素描入門教學計劃（精選10篇）
時間流逝得如此之快，又將開始安排今后的教學工作了，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，以期更好地開展接下來的教學工作，下面是小編為大家整理的素描入門教學計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
素描入門教學計劃 1
一、教學目的
1、培養學生健康的審美觀，提高學生的藝術修養和鑒賞能力，使學生掌握素描的基礎知識、基礎理論和基本技能，訓練學生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達語言，達到準確、生動、深刻地表現對象。
2、在教學中鍛煉學生對事物的觀察能力，表現能力，及對素描、對速寫、以及對西方繪畫科學的認識。
二、在教學中擬采取的措施
1、為了使素描教學更加有趣生動，我們打算采用多樣化的教學方法。通過不定期的戶外寫生活動，讓學生在提升基本功的同時也享受繪畫的樂趣。在整個學期的教學過程中，我們會組織學生外出寫生，既可以調節學生的情緒，又能訓練學生捕捉生活中的動態和細節。寫生內容主要包括人物速寫和風景速寫。通過這樣的教學安排，學生不僅可以體驗到素描的樂趣，還可以在靜物、人物、風景之間相互學習影響，快速提升他們的繪畫技巧。
2、在進行靜物寫生的時候，可以嘗試運用不同的繪畫工具和材料，比如炭筆、彩色粉筆、鋼筆、中性筆、炭精條等。同時，也可以嘗試在不同的紙張上作畫，比如卡紙、牛皮紙等，這樣可以為我們的繪畫帶來更多樂趣。通過這樣的方式，我們的教學內容會更加豐富多彩，也能激發學生對繪畫的興趣。
3、在素描教學中，可以適時地引入其他藝術形式，例如水彩畫、創意手工等，讓學生在學習素描的過程中體驗到不同的繪畫方式和表現技巧。這樣不僅可以調節學生的情緒，增強學習的趣味性，還能激發學生的創造力和想象力，讓他們在多樣化的藝術體驗中獲得更多樂趣。
三、教學進度
1、認識素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。
2、學習素描寫生時，可以選擇單個幾何體作為對象，比如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等。通過觀察這些幾何體，可以初步掌握素描造型的方法，學習構圖技巧，了解簡單的透視原理，以及掌握簡單的明暗關系。這些基礎知識對于素描初學者來說是非常重要的。
3、學生們在本節課上進行了幾何形體的寫生練習，選擇了兩個或兩個以上的.形體進行觀察和描繪。通過深入學習成角度透視知識和構圖知識，他們的作品在構圖方面更加合理，形體的比例基本準確，結構完整，呈現出簡單的黑白灰關系。經過本次練習，學生們的繪畫水平有了明顯的提高。
4、請你展示三個以上的幾何形體組合寫生練習，同時附上陶罐、水果等三個以上的靜物寫生作品。為了深入學習素描造型知識，你需要在單色襯布上安排這些靜物，并確保穩定的光線。通過這次學習，你的畫面需要達到構圖完整、比例準確、結構清晰，能夠很好地表現幾何形體的立體感和明暗關系。期待你的作品！
5、靜物組合寫生練習，配有灰色襯布和穩定光線，繼續學習素描造型知識和訓練繪畫技巧。通過學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。
6、靜物增加：陶瓷茶杯、白色瓷盤、水果籃里的各種水果、石膏手部模型，通過繪制石膏五官寫生訓練，提升素描造型能力。畫面構圖要完整，形體比例準確，要能夠準確表現物體的立體感和質感，深入描繪。
素描入門教學計劃 2
教學目標：通過素描幾何形體、石膏像、靜物的練習，對各種不同形狀，不同顏色，不同質感，不同難度的物體進行描繪，目的在于提高造型能力，表現能力，在具備了基本形體塑造技巧的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，如寫生訓練，從而逐步完善素描的造型技巧，提高藝術修養，為將來人物頭像打下良好基礎。
課程內容提要：
(1)素描幾何形體
(2)素描靜物
(3)素描石膏像的結構表現
(4)素描石膏像的全因素表現
重點、難點分析：形體塑造，認識基本形體的結構特點和固有色、質感、光線、空間的結合。
重點：形體的塑造。
難點：固有色、形體塑造、質感的結合。
原則和方法：為了很好的執行教學大綱的要求，實現素描的教學目的，根據藝術教育的規律，擬定如下教學程序：
素描的訓練遵循由淺入深，從簡到繁的原則展開。 教學過程中學生的實踐與理論知識的講授相結合。 了解學生的基礎造型能力和表現能力，確定訓練的內容和難異程度。 在提高學生繪畫表現力的同時，還要提高學生分析問題的能力、訓練概括的手法和歸納組織的能力,為了讓學生明白時間長短與所表現內容的關系，最好是長期和短期作業相結合。
第一章:素描幾何形體、素描石膏像
教學目的：
通過幾何形體和石膏人物模型的寫生訓練，使學生對構成立體形象的最基本的因素有所了解，掌握人物的形體結構、比例關系。并在寫生訓練中掌握基本形體的結構特點、透視關系、明暗變化規律和基本的造型方法。為今后真人寫生打下基礎。
教學重點：
認識基本形體的結構特點，以及對人的特征的認識表現。
教學難點：
1、掌握基本形體的造型方法。
2、人物和重心問題、動勢和比例關系。
教學場所：
1、專業畫室
2、教室
授課方式：
課堂講授、寫生實踐
教學用具：
幾何模型、石膏人物模型
教學內容提要：
1、幾何形體結構、空間結構的分析和理解
2、結構的表現方法
3、線的表現方法
4、全因素的表現方法
復習思考題：整體感在素描寫生中的.作用。
第二章:素描靜物
教學目的：
在幾何形體寫生的基礎上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質感、不同難度的物體進行描繪，注重質感的表現，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。
教學重點：
形體的塑造，固有色、質感、空間、光線相結合。
教學難點：
1、形體空間感、體積感
2、形體結構與明暗、質感的結合
教學場所： 畫室
授課方式：課堂講授、寫生實踐
教學用具：靜物
教學內容提要：
1、靜物結構的分析和理解
2、形體結構、空間結構的結合
3、形體的結構表現方法
4、形體的全因素表現方法
復習思考題：靜物寫生訓練在繪畫中的作用
素描入門教學計劃 3
一、指導思想：
為了適應當前的素質教育，提高小學生的繪畫能力，培養他們善于動腦，動口，動手，善于知難而上的學習習慣和良好的精神風貌，為了針對學生的特長，愛好，最大限度地讓他們發揮自己的聰明才智，盡才能挖掘他們的潛能，為祖國培養告訴制的新型人才，特成立了美術趣味活動小組。
二、學生情況分析：
多年來的美術教學實踐證明，廣泛的深入開展，小學課外活動，科學合理地舉辦一些美術競賽，是促進美術教育發展，提高青少年素質的`一個有力措施，通過課外活動指導學生自覺學習，深入研究，并輔之適應的競賽，促進學有余力，對美術知識比較愛好的多進行鉆研，發揮他們的特長，促其成為美術方面的能手。
三、活動內容
這學期的活動內容都是經過精心選擇的，主要是引發思考，學用結合，開發智力，從而鞏固所學知識，所涉及的內容有：
1、簡筆畫
2、素描練習
3、國畫練習
4、水彩畫練習
5、手工制作
四、活動目標
1、充分開發學生課堂對外的知識素養，
2、不斷開發他們的智力潛能。
3、形成較為完整的小學美術理論體系，
4、把美術特長的學生培養為新型人才。
5、結合課外活動的運行，
6、促進各班學生都喜歡美術，
7、積極認真地學習美術，
8、教給他們一些解題技巧，
9、形成一定的美術思想。
五、活動措施以及注意事項：
1、先深入淺出地給學生講明例題，
2、再讓學生學一些動手制作。
3、教會學生學習一些巧妙的繪畫技能技巧。
4、活動時，一個項目一個項目的進行練習，
5、力爭掌握規律，
6、靈活運用規律。
7、活動時間安排
素描入門教學計劃 4
素描是繪畫的基礎，也是藝術創作的中樞。精微素描則更進一步突破素描單一的表現形式和技法，注重觀察力和表現力的綜合提高，可使學員達到更精細的藝術表現境界。為此，我們設計了一套精微素描教學計劃，引導學員掌握精微素描的各種表現技巧，提升繪畫水平和綜合能力。
一、教學目標
通過對精微素描的講解和實踐，達到以下主要教學目標：
1、掌握素描的基礎知識和技法，包括線條、陰影、透視、配色等。
2、培養學員觀察力和表現力，提高素描作品的表現力和細節描繪。
3、通過實踐提升學員的繪畫水平和綜合能力，開發創作潛力。
二、教學內容
1、素描基礎
探討素描的基本概念和技法，包括紙張和素描材料的選擇，線條繪制和物體輪廓的表現，陰影技巧和層次描繪，透視原理等。
2、光影表現
介紹光影美學和光影表現的`技巧，探討自然光和色彩光源對物體外形和質感的影響，培養學員對光影變化的感受和表現。
3、肖像繪畫
展示肖像繪畫的基本技巧和表現方法，包括肖像比例和構圖，人物特征和表情的捕捉，頭發和服裝的細節描繪等。
4、景觀繪畫
介紹景觀繪畫的透視和組合技巧，通過實踐探索如何表現自然風光和建筑景觀的立體感和氛圍，以及色彩、光影和線條的使用。
5、靜物繪畫
探討靜物繪畫的構圖和表現方法，包括物體形態和質感的表現，背景組合和光影處理，物體顏色和紋理的描繪等。
三、教學方法
1、理論授課
通過大量實例逐步引入具體概念和技巧，讓學員對素描的表現形式和實質有更深入的了解。
2、教師實演
向學員演示特定的素描技法和表現方法，讓學員直觀感受表現的過程和步驟，加深印象和體驗。
3、個性化指導
針對學員的不同程度和需求，制定個性化的教學方案和練習內容，安排適當的實踐時間和作品指導。
4、實踐演練
鼓勵學員大量實踐和練習，毫不怠慢地提升對素描的感性理解和技巧運用。
四、教學評估
1、作品評估
通過對學員素描作品的拍照或展示，對每位學員的表現能力和創作成果進行評估和點評，提出針對性的反饋和建議。
2、課堂反饋
每節課程結束后，邀請學員展示作品，并針對學員在課堂中的表現和問題進行及時評估和指導。
3、綜合評估
在教學周期結束后，通過考試或評估活動對學員們的理論知識和實踐技能進行綜合評估，確定學員整體素描水平和成長情況。
五、結語
精微素描教學計劃作為一種新的教學模式，通過創新的教學內容和切實的教學方式，為廣大繪畫愛好者提供了更高效、更科學、更創新的素描學習途徑。相信通過本教學計劃的學習和實踐，每位學員都可以在創作中不斷突破自我，達到更高的藝術表現水平。
素描入門教學計劃 5
教學目的：
在幾何形體寫生的基礎上，對各種不同形狀、不同顏色、不同質感、不同難度的物體進行描繪，注重質感的表現，提高造型能力，在具備了形體塑造的基礎上，對素描的其他造型因素進行研究，從而逐步完善素描的造型技巧。
教學重點：
形體的塑造，固有色、質感、空間、光線相結合。
教學難點：
1、形體空間感、體積感
2、形體結構與明暗、質感的結合
教學場所：
畫室
授課方式：
課堂講授、寫生實踐
教學用具：
靜物
教學內容提要：
1、靜物結構的分析和理解
2、形體結構、空間結構的結合
3、形體的結構表現方法
4、形體的`全因素表現方法
復習思考題：
靜物寫生訓練在繪畫中的作用
討論練習：
1、結構的產生
2、形體結構、空間結構之間的關系
3、通過對表現因素的分析、討論結構與光線的關系
4、結構素描與全因素素描的關系
素描入門教學計劃 6
教學目的：
理解掌握物體內部結構，提高抓形能力
教學重點：
理解物體內部結構
教學難點：
如何去表現物體的內部結構
教具準備：
課件、范畫學具準備:繪畫工具
教學方法：
示范、啟發、引導、討論、欣賞、體驗
教學過程：
一、組織教學，導入新課題。
二、復習舊知識
什么是結構？怎樣去找物體的結構（師生一起回憶舊知識）
二、講授新知識
在畫前，首先要觀察分析形體的結構特征
內容有：
①、形體特點（物體是方的？圓的？規則的？不規則的?）
②、高寬比例(單個物體高寬的比例、一組靜物中各個靜物之間的比例)
③、空間位置的比較（前后左右）
④、虛實比較（前實后虛、主實次虛）
⑤、形體的銜接關系、物體邊緣線位置以及結構錢的隱現等等。作畫步驟：（老師一邊示范一邊講解）
步驟一：從長線分割畫面空間，確定大體構圖，運用描繪單個物體的基本形的方法，畫出所有物體的基本形態。
步驟二：從主體物開始，運用線條造型方法，畫各物體的形、結構。用線要注意輕重、濃淡、寬窄的變化，主次關系。把物體各部位的`透視開關畫準確。
步驟三：畫出明暗交接線的位置，把背光部位和投影稍加渲染。步驟四：認真檢查，整理畫面的各種關系使之準確、協調，調整完善畫面。
四、課堂訓練
指導學生正確的觀察方法，指導學生整體刻畫，處理好畫面效果。
五、布置作業
臨摹范畫，多練習，從整體入手，先掌握大的結構關系。
六、課堂總結
本課重點解決結構素面的立體認識，結構認識及透視關系。要解決這些問題，可以做針對性的練習。
七、教學反思
大部分同學能夠掌握靜物素描的作畫步驟及結構，但還有部分同學還學課下多聯系，充分利用時間才能把握整體畫面效果。
評課記錄：主講人：孔佑璇課題：靜物結構素描
參加人員：王艷、安然、鄭敬超優點：
1、教學目標確定的比較準確，突出重難點。
2、嚴格按照學案式導學的五個步驟進行授課，能夠調動學生自主學習的積極性。
3、多媒體的應用能夠幫助教學，幫助學生化解思維難題。
不足、改進策略：
教師在處理教學最后分鐘稍有些緊迫，雖然在有效的課堂時間內進行了這堂課，但細節部分還需講解。因此在今后的講學中需要更好的把握時間。
素描入門教學計劃 7
一、 教學目標：
培養學生正確的觀察和表現方法，掌握正確的作畫步驟，學會初步的構圖知識，掌握正方體、柱體、圓球體等幾何石膏體的畫法。解決對物體大小的形體關系，學習掌握對畫面的細部刻畫能力，分析形體的變化及空間的處理。
二、 教學內容：
透視、空間表達、體積塑造、明暗、構圖、素描表現技法、質感練習
三、 教學過程：
1、 線條練習：線條是素描繪畫的根本，通過不同線條的訓練，掌握不同線型語言帶來的'體會同時平穩的心態更是畫好素描的前提。
2、 體積感訓練：講解概括之后的素描精要，目的在于提高基礎
的造型能力，訓練概括的能力。
3、 單體訓練（簡單）：針對素描繪畫中會出現的各種主體的基礎訓練。
4、 單體訓練（復雜）：針對素描繪畫中會出現的各種主體的提高訓練。
5、 單體組合訓練（簡單）：將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握物體之間的空間關系，虛實關系。
6、 單體組合訓練（復雜）：將以上的內容組合起來訓練，關鍵在于掌握多個物體之間的空間關系，虛實關系。
7、 完整空間訓練：整體物體空間練習，到此基礎訓練基本結束，開始構圖、黑白灰虛實關系訓練。
本階段目標：
1、 了解正確的作畫步驟，讓學生能夠獨立完成組合形體的作
2、 培養學生較準確地表現物體形體，結構，比例，明暗，虛實
透視解剖造型能力。以及對物體大體積，大空間，質感，量感的繪畫能力。
通過學習幾何石膏，逐步讓學生認識和理解素描的含義、意義和種類，掌握其所表現物體的造型、結構、空間、透視、光影、體積、質感等基本的繪畫表現方法。逐步培養學生的邏輯思維能力和理性思維能力，培養學生對生活美的感受！
素描入門教學計劃 8
一、前言
素描，是繪畫的基礎，素描是描述形體、結構和比例的基本手段，也是一種視覺概括語言的基礎，同時也是各種繪畫形式中的重要組成部分。素描是繪畫的基礎，是學習繪畫必不可少的內容。學習素描不僅能夠鍛煉學生的觀察能力、形象思維能力，還可以提高學生對色彩、形態、結構和比例的認識和掌握。素描是一門煉獄，只有踏踏實實地學習，反復練習，才有可能取得扎實的技術和藝術成果。下面是我設計的“精微素描教學計劃”，希望對素描教學有所幫助。
二、教學目標
1、讓學生通過學習素描，掌握正確的筆畫方法，鍛煉繪畫技能，提高繪畫水平。
2、通過分析和研究素描作品，提高學生的觀察能力、審美能力和創造能力。
3、通過素描作品的'審美品味，培養學生的情感、精神和態度，弘揚人文精神。
三、教學內容
1、素描基礎
學生通過觀察和筆畫的訓練，掌握線條、陰影、明暗、透視等素描基礎技法和基本規律。
2、素描靜物
學生通過觀察和繪制靜物，掌握正面、側面、背面等不同角度的視角感和透視感，同時提高觀察能力和審美能力。
3、素描人物
學生通過繪制人物，學習人體結構、比例關系和形態特征，提高人物造型的能力和素描技巧，同時提高審美能力和創造能力。
四、教學方法
1、直觀教學法
通過豐富的素描作品和實物再現，直觀地向學生展示素描技法和創作方法，并親自示范和輔導學生。
2、訓練法
通過對學生反復的練習和考核，幫助學生掌握素描技法，培養學生的耐心和細心。
3、探究式教學法
通過引導學生對素描作品進行分析和研究，啟發學生的創造思維，提高學生的創造能力。
五、教學步驟
1、通過展示素描作品，了解素描的基礎知識和技法。
2、通過講解和示范，幫助學生掌握素描技法，練習初級線條、陰影、明暗、透視等基礎。
3、通過繪制靜物，讓學生進一步掌握透視和陰影的基本法則，提高素描能力。
4、通過繪制人物，讓學生掌握人體結構和形態特征，提高素描水平。
5、通過對素描作品的分析和研究，提高學生的創造能力和審美能力。
六、教學評估
通過對學生的作品進行評分和評估，了解學生的素描水平和學習態度，進一步幫助學生提高素描能力和掌握素描技法。
七、總結
素描是繪畫的基礎和重要組成部分，是學習繪畫必不可少的內容。通過了解素描的基礎知識和技法，掌握正確的繪畫方法，學生能夠更好地鍛煉自己的觀察能力和創造能力，提高素描水平和審美水平。同時，通過素描作品的審美體驗和文化內涵，學生也能夠培養出更深厚的人文情懷和文化素養。
素描入門教學計劃 9
課外美術興趣小組在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，特成立美術興趣小組.現將興趣小組的活動安排制定如下計劃：
一、活動目的：
通過美術興趣小組的.活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動時間：
每雙周的星期五的下午第七節課，小組成員必須準時到達美術教室。
三、活動步驟：
美術興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和沖擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃、有目的地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。
(一)、組織健全美術興趣小組
我校美術興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每周一次，由于種種因素，活動時間安排在星期五的下午，而且不能輕易暫停，除了特殊情況外。教師要做到精心，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
(二)、具體小組活動內容
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以我們給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從簡筆畫方面著手，以素描為主。所以，小組具體的活動內容分為三個：
(1)重點輔導學生運用線條方面的學習，
(2)欣賞世界名人名畫，提高學生的欣賞能力；
(3)重視基礎方面的學習，從素描、色彩等方面入手。
周次內容
第2周素描畫基礎訓練(線條)
第4周欣賞世界名畫(素描畫)
第6周素描幾何形體：正方體和圓柱體
第8周素描幾何形體：圓球體
第10周素描幾何形體：幾何形體組合
第12周素描幾何形體：幾何形體組合
第14周色彩靜物畫：水果和罐子組合
第16周色彩靜物畫：水果和罐子組合
第18周作品展示座談會
素描入門教學計劃 10
一、教學目的
1、培養學生健康的審美觀，提高學生的藝術修養和鑒賞能力，使學生掌握素描的基礎知識、基礎理論和基本技能，訓練學生正確的觀察方法和豐富的繪畫表達語言，達到準確、生動、深刻地表現對象。
2、在教學中鍛煉學生對事物的觀察能力，表現能力，及對素描、對速寫、以及對西方繪畫科學的認識。
二、在教學中擬采取的措施
1、為了改變素描教學的枯燥，我們計劃在教學中采用多元化教學的方式，讓學生在練好扎實基本功的同時又體驗到素描的樂趣。在整個學期的教學中，將不定期的外出寫生，調節學生的情緒，訓練學生捕捉生活動態的能力和細致的觀察能力。外出寫生的內容主要有人物速寫與景物速寫。這樣，學生在學習中通過靜物、人物、景物的相互轉化和滲透，既能夠體驗到素描的樂趣，又能夠使這三方面相互影響，從而在繪畫的道路上得到快速的提高。
2、在室內進行靜物寫生的同時，穿插使用不同的工具材料進行繪畫表現。比如炭筆，彩色粉筆，鋼筆，中性筆，炭精條等；同時嘗試不同的紙張帶給我們的樂趣，比如卡紙，牛皮紙等都可以作為繪畫的材料來進行嘗試。這樣，我們的教學就會豐富多彩，學生的興趣也會得到很大的提高。
3、在整個素描教學的過程中，穿插嘗試其他的畫種。比如，刮畫的嘗試，手工的.嘗試等。這樣，就會很好的調節學生的情緒，使學生始終保持學習的興趣與熱情。
三、教學進度
1、認識素描、了解素描的含義以及素描的重要性；了解素描的用具以及使用方法。
2、單個幾何體寫生，如球體、正方體、圓錐體、棱錐體、圓柱體等，初步學習素描造型的觀察方法、構圖知識、簡單的透視知識，簡單的明暗關系。
3、兩個或兩個以上幾何形體寫生練習；深入學習平行透視和成角度透視知識、構圖知識等，經過本期的學習，學生作品基本達到：構圖適當，比例形體基本準確，結構完整有簡單的黑白灰關系。
4、多個幾何形體組合寫生練習（三個以上）及陶罐、水果等其他三個以上的靜物寫生配合單色襯布及穩定光線，深入學習素描造型知識，通過學習，學生畫面達到構圖完整、比例、結構準確，能較好的表現幾何形體的立體感、明暗關系明確。
5、靜物組合寫生練習，配有灰色襯布和穩定光線，繼續學習素描造型知識和訓練繪畫技巧。通過學習，使畫面構圖完整、比例、結構準確，黑白灰關系明確，能較好的表現各靜物的立體感和質感。
6、靜物增加：瓷碗、白盤子、各種水果、石膏手、腳或個別石膏五官寫生訓練，深入學習素描造型能力，畫面構圖完整，形體比例準確，能準確的表現物體的立體感和質感，刻畫深入。
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