高三政治備課組工作總結范文（通用9篇）
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編整理的高三政治備課組工作總結范文（通用9篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三政治備課組工作總結范文（通用9篇）1
高考結束了，備課組一年的辛苦工作終在六月的晴空中瓜熟蒂落了。綜觀備課組的工作和今年高考的命題走向，有諸多的經驗值得反思和總結。
一、課堂教學
1、夯實基礎是重點。近年來高考政治試題都是緊扣考點，考查主干知識，這也提示我們在新授和第一輪復習中我們的立足點應堅定不移地放在主干知識的復習上。對非考點的知識或非主干知識在教學中僅做提示。同時要告誡學生要分清主次，不要舍本逐末，過多地耗費時間。
2、強化能力是關鍵。政治高考題，尤其是選擇題靈活多變，看似簡單，要做對卻要花上一番功夫。這樣的題目也是學生失分最多的地方，就這類難題我們仔細分析不難發現，它們并不是一些偏題、怪題，只是對一些基礎知識進行了變形、拓展，增設了一些條件而已。象xx年的漫畫題“煙斗”、xx年和xx年的兩道計算題都是這樣。要做好這類題目，除了有扎實的基礎知識外，還需要對多處個知識的整合和綜合運用能力。高考的這種變化提示我們在平時的教學中一定要有針對性地創設條件，設置情境，注意多個知識點的串聯，讓學生在動態的變化中去活學活用知識，做到舉一反三。
3、精講巧練是途徑。每堂課按照教學課型及要求的不同進行教學，但留足時間讓學生反思、練習和討論是必要的。每節課留足十分鐘左右的時間給學生，這也是學校課改的要求。每節課課前有復習，課后有練習，學生有學有思這是我們“精講”的要求。“巧練”既體現在每節課有練習，也體現在每周一次的練習上。周練是對本周所學知識的檢測，題目設置一般以基礎題為主，同時根據高考要求，適度增加一些條件的變化。主要以高考真題和各省市的模擬題為取題對象。
4、練習講評和試題糾錯是法寶。知識的鞏固和能力的提高都需要通過練習來檢驗，通過練習發現暴露了問題，就必須通過練習講評來糾正錯誤。一節好的講評課必須是針對大多數學生的典型問題的有效講解，必須讓學生對典型錯誤形成一種規律性認識，印象深刻且能在下次自覺避免犯錯。試卷講評課既是糾錯課，也是方法技巧課。“授人以魚，不如授人以漁”試卷講評課就是要達到這種效果。因此，老師在講評時不能就事論事了，對一類的題目或錯誤可以進行擴展性講解，既要講清錯誤原因，又要講清解題思路和技巧。特別是連續幾次都出現的.同類錯誤，一定要把它們羅列出來，對它們的共性和不同進行比較，讓學生更全面地認識錯誤，糾正錯誤。試題糾錯本是學生必備的一本練習，專門收集自己的錯題，并對錯題進行訂正。實踐證明，這是一種行之有效的方法，對于學生改正錯誤非常必要。
二、總復習安排
縱觀xx屆高三總復習安排，有得有失。成功之處在于：在第二輪復習中，我們強化了知識專題的復習，對時政專題的復習時間進行了壓縮，從效果上看還是可取的。近年來，對時政專題的復習，一直也是困繞大家的難題，不搞不行，高考試題都是以時政熱點為切入點來考查所學知識，學生沒有相關的能力訓練顯然是不行的，搞，無疑又是大海撈針，高考的反猜題及當前高考命題的多角度使人根本無法預測到高考設問的走向。學生也普遍對時政專題的復習效果感到懷疑。針對這一現狀，我們對總復習安排進行了調整，增加了知識專題的復習，壓縮了時政專題的復習，把更多的精力花在對基礎知識的鞏固和知識結構的構建上，同時對時政熱點的處理更多是讓學生了解背景用相關知識，創設條件多角度設問，提高學生的審題能力，根據材料提取信息能力和規范表述、嚴密組織答案能力。這樣的復習安排無疑更有利于學生的知識復習和能力提高。
xx屆高三政治總復習按四輪復習規劃來設計。
第一輪復習(單元知識復習)9月分至來年2月左右，即第一學期。以課為知識單位，圍繞考點，講透重點，分清難點，消滅盲點。
第二輪復習(知識專題復習)第二學期至一模前，以知識塊為復習單位，第二輪復習不是第一輪復習的再重復，而是側重于構建知識網絡，注重知識點間的聯系和區分，是在一個更大單元里的知識重組，有利于學生多角度地整合知識。
第三輪復習(時政專題復習)4月中旬至5月中旬。以當年的幾個持續熱點和焦點問題設置專題，介紹熱點背景及相關政策、措施，結合材料設置情境，創設問題，引導學生多角度地應用知識分析、解決問題，提高主觀題的解題能力。
第四輪復習(查缺補漏，回歸教材)5月中旬至6月。在教師引導下學生回歸課本、回歸試卷，重溫考點，重看錯題。
以上就是高三政治備課組在本學年教學工作中的一些心得體會。
高三政治備課組工作總結范文（通用9篇）2
本學期教研組在學校的領導下，通過全組教師的共同努力下，圓滿地完成了任務，取得了一定的成績。主要表現在以下幾個方面。
（一）注重政治學習，加強師德修養，提高教師的政治素質。
為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平。
（二）積極開展教學研究，提高教師的業務素質
1、目標明確、計劃得當、落實到位。
根據學校的要求，本學期期初我組及時制訂出計劃，并落實，及時總結。如：本學期組織了全體教師認真學習學習了有關本學科教學的先進經驗和先進教學模式的文章，開展專題研討，設立中心發言人，學習了有關全面推進素質教育，新課改文章，開展研究性學習，注重培養學生創新思維能力等理論和經驗。
2、強化備課組功能，加大集體備課力度
我組備課組，在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。同時備課組要嚴把命題質量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試能力和心理訓練。
3、狠抓教學基本功訓練，增強教育教學能力
鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，本學期我組有相當一部分老師積極發表論文，同時鼓勵老師積極參加各類競賽活動。我組教師組織學生參加晉江市中學生政治小論文比賽獲得佳績：
洪xx同學撰寫的《誠信――從晉江企業的“缺工慌”現象談起》獲高中組一等獎，指導教師：王東升。
陳xx同學撰寫的《認識自我的哲學思考》獲高中組二等獎，指導教師：桂帥寧。
宋xx同學撰寫的《現在的中學生》獲初中組三等獎，指導教師：張奕玲。
李xx同學撰寫的`《拒絕“普渡”陋習》獲初中組三等獎指導教師：蔡承銘。
4、認真組織了公開課，本學期我組組織開展了兩堂教學公開課，分別是陳嘵斌老師開的《效率與公平》和張奕玲開的《我和父母》，教學效果良好，起到了教學示范作用。
5、加強了對青年教師的培養，我組教師李均煒和張奕玲進行了“一對一”的教師結對子活動在教學中取長補短，共同提高，使教研組整體素質得到提高。
6、積極參加學校第六屆科技文化藝術節活動，認真開展了我校高、初中部政治小論文比賽，活動效果較好。
（三）積極開展第二課堂和活動課
老師利用課外時間進行了師生幫扶工作，對后進生進行轉化工作。
然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，教學方法有待加強，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實際效果，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。
高三政治備課組工作總結范文（通用9篇）3
政治教研組是一個團結向上、奮發進取的教研組，全組老師本著“敬業、協作、奉獻”的精神，以提高學生的政治思想道德素質為目標，以課題的探索和研究為抓手，以課堂教學為主陣地，不斷加強政治課的德育功能。現將本學期工作情況總結如下：
一、主要工作及成績
1、開展師德建設，樹立師表形象。全組教師能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執行黨的教育方針，交流心得體會，經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。具體做到：
第一，認真學習《師德規范》讀本，明確教師的職業道德規范;
第二，積極開展新課改活動，評選課改標兵;
第三，遵紀守法，勤奮敬業;
第四，以身作則，為人師表。通過師德建設，全組教師能堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業，工作勤奮踏實，面向全體學生。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。
2、組織教師進行理論學習
加強對新教學理念的學習研討，形成良好的學習氛圍，開學初將學習計劃寫入教研組計劃，每半月集中學習一次，確立學習主題，閱讀學習材料，然后交流寫出學習體會。按時參加學校每一次業務學習和活動，按時參加市組織的每一次教研活動。教研組組織教師認真學習黨的路線、方針、政策，有計劃地學習《學與教心理學》、《課堂教育論》等教育教學理論及有關教學經驗文章，貫徹落實新課程理念。本學期在學習新課改理論、實施課改實驗的基礎上，政治教研組課改工作全面展開，取得了良好成績。
3、積極開展校本研修。
本組教師認真學習有關校本研究的文章，了解課改的.理論知識和各種教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短時間內，七、八年級的任課教師克服了各種困難，經過反復次課例設計和多次教學反思，特別是經過教研組同行集體反思，互助指導，尋找現有教學行為和新理念之間的差距，從傳統教法到學生在課堂上展示，讓學生動起來，再到運用多媒體進行輔助教學，每次課例都有很大提升，收獲很大。
4、開展伙伴互助。課改中，各任課教師作為教學伙伴互相聽課，一學期互聽近20節課，每節課及時填寫聽課筆記，做好評課工作，互相交流，促進教法改進，優化了教學過程。本組主要開展了以培養政治學科興趣為主題的教研活動。該活動起到了兩個方面的好作用，其一，促使老師想方設法，以激趣為手段，以提高效果為目的去從事教學研究活動;其二，調動了學生的學習積極性，提高了教學效果。
5、重視教學反思。我們組每位教師能根據學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記，學期結束，根據自己的教學體會，寫出教學反思。這樣做的結果，使我們在實踐中研究，在研究中提高，促進了教師的教學研究，不斷積累教學經驗，提高了教研理論水平，促進教師專業化成長。
6、重視上好新課改教材，開好教學研討課。新教材比起傳統教材，無論在內容還是形式上都有很大改變，我組的任課教師，認真參加上級組織的新教材培訓，將新理念新教法及時貫徹到教改實驗中。以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段，創設豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維能力，讓學生在活動中思維，在活動中創造，在活動中培養能力，提高覺悟。
7、抓緊抓好高三教學，圓滿完成學業考試。在學校領導的大力關心支持下，我們教研組把抓緊抓好高三教學放在重要位置，采取集體備課，統一進度，統一復習，統一測驗和講評，不搞題海戰術，精講精練，抓兩頭帶中間，結合國內外重大時政，結合社會熱點和中學生實際進行教學，學生成績不斷提高。
8、成立課外興趣小組，開展第二課堂活動。我組成立了“時事論壇”課外興趣小組，組織顯示結合課堂教學實踐，聯系社會現實生活實際，開展豐富多彩的第二課堂學習。
9、積極開展讀書活動和影評活動，擴大學生的知識視野。組織學生認真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中，首先要求學生認真閱讀教材，做好書后練習和小論文;接著，評選優秀論文，予以表彰;最后，圍繞讀書內容，開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動。
二、存在問題及不足
教科研水平與能力有待進一步提高由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實踐操作多，理論挖掘少;感性體會多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。各備課組的教學水平的發展還不平衡，青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高。
三、今后努力方向
加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現有教材進行大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用了課本知識。為及時獲得更多教育教學信息，將盡一切可能的“走出去，請進來”。充分利用網絡資源，加強學科資源的共享。
高三政治備課組工作總結范文（通用9篇）4
本學期，我們高三政治備課組的三名教師，在學校和年段帶領指導下，不斷轉變觀念，應對挑戰，大家同心同德，積極探索新的復習教學模式，求真務實、努力拼搏，在省市質檢中取得了令人欣慰的教學成績。為了今后更好地發揚優點，克服缺點，特將本學期的工作做如下總結：
1．全力支持學校工作，努力提升本組業務能力。本學期，高三政治備課組圓滿地完成了學校布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，認真制定和執行復習教學計劃，積極做好多次模擬的閱卷和分析工作，認真按時按質進行集體備課。
高三階段考試頻繁而且重要，我們積極配合學校高三階段總體教學工作部署，積極參加好每一次全年級統考，并做好成績統計和試卷分析，對比班級之間以及我校與其他聯考學校之間的成績差距，分析并查找我們在復習教學方面存在的問題與不足，并及時進行有針對性的彌補和改進。此外我們還在考前最后階段精心組織了多次文綜大聯考(大聯考試卷命題依據政治學科的特點和高考要求，精選試題或自主命題，注重時效性和原創性)，進一步增強學生對文綜考試的應試能力。
2．統一思想，凝神聚氣。本學期，備課組全體教師統一思想，凝神聚氣，學習和收集十九大精神及重大時政內容來補充教材的'不足。
注重研究高考，正確把握考試方向。認真學習領會20xx年全國高考《考試大綱的說明政治學科部分》，領會其精神、明確其要求，把握本屆高考的新變化和新動向，使我們的復習備考工作方向正確、科學恰當。同時在平時的復習教學過程中，我們注意廣泛收集高考信息，研究近幾年高考全國卷尤其是全國卷試題，有選擇地給學生演示分析或訓練，使學生在教學過程中逐步了解和熟悉政治學科高考的題型設計、知識和能力要求以及評分原則，從而不斷增強復習備考的科學性和針對性。
3．發揚團隊精神，注重相互交流探討。本備課組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，既有課例探討又有信息交流，相互促進、共同提高;同時我們還利用集體的力量，共同把脈高考新動向，厘清高考新要求，明確重點教學內容，討論重點熱點問題，努力增強學生應對高考的能力和水平。
同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4．抓好課堂教學，提高課堂教學實效。我們每位教師都認真分析了所教班級的學情和要求，根據學生層次的不同、學習能力的差別，做到因材施教、因人施教，認真上好每一節課，實施“有效教學”，培養了學生分析問題、解決問題、收集和處理信息的能力。并且認真做好教學后記工作，及時總結、反思，交流，改進教學。
5．注重對學生進行學法指導。首先，在日常的復習教學過程中，我們注重加強對學生的學法指導:在基本概念和基本原理的教學中，引導學生采取濃縮記憶，趣味記憶等方法，幫助其理解和掌握知識;在基本問題教學中，引導學生采取要點記憶，詞語造句等方法，培養其綜合整理能力和語言表達能力;在選擇題訓練中則采取四步法(審題意,抓題眼,憶體系,判題支)，充分運用排除法,逆向思維等方法,培養學生比較能力，知識遷移能力;在非選擇題訓練中，突出三環節(材料——觀點——結論)，運用辨證分析法，培養學生的邏輯思維能力，實踐和創新能力。其次，我們注意培養學生政治學科的思維習慣和思維方法。通過一些具體實際問題讓學生分析、討論，結合教師的啟發、指導，用政治術語規范答題，培養良好的審題、解題習慣、不容失分的習慣、把每一次考試訓練當做高考認真對待的習慣，等等。
總之，本學期我們高三政治備課組竭心盡力地做好自己的本質工作，且大膽推陳出新，與時俱進，嚴于律己，努力工作，為學校和學生的發展奉獻自己的力量。
當然，我們還需要總結經驗、反思不足，加強努力、改進工作，以便在新的起點上繼續創造新的教學業績。
高三政治備課組工作總結范文（通用9篇）5
20xx下學期教育教學工作已經結束，回顧本學期政治教研組工作，全體教師能積極按照學科核心素養和新高考的要求，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐潛質為重點，求真務實，極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮了思想政治課的德育功能。在學校領導的指導、關心、支持下，開展了一系列具有實效性的教研活動，現將本學期政治教研組工作總結如下：
一、教研組概況:
本學期，我們政治教研組重新組合后，由7人組成1人產假，總體來說，素質較高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎。
本學期來，全組教師在教導處和教科室的直接領導下，經常在一起討論國內外大事，交流上課的心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。
二、主要工作及成績青春勵志
（一）開展師德建設，樹立師表形象。具體做到：第一，認真學習師德規范等理論，明確教師的職業道德規范；第二，積極開展新課改活動，勤奮敬業；第三，以身作則，為人師表。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。
（二）組織教師進行理論學習。重視業務知識的學習和業務技能的提高。我們利用課余時刻，學習了《課程標準新》，深入分析學習材料的'精神，統一認識，發奮提高教學質量。同時，組內老師自覺加強業務學習，積極閱讀有關報刊雜志，利用學校上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，以提高自己的業務水平和教學潛質。
（三）積極參加校內交流，每位老師都勇于承擔學校組織的示范課。本學期，所有老師都參加了學校組織的磨課教研活動，效果較好。
（四）一學期來，組內教師定期集中備課，把備課組工作活動落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作構成整體。備課中，老師們積極踐行新課程理念，堅持三導三動的教學模式，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備人。
（五）重視教學反思。我們組每位教師能根據學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記。學期結束，根據自己的教學體會，寫出教學反思。
三、存在問題及不足：
回顧一學期以來的教研組工作，然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，要表此刻以下幾個方面。
1、教科研水平與潛質有待進一步提高，由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和超多的嘗試，但總體而言，理論挖掘少，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。
2、教師設計學案的水平有所提高，但結合學情組織教學的潛質還有待進一步提高。
3、個別教師的教學評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析。
四、今后發奮方向
針對我們工作的不足，下學期主要應在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：
1、狠抓教師的組織潛質，上課時杜絕廢話，把握上課時刻，引發學生的學習興趣，做到每個教學環節教師心中有數。
2、本學科教師的課務必聽，大家共同探討，以促進教師業務水平的提高。引導教師評課方法的改善，變教師被動學習為主動學習。
3、加強教師的科研水平和潛質、積極撰寫論文和做課題的潛質。
今后我們將注重科組活動的實效性，繼續進行新課程改革探索和實踐研究，繼續提高教育教學的水平，將科組建設推上一個新臺階。
高三政治備課組工作總結范文（通用9篇）6
三個月來，政治教研組依據《江蘇省常州高級中學發展規劃（20xx.8－20xx.8）》和《江蘇省常州高級中學20xx—20xx學年第一學期工作計劃》，結合《江蘇省常州高級中學思想政治學科發展規劃（20xx－20xx草案）》和《江蘇省常州高級中學思想政治學科課程方案（草案）》，積極地尋求新一輪的主動發展，并在實施本學科發展規劃和課程方案過程中不斷調整和完善，以適切教育教學工作的實際。現把半學期來的工作小結如下：
一、基本理念
江蘇省常州高級中學三年主動發展的核心價值定位是“對生命負責、提升生命質量”，并提出了“教師發展是學校發展第一要務”的價值訴求。故此，本學期工作的目標與價值定位就是要引領教師在學習、研究的基礎上，超越狹隘的學科教學思維，從寬廣的課程視野來研究和革新學科教學，真正以新課程的培養目標和教育理念來統率課程建設、教學改革、資源開發、學業評價、教師專業發展等各項工作，進而在新的平臺上保障政治學科學習水平，加快教學創新，讓我們政治教師能夠體驗到自身職業的價值、尊嚴與幸福。
二、工作回顧
1.課程實施
（1）實施課程教學與評價。半學期來，高一備課組已經完成了①－⑧班級的《經濟生活》課程的教學與評價，并正在進行⑨－（14）及體育特長班的教學工作；高二備課組正在依據教學計劃，按部就班地進行著《生活與哲學》選修與必修課程的教學與評價；高三備課組已經完成了《政治生活》、《經濟生活》的復習與評價，并正在進行《生活與哲學》的復習。其中，高二政治選修與高三政治選修與市一中進行了期中聯考與評價。并在期中考試的基礎上進行總結和反思，尤其是高三備課組每天中午的補差工作卓有成效。
（2）開發校本化活動課程。本學期以政治學科教學內容為背景，配合學校的研究性學習，開展社團活動，其重點是“希晉法學社”（陳開和、劉平指導）、“模擬聯合國”（向永知、秦藝指導）這兩個特色課程。其中“模擬聯合國”作為“美國課程班”的必修課程，另外還有高一、高二年級的學生加入，共40多人，現在已完成了“20xx北京大學全國模擬聯合國大會”的國家申報（代表國：利比亞、尼泊爾），并正在進行相關議題的準備。這種校本化的社團活動促進了學生自主、合作、探究、創新地學習，拓寬了學生學習領域，培育了學生的個性特長。
2.教育科研
（1）組織參與教研活動。各備課組積極參加常州市教研室組織的教研活動，并進行了相關的主題發言，例：常州市高三政治研討會上，馬維俊作了主題發言等；每周三上午進行校本教研；每月一次教研組主題教研活動。（教研組、各備課組均有記錄。）
（2）聚集教育教學研究。學期初的第二周，本組對高三年級陳玫老師的課堂進行了一個星期的學習調研，對黃榮平老師的班級教學管理進行了一天的觀摩調研，對馬維俊老師、向永知老師的課堂進行了學習調研。本組在以上調研的基礎上，進行了反思與提煉，并反饋到教師本人，為新學期工作作了一個很好的鋪墊。
半學期來，每月確定一個課堂教學研究主題，圍繞主題進行課堂教學研究。9月至11月，陳玫、黃榮平、馬維俊、謝曉虹、向永知老師先后開設了校本研究課。11月1日，向永知老師進行了江蘇省“師陶杯”公開示范觀摩課；11月21日，向永知老師進行了常州市八校“同題異構”聯合教研課教學。
（3）課題研究及論文。加強對“中學政治課基于問題的探究式教學模式”（省重點資助課題）的實施流程、策略、手段、環境等要素的研究；加強對“信息技術與政治學科課程的整合”（國家級課題）的研究。陳開和老師的論文《教育的產業化、市場化和商業化》發表于《中學政治教學參考》20xx年第11期；向永知老師的論文《“真理是客觀的”提法值得商榷》、《做一名幸福的教師》，分別發表于《中學政治教學參考》20xx年第10期和《課程與教學》20xx年第4期。向永知老師的論文獲江蘇省“師陶杯”一等獎；江蘇省教學學會論文一等獎。劉平老師的論文獲江蘇省“師陶杯”三等獎；陳開和、黃榮平老師的論文分獲江蘇省教學學會論文二、三等獎。
3.資源建設
（1）教輔資料的編寫。按照學校的布署，半學期來本組已經完成了《思想政治》必修①④的編寫與審核。編寫的體例是“以單元為單位，分課課練和單元AB卷，課課練重基礎，A卷與學業水平題型水平一致，B卷與高考題型水平一致。并附了詳細的答案解析”，并在使用過程中不斷地加以完善和修正。
（2）學科課程資源庫建設。以常州市教研室顧潤生主持的省級課題“網絡信息技術與中學政治課的整合”為依托，高一、高二備課組參與了常州市“政治學科資源庫”建設，內容包括：課件、教學案、教學素材（文字、圖片、動畫、音頻、視頻等）、練習、教學實錄與反思，旨在形成一個共建共享的信息平臺，目前正按照分工進行材料的搜集和整合。
4.專業發展
教研組建設的核心理念是“成人”，即成就人，促進教師成長，進而促進學生成長。因此，教師專業發展也是學科建設的一個重要內容。基于我校政治組教師的現狀，半學期來政治組的教師專業發展著力于以下幾個方面：
（1）營造和諧包容的氛圍。省常治組教師的個體能力較強，如何把整體優勢發揮出來，在學期初的第一次教研組工作計劃研討會上，大家一致表示：從自我做起，從點滴做起，從現在做起，率先垂范，求同存異，營造成一個和諧包容的生命共同體。現在，政治組氣氛和諧、關系和睦，為教師的專業成長營造了良好的'氛圍。
（2）構建共建共享的專業合作體。通過“教學資源庫”建設、“學科學習中心”建設、“教輔資料”編寫等，形成了一套共建共享的專業合作機制，一支“文人相親”的專業團隊正在形成之中。
（3）尋求主動的專業發展。本著“專業和質量”的價值定位，在全組老師的支持下，劉平、向永知分別申報了常州市骨干教師、學科帶頭人；向永知老師還申報了常州市第二批“名師工作室”，旨在通過這些平臺，提升自己的專業素養，使教育教學工作要具有研究性、引領性和前瞻性，并能成為本學科教育教學的領軍人物。
三、總結反思
反思半學期的教育教學工作，仍面臨著諸多的困惑與問題。
1.政治學科教學在推進模塊間和模塊內部課程整合、自主地開發課程資源、培育學科特色課程等方面尚未引起足夠的重視，部分教師還是僅僅局限于鉆研教材教法，著眼于應付考試的講講練練等現象仍然相當普遍，并視之為自己的金字招牌。
2.部分教師的新課程知能相對不足，心態趨于守成，缺乏對自己專業成長的有效規劃，形成了職業人生一個“高原期”。
3.學科學習中心建設尚未實質性啟動。政治學科中心目前還停留在“社團活動中心”和“學科補差中心”層面。究其原因包括硬件設施的配套沒能跟上，軟件方面：學科特色的報紙雜志圖書影像資料、學科專家專題講座、政治教師學科沙龍、時事競賽與論壇、學科實踐活動交流等工作尚待開展。
4.尚未形成一套基于新課程理論下的政治學科的課堂教學和學生學習的有效評價體系，從而對教學的教和學生的學，對師生的學科素養提升形成了一大桎梏，等等。
四、后期工作
針對上半學期工作中的不足，在按照學校常規工作要求的基礎上，在接下來的兩個月中，本組重點關注以下工作：
1.擬在12月進行《江蘇省常州高級中學思想政治學科發展規劃（20xx－20xx草案）》和《江蘇省常州高級中學思想政治學科課程方案（草案）》的專家論證；
2.繼續聚集課堂，進行校本化教研活動。加強計劃中的吳敏、劉平、陳開和、馬維俊老師校本研究課的教研；
3.完成《思想政治》必修①④的審核與定稿，同時對必修②③進行分工編寫；
4.對學生社團活動內容進行豐富和挖掘，并與研究性學習、社會實踐結合起來，“希晉法學社”、“模擬聯合國”擬在12月份分別進行一次社會實踐活動；
5.本組擬與田家炳中學政治教研組進行一次聯校對口的交流的學術沙龍，相互借鑒，共同提升政治學科教育教學水平；
6.加強“政治學科學習中心”、“政治教研組”的文化建設，形成政治學科的特色等。
高三政治備課組工作總結范文（通用9篇）7
一學期的教研工作即將結束。本學期在學校教務處的直接領導下，通過全組教師的共同努力，我們組按照學校要求，積極開展了豐富多彩的教研活動，圓滿完成了各項教研任務，現將本學期工作做以下小結：
一、師德修養
為適應教改和素質教育對政治教師的新要求，我組政治學習經常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平，在全體教師面前講正氣、樹形象。
二、常規工作
堅持每周一晚上進行教研活動，每次校內教研都制定目標、計劃和提出及解決問題，展開各種形式的教研活動。在教學中制定學期計劃、單元計劃，積極開展集體備課，課后形成教學反思，使本組教師的教育教學水平明顯提高；積極配合學校組織的各項活動如聽課、備課、評課等，為學校總體教育教學水平的提高而努力。為了提高本教研組教師業務能力和教育教學水平，本組教師積極、認真參加校內外各類教研活動，力求提高自身素質和教育教學水平。本教研組在組內開展聽課、評課、備課等方式，相互幫助，不斷提高教師教學水平，實現全組成員整體水平的提高；加強教研組建設，促進教研組教師之間的合作、團結，要求全組教師講團結、比奉獻，為構建和諧教研組而努力。
三、教學研究
根據學校要求，本學期繼續強勢推進課堂改革。學期初我組就及時制訂出計劃，并落實，及時總結。如：本學期組織了全體教師再一次認真學習了有關本學科《課程標準》和其他學校教學的先進經驗和先進教學模式的文章，開展專題研討。結合我校學生實際制訂了政治學科課堂教學結構，及時運用與教學，即時反饋總結。同時，開展探究性學習，注重培養學生創新思維能力等理論和經驗，真正實現抓課改、促質量的長遠目標。
四、集體備課
“九分備課一分上課”，備課無止境，常備常新。集體備課能集眾人之智慧，最大限度的發揮集體備課的有效性。備課時，在發揮教師個體優勢基礎上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法、教學手段和教學結構相同，教學效果大致相同；“小異”則強調教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。本學期以來，我們繼續加強集體備課制度，確定備課內容，就備課的教學三維目標、重難點、教學方法、教學過程設計等進行交流和研討。每次集體備課時，我們都會根據年級、學科確定主備課人。同時，要求教師在月考命題時要嚴把命題質量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應試能力和心理訓練。
五、公開課
本學期，為了適應課堂教師改革的要求，平均每位教師都展示了一節公開課。這些公開課，教學效果良好，起到了教學示范作用。
六、論文、競賽
在搞好教學的`同時，全組教師積極參加學校及上級有關部門組織的教師繼續教育，認真圓滿完成各項任務。教研組鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，通過各種途徑投遞、發表教育教學經驗心得和論文。
七、存在問題
1、教案檢查未能得到充分落實。
2、教研組內教師互相聽課未能形成氛圍。
3、教研內容僅限于新課，對復習課、課題等研討不夠。
4、個別教師對課改仍然持懷疑態度，課改進程減慢。
5、公開課形式陳舊，未能真正取得實效。
6、教師對各類復習資料意見不一致，使用不方便。
7、新課改下，教師使用多媒體教學手段逐步減少。
8、教師對教育教學心得、經驗論文總結不夠及時，缺乏理論上升，成長較慢。
9、課程教學時間較緊，諸多知識點未能按教學要求、按新課改完成。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，政治學科只有讓學生有所得、有所悟，在學生掌握學科知識的同時，充分發揮政治學科的思想教育的學科優勢，才能實現政治學科的價值。在以后的教育教學中，我們將不斷探索、實踐，力求在教學中形成自己的教學模式，在教學研討中形成經驗性科研論文，用自己的實踐上升成科學的理論，再用于指導自己的實踐，努力為提高我校政治學科教育教學質量再立新功。
高三政治備課組工作總結范文（通用9篇）8
本學期，在學校統一部署下，本組以務實和進取的精神，發揮群體的力量，認真組織好各項活動。現將本學期工作總結如下：
一、本學期常規工作
1.計劃：學期開始，根據學校教務處和教研室工作要求，教研組制定出本組工作計劃，并將計劃落實到人。初中備課組、高一、高二備課組、高三備課組均在討論基礎上制定出備課組工作計劃，并認真落實計劃的實施。
2.備課：本學期在學校督促下，下年級領導、下教研組領導、教研組長、備課組長共同檢查教案并對個別教案存在問題中期檢查后反饋本人，使組內所有教師教案備寫效果良好，尤其是初中部教案變化很大。
3.聽課與評課：組織本組試驗課的同時，選拔和推薦惠老師參加學校青年教師大講賽，達到評委和聽課教師高度評價。
4.作業與考試：根據教學內容精心設計作業，及時全批全改。同時加強了階段性測試及講評。
5、教科研：積極組織本組教師在校園網上傳論文、教案、課件等。
二、本學期突出工作【兩突出成果】
①原心理健康教師編寫的關于“學困生”厭學心理的.研究與探索現已報送結題；
②高中思想政治《經濟生活》校本課程編寫完畢并送交教研室進行打印。
三、存在問題【兩突出問題】
①部分備課組還沒有啟動校本課程及各級各類課題研究；
②教師個人論文撰寫越來越少
四、今后工作打算：
①針對新課程的新要求，要重視教育觀念的轉變、教學方法的改革創新，堅持“以問促學、以學定教”原則。
②高中教師加強對20xx年高考試題研究，以盡快適應新課改要求，
③各備課組都列出自己的校本課程研究規劃并將本學期編成的校本課程申報省級課題。
高三政治備課組工作總結范文（通用9篇）9
我校政治教研組是一個團結互助、綜合創新的溫馨大家庭。一學年以來，全組教師在學校的直接領導下，積極按照實施素質教育的要求，貫徹落實新課程標準的有關精神，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的的德育功能。組內教師經常在一起討論國內外大事，交流心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。在加強師德培養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師和睦相處、團結互助，具有很強的凝聚力。回顧一學期來教研組的工作，取得了一定成績，也有不足之處，現總結如下：
一、加強政治教師隊伍建設，提高政治思想素質和業務素質
建設一支具有良好思想品德和業務素質的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關鍵。
1、重視政治理論和教育理論的學習。我們具有良好的業務學習氣氛，一學期以來，我組利用教研時間認真組織學習了《新課程標準》，統一了認識。從教學實際出發制定教學目標，采取切實可行的教學方法，努力提高教學質量。同時組內老師還積極參加市教研室組織的教育教學研討活動并認真領會和貫徹其精神，自覺加強業務學習，積極閱讀有公關報刊雜志，上網查找、收集相關的資料，交流教改的動態、教學經驗信息等，以提高自己的業務水平和教學能力。
2、重視業務知識的學習和業務技能的提高。一學期以來，積極參加市級公開課的聽評課活動，在三月份的濟南市思想政治優質課評比中我校政治教師劉興蘭老師取得了二等獎，并在四月份積極組織了濟南市政治優質課送客下鄉活動，學習了山東省實驗中學、山師附中兩位教師的精彩授課，我校政治教師受益匪淺。在濟南市優秀政治教師的評選中，張吉山校長被評為濟南市優秀政治教師。
3、積極參加公開課教學，組內教師認真參與聽課、評課，互相學習，不斷提高課堂的教學質量。我組認真貫徹學校組織的一周一課一研活動，每次活動基本上都是全勤。一周一課活動結束后每個年級組政治教師立即對所聽的課題進行點評，找到亮點，發現不足，總結經驗，不斷完善。本學期我校邢文晶老師參加了學校組織的公開課活動，取得了好評。
4、及時觀看查閱濟南市高中政治教研組網站，豐富教學資源。學科網站上共設時政新聞、教學課件、教學教案、教學資源、公開教學、研究性學習七大模塊。本學期我校政治組教師共向網站發布了一期高一高二高三的精彩的課件和教案，一期學期總結的教學教研簡報，受到了好評。
二、完善教學過程管理，提高課堂教學質量
1、有明確的教學計劃。為使各項教學活動有目的、按步驟的進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。本學期開學初，三個年級備課組均在討論的基礎上制定出學期教學計劃，然后再有教研組根據學校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃流于形式。
2、定期集中備課。我組堅持定期集中備課制度，把備課工作活動落實到實處。備課中堅持以老帶薪，一起鉆研教材，研究教法。備課中堅持三個聯系，即聯系時政、熱點、學生的.思想實際，做到備課既備教材又備學生。
3、命題、組卷嚴格規范。考試測驗是對教師的教和學生的學雙方情況進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改進調整教學的重要依據。這就要求命題、組卷應十分嚴格，保證命題的客觀和公正。為此，每次命題一般都有各個備課組長獨立命題，特別是在期中、期末考試中要嚴格的依照雙向細目表規范出題，這樣能做到命題所覆蓋的知識點既有廣度又有深度。閱卷過程實行流水作業，統一批改，做好各年級的試題講評和質量分析。
三、清醒認識工作中的不足，進一步明確今后的努力方向
一學期以來工作中的不足有以下幾個方面：
1、教師設計教案的水平還需進一步提高，結合學情組織教學的能力有待進一步提高。
2、個別教師的教學評價和反思不夠深入，有的只是做表面的文章。
3、對公開課的評課不夠深刻。
針對以上的不足，今后努力的方向有
1、把握好計劃的質量關，不合格的一定要修改。
2、鼓勵教師積極參加校內外的教研與學習，以博采眾長。
3、早行動、高質量，為備戰高三高考工作做準備。
4、認真組織、把握好本組教師公開課、聽課、說課、評課活動，保證做到組織教師及時認真的聽課，及時客觀的評課。
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