化學教研組老師工作總結
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家整理的化學教研組老師工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
化學教研組老師工作總結1
本學期即將結束，在各位領導同志們的關懷和幫助下，在自己的積極努力下，圓滿的完成了本學期的各項工作任務，現就本學期工作總結如下：
一、本學期工作回顧
本學期是我們兼職教研員的第三個學期，應該說和上學年相比，我們的教研工作取得很大進步，在工作中，我們吸取了上學年的一些經驗和不足，根據工作實際，我把工作放在了提高教育教學質量的引導，放在了日常教學常規的規范的和落實，放在了教師業務素質的提升。我們本學期提出的教研主題是“抓落實、提質量、促規范、增素質”，總的來說本學期的工作取得較好的進步，為下一步的教研工作打下良好的基礎。
1、本學期所做主要工作如下：
（1）確立了平陰二中、東阿中學、玫瑰中學為聯系校，并有針對性的開展了一系列工作。
（2）針對本學期化學教材的變化，開展了新舊教材、課標區別研究。
（3）參加了20__年化學學業水平研討，進行了學考研究。
（4）進行了縣高（初）中教學能手評選活動。
（5）進行了化學學科質量抽測命題及考后分析。
（6）進行了定時練習的落實工作。
（7）組織完成高中奧林匹克競賽。
（8）參加對各校的調研和視導。
（9）對全縣教師進行了業務培訓。
2、本學期主要活動總結
及時對所舉辦的活動進行總結和反思，能夠提高我們解決問題的能力，能夠及時發現不足和經驗，本學期我舉辦和參加了一些活動，這些活動的舉辦和參加，為自己以后參加和舉辦活動積累了經驗，也發現了一些不足，相信在以后的工作中自己會做的更好。
（1）教研員聯系學校工作
為了加強教研員對學校的聯系和關系，我們教研室開始實施教研員聯系校制度，對學校學科進行培優或轉差，自實施以來，我覺得效果還是很明顯的，提高了教研員對學校的支持和學科培訓力度，要額提高了教研員的工作責任意識。對學校而言，拉近了和教研員的距離，提高了本校學科整體提高和發展。在這個制度的支持下，我們化學學科取得較好的成果，平陰二中的成績進步較快，在上次抽考中各率已經位居全縣第二位。玫瑰中學的平均分取得全縣第4的好名次。東阿中學的成績進步也比較明顯，擺脫了全縣拉后腿的不利局面。
（2）針對本學期化學教材的'變化，開展了新舊教材、課標區別研究。從本學期開始，初中化學開始使用新版本教材，和老教材相比較，無論是在內容上還是編排順序上都出現了較大的變化，為了使老師們盡快掌握這些變化我們有針對性的開展了一些活動，暑假期期間，在新教材還沒有到位的情況下，我和我縣學科帶頭人玫瑰中學劉萬寶老師就參加了由省里組織的新教材培訓，開學后我又專門舉辦了2次新舊教材（課標）研討。這些活動的舉辦，促使老師門主動地去研究新舊教材（課標）的區別，提高了老師們掌握新教材（課標）駕馭新教材（課標）的能力，為課堂教學的順利實施打下了良好的基礎。
（3）進行了縣高（初）中教學能手評選活動。
教學能手評選，是我們本學期重要的工作之一，因為這項榮譽的重要性，所以關注度較高，自開始啟動這項工作以來，教育局領導就格外關注，一再指示，一定要公開、公平、公正，確保活動的圓滿結束。所以，我們根據領導的指示，積極想辦法，填塞可能出現的漏洞，無論是報名還是筆試，課堂教學等一些列的安排，都非常的嚴密，沒有出現任何差錯。
（4）進行了化學學科質量抽測命題及考后分析。
進行質量抽測，是一種有效的了解各學校教學質量情況的措施，在上學年質量抽測的基礎上，本學期我們繼續實施質量抽測，為了提高信息的有效度，本學期我們改變去年抽班級的做法，改為抽年級，這樣取得樣本更有參考價值。也可以為學校教學決策提供更好的參考依據。抽測后我們有目的的召開了質量分析會，提高了教師的質量意識，從實施的效果看，反應非常好。
二、下步工作需要改進的地方
工作的開展由于側重點的不同，各種主客觀條件的限制，所以總會有不少問題和不足存在，總結問題和不足，會為下一步工作的順利開展提供良好的參考和基礎。
在半學期工作中我們也存在不同程度上的不足，主要表現如下：
（1）工作的積極性還有待進一步提高，有時候局限于集體下學校，個人下校次數偏少，沒有更好地為學校提供服務。
（2）僅僅滿足于完成領導交辦的任務，而沒有開創性的開展工作，沒有發揮個人主觀能動性。
（3）學科帶頭人、骨干教師、教研組的培養力度不足，沒有能夠很好地搭建專門成長而提供的平臺，教師、教研組的成長速度不夠。
（4）還沒有形成獨具特色的學科典型，不能為全縣教學質量的提高提供學習的參考，還沒有打造出明顯的學科優勢。
三、下學期工作打算
因為下學期九年級面臨畢業學業水平考試，所以我準備把工作的重點放在學研備考，課堂教學的落實和實驗操作考試上，在備考的過程中加強對老師業務水平的培訓，提高老師備考的能力和水平，爭取中考取得比較好的成績。
化學教研組老師工作總結2
我們初三化學教研組，積極學習并領會市、區教研室精神，扎實有效地開展新課程改革，以提高課堂效益為重點，以改革教法為抓手，以提高教學質量為核心，充分發揮教研組的各項功能，團結合作，順利完成了各項教學任務。現將本學期工作總結如下：
一、搞好團隊建設
我們教研組成員在校長的直接領導下、教研組長的帶領下，配合較為默契，組內成員都能做到團結友愛，坦誠交流，無私互組，從不計較得失，從不保守，協作共進。能嚴格遵守師德規范，依法治教，從不體罰或變相體罰一名學生，做到關心愛護每一位學生。受到學校領導和教師的好評。
二、堅持抓教學計劃的落實
我們開學初就制定了教學教研工作計劃。包括教學進度和本學期的教研工作內容以及各種活動的安排。在教學過程當中，按計劃定期檢查、督促落實的情況。比如，統一教學進度，集體備課安排，實驗的安排，及時檢查和批閱學生作業完成情況，定時檢查教師的備課筆記，及其它活動的完成和落實。通過檢查從反饋的信息中發現問題，有針對性地提出建議，找出解決問題的方法。
三、不斷提升業務水平
在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。同時化學組教師不放過任何一次外出聽課、學習、交流的機會，并能將所學、所得進行反思和總結，將一些好的教學方式方法和新的教學理念運用到自己的教學中，為提高我校的化學教學成績積極努力的工作。
四、嚴格教學常規管理
1、加強集體備課研討。在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學理念。還經常上網查閱資料，了解現代化學新成果、新觀念，積極探討新課程的`教學設計，加強化學課堂的有效教學策略研究，展開不同類型復習課的思考和實踐。
2、開展聽評課活動。為在組內形成互相學習的良好風氣，按學校要求我們互相聽課巍然成風，不僅按學校要求都完成了聽課任務，而且上課認真準備，評課極為認真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。
3、抓課堂教學，向課堂要效率。在教學中，我們組老師認真學習教學理論，努力改革課堂教學，真正做到把課堂還給學生，充分調動學生的積極性，讓每一節課都達到“高效、有效”。每人都開設了一節校公開課。
4、嚴把習題關。“課外不占課，作業少而精”已逐漸成為我們教研組組風。對印發的每一份講義和練習，高校長都認真把關，從不盲目去做完整成品題，對每一個題都需要我們認真篩選，做到讓教師跳進題海而讓學生跳出題海。除此而外，我們還認真組織每次檢測的命題、批卷和質量分析，及時把握學生的學習情況，加強了教學的針對性。
5、扎實開展教研活動。我們充分利用每周一次的教研活動，來進行理論學習，集體備課，和教學研討活動，通過教研活動來拓展教育視野，更新知識結構，不斷提升教育理念。
五、積極開展教育科研
教研組老師結合新課程改革的契機，積極將新的教育觀念落實在課堂教學中，以研促教，以教帶研，在教育科研的數量和質量上都有了突破性的進展。積極進行校省級課題的子課題《初中化學有效練習的設計管理應用的研究》。
總之，回顧一學期的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果。化學組從各個方面講還是一支有待進一步提高的隊伍，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發展再上新臺階做出我們應盡的努力。
化學教研組老師工作總結3
時間過的真快，轉眼已到了學期結束，現對本學期化學教研組所做的工作總結如下：
一、積極開展教學研究活動，督促備課組工作。
在化學教研組中，各備課組以備課組為單位，每章節開展教學研究活動，每學期都會開設2—3次教學教育研究活動，以提高每位老師的教育教學理論水平，提高每位老師的業務素質，更好地適應自己的工作崗位。本學期備課組工作要求提高了很多，為適應這一改變，根據教務處的.要求，對各備課組加強了監督管理工作，使個備課組的工作都能落到實處。
二、組織本組老師學習新課程。
為適應新學期新課程實施的具體要求，本學期組織本組老師集體學習新課程理念2次，并要求每位老師平時不放松對新課程的學習，為下學期的正常教學作好準備。同時每位老師都學習了《中學化學教學》、《化學教學》等有關教學理念的文章，再組織新教材深入探討，集思廣益，把握每章集的重點、難點，集體備好教案、學案。
三、積極組織校本課程的開發。
為了更好地迎接下學期新課程的實施，讓每位化學老師都參與進來，在2—3月份參加了新課程理論研究，4—5月份分工編寫，6月份整合。基本完成校本課程的開發。每位老師都分配到了具體任務，大家分工合作，有序進行，及時完成了學校下達的任務。
四、積極開設公開課。
本學期，五位老師都有計劃地開設了公開課，并有三位老師開設了區公開課，本組內老師互相聽課，探討研究，取長補短，都取得了很大進步，區公開課受到好評。
五、幫助教務處、教科室進行各項常規檢查，對本組老師的日常工作進行督促，以保質保量得完成各項常規工作。
六、加強畢業班的教學工作，高三在區督導評估中取得了良好評價。
七、配合學校，作好新教師的評估工作，注重對新教師的培養。
化學教研組老師工作總結4
本學期在市、區教研部門的指導下，在學校有關部門的正確領導下，九年級化學教研組的各項工作在全體組員共同努力下圓滿完成。
1、積極配合學校工作，認真完成上級下達的各項任務。
化學組成員在平時教育教學工作中，識大體，顧大局，服從學校分工，勇挑重擔。人人工作扎實、盡責，在年級組起到了很好的帶頭作用。
2、定計劃，工作有條不紊。
開學初，經全體成員共同討論，制定出了適合本校實際切實可行的教研計劃。在計劃中規定了月進度，周進度，并在教學中落實到位。制定了聽課計劃，規定了主講人，講課內容等。
3、抓教研，提高教學水平。
每周化學組成員對下周內容進行說課，同組人員各抒己見，經過熱烈的討論后達成共識，保持每節課大方向的一至，這樣做對教學的整體效果有了一定保證。根據達成的共識每位教師各自設計自己教學設計，不能抄襲和雷同。這樣做使每位教師精益求精，可以更好的.促進教學。
按照計劃進行聽課、評課，涉及的課型有實驗課、新授課、探究課、復習課等，在聽課、評課過程中使每位教師受益匪淺。
4、學習新課程理念，提高理論水平。
社會在不斷進步，作為教書育人的教師更應及時更新知識理念適應新課標的需要。本學期的教研活動安排了新理念的學習交流，而且規定每位成員都要有理論學習筆記，對字數及篇數都作了規定，并結合教務處對理論學習筆記進行檢查。在一系列的要求及保障措施下，教師們保質保量完成了學習任務，教育教學理念有了很大提高，有力的保障了新課標的實施。
5、抓常規，細節決定成敗。
對教師的常規工作進行檢查，本組教師常規工作到位，認真研讀新課標編制教案，精心設計學生練習，作業全批全改，個別學生面批面改，對錯誤原因進行分析，并采取適當糾錯方法。認真填寫作業批改記錄，對今后的教學工作留下寶貴的建議。
在新的學期中我們一定要在本學期教研工作的基礎更加努力，改進不足，爭取取得更好的成績。
化學教研組老師工作總結5
第一學期的教學工作已經結束,想想本學期的化學教學工作，有得有失， 為了更好地完成今后的教學工作，我就本學期的教學工作總結如下：
這學期，我擔任了高三年級四個班級的化學教學工作，所以教學任務重，但經過一學期的努力，也取得了較好的教學成績，得到了所擔任班級學生的好評和尊敬，教師不僅要讓學生掌握知識，更重要的是要學生會學習的方法。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學生看作學習的主體，逐步培養和提高學生的自學能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。
1、注重課前預習
課前預習是教學中的一個重要的環節，從教學實踐來看，學生在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經常會在本節課結束時給學生留一些問題，在第二堂課我會及時提問，還會讓一些同學站起來給大家講一講，通過這些措施督促學生在課后做好預習工作，一提高他們的自學能力。
2、注重課堂教學
課堂是教學活動的主陣地，也是學生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應與時俱進，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講，學生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的.教學方式。我一直都很注重學生在課堂中的角色，老師應該是教學活動的組織者，而課堂教學活動的主體應該是學生，要想辦法讓每一位學生都動起來，讓每一位學生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，而不是只注重結論。為了達到很好的教學效果，我也做了很多的工作：
(1)讓學生積極的發言。認真、耐心的聽學生講，然后針對學生講的做點評，有時候點評也讓其他同學進行，最后給予鼓勵，肯定。
(2)課堂盡量給同學們充足的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學上黑板做題，講題。
(3)充分利用化學學科的特點，組織好化學實驗。通過實驗來啟發學生的思維，引導學生積極的思考。我也曾經讓學生自己到黑板上來做課堂演示實驗，結果學生很積極，教學效果很好，我覺的這種方法應該繼續運用下去。
(4)盡量的設置一些有意義的問題。我一般是會設置好幾組問題，問題的設置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考。
(5)通過幾年來的教學，我發現好多學生已經具備了一種很有趣的能力，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不是!”他們就會回答“是!”，“對不對”他們就會回答“錯!”等，所以我也經常的在語氣上誤導他們，為的就是讓每一位同學都積極的思考，而不是經常的濫竽充數。
(6)我也經常給他們灌輸一種思想，一定要獨立的思考，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的知識要大膽的質疑，有問題就問，要勇敢的堅持自己的看法觀點，不要一味的符合別人，以來別人。
通過以上的一些措施，我的目標也基本上達到了，現在好多學生已經具備了一定的獨立獲取知識的能力，我覺的這是對學生來說最大的收獲。
3、注重課后作業和課后復習
課后作業是檢驗學生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業我都會精心的及時的批改，而且會做好作業批改記錄，在第二堂課上及時的給學生做說明，讓學生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、
我也經常給學生講課后一定要及時的復習，每天都要花一定的時間復習當天的知識，每門課只要花5-10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復習的效果絕對是很好的。
通過種種的措施，完成了一學期的化學教學工作，對化學的教學工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學工作中，爭取以后的工作干的更好。
化學教研組老師工作總結6
轉瞬間，一個學期的工作已經結束了，回顧一個學期的教學工作，有收獲，也存在許多的不足，下面我就本學期的工作做一簡要的總結。
一、思想方面
熱愛并忠誠于黨的教育事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度。并能夠積極的參加政治學習，虛心向前輩學習，提高自己的政治水平。
二 教育教學方面
本學期我擔任的是高三兩個教學班的化學教學工作。中學化學教學是化學教育的啟蒙和基礎階段。它不僅要為學生升入大學級學校學習有關專業奠定基礎，也得為畢業生參加工作解決處理一些實際問題打下基礎。化學放在初三開設是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，我面臨的問題是課時少、任務多、相當一部分學生學習基礎不強、學習情緒不高，有一定的畏難、依賴心理。為了更好地完成本學期的教學任務，我采取了以下的一些有效方法，取得了較好的效果。
1、激發和保持學生學習化學的興趣。
初中化學需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張，因此我從第一節課時就將化學的特點告訴學生，提醒他們注意巧記的一些方法。教學中將每一節課的主要內容濃縮成幾句順口溜，幫助學生快速理解記憶。
2、開發和發揮化學實驗的作用。
初中學生的學習積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過抽象識記能力，在教學中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學，在課堂教學中，我認真組織好實驗教學，在演示實驗中，引導學生學會觀察實驗現象，學會在實驗中觀察和思考，引導學生了解現象與物質的本質及其變化的規律;結合教材內容，組織學生進行相關的實驗探究。平時鼓勵學生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。
3、精講精練，努力提高教學效率。
教學中我緊扣課標要求、考試說明，利用教材內容，面向全體學生，創造情境，設疑破難。教學中總是提醒學生學法-----“念”和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設計一些針對性較強的問題，引導學生分析研究這些問題，讓他們動手練習或口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。
4、盡力做好單元復習工作。
初中化學知識內容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數量眾多的化學方程式，所以要抓住這些知識的內在聯系，區別異同，歸納對比，幫助學生形成知識體系，是提高化學成績的途徑之一。我在教學中力求每章節過關，做好每個階段的`復習工作;練習題、測試題都精心選擇，量質合理。對于學生作業基本上做到全收和及時批改，在作業上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優補差，對學有余力的學生，增大課外作業的容量，加大難度，在適應中考題的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，利用課外時間給他們輔導。
三、不足與反思
由于時間緊，使得后期教學出現趕進度的情況。與學生的接觸時間不夠多，與學生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學中，要多和學生接觸溝通，學習站在他們的水平思考，對學生充滿信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。
化學教研組老師工作總結7
一、指導思路的實施
在過去的一個學期，我們以新課程理念為指導，努力搞好教育理論學習，探討科學的研究教育教學理念和方法，較好的提升了全組教師的專業水平。緊密的圍繞素質教育的核心，以新課程實施為重點，解決好實施過程中遇到的各種矛盾。并較好的處理了繼承和發展的關系，將新的理念運用于實踐，以新課程改革為契機，認真學習新的課程標準，倡導自主、合作、探究的學習方式，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，不斷提高課堂教學效率，使教研真正為教學服務，從而較好的培養學生的創新精神和實踐能力。
二、教研目標的實現
在學校工作安排的整體安排下我們化學組開展了豐富多樣的教學教研活動，解決了我們在新形式下的工作過程中的具體問題，積極推進生命化課堂的課題研究所倡導的以人為本的教學模式，以通過充分調動學生個性的成長，大面積的提高了教學質量，在期末的'質量檢測中取得了優異的成績，受到學校、學生、家長、社會的好評。
三、具體措施的落實
1、不斷深入學習新課程改革理念，始終用發展的眼光看問題，并在生命化課堂的課題研究過程中，進一步理解了其精神實質，初步掌握了課題精神的理論精髓，并且在實踐中得到更好的理解和應用，更好的實踐和總結。
2、加強了組內教師的研討力度，并努力提高了研討的質量和水平，做到了理論和實踐兩方面一起抓，多從實踐中去總結和深化，以及研讀業務雜志和理論書籍，加強同事之間的相互交流，共同提高把這些經驗的總結充分的運用到教學中去。本學期我們繼續深讀了《給化學教師的101條建議》，并人人撰寫了學習筆記及心得體會，并進行了生命化課堂的階段性總結，沒人撰寫了總結論文。
3、本學期積極開展了本教研組的教研活動，實行定時、定課、定人上公開課，交流課，示范課等，課后認真評課，相互學習，共同提高。加強探索各種課的教學模式活動的推進，根據實際探討新授課、習題課、講評課模式。在活動的四個階段中：
⑴加強學習、提高認識階段，我們共同學習了新的化學課程標準；
⑵相互聽課、評課共同提高階段，首先進行小組集體備課聽課，然后大組進行互聽、互評；
⑶有部分教師指教公開課，達成共識階段，由林倩老師參加了優質課評比，并獲得了山東省一等獎；
⑷總結反思形成模式，并進行推廣落實階段。教師人人總結經驗，撰寫論文，高艷麗老師的論文獲得威海市論文評比一等獎。
4、加強科研教研力度，課題研究要按照計劃，確保質量，高質高量的進行，要將我校的生命化課堂研究的課題與我們化學組的省級課題《化學新教材中實驗探究的研究與實踐》有效結合，認真實施，按時結題。同時，繼續完善新課程的研究、課堂教學理論與實踐的研究、教研方式的研究、學科教學與信息技術整合等新的課題研究。
總之，通過一個學期教研活動的開展，加大了對教師的培養力度，有效提高了教師業務水平和專業水平。使教師能更好的解決教學過程中的各種問題，從而促進了教師專業化水平的發展，以提高學生的化學學習能力。在今后的工作中，其我們將再接再厲，不斷提高自身修養，提高業務水平，使二中的化學教育教研工作再上新臺階，再上新水平，使我們二中化學組真正成為全市的明星教研組，成為全市化學教育的排頭兵。
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