視、督促，保證開齊開足課時，協調好教師上課，基本不出現課堂無教師上課現象，教師基本完成了教學任務。
3、加強“六認真”工作檢查和課堂巡視，確保正常教育教學秩序。多數教師能做到遵守學校規章制度，多數教師帶病堅持工作，按時保量完成各項工作。具有高度的事業心和責任感。
教師都制定了教育教學計劃，教師備課進度夠，多數教師制訂了單元計劃，做到了周前備課，備課中充分體現課改精神，備祥案，完小教師能堅持寫教學反思；上課轉變了角色，以學生為主體，通過教師引導、學生自主學習掌握知識，培養技能，使“三維目標”得以實現，尤為突出的是年輕教師；課堂作業做到了天天批改，作文有眉批、尾批，多數任主課教師還批改了學生家庭作業；各中隊建立了班務記載、差生輔導、違紀記載、好人好事記載、家訪記載等記錄。學校加強平時課堂巡視、檢查，并將檢查結果納入學校獎懲。
4、加強學生素質培養，學科德育競賽活動、各年級語、數尖子生在參加鎮的表演、比賽中均獲突出成績。
5、組織開展期末考務工作，按上級要求保證考試的嚴肅性，公正評價教師工作和學生學習情況。
六、喜人教育教學成果（成績），讓人品嘗到了勝利果實的甘甜。
1、一學年來，護理小學保住了原來取得的“校風示范學校”、“縣級文明單位”、“縣級衛生先進單位”、“綠化先進單位”、“先進職工之家”等牌子。
新獲得了縣級“工會先進集體”，鎮級“年度先進集體”、鎮級“宣傳工作先進集體”、教師節表彰的`鎮級“先進集體”。
2、學生參加市縣統考，均取得了理想成績，完成了教學整體目標。今年的考試比歷年考試都嚴格，考試結果進入鎮前五名的教師有5位：劉強3、李靈芝3、吳志國4、翁素輝4、付一玲5，這些老師工作踏實肯干，為護理小學的教學爭得了榮譽，應大力表揚。另外在前2/3名次的有10科次，占比62.5%；也有個別班在接手基礎差的情況下，上長的幅度較大，如彭永春、吳萍、陳幼平、廖建、陳軍等。總之，我校的教學質量較往年有所上升。
3、加強體衛藝教育，全面提高學生整體素質。學校的科技、體育、衛生、藝術工作活動開展有聲有色。
學生的科技作品也獲獎，學生的攝影、書法、繪畫作品也相當出色，分獲縣、鎮“一等獎”等級別的獎勵。
4、遠程教育和信息技術教學工作，為是讓學校有了新的起色。
學校購置了聯想液晶辦公電腦，提高了辦公效率。學校寬帶的接入豐富了教育教學信息，解決了教學信息閉塞的困難。
遠程教育方面確定了專人管理：地面衛星接受站也豐富了教學資源，學校播放室為教師上多媒體課提供了方便。學校微機室，也很好的保證了學生信息技術課的開設。
5、學校狠抓了“普九”迎國檢工作的檔案數據統計工作，落實了專人，按上級要求完成了普九工作的表冊填寫、數據統計、檔案收集與整理，學生入學率100%、輟學率0、畢業率100%、完成率100%、文盲率0。驗收符合上級要求。
七、扎實的畢業班工作，使學校贏得有了良好的聲譽。
畢業班工作一直以來都是我校工作的重點，成立了畢業班工作領導小組，制定畢業班工作方案，按計劃有條不紊的開展工作。
1、加強常規管理和安全教育。保持良好風氣，確保正常工作的開展，加強安全教育，無重大安全事故發生。
2、學校獎懲方案向畢業班教師傾斜，并制定畢業班獎懲方案，調動教師積極性。
3、學校加強平時管理，組織半期檢測，組織了兩次模擬考試。及時分析、反饋、小結。
4、本期組織了一次畢業班教師研討會，總結了前半期的各項工作的開展情況，有針對性的安排后期工作。在學校的大力支持下，畢業班教師思想鼓舞，態度積極，工作務實，效果明顯。
八、工會職代會細致工作，讓校園“維穩、和諧”有了保證。
1、學校安全維穩工作方面：
工會組織努力扮演好自己的角色，充分發揮好自己的溝通協調作用。特別是在教師績效工資這個問題上，充分發揮自己的作用，積極進行溝通協調，為“維穩、和諧”起到了積極作用。最終學校的方案用投票方式以80%通過率表決通過了，讓績效工資考核工作在我校正常的推行。
工會配合學校黨政做教職工思想工作，提高教職工的思想素質，使老師們更加熱愛本職工作，愛崗敬業、教書育人、為人師表。
2、工會“職工之家”活動方面，堅持“以人為本”開展活動。
一年來組織了四次大型活動，本期重點是兩次：分組主題工會活動，學校家餐會活動。
堅持教師節、國慶節、元旦節、春節、“三八節”、“六一節”、“端午節”等節日的問慰活動。對生病特困教職工也及時去問慰，送上組織的溫暖。丁志達師傅眼睛受傷住院治療，學校也送去了一份組織的問候。
嚴格以《學校紅白處理條例》處理教師工的紅白事。職工中王曉英、付一玲老師兩位老師祖母去逝，林桂文、徐志明老師的子女結婚，我們都組織了教職工參加，并送去了單位的一份關心和問候。
通過以上各種活動聯絡了全校職工間的感情，消除了矛盾和隔閡。讓教職工感到工會之家的溫情、溫暖、溫馨。
3、工會職代會參政議政和“校務公開方”面：
堅持了學校大事的公開公示制度，出公開欄校內外各4期（不含不定期的公示）。參與了學校大事情的研究決策，如骨干教師評選、年度考核、出勤制度等，堅持學校重大事情工會職代會聯席會制度。
按要求召開學校教職工作大會四次。確保了學校管理制度地規范性、合法性、公平性。
九、安全教育工作的落實到位，確保了學生安全。
1、認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、危險品、廚房操作間等的安全工作，多次組織人員檢查學校的安全狀況，從而確保了學校平安。
2、學校加強了食堂衛生管理，嚴格按《內江市食堂衛生管理標準》要求從業人員，食堂建立了完善的制度及各項記錄，確保了師生食品安全。對水井進行了整治，保證了師生飲水健康。
4、加強防疫工作：先后配合防疫部門進行了乙肝、補碘、麻腮風等防疫工作；本期師生服用了兩次大鍋藥，預防季節性疾病。根據上級要求，購買了“84”消毒液對全校進行了全面消毒以預防H1N1流感。
5、繼續加強了寄宿制管理，建立健全了各項管理制度，配備責任心強、工作認真負責的老師擔任生管員，寄宿生管理規范正常運行。本期我校共有50名寄宿生，通過程序我校這些學生都獲得貧困寄宿生生活補助。
6、安全領導小組成員定期對校舍、設備、設施進行檢查，每次檢查做到有責任人，有記載，有整改措施，一旦發現隱患，及時排除，及時上報上級主管部門。
7、門衛及生管員盡職盡責，嚴守崗位，確保了學校正常的教育教學秩序和住校生的安全。
8、內壩維修、廁所貼磚、廚房整治、新教室的貼磚。學校都花了大力氣。
十、一年來學校工作的反思與未來工作展望：
通過全體師生員工幾年的的共同努力下，學校初步地建成了“花園校園”、“和諧校園”、“網絡校園”等特色農村品牌小學，并取得了一定的成績。盡管如此，護理小學地處邊遠偏僻鄉村，還有很多具體問題：
1、要規范學校管理，加強人性化管理，完善學校教學評價體系。最大限度調動全體教職工的積極性。
2、要加強教學管理、校本培訓力度、骨干教師培養等工作，確實提高教學質量。
3、完善教師績效工資考核體系。加強教學常規管理，制定教學激勵方案，盡量減少后1/3名科次，切實提高教學質量。
4、要進一步完善寄宿生管理職責、門衛職責，規范食堂管理，確保“平安校園”偉大成果。
5、要強化班級管理，加強評比，提高實效，特別是環境衛生整治的落實，讓校園校貌上新臺階。
6、學校運動場坑洼不平、學校的飲水工程等，有待于上級能盡快地解決。
以上學校工作總結是我們學校一年來工作的縮影。由于時間和水平有限，對許多問題的了解總結也不夠全面。全校老師工作都做得相當出色，也不可能逐一點名表揚。只要你們努力工作了，我們全校師生心中都會銘記在心的。
對于總結中指出的問題也希望在來期改進。真誠地希望你們一如繼往地努力工作，做出更大成績。
學前班工作總結11
20___年秋季已經臨近，本學期已經在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。在校領導正確的領導和大力支持下，在家長們的積極配合下，在我們教師的.共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項任務。學前3班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。。現就學前班這學期工作總結如下20___學前班班主任工作總結：
學前班工作總結12
經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現在圓滿地完成了幼兒園的學習和生活，即將升入小學，望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感，近一年的學前生活，使孩子們學會許多，各方面進步都很大，總結過去了的經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平，
一、班級情況分析;
我班一共有50名孩子，男生26名，女生24名，大部分的孩子年齡都在5---6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、情景數學、美術、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的進步都比較大，經過長期的培養，現在我班大部分孩子的`生活習慣也得到很大的提高。
二、教學工作
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練，通過講故事等等這些也是為了訓練孩子，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則，這些訓練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子。
三、保教工作
我們堅持每天消毒以及室內通風，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作：
1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快，并培養幼兒好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，
2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生，
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，
4、經過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
四、安全工作
安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，
總之本學期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發現了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習。
學前班工作總結13
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。回顧這學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理。
一、常規工作：
本學期針對班級的常規情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環節中強調各項生活自理能力的指導，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
二、教育工作：
幼兒在各項活動中總體表現為活潑、好動，思維敏捷等特點。體育活動中，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法，動作協調且反應靈敏。學會新的徒手操及小器械操。。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發了幼兒學習的積極性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的.科學
小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，也獲得了成功的體驗。利用藝術節活動開展故事、唱歌等活動，在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現了繪畫方面的創造力。
三、家長工作：
我們對家園工作很重視，堅持每周寫一次家園聯系記錄，互相交流孩子在園、在家的情況，并有針對性的進行指導。學期中我們還開辦了家長學校，幫助家長了解科學的育兒知識，進行家園經驗交流活動，請家長各自發表自己的見解，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法。學期末我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉，并與孩子們一起進行了游戲。我們的工作得到了家長們的支持和配合，家長們也給與了我們充分的肯定，這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。四、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創設幼兒參與科學小實驗的機會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
學前班工作總結14
xx幼兒園圍繞“119”消防安全教育主題，加強宣傳，預防為主，積極開展活動，堅決預防和遏制重大火災事故的發生。
一、認真落實工作職責
組織學習部署任務；加強隱患排查整改；落實“六加一”措施；健全幼兒園消防設施；加強消防培訓宣傳。在每月七日組織消防安全檢查，發現一般消防隱患當即整改，較大消防隱患限時整改，同時上報材料，做到不讓一個消防隱患滯留，確保消防隱患100%整改到位。每個班級組織開展好“消防安全第一課”。
二、巧用安全教育平臺
按照統一部署，借助“南通市學校安全教育平臺”，組織開展“119消防專題教育活動”，教師點擊“學校版”，組織孩子觀看了消防安全視頻，同時指導家長點擊“家庭版”，與孩子共同觀看消防安全視頻并完成家庭消防自查。
三、加強演練提高逃生能力
每個季度組織一次應急疏散演練，全面提高全園師生的自救逃生能力。
通過一系列活動的開展讓幼兒了解火災對我們生活的危害性及火災發生的幾種原因，懂得如何防范；認識生活環境中的“安全門”、“火警”、“禁止煙火”等安全標志；培養幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。本次活動動員廣大的教職工和孩子家長積極參與，全面提高老師、幼兒、家長的消防安全意識和滅火救援的'實戰水平，為全社會良好的安全生活環境奠定了基礎。
幼兒園消防安全治理工作總結秋季學期 (推薦3篇)
時間在悄然飛逝，相信在這一階段的工作中自己有很多收獲成長。要想在職務和薪資上“更上一層樓”，作好幼兒園消防安全的工作總結至關重要，通過回顧，將零星而膚淺的感性認知上升到全面而系統的認識上來，在幼兒園消防安全的總結中，我們需要重點陳述哪些方面呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園消防安全治理工作總結秋季學期》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
學前班工作總結15
經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現已圓滿地完成了前班的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
40名，男生20人，女生20人大部分孩子年齡在5歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、數學、美術，我們班幼兒都比較感興趣，與上個學期相比較各方面的進步都比較大。經過長期的培養,現在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
二、教學工作
本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就讓家長為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“講故事”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、安全工作
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1、每天放學前都進行安全教育，教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護的方法和能力；
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。四、積極做好學校與家長的溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家校溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。家長來接送孩子時和他們聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
2、利用通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們做了家長聯系冊，并把教師的手機號碼留給每一位家長。這樣彼此更容易交流，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。
3、班級中有什么需要家長幫忙的.地方，家長們總是竭盡所能的給予幫助，給我的教學活動提供了很大的幫助。
4、召開家長會。家長會上我向家長介紹了本學期的教學目標，使他們了解了班內課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力付出，也換來了家長的信任，我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我
應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更好！
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