學前教育舞蹈教師教學工作總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家整理的學前教育舞蹈教師教學工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、分析學前專業的舞蹈課程
舞蹈是幼兒教化專業必修課程之一。舞蹈在幼師的教育中具有重要的意義，它不僅是現代人文化生活和自娛不行缺少的內容，也是對幼師學生進行素養教化，提高精神文明程度，陶冶美的情操，充分發揮想象力、表現力和創建力，促進身心發展的重要手段。有肯定的基本功、了解基本的各民族舞蹈以及駕馭肯定的舞蹈創編實力是我們對學生的培育目標。要想搞好該專業舞蹈教化，有很多方面須要改善和加強，來適應社會的須要和更好的實施我們的教化安排。
二、學前專業舞蹈教學的目的
我們要培育適應現代幼教教學的人才，必需了解當今該專業的發展動態。幼兒舞蹈編導，除了有與成人舞蹈編導相同的職責之外，還必需依據學前專業的特點及其自身發展的工作規律，敬重幼兒特性發展特征，關注幼兒生理、心理特征。幼師的舞蹈教學要面對現代化，面對世界，面對將來。貫徹德、智、體、美全面發展的教化方針，舞蹈的內涵和音樂及表現形式，應反映豐富多彩的社會主義和現代生活的實際。通過舞蹈教學，讓學生駕馭肯定的舞蹈技能以及肯定的舞蹈編導實力，使其具有擔當幼兒園老師的實力。
三、學前專業舞蹈教學的任務
1.駕馭舞蹈的基礎學問和基本技能
使學生了解和駕馭舞蹈的基礎理論學問，初步懂得人體美和動作美的概念，明確幼師學生舞蹈教學的目的與任務。駕馭舞蹈的基本動作、基本技能和舞蹈的素材，使他們能夠了解各民族、芭蕾舞、兒童舞蹈的風格與特點，學習具有典型性的內容。
2.進行形體和舞蹈素養的基本訓練
對學生進行正確的形體姿態和舞蹈基本功訓練，提高學生的節奏感，加強身體的協調性、敏捷性和柔韌性。
3.駕馭肯定的創編實力
了解肯定幼兒舞蹈編導的基礎學問與方法，培育對幼兒進行舞蹈排練的組織指導實力；了解幼兒舞蹈的特點，具備生動再現幼兒舞蹈實力，并能自學、記錄和初步創編幼兒舞蹈；駕馭幼兒舞蹈教學方法，能講解示范舞蹈動作和組織領導幼兒舞蹈活動。
4.向學生進行愛國主義、社會主義和集體主義教化。
樹立為幼兒教化事業服務精神，酷愛兒童，刻苦學習；培育學生主體意識和主動主動精神以及創建性、表現力和活潑開心的心情，樹立團結合作的意識，促進良好的人際關系；陶冶美的情操，培育文明行為，提高鑒賞力和文化藝術素養。
幼兒教化舞蹈的教學目的和任務，是相互聯系的整體，是通過課內外以及社會實踐活動共同完成的。
四、分析學前專業舞蹈課程的教學方式
中職學校的幼教專業有別于專業院校的學院派教學，學院派的教學是建立在身體、實力各素養都達到肯定標準后的成熟性高密度教學。課堂可以從基礎的排練廳到廣場到專業舞臺或者劇院。而中職舞蹈教學僅停留在為日后適應幼兒園教學為前提的教學中，盡可能的把學生塑造成多能跳能教能遍的多元型人才。要想提高教學質量，行之有效的教學方法非常重要，個人還是比較推行分層遞進式的教學方法。依據教學目標要求，以及學生駕馭學問的規律，從學生實際動身適當1采納以下教學方法：
1.講解法和示范法。
通過老師正確生動的講解示范，突出重、難點，能使學生在頭腦中形成科學的運動概念，留下表象。
2.重復訓練法。
運動技能的形成要經過三個階段，即初步形成階段、鞏固提高階段、技能達到嫻熟階段，這種練習是在老師的限制下，學生干脆接受感覺信息的練習，具有獨立性和主動性。充分發揮了學生的主體地位及創建實力。
3.分解法。
依據按部就班的原則，簡化教學提高學習的信念及較快的駕馭完整技術，先分解練習，最終再進行連貫的練習，更好的駕馭完整的動作技術。
4.預防和訂正錯誤法。
依據學生現有的技術水平，要想正確駕馭技術，就必需預防和訂正可能存在的某些錯誤和缺點，依據產生錯誤的緣由，選擇有效的手段。
五、主要教學內容
從中等職業技術學校學前教化專業舞蹈教學的實際動身，主要開設課程有：舞蹈藝術概論，舞蹈觀賞，芭蕾基訓，民族民間舞，兒童舞等。
舞蹈藝術概論,主要介紹舞蹈的起源與發展，舞蹈的特點與種類等一些基礎理論學問，讓同學們初步的相識舞蹈。舞蹈觀賞,主要讓學生通過舞蹈作品中所塑造出的舞蹈形象，詳細地相識它所反映的社會生活，體會其所蘊含的思想感情，觀賞其美的動態、韻律和表情，進而潛移默化地接受感染、提高相識和受到教化的過程。從而觀賞舞蹈觀賞中提高自己的藝術觀賞實力。
芭蕾基訓，是大部分舞蹈學習的基礎，是形體訓練中比較系統化的基礎訓練科目。主要目的是使學生了解和駕馭舞蹈身體運動的一般規律，從整體上訓練學生，克服身體的自然形態，獲得正確的舞姿，為以后學習舞蹈打下良好基礎。民族民間舞。我國是一個多民族的文化古國，各民族民間舞是我國傳統舞蹈藝術的源泉。民族民間舞的教學，可以開拓學生眼界，使學生了解、駕馭并繼承和弘揚祖國民族舞蹈藝術，還可以豐富學生舞蹈學問，積累舞蹈素材，對全面提高學生的舞蹈審美實力、鑒賞實力起到主動的作用。兒童舞蹈，它是對兒童進行德、智、體、美綜合教化的重要手段。它的特點是邊歌邊舞，形象直觀，易于被兒童理解和接受。
另外，為了讓學生全面的發展，課堂當中還會穿插一些教學法，舞蹈編排，舞蹈表演的基礎學問。除此之外也會常常組織同學們參與各種競賽、演出活動。
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