中隊基層年終工作總結范文系列
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編精心整理的中隊基層年終工作總結范文系列，歡迎閱讀與收藏。
中隊基層年終工作總結范文系列1
在這個學期里我們一起擔任了一年級四班的少先隊輔導員工作，現根據本學期中隊活動開展情況總結如下：
一、主要成績：
結合學校少先隊活動要求，積極開展系列教育活動：
1、利用班隊會對學生進行常規訓練，組織學習《小學生日常行為規范》和《中小學生守則》。對他們進行講文明，懂禮貌，尊長輩，學會寬容、誠實守信，熱愛勞動等各方面的教育等。突出了教育這個中心，以及學習習慣和行為習慣的培養，以便提高教育質量。
2爭做好每位學生的思想工作，發現問題及時教育，使他們提高認識，不斷上進。3、認真抓好班級的紀律，抓好輔優補困工作，使全體學生共同進步。初步養成了良好的學習習慣，他們基本都適應了學校環境。4、建立了良好的平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。（如：每天早讀輪換管理，帶領學生早讀）5加強家校聯系，齊抓共管。在第10周召開了家長會，和家長一道共同探討學生教育問題，取得了良好的效果。6、、注重安全教育。本學期召開了各種形式的安全主題隊會。營造良好的安全氛圍，使學生健康成長。（如安全之歌等班隊）7、積極組織和參加了學校開展的各項活動，如：開展了低碳我們在行動，說好普通話，評選孝心的小朋友，我是清潔小衛士以及感恩的捐款活動，都得到了同學的熱情積極參與。
8、利用黑板報這個教育主陣地對學生進行了安全、、學習習慣、文明禮貌等各方面的綜合性教育。
二、具體措施：
良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我們把班級工作的重點落實在培養學生良好的行為習慣上，我是從以下幾個方面做的：
1、細要求
一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學生的習慣要求不能太空洞，太籠統，要細，要實，要學生一聽就懂，知道做法，操作性強。如要求學生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢？我就編了一首兒歌一二一,坐整齊,小手背到后面去,安安靜靜不說話,老師請講話。有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，一說兒歌前半句，學生馬上接著說后半句，既復習了上課聽講常規，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。
2、強訓練
提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句。而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養成學生的文明行為，按學校的要求不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓練，行為要求已基本內化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養成了。
3、常評價
一年級的`學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。于是我們進行快樂大比拼活動，本學期主要進行了專心聽講、認真作業、孝親敬老、課間游戲、等一系列爭章活動。
4、勤引導
一年級的學生天真活潑，對小學生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要老師的指引和教育。剛開始學校的每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠快速適應學校的生活，我充分利用班隊會的時間教學生學習校園文明禮儀，讓他們在內心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內容實一點，時時處處向學生進行有針對性的思想教育。
三、不足之處：
由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學生的紀律不太好。
四、今后努力的方向：
1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學習的小主人。
2、用耐心與愛心來感化和教育孩子。
中隊基層年終工作總結范文系列2
三(1)太陽花中隊，是一個團結奮進的中隊；是一個充滿活力的中隊，中隊工作總結。一年來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，積極開展各項中隊活動。通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。
一、選拔隊干部
現代理論告訴我們，要組織一個成功的中隊，中隊輔導員首先要選擇一些品學兼優、責任心強，樂意為同學服務的隊員擔任隊干部，進行培養和教育，促成成為榜樣，帶動其他隊員不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的隊風。隊干部選用后，在以后的工作中進行教育和培養，當他們在工作中出現失誤和疏漏的時候，要給予適度的指導和幫助，在工作中實踐落實，在總結中取長補短、全面進步。
二、關愛、賞識、真誠為友
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解、被尊重。在新課改的大背景下，教師既不宜居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷漠地刺傷孩子。平時老師應當注意以朋友的身份，放下教師的架子不等地去和他們談話，平等地與隊員們進行交流。一位教育專家曾指出：教育的奧秘在于堅信孩子"行"。
剛接手三(1)中隊，我首先對每個隊員進行全面了解，經常同他們談心，從學習、心理、家庭等處了解隊員。了解之后，隊里的.許多孩子都會令我心疼不己，隊里有好多孩子，要么父母忙于生意而不得不和爺爺奶奶住在一起。特殊的生活環境讓孩子的心靈沒能得到足夠的關心和呵護，我知道，孩子非常渴望得到愛。
就如隊里的張炎萍，她開始很自卑，總保持沉默不語。為了拉近與她心與心的距離，我開始試著在她做事和說話時對她微笑，常找時間與她進行交流，而且我給自己規定：每天堅持用微笑、眼神、撫摸、語言等與她至少交流一次。現在她變了，她變得比較開朗了。
三、開展豐富多采的活動。
活動是培養隊員各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培育優秀種子的的土地。因此，我中隊除了積極參與學校組織的各項活動外，還開展了大量的中隊活動。
充分利用隊會課，針對隊里出現的各種問題，組織各種主題活動。如"故事大王"比賽，講講身邊的人和事；"我是少年小歌手"比賽，唱唱我們的新生活；"假如我是大記者"活動，評評周圍的壞現象等等。
利用各種節日開展教育活動，3.5學雷鋒日，3.12植樹節，3.15消費者權益日，3.25小學生安全教育日，4.5清明節，4.19警鐘日，5.1勞動節，5.9母親節，5.20學生營養日，6.1兒童節，6.16端午節，6.20父親節等。
經過一學期對中隊每位隊員地用心經營，在全體中隊干部的同心協力下，三(1)太陽花中隊蒸蒸日上，她們將迎著太陽，走向更加輝煌的明天！讓理想伴行，走出五彩繽紛的明天！
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