工作計劃范例【4篇】
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的工作計劃4篇，希望能夠幫助到大家。
工作計劃 篇1
剛剛過去的一個學期里，在政教處，校團委的直接指導下高一學生會的各項工作都取得了可喜的成績。新學期伊始，高一學生會將進一步完善規章制度，理清工作思路，創新活動形式，豐富活動內涵，力爭使各項工作再上一個新臺階。
一、工作宗旨
學生會是同學自己的群眾組織，其工作宗旨是要想同學之所想，為廣大同學服務，創造一個良好、舒適、積極的學習氛圍，培養同學自治、自理、自立、自強的能力，學校管理的助手，促進同學和學校、同學與老師、同學之間的溝通了解，成為學校和學生聯系的橋梁。
二、本學期工作目標
（一）配合我市城鄉清潔工程的實施，通過各部的各項常規工作以及開展的各種特色活動，圍繞"綠色"和"文明"，逐步在同學中形成環保意識和文明觀念，養成各種良好的習慣。
（二）進行各種有效、有益的嘗試和探索，逐步建立起一套和同學之間的交流機制。交流機制的缺乏，一直是以往學生會的薄弱之處。所以，我們有必要建立一套交流機制，一方面，勇敢接受廣大同學的監督。另一方面，學生會以及各部通過各種形式在學生會于同學之間建立起固定的、長期的交流，聽取同學對于學生會工作的建議與意見。
（三）加強活動的有序化、規程化，透明化，提高活動質量、規模。學生會各部在執行常規工作的同時，主要通過開展各項特色活動豐富校園文化。學生會開展的活動不應該是同學的"包袱"，而應該是同學展現自己的舞臺。本學期的學生會活動，要嚴格遵守此項原則，積極在活動的規程、規模和質量上下功夫，有始有終，有聲有色。
三、各部工作計劃（要點）
（一）學習部
1、全民閱讀活動：發動各班級同學向班內圖書角捐書，并利用每個星期一的第5節閱讀課閱讀有意義的.課外書籍，以增加同學們課外知識的積累。
2、段考總結經驗交流會（段考后）
3、配合高二年級學生會組織"英語角"活動
（二）紀檢部
1、為了提高早操的整齊質量，使同學們通過做操而達到一定的鍛煉目的，本部建議應對各班級進行早操量化評比（具體評分要求待定）
2、建議在本學期第6周，第16周進行儀表大檢查
（三）宣傳部
1、黑板報制作比賽，意圖激發同學們的創新能力，豐富同學們的課外閱讀數量以及對藝術的鑒賞能力，準備在第5到第8周舉行（內容待定）
（四）體育部
1、爭取在本學期開辦乒乓球社，為我校高一、高二的乒乓球愛好者們提供一個展示自我的平臺
2、積極幫助學校開辦高一、高二學生班級籃球比賽。并在此預祝本次比賽圓滿成功！！
3、運用多種形式和途徑宣傳體育運動的重要性，提高同學們的體育觀念，動員和號召同學們積極進行體育鍛煉。
（五）勞衛部
1、組織廣大同學參與衛生勞動，向同學們宣傳有關環境衛生的知識，增強同學們的勞動意識，使同學們養成良好的勞動衛生習慣，把"講究衛生，減少疾病"的口號變成自覺的行動。
2、聯合各班級的勞動委員，搞好各班級教師及教學樓的保潔工作。
（六）生活部
1、為了保持宿舍的清潔衛生，計劃在第7、17周開展宿舍衛生安全大檢查
2、多關心周身同學的學習和生活情況，維護學生們的切身利益，溝通學校領導與廣大同學的聯系，做到及時有針對性的、價值性的反饋廣大同學的建議和意見。
3、多留意食堂飲食的衛生情況，酌情采納同學們日常發現的漏洞之處后提出整改意見，與廣大同學一起，監督食堂人員的工作衛生情況。
（七）女生部
1、關注女生的學習以及生活，及時解決女生提出的意見和要求，定時向學校領導反映關于女生存在的問題，讓學校能及時幫助糾正。
2為了強化女生的"自尊、自愛、自強、自主"意識，使其能健康全面發展，計劃在第13周舉行高一女生的拔河比賽（具體條例待定）
四、其他常規工作
1、每天早操出勤、校牌檢查
2、每周5的教室、清潔區的衛生檢查
3、定期的晚自習紀律突擊檢查
4、設立"群眾信箱"，讓同學們及時反映各類問題
五、其他待定活動
1，書法比賽
2、各班班長會議
初擬此計劃，如因特殊原因需要調整或改動計劃，則以實際情況為準。我們的宗旨只有一個：最大限度地發揮我們的能力和作用，為廣大師生服務。
工作計劃 篇2
一、指導思想
依據上海市教委《關于推進0-3歲散居兒童早期教養工作的意見》，圍繞本園園務計劃要求和任務,繼續以“提高0—3歲嬰幼兒家長科學育兒”的研究為突破口，利用本園優質師資建立早教指導隊伍，對幼兒園所轄社區內的0-3歲嬰幼兒家長普及科學和科學育兒方法，提高家長的受指導率，希望通過實踐與探索，廣泛宣傳科學知識和教育子女的科學方法，進一步提高家長的科學教子水平和能力，同時，在實踐的過程中提高我園教師指導社區家長、嬰幼兒的能力，與社區共同做好促進嬰幼兒發展的工作。
二、現狀分析
我們的早教隊伍逐步穩健壯大起來，特別是在教研活動的理論學習中，進一步加強教師對各早教工作文件的理解、內化，不斷轉變教師的教育觀念，從教師的教育實踐的共性問題中尋找理論依據與實踐對策，切實有效地解決問題，促進幼兒發展。教師們也感受到政府對0－3歲散居兒童的家長及看護人早期教養質量提高的重視，樹立了正確的早教指導觀。每一個教師都明確重視早教工作對全面推進素質教育的重要性和必要性；教師們樹立了可持續發展觀念，即用發展的眼光去看待每一個孩子，承認并注重孩子的個體差異，充分挖掘每個幼兒的閃光點和潛能，使他們在原有的基礎上得到充分的發展和提高。
我們針對家長的強烈需求，精心設計了親子早教活動方案，但由于預防手足口病等特殊原因，我園結合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點，開展了不同形式的早教指導活動。如制作內容豐富的早教小報，聯合村居委計生干部，設點發放小報，上門進行指導。在宣傳科學的基礎上，進行適當的預防傳染病的宣傳，讓家長們在滿足孩子社會交往需求的基礎上了解一些防護措施。家長們對我們工作的調整也非常支持，但是還是強烈地表現出想參加親子互動活動的愿望，因此結合家長需求以及工作中存在的不足之處，本學期我們將把工作做得更為主動一些，細致一些，并將重點工作落在有效組織早教親子活動上。
三、工作目標
1、認真定時開展早教教研活動，以點帶面，輻射全體，培訓一支勇于創新的早教師資隊伍。2、深入了解家長所需，運用最新教育理念，提供科學的服務內容，有效地開展早教推廣及服務活動。
3、積極籌備、設計、組織早教親子活動，做好活動前的聯絡和宣傳工作。
4、加強與外界資源的聯系。充分發揮早教中心指導站及富有經驗的指導教師、鎮兒保醫師等資源優勢，促進早教的推廣與深化。
四、具體措施
（一）理論與實踐相結合，全面提高教師的指導能力
1、分章節深入學習《上海市03教養方案》、《浦東新區03早教指導方案選編》。
2、通過相互觀摩指導活動，共同研討、學習，幫助新教師分析指導行為，積累指導經驗，提高指導能力。
3、應用、實踐《浦東新區03早教指導方案選編》中的內容，做到有實踐，有反思，在借鑒已有成果的基礎上，創自己的特色。
4、注重園本培訓，充分發揮本園優秀指導員及育嬰師的作用，全面提升我園指導員素養。
5、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養心得的基礎上，進行03的課題研究。
（二）開展多種形式的早教服務活動。
1、為家長舉辦多形式的'服務，如知識講座、經驗交流、專題討論、個別咨詢等，并聽取來自家長的意見和建議，抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。
2、深入有效地開展早教推廣及服務活動，繼續開設早教咨詢、社區活動、家長講座、跟蹤評價、親子教育、資料查詢等多個方面的服務項目。
3、組織生動有效的親子活動。
（三）開展早教教研活動，提高早教科研工作質量。
1、定期開展早教教研活動，以優秀教師帶動全體，提高園內早教指導老師創新能力。
2、課題實施教師分享課題研究過程中的經驗和困惑，讓更多的教師具有進行早教研究的意識。
3、與姐妹園加強聯系，在相互學習中改進本園的早教工作。
（四）注重早教資料積累。
1、積累早教教研活動資料，以及課題研究資料。
2、積累各項早教活動資料，聽取家長的反饋并作出調整，資料收集歸檔。
3、做好幼兒成長檔案的記錄工作。
五、具體工作安排
1-3月份：
1、制定本學期早教工作計劃。
2、早教大教研活動。
3、宣橋社區1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。
4、開展早教開放活動。
5、總結反饋早教指導開放情況，商討解決策略。
4-6月份：
1、早教大教研活動。
2、征集1-3歲嬰幼兒指導活動方案。
3、開展早教開放活動。
4、早教小報的制作與發放。
5、分章節學習《上海市0-3歲嬰幼兒教養方案》。
6、聽取開設早教指導站定時向社區開放活動的建議
7-9月份：
1、宣橋社區1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。
2、對教師進行早教指導的培訓。
3、召開兩次早教大教研活動。
4、征集1-3歲嬰幼兒指導活動方案。
5、開展早教開放活動。
6、總結反饋早教開放活動的情況。
10-12月份：
1、召開兩次早教大教研活動。
2、征集1-3歲嬰幼兒指導活動方案。
3、開展早教開放活動。
4、總結反饋早教開放活動的情況。
5、對本年的早教指導活動進行總結與梳理。
6、各類資料收集、歸檔。
7、完成年度的受教育率的統計
8、早教教案、案例匯編
工作計劃 篇3
1. 確定倉庫設施的參數
倉庫的設施，需根據所存儲的產品類型來確定，一般有堆垛式設計，立體貨架設計，或者堆垛式與立體式結合的.設計類型。一般對于附加值較高、倉儲要求較高的產品，應使用立體貨架設計倉庫。同時，還需確定倉儲對象的包裝參數、所需倉庫設施參數，包括托盤參數、貨架參數、叉車參數以及倉庫面積等。
2. 倉庫規劃
托盤為單面使用四向進又，托盤載重能力為500 kg，托盤尺寸為1 400 mm ×1 100 mm，托盤厚度為130 mm。因貨物高度達1.5 m，高度較高，為保證堆碼及存放安全，每托盤內的貨物僅按一層碼放，每層可碼放6箱貨物。
3. 貨架參數
貨架采用橫梁式貨架。貨架外圍尺寸為長2 900mm、寬1 200 mm、高3 500 mm;內圍尺寸為：長2 800mm、寬1 1O0 mm、高3 400 mm。
貨格高度為1 550+130=1 680 mm，貨架分為上下兩層，共兩個貨格;每貨格碼放兩個托盤，具體尺寸為2800mm×1100mm.碼放貨物以后的實際高度為1 680×2=3 360mm，小于貨架高度。貨架采用橫梁組合式。貨架的整體形位尺寸完全按照自動立體倉庫的要求設計，滿足立體庫設備長期自動運行的需求。每個貨架每單位貨格可以碼放兩個托盤，每托盤碼放6箱貨物，每貨架分上下兩層，即兩個貨格，則每貨架可以碼放貨物24箱，共需2 123/24=88.46=89個貨架，分10排碼放，5巷道，每排89/10=9個貨架，因此一個貨架區域總長度為9×2 900(貨架外圍尺寸)=26100mm=26.1 m 。
4. 巷道設計
倉庫巷道寬度設計需要考慮托盤尺寸、貨物單元尺寸、搬運車輛型號及其轉彎半徑的大小等參數。同時，也與貨物堆存方式及車輛通行方式有關。根據貨物的周轉量大小，通道按單向和雙向運行原則設計。若采用小型叉車搬運，一般單向設計為2.4～3.0 m，雙向5～6 m。
5.叉車參數
普通叉車標準作業高度一般在3 m，因此在設計貨架高度的時候，要考慮叉車作業高度等主要技術參數。一般額定起升質量5 000kg，最小轉彎半徑為3 400 mm，最小直角通道寬度為3 000 mm。
6.庫房整體布局
依據庫房總面積，一個貨架區域面積為27 m ×26.1 m。貨架區域共設有5條巷道，貨架分10排擺放，每排9列，每個貨架分2層貨格碼放貨物。每個貨格中存放2個托盤，因此一個貨架區域的貨位(托盤存儲數)為：10(排)×9(列)×2(層)×2(貨位)=360個貨位，且每個托盤可盛放6箱貨物，則該區域存儲能力應為360×6=2 160箱貨物.
工作計劃 篇4
本學期，我校根據本學期德育工作計劃，以加強教師師德修養及中學生日常行為規范教育為抓手，以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實上級德育精神，針對我校實際情況，創新性地開展了“香樟樹下”德育導師工作計劃，使學校德育工作與學生實際情況相結合，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。我們堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
“學校無小事，事事皆育人。”注定了“學校無閑人，人人皆育人”。長期以來，班會、隊會、晨會、思想品德課被視為對學生進行德育的主陣地，理所當然，班主任也就成了班級德育工作的主要責任人，久而久之，任課教師便將德育工作束之高閣，只注重埋頭教書。學生間發生了什么事，“找班主任去!”自然而然成了任課教師的口頭禪。班級管理出現了問題，“我又不是班主任!”成了一塊萬能“擋箭牌”。現實教學中，我們發現在班主任的課堂上，學生遵紀守規，課堂教學效果好，而不少任課教師則在抱怨學生越來越不聽話。這些情況正說明了我們任課教師的工作出現了一些問題， “香樟樹下”德育導師工作計劃不僅可以解決這些問題還有助于建立師生關系。
下面我介紹一下我所分配的12名德育輔導對象的基本情況：
針對以上實際情況，我的本學期末輔導目標主要分為以下幾個方面：
首先強化他們養成良好的學習態度和學習習慣。
其次教給他良好的學習方法，尤其是針對薄弱學科，激發學習興趣，使他們能愉快地學習、生活，促使他們學習成績循序漸進增強，從而樹立學習信心。
最后，讓他們熱愛集體，關心同學，尊重老師，形成像朋友一樣的良好的師生關系。
我想從幾個方面采取措施：
首先，進行電話或實地家訪活動，及時了解學生的家庭情況，了解學生的過去，根據實施情況，調查研究，找出他的'“癥結”，對癥下藥，促使他往正確的方向去學去做。并建立家長微信群，及時關注動態并進行溝通，強化他們的中考意識，制定目標，奮力前行，不留遺憾。
另外，關注每個學生的優點，要善于發現他的閃光點，適當給予鼓勵，用閃光點照亮其前進的路，促進他學習。揚長避短，在調動受導學生的學習積極性方面下功夫，多表揚鼓勵他做得好的地方，幫助他們制定學習計劃，結合家長進行督促嚴格要求。
其次，以情感人，以理服人，要經常親近他，多找他談心，反復教育他，不能歧視他，還要有耐心地反復教育他，并且發揮班集體的力量，發揮社會、家庭的力量，爭取各方面的支持，鼓勵。
最后對于學困生要關心愛護學生，必須對他們充滿愛心，多理解，多尊重，多信任，以增強他的自信心。
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