學校工作匯報材料
在社會的各個領域，越來越多的事情需要進行匯報，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，是不是有很多人都曾經或正在為寫匯報而發愁？以下是小編收集整理的學校工作匯報材料，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校工作匯報材料1
有中央部委老領導、貴港市、桂平市主要領導出席的開幕式于近日振撼上演，點燃了馬皮夏日的文化激情；招商項目簽約儀式為馬皮鄉注入了新鮮的血液，用行動向與會領導作了無言的工作匯報；加石村幸福路開工剪彩儀式普寫了加石村民、馬皮人民以及所有關帝臣民的新篇章；京桂學子北京廣西大學生聯誼會實踐基地揭牌儀式，北大博士、清華碩士與在校學生的零距離接觸點燃了“祖國花朵”的夢想；由國際美術家聯合會理事、東西方藝術家協會理事、北京力拔山兮書畫社社長滄濤、湖北省美術家協會會員黃江、國際美術家聯合會會員李牧平、俄羅斯畫家聯盟名譽會員萬明盛等中國書畫界名人和貴港市政協主席廖毅民獻上的書畫展亮點紛呈，是一場極具藝術欣賞水平的文化大餐，吸引了參加開幕式活動的各級領導和與會來賓、群眾600多人次駐足觀看；本地師生、群眾為文化節征文所作的原創作品，以獨特細膩的手法書寫了馬皮的風土人情、人文景觀和民族風貌；風情攝影展本著關注本土文化的.傳承、關注社會各界對本土文化的認知，從不同角度展現了地方經濟、文化及社會事業的發展和變化，有著深層次的內涵與意義，博得了參觀展覽的來賓、群眾的一致好評；萬安寨關帝廟盛大廟會的熱辣火暴，創造了10萬人流量的驕傲數據；電影展播活動讓村民從《和諧錳都幸福馬皮》中看到了馬皮的美麗和發展，從《關云長》中接受了仁義、正直和勇武精神的洗禮，感受到了往昔露天電影的純樸與共鳴……豐富多彩的音符匯成一曲文化之歌，依托傳統文化精神，圍繞馬皮鄉火熱的經濟建設，唱出了幸福文化新馬皮的主旋律。
馬皮文化節是挖掘弘揚中華優秀文化、倡導區域文化交流與合作的舞臺，是感受忠信禮義與虔誠激情的天地，是馬皮人民向桂平、向貴港甚至更遠發出的邀請，為馬皮的發展譜寫了新的樂章。
據了解，在這凝聚著無數馬皮人夢想的嶄新土地上，鄉黨委、政府帶領勤勞忠義的馬皮人，內強自身，外引資本，將馬皮建設的日漸紅火。短短數年時間，先后興建起了行業領先的寶馬鐵合金公司以及弘力科技、宏源礦業、誠成鐵合金等多家錳礦產品深加工企業；籌建了桂平（均福）碧云天食品有限公司；打造出整潔一新的馬皮新區和新市場。憑借著農業富鄉、工業強鄉的發展戰略，20xx年馬皮全鄉生產總值實現新突破。
20xx年，在桂平市實施《桂平市第十二個五年規劃》，承接東部產業轉移，發展旅游的大環境下，馬皮鄉確立了以發展農業高科種養、大力扶持錳基新能源材料系列新產品的產業化，以忠義信仁禮文化傳承為抓手，努力打造和諧幸福文化新馬皮。
如今，生活在馬皮的人們，享受著日益均等化的基本公共服務，幸福指數不斷提高。鄉政府“一個窗口”辦事、“一條龍”服務的行政服務方式，為廣大民眾提供了方便快捷的政府服務。11所學校和幼兒園為青少年兒童提供了大量的優質學位和良好的教育體系；日益完善的醫療服務體系，讓民眾在家門口就能享受質優價廉的醫療服務。不久的將來，馬皮的地面上還將聳立起一座錳都產業園，服裝創意產業園，文化產業園、馬皮文化廣場以及以忠義命名的馬皮初中新校園。屆時，整個馬皮人民的幸福生活指數將再次提升到一個嶄新的高度。
學校工作匯報材料2
根據教育局對教育教育專項統計工作的會議精神，我校按要求迅速組織開展了此項統計工作，并于6月28日圓滿完成了此項工作，現將有關事宜匯報如下：
一、基本情況：
河沿小學原有從學前班到五年級共有6個教學班，在校學生180多人，教職工11人。為了適應規范辦學和現代教育的需要，于20xx年3月將該小學三至五年級學生并入趙木川小學，該小學現有走教幼兒班學生47人，一年級29人，二年級學生25人，總計：101人，教師5名，學校成為村級教學點。
二、主要做法：
1、加強領導，強化職責。
此項統計工作要求高、時間緊，責任性強，為切實做好此項工作，提高工作質量，學校成立了校長為組長的領導小組，全面負責此項工作，各校統計人員具體負責學校的統計工作。工作中嚴格要求，慎而又慎，保證采集的數據原始、客觀、真實、確鑿。
2、召開專題會議，集中對統計人員進行培訓，強化責任意識。 為切實提高此次統計工作質量，充分認清此次統計工作的重要性，學校于6月26日召開教育統計專題會議，對此次統計工作提出“實、緊、高”的要求，安排具體工作方法。并按教育局要求從網上下載有關統計法律知識的培訓，把此次統計工作提高到法律的高度，要求各學校統計人員嚴格遵循統計法，恪守統計人員道德規范，切實履行統計職責。保證統計的數據客觀直接反映我校教育現狀，達到此次教育統計的真正目的。
3、實行統計人員承諾制和學校校長負責制。
此項統計工作任務下達給專人負責，統計人員的.統計工作由學校校長協助，在上報時需要校長的審核簽字。學校要求統計人員先承諾、校長全面負責。明確責任，對統計中漏報、瞞報、虛報的一經查實，按承諾書直接追究統計人員的過失責任，并嚴肅處理。
三、存在的主要問題。
一是個別學生家長對規模辦學理解有誤，文化意識淺薄，不經過學校，不考慮學生利益，隨自己的務工去向，盲目的帶學生轉來轉去，轉學時人不從學校辦理正常轉學。學生流動性加大，給學校統計工作帶來了很大困難。
二是農村留守兒童呈增長的趨勢，對學校工作帶來難度，個別學生心態不穩，經常出現長期曠課、休學等現象，在一定程度上也影響了學校數據采集的真實性。
學校工作匯報材料3
一、學校基本情況
高砂中心小學現有一所中心校， 2所完小，3個教學點，共有27個教學班，學生數768人，中心園有四個班共122人，學校督導匯報材料。寄宿生93人，寄午生近100人。現有教職工103人，其中小學高級教師23人，大專以上學歷72人。中心校占地6262平方米。 校舍建筑面積3643平方米，學校配有多媒體室，學生電腦室，保健室等。校園布局合理，環境優美規范，整個學校干凈、整潔。
二、重視整體規劃，改善辦學條件。
近年來，為加強學校的基礎設施建設，多方籌措資金，改善辦學條件，完成了學校操場硬化；
安裝了五組太陽能熱水器；
新建十間學生洗澡間；
投入大量資金對學生食堂進行改造并通過市級驗收獲得三明市首批食品衛生B級單位；
各教室安裝了電風扇、更換了窗簾；
加強學校的美化、綠化；
增添了兩個宣傳欄；
開辦了學校老師食堂；
期初增添了課桌三百多套，更換了教師辦公桌；
更新了學生電腦、新增圖書七千五百多冊。目前在建工程――高砂中心小學宿舍樓，由三明境號建筑設計有限公司設計，華宇（福建）置業集團有限公司施工，福建華態建設監理有限公司負責監理。新建學生宿舍樓占地面積294平方米，建筑面積1474平方米，預計總投資190多萬。20xx年9月15日已封頂，9月22日主體框架驗收。預計20xx年12月竣工。
暑假期間（8月6日），由教育局、建設局、氣象局和縣質檢站四家聯合對我校及所轄各完小、教學點進行校舍安全聯合檢查。經檢查，各校不存在大的安全隱患，一些細節性的問題已做了整改。
我校根據農村義務教育階段寄宿生食宿改善工程要求，全面落實“免費營養早餐”工程。為寄宿生提供免費營養早餐，將寄宿生生活補助金足額、足量的用于提高學生的營養，周一至周五早餐交替提供牛奶、稀飯、雞蛋、面包、饅頭、包子等食品。午餐和晚餐為學生提供3菜（1葷2素）1湯，實行“定人、定桌、定位、分餐”的方法。一、二年級學生就餐完后，餐具由學校后勤人員負責清洗；
三年級以上的學生自己蒸飯，用完餐后，自己清洗餐具，并由學校后勤人員再次漂洗，所有餐具統一消毒。提供的所有食品都足量留樣，采購的所有食品都索證，與所有供貨商都簽訂食品安全責任書。
合理安排學生住宿，尤其關注一、二年級學生和女生的住宿安排。對一、二年級的寄宿生，學校安排了專門的生管教師，為學生洗澡、洗衣服、曬被褥，查鋪時提醒學生上廁所，提供保姆式的服務；
對女生，安排女教師擔任生活指導，實行特別保護。所有寄宿生外出必須審批，周五寄宿生回家由家長簽退。寄宿生的接送由家長負責。
三、關注教師發展，優化隊伍建設
1、 加強班子建設。為建設一支思想素質高，業務能力強，團結拼博，勇于創新的管理群體。我們注重班子的作風建設，努力提高管理水平。一是抓好理論學習，除了參加每周一次的教職工政治學習外，還有每周一的班子會上認真學習黨的教育方針、政策，用現代教育理論指導工作；
二是抓好廉政建設，實行校務公開，凡是大宗物品的購置，需校務會議討論決定。班子成員平時樂于聽取教職工的意見建議，多作調查研究，以便不斷改進工作方法，以完善管理中的措施和方法。
2、加強教師隊伍的管理。教師隊伍的管理是學校管理工作中的重中之重。辦好學校的關鍵是依靠教師。有什么樣的教師隊伍，就會出什么樣的教育質量。因此，在教師隊伍的建設上，狠抓觀念更新，全面提高師資素質。我們主要是采取“請進來和走出去”辦法，每學年都請一些專家到校開講座；
輪流派出年輕教師外出聽課學習，學習先進的教學方法，本學期派出了林玲、萬月英、陳帶娣等老師到福州聽課學習；
王金珠老師到廈門聽課學習；
劉秀清、王金珠老師到南京聽課學習；
我校還與三明實驗小學的教師結了幫教對子，小學中學高級教師俞燕子跟我校的游麗英和潘火英老師結成對子，郭老師與我校的周云姬和連婉玉結成幫教對子，她們經常到我校來指導她們上課，10月份俞老師和潘老師在不同的班級各上了一節音樂課《快樂小舞曲》共同研討，取得良好的效果。我校要求教師具有先進的教育理念，樹立正確的教育觀念，并用以指導教育教學實踐，在實踐中，我們努力做到：一是提高教師的師德素質，從師魂抓起，提出“愛崗敬業、熱愛學生、優質高效”的師表形象要求，推進正氣新風的樹立；
二是全面提高教師的整體素質，利用崗位培訓，函授進修，自學考試，繼續教育等形式加強對教師的培訓，教師節作文《學校督導匯報材料》。互幫互學，雙向成才。三是建立聽課、說課、評課制度，實行對青年教師的導師制，新優教師結成教學對子，開展各項教學技能比武、優質課和教壇新秀的評選活動，讓中青年教師脫穎而出。扎實的工作，規范化管理，使我校的師資隊伍建設取得良好的成效，一年來，我校教師在各方面取得較好的成績，李榮華教師在省級數學錄像課比賽中獲“一等獎”；
林麗萍老師在縣級英語教學比武中獲“一等獎”；
余木英、劉秀清、吳金玉老師在縣級教學比武中獲得二三等獎；
樂秀珍老師在市級下水文比賽中獲得一等獎。張琳同學在市級英語講故事比賽中獲得三等獎。近三年來，教師撰寫的論文在縣級以上發表或獲獎的論文有278篇，教師的教學技能、作文、演講、課件制作在縣級以上比賽中多次獲獎。
四、扎實教學工作，優化教育管理
1、抓好德育常規 ， 提高德育工作的'實效性
學校重視德育隊伍建設，校長總負責，副校長、少先隊總輔導員和學校骨干教師具體負責學校的德育日常工作。我們重視校園文化建設，精心布置宣傳欄，抓好班級布置，綠化美化校園，營造良好的德育氛圍，處處體現了教書育人，管理育人，環境育人。
學校建立家校聯系制度，任課教師不定期進行家訪。同時，學校主動與派出所、村委會聯系，構建學校、社會、家庭三結合的德育管理網絡，搞好共建工作，并邀請派出所教導員對全校師生進行法制講座。結合小學生的特點，用一個個具體的事例，以案釋法，以法論事，深入淺出的給同學們做了生動的報告。通過形式多樣的活動，使未成年人的思想道德工作進一步加強和改進。
組織教師參加了三明市小學教師心理健康教育師資培訓，每學年挑選優秀教師擔任班主任工作，積極參加教師進修學校組織的班主任培訓，提高班主任管理的理論素養和實踐能力，經常舉辦班主任工作經驗交流會，并安排吳金玉、陳帶娣等四位老師參加省級班主任網絡培訓學習；
派出胡延梁、張愛珠、萬月英、李榮華四位老師參加全國性的班主任網絡培訓；
并結合實際開展工作，取得了較好的成效。
加強班隊工作，認真選拔培養班隊干部，積極開展了豐富多彩的班隊主題活動，上學年縣級隊會觀摩課在我校開展，并舉辦了隊儀式比賽，今年我校開展了童心頌祖國朗頌比賽、童心繪祖國比賽；
在建國六十周年之際開展了“我愛祖國”簽名活動；
各項活動都取得了較好的德育成效。
養成教育是德育工作的重要一環，為抓好學生養成教育，學校按《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《培養學生十個良好習慣》要求，認真制定了《學生每日常規要求和檢查評比細則》，開展流動紅旗評比活動，對學生紀律，文明禮儀，行為規范，衛生保潔，早操眼操，班務活動等方面進行評比，通過爭先創先活動，促進學生文明行為習慣的養成，增強集體榮譽感和責任感。
按縣局要求努力抓好學校“三風”建設，切實落實教師“五要六不準”和學生“五要六不要”的規定，組織全體師生認真學習，并將規定上墻，真正達到持續推進“三風”建設、持續突破發展障礙、持續濃厚工作氛圍、持續提升教育質量，推進學校的可持續發展。
2、加強教學常規管理
要實施素質教育，關鍵的一點是要求嚴格執行教學計劃，加強教學管理，規范教學行為，大面積提高教學質量，學校的教學管理就要在這方面做好文章，我們的做法是：
建立和維護正常的教學秩序。我們“落實一個中心，管好一張總日課表”。落實一個中心就是在學校工作中確定教學的中心地位，學校的中心工作就是教學，一切工作都要為教學服務，學校領導、教研組長、班主任、任課教師的主要工作就是抓教學質量的全面提高，腳踏實地，不搞花架子，把教學工作落到實處。管好一張總日課表，要求：
（1）每位教師必須按教導處排定的時間上課，不能擅自調課。
（2）每位教師必須按教導處排定的課表上課，不得改為其他課。
（3）上好每一堂課。
在日常管理中，我們著重抓了以下三個方面的工作：
⑴ 嚴格執行教學計劃，按課程設置開齊開足各類課程，通過課堂主渠道培養學生各方面的素質。課時不擅自增減，控制學生每天在校時間不超6小時，節假日無補課現象，課堂作業、家庭作業按規定要求，沒有發現用重復性作業懲罰學生的現象。
⑵ 抓好體、音、美等綜合課教學。在“開齊、開足、上好”的基礎上，培養學生的愛好特長。全面落實專職技能科教師，每門技能科有專職教師。村校開設英語課，不因是村校而降低教學要求，同時加強督查檢測并開展多種多樣技能方面的競賽活動，培養學生的特長愛好。學校體育達標率99%以上，優秀率30％以上；
每年召開田徑運動會；
平時堅持“兩課兩操兩活動”，視力不良率小于5％；
抓好學生日常的衛生習慣和健康教育，學生健康檔案齊全，并按要求做好學生疾病預防工作；
組織體、音、美等活動并開展多樣的單項競賽，積極參加縣組織的各項比賽，并能取得好成績。
⑶ 積極開展興趣小組活動，重視發展學生的個性特長。興趣小組活動做到有計劃、有措施、內容豐富多樣。同時，我們努力加強校園文化建設，在每年五、六月份舉行校園藝術活動；
在重大節日走向社會，匯報學習成果，鍛煉學生能力，積極開展道德教育宣傳活動，配合政府開展農村農業現代化教育，學校的特色教學活動受到了社會的廣泛好評。
教學管理必須在嚴格執行教學計劃，開足開齊課程的基礎上，把教師的著力點引導到如何上好每一堂課，如何提高學科教學質量上來
學校工作匯報材料4
學籍管理工作是學校管理中的一項重要內容，它包含著學員從入學到畢業的全部管理過程。此項工作的好壞不僅對教學質量和學校的聲譽有著直接的影響，而且對學校領導和教師全面了解學生情況起著至關重要的作用。近年來，我校嚴格執行《廣陽區中小學學籍管理規定》的要求，不斷探索科學有效的方法，努力提高管理質量和管理水平，使學籍管理逐步向規范化、科學化、信息化發展，取得了較好的效果。下面就我校在學籍管理方面的具體操作與大家做一交流：
一、提高認識，明確組織，做到規范管理
學籍管理的復雜性決定它必須受到全校上下一致的重視，因此，我校成立了“學籍管理工作領導小組”，由校長任組長和班主任為成員。為了統一認識，專門召開全體教師會，大力宣傳學籍管理的重要性、原則性和具體法規，力求做到每位教師心中有數。同時，我們通過家長會等形式向家長、社會宣傳《廣陽區中小學學籍管理規定》的有關政策，在此基礎上，根據我校地處城區邊緣，生源情況復雜，流動性強的特點，制定嚴格的學生管理制度。每學期開學初，給班主任下發“學生考勤表”，要求班主任認真填寫并做到學生請假有手續，請假超過一周要家訪，發現問題迅速解決。避免學生無故曠課、流失。學籍管理工作領導小組，每周召開例會碰頭了解學生在校情況，教務處及時做出學生變動情況的`記錄。此外，領導小組每年根據生源情況對學籍管理計劃，落實措施進行調整。學期末認真總結，查找漏洞并進一步優化制度。通過這些工作，使學籍管理工作有組織、有制度、有保障，切實做到規范化。
二、優化過程，完善歸檔，做到科學管理
學籍資料反映學生在校時全面系統的情況，從學生入學到畢業的全過程應有詳實的記載。我校主要從兩方面入手：
一方面，努力做好學籍管理各階段性工作。
首先，做好招生工作把好入門關
我校地處農村，人口密集，和市區相鄰，外來打工人員較多，流動兒童入學也成為我校難題之一。為此，我校成立了由校長任組長，及幾名班主任為主的“招生工作領導小組”，在認真學習了“教育局招生工作文件精神”后，制定出周密的招生方案，做到一調、二驗、三訪、四入籍。
一調指提前動手，認真調研，力求準確估計本村戶口人數及居住分配情況，并在學區內貼好招生簡章，設計好登錄表格，做好招生前的準備工作。二驗指嚴格審查五證并將其復印件存檔備查，符合手續方可登記。登記時，將報名學生按照完全符合手續的學生，其他特殊情況的學生和借讀生分為三類，為以后的錄取、分班工作打好了基礎。三訪指對于那些“有與老人同住等相關問題”的進行實地調查，為了保證調查結果的準確無誤，我們還與學區派出所、居委會建立起默契的協作關系，在一系列工作的保障下，使招生工作切實達到“公平、公正、公開”，保證了每個孩子順利入學。在前期招生完成、新生信息錄入電腦后，再根據篩選、編班、排號等情況，進行及時核對，使招生工作結束后，新生信息能夠準確、及時向上級匯報和對群眾公示。
其次，掌控學生流動把好變更關
學籍變更工作是學籍管理工作的重要環節，此項工作中我們做到“上下聯動，嚴格把關”。
①轉入學生堅持“五驗收”即：驗戶口本及復印件、家長單位證明、房產證(借讀生驗暫住證、租房合同)、轉學證明、學籍檔案等。由主管領導查驗后報請校長審批，同意接收的學生，我將為其開出接收分班條，記錄轉入生時間、性別、編入班級、借讀與否、有無手續，并進行備案，待轉入學生手續完全齊備后再及時登入學生變動情況統計表，同時輸入計算機。②轉出。由學生家長提出書面申請并簽字，再由班主任、年級主任、校長三方簽字同意。在家長提供了轉學申請、接收證明和戶口本復印件后，開具轉學證明，同時提供轉學學生檔案。③休學、復學嚴格把關。注意做好學生和家長的思想工作，采取一定措施，制止“變相留級”等情況的發生。所有相關材料（病歷、醫療發票、診斷證明等）一律提供原件，以便教育局審核備案。
最后，圓滿處理畢業生學籍把好升學檔案關
我校的畢業生人數多，且居住地域復雜，使畢業生審核、填報工作越發繁重。我們適時召開畢業生會，印發《致畢業生家長的一封信》，傳達教育局文件精神，讓學生和家長了解畢業生應注意的相關事宜。之后，將畢業生的基本信息打印成冊發給班主任，委托他們逐個、逐項校對學生信息。遇到有變更的，通知家長提供相關證明材料，及時修改和上報。在認真核準后，才能填表申報。這樣，既保證了畢業生順利升入所對應的中學，也保證了畢業生檔案的齊備準確。
另一方面，踏實做好學籍檔案規整工作.
(1)做好一年級新生的建檔工作。新學年學生報到前夕，將新生戶口本復印件和學生基本信息按編班分別裝袋發給班主任，讓班主任了解本班學生信息，熟悉學生的情況，使教師心中有數。學生入學后，發放學籍卡等學生檔案由班主任填寫，建立新生花名冊，以備日后檔案變動時查找和修改。
(2)歷屆畢業生的名冊、學籍卡、畢業存根等檔案按學籍號順序做好存檔。
(3)流動學生情況材料存檔。每月根據學生流動情況，及時修改學籍檔案內容，使檔案情況與各班人數統一。期末，認真填寫學生變動情況統計表，將轉入、轉出、休學等手續按一定順序裝盒存檔并做到一一對應，每學期整理一次，并將各類表格及時歸檔.
三、不斷學習，深化發展，努力達到信息化管理
隨著在校生人數的不斷增加，電子管理日益表現出了它的優越性。在加強對計算機專業知識的學習，不斷提高操作技能的同時，我們對文字檔案和電子檔案做到了勤校對、勤整理，保證了兩種檔案的絕對一致。為保管好電子數據，我對計算機硬盤進行了合理分區，把有關學籍的數據和文件單獨存放，并對檔案文件進行定期殺毒，每次數據操作之后都對數據文件進行備份，確保萬無一失。
學籍管理是學校管理的窗口，作為學籍管理人員，對外是宣傳員、辦事員、統計員，對內是管理員、檔案員。對于這樣集多項功能于一身的工作，唯有拿出自己對教育事業的熱心，對祖國花朵的愛心和對家長、對社會的責任心，腳踏實地，任勞任怨，。今后，我們將繼續積極投入，大膽創新，探索現代化管理方法，不斷提高管理水平，為教育事業的發展做出新的貢獻！
學校工作匯報材料5
一元復始，萬象更新。按照xx縣教育局20xx年春季開學工作統一部署，我校本學期開學工作起步早、操作規范、步入正軌快，各項工作一切順利開展，教育教學工作井然有序，全校師生精神蓬勃。在各級領導的高度重視、關懷和支持下，我校開學工作取得了可喜的成績，呈現出"師生到校齊、教學上馬快、安全無事故、收費零違規"的良好局面。現將主要情況匯報如下：
一、狠抓控流保學，確保學生無一流失。
為了進一步認真貫徹落實九年義務教育，保證每一個適齡兒童充分享有法律規定的受教育的權利，我們做了大量工作。一是大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》以及國家的"書本學雜費全免"的政策。上學期結束時我們發放《告家長書》XX份左右，向家長宣傳了有關政策。寒假期間，我們又組織教師在各村路口張貼義務教育宣傳標語50多條，在主要交通要道拉宣傳橫幅宣傳，讓家長樂意送孩子入學；其次我們召開班主任專題會議，進一步明確班主任開學工作的中心任務，即動員學生入學，不讓一個學生流失，并同各班班主任簽訂控流工作責任狀，確保本班學生的鞏固率；另外各位中層以上領導帶領班主任及任課老師一起到學生特別是貧困生、學困生家中進行家訪，了解學生家庭情況，盡學校最大的能力幫助他們解決有關的困難，解除了學生和家長的后顧之憂。浮山的一名六年級學生張俊峰，因成績不理想，不想繼續上學，該班班主任兩次到家走訪，與家長交流，找孩子談心，最后孩子重返校園。
2月27日，我校學生報到工作進展順利，學生入學情況正常。新轉入學生憑轉學手續到教導處登記插班，對異動學生進行造冊。據教導處統計，我校本期應到學生（ ）人，實到學生（ ）人，其中轉出（ ）人,轉入（ ）人，學生入學鞏固率達到了100﹪。無輟學現象。
二、教師按時到崗，開學工作井然有序。
學校領導班子2月21日就上崗值班，籌劃新學期教育教學工作。2月26日上午我校召開全體教師會，對教師做好迎接新學年開會準備大會。從開學宣傳到各項工作，都作了細致的安排。做到了開學有條不紊，工作人員職責分明，保證了開學工作的順利進行。本學期我校在崗教師（ ）名，除一名教師病假外，其他（ ）教師全部按要求到校。
三、學校收費規范后勤服務工作到位。
我校嚴格執行滁州市教育局下發的收費標準，免收雜費和課本費，不擅立收費項目，不超收任何費用。實行收費公開，將收費項目張榜公布，自覺接受社會、家長監督。對學生自愿項目，如報紙征訂，我們先向家長公示，經家長同意認可后才予以代理收取。
在校長許成好的組織安排下，2月26日下午學校后勤處對教室、辦公室的門窗、玻璃等進行了維修；對學校的電路安全進行了排查和維修，確保用電安全；對學校環境衛生進行了整理，對教室、食堂、走廊、廁所等角落進行了衛生消毒；并對教師辦公室進行了合理調整，購置辦公用品，為師生營造了一個好的教學學習環境，確保了學校各項工作的正常進行。
四、教育教學迅速入軌。
教學工作是學校的中心工作，我校在抓學生入學鞏固的同時，緊緊抓住教學工作不放松。我校于3月1日正式上課，目前學校教學秩序井然。圍繞教學常規管理，我們主要做了如下工作：
1、嚴格執行課程計劃。按市教研室下發的新的課程計劃，我們做到了開齊開足學科課程，同時我們落實了地方課程的開設。根據學生年齡特點，在一二年級開設了四節學校和地方課，即班會、誦詩、信息技術及生存教育課，三至六年級落實了六節學校和地方課，即班會、誦詩、信息技術及生存教育課、勞動技術及綜合實踐課。
2、嚴格遵守作息時間。為了切實減輕學生的課業負擔，按市教育局統一的作息時間的要求，我們擬定了學校春季作息時間表，落實到每個班級，保證了學生的在校活動時間總量。同時組織教師學習了關于減輕學生課業負擔的有關規定，杜絕了教師向學生直接或間接攤派資料的現象。
3、合理安排教師的課程。為了減輕教師的工作負擔，我們結合教師的專業特點，對體育、音樂、美術、科學、勞動技術等學科均安排了專職教師，從根本上減輕了教師的課時壓力。
4、教科書循環使用與管理井然有序。上學期期末，學校教務處全部回收了循環使用的教科書，并及時將循環教科書的使用情況（包括循環使用教科書的遺失、破損等情況）進行統計，并登記造冊。開學初專任教師到教務處領取循環使用的教科書，向學生說明循環使用教科書的有關規定，每次上課前指導學習委員將教科書發放到每位學生手上，教育學生正確使用、愛護好教科書。教科書每次使用后，學習委員將教科書回收，并上交到專任教師處，由專任教師負責清點整理保管好，留待下次學生上課使用。
5、規范教師的教學行為。為了保障課堂教學質量，學校制訂了《張橋鎮中心小學課堂教學"十不準"》，進一步規范教師的執教行為。如要求教師不得上無準備之課，教師上課不得隨意進出課堂，不接聽手機，不體罰或變相體罰學生等等。
五、警鐘長鳴狠抓學校安全衛生工作。
堅持"安全第一、以防為主、防治結合、重在教育"的方針，以創建"平安校園"為抓手，積極開展創建安全文明校園活動。
1、組織機構、規章制度健全。學校有安全工作領導小組，制定了安全工作制度、門衛制度、值班制度，有重大事故應急預案、并層層落實責任，職責明確。
2.恢復預防甲流的晨午檢制度和信息上報制服，并做好預防春季疾病的宣傳和防控。
3.學校安全工作領導小組成員開學前就對教室、食堂、小賣部、電路等進行了一次排查，發現不安全隱患，及時整改，并記錄在案。
4.充分利用宣傳欄、主題班會、國旗下的講話等多種形式，對學生進行了交通安全、飲食安全、防火、防電、防溺水等安全教育，以提高學生的安全意識和自我保護能力。
六．加強教師隊伍建設。
加強教師職業道德建設，是搞好教師隊伍管理的重要內容。2月26號，我校召開教師例會，校長許成好帶領全校教職工學習了《中小學教師職業道德規范》，貫徹《規范》一直是我校師德建設的重要議事日程，結合張橋鎮中心學校的實際情況，領導班子制定了《張橋鎮中心學校教師管理制度》，對教師崗位責任制的要求，將定期考核檢查。
本學期我校將在教師隊伍中建立爭機制、激勵機制，以促進教師隊伍的.提高和成長。在學校管理中實施了民主考評和獎懲制度。一是每周定期召開教師例會、每月召開學生家長座談會，領導和教師依次述職，進行民主考評；二是根據領導和教師的任期目標完成情況以及班主任工作情況，予以獎懲。我們堅持"獎罰并用，以獎為主，以罰為輔，賞必當功，罰必當過"的原則，制定了嚴格的獎懲制度，從而有效地抑制了工作中落后面的滋生，促成了積極向上的良好校風，本學校我校將推薦優秀教師外出學習培訓，提高教師的業務素質，我校致力于培養了一支樂教敬業、素質過硬的教師隊伍，養成了積極進取奮發向上的良好校風，為教育教學質量的提高奠定了堅實的基礎。在日常的教學工作中我們將狠抓常規教學，加大教研教改力度，穩步提高教育質量。
目前，我校各項工作有了新的起色，已步入規范化軌道，但還有許多工作需要我們傾注心血和汗水。今后，我們將在市局、縣教育局的領導下，繼續扎扎實實的開展工作，齊心合力，構建和諧校園，創辦人民滿意教育！
學校工作匯報材料6
三小歷年來十分毒品預防教育工作，緊緊圍繞《中共中央、國務院關于加強禁毒工作的意見》、《中小學生毒品預防教育大綱》、《關于加強學校毒品預防教育“五落實”工作的通知》精神，以“珍愛生命，遠離毒品”行動為載體，結合平安校園創建，根據我校實際情況，制定毒品預防教育計劃，從學生教育開始，不斷增強毒品預防教育的工作實效，提高全體師生和廣大家長對毒品危害性的認識，并能積極、自覺參與宣傳教育活動。
一、領導重視，組織健全
青少年的健康成長，關系到國家的生死存亡，我們不能容忍任何一位青少年學生被毒品所侵蝕。學校把對廣大學生進行毒品預防教育作為培養新時代好少年中一項重要工作來抓緊抓好，把毒品預防教育列入學校工作計劃，并納入了學校法制教育的體系，建立健全毒品預防教育工作領導責任制。明確校長為毒品預防教育工作第一責任人，同時按照教育教學分工，各部門承擔起各自的責任，做好各自的工作。把毒品預防教育作為長效工作來做，在校園、校外、課堂、課外進行毒品預防宣傳教育，樹立“禁絕毒品、功在當代、利在千秋”的思想。
為了進一步完善和加強德育領導機構，我校建立健全毒品預防教育小組。組員是大隊輔導員孫玉楊和五、六年級班主任。專門聘請了合肥市公安局禁毒支隊的吳雅婷警官為校外禁毒輔導員，校內孫玉楊老師和潘少云老師為校內毒品預防教育兼職教師，做到分工到人，齊抓共管。
二、落實內容，注重實效
學校位于合肥老城區，學生有部分來自城隍廟做生意的家庭，生源較復雜，家長文化層次不高。學校周邊的城隍廟的小商鋪較多，人員較復雜，凌雜小商品較多，周邊環境給學校教育工作帶來諸多麻煩。基于上述情況，我校領導下決心，把毒品預防教育作為素質教育的組成部分，納入了學校德育教學計劃。納入法制教育，結合心理健康教育、少先隊常規工作相配合的思路。主要做好以下幾點：
充分做好輿論宣傳。加大宣傳力度，發揮各宣傳陣地的教育作用，利用學校的黑板報，櫥窗宣傳欄，國旗下講話，毒品預防知識講座等介紹毒品，講解吸毒的危害，讓毒品預防教育深入學生心中，學生們將毒品帶來的心靈震撼通過自己的畫、自己的文字記錄下來，再通過學校的櫥窗中面對家長和低年級學生展出，來自學生的真實感受，最容易打動人，最容易教育人。這樣既提高了廣大學生對毒品危害的認識，增強自覺抵御毒品的能力，又在校園內形成一個人人防毒、拒毒的良好氛圍。
充分發揮課堂教學的主渠道作用。我校將毒品預防教育納入法制專題教育，通過專題教育的形式開展教育，使學生認識了毒品的種植、制成、來源及危害，學會了預防毒品的知識技能。結合各種教育、滲透禁毒教育。20xx年6月份，我校潘少云老師指教的《珍惜如花的生命》一課，參加合肥市“毒品預防教育錄像課”評比，獲得了一等獎。
充分開展好主題活動。“6·3”虎門銷煙紀念日為契機，我校組織學生參加“拒絕毒品、珍惜生命”簽名儀式；通過發放宣傳畫冊，使學生大大地增強了拒毒防毒的意識。學校“紅領巾志愿者”不定期在杏花公園開展“珍愛生命，拒絕毒品”的公益宣傳活動。同學們把在學生安全教育平臺上看到的資料，整理匯編成宣傳材料，發放給公園里過往的爺爺奶奶、叔叔阿姨、哥哥姐姐們，向大家宣傳毒品的危害，普及禁毒知識，并提醒大家自覺抵制毒品，要仔細加以甄別。認清毒品對個人、家庭、社會的危害。學校心理健康輔導老師結合研究性學習開設“珍愛生命，遠離毒品”為主題的心理健康教育課，引導學生們通過查閱、展示資料，了解我國學生吸毒現狀，討論分析青少年吸毒的原因及其危害性，增強禁毒、拒毒意識。組織學生觀看禁毒片《毒禍》和《林則徐》，班主任自始至終與學生在一起，效果較好。結合活動契機，開展禁毒教育征文活動。廣大語文教師大力支持，他們給學生作了認真的指導，涌現了很多優秀的作品。
三、吸納資源，共同開展
毒品預防教育工作必須做到學生、家庭、社會三方面的有機結合，才能事半功倍。一則學校利用家庭、社會的力量幫助學生普及拒毒、防毒知識，教育學生自覺遠離毒品，增強學生對毒品的`免疫力。同時，學校是社會主義精神文明建設的窗口，注重讓學生帶動家庭來展開毒品預防教育，通過組織召開家會，“告家長書”等形式向全體家長發出自覺抵御毒品的倡議，讓家長配合學校，為孩子營造健康向上的家庭教育氛圍。學校還聘請了合肥市公安局禁毒支隊的吳雅婷警官為校外毒品預防教育的校外輔導員，共同開展好活動。
四、工作亮點與創新點
與學生日常行為規范教育相整合。毒品預防教育是學校行為規范教育的重要內容，其根本目的是要培養學生良好的生活方式和行為規范。因此，在行為規范教育中加大禁毒教育的力度，與培養學生正確的人生觀，提高學生是非觀念和審美情趣結合起來；與引導學生謹慎交友，不涉足電腦網吧等未成年人禁入場所，養成健康文明的生活習慣結合起來。
學校工作匯報材料7
我校始建于1981年,原名為紫陽縣城關鎮初級中學。隨著我縣“兩基”工程的全面實施和教育布局整合調整，紫陽中學于20xx年實施了初、高中剝離，我校承擔了城區初中教育教學任務。至此，學校進入了快速發展時期，辦學規模隨之擴大，特別是20xx年以來學校利用校舍安全工程項目新建學生公寓樓1899平方米、餐廳1234平方米，新建廁所250平方米，實現了學生生活區域一體化，于20xx年秋季開學正式投入使用，20xx年9月長白初中并入我校，寄宿生規模進一步擴大。近幾年來，學校在寄宿制學校的管理和實踐中積極探索，初步形成了一套適合城鄉結合寄宿制學校的管理方法，取得了一定成效。現就我校寄宿制管理工作簡要作如下匯報：
一、學校基本情況
紫陽中學初中部是縣城唯一一所初級中學，學校服務半徑包括城關鎮11個行政村，4個社區居委會以及向陽、洞河、煥古等周邊鄉鎮。學校現有專任教師109人，教學班級24個，在校學生1483人，其中寄宿生278人，其中男生135人，女生143人，寄宿生中留守兒童128人。
二、寄宿管理情況
為了對寄宿生進行有效管理，我們對管理流程進行了細化，總體實行“封閉式管理”，24小時深入住宿學生的生活與學習之中。緊緊圍繞住宿生的“吃飯、就寢、學習、心理、教育、安全”六個方面內容開展工作，并通過豐富多彩的教育教學活動，培養學生的個性、
愛好、特長，促進他們良好行為習慣的形成，促使他們健康地成長。
1.辦好伙食，解決好吃飯。
從制度上保障學校食品供應的安全。膳食中心堅持公益性、服務性原則，控制利潤率，建立健全膳食中心的規章制度，提高服務質量與管理水平，預防飲食衛生安全事故，杜絕食源性中毒事故的發生。學校膳食中心管理中建立試嘗留樣、帶班領導陪餐、食品采購索證和臺帳登記、衛生檢查等制度。要求總務處、政教處提高管理水平，伙食承包商要切實提高服務質量，經常聽取師生的意見和建議，做到飯香菜好，不斷變化花樣品種。學校建立食物中毒和其他食源性疾患等突發事件的應急處理機制，并制定相應的應急預案。實行食品衛生事件責任追究制，并定期對食堂、超市清潔蠅和安全進行檢查登記制度，定期對食堂進行消毒滅蠅，發現問題及時解決。
2.嚴明紀律，管理好就寢。
學生在寢室里住的時間占了他一天生活時間的大部分。為此學校創設舒適的住宿環境和提供優質服務尤為重要。學校一貫嚴明紀律，加強學生宿舍的管理，把學生宿舍建成安全、文明、衛生、舒適的學生之家，并與家長簽定責任書。制訂了《學生宿舍管理員職責》、《學生住宿須知》《學生住宿須知》《住宿生違紀處理條例》《學校門衛管理制度》以及學生宿舍、衛生、夜間巡查等管理制度，并認真檢查落實情況，做好各類登記。聘請了專職男女分設宿管員，認真指導學生進行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等規范進行內務整理，培養勞動習慣和獨立生活能力。學校要求宿舍管理員應保持24小時在崗，政教處派專人作好就寢前學生清點登記工作，每晚定時查鋪，對學生生病、缺席或突發事件進行及時處理并登記上報，有夜不歸寢的立即追查到家，查學生去向，有問題的'要與班主任溝通，進行批評教育。每學期開展文明寢室創建評比活動。學校斥資6萬余
聘請了專職男女分設宿管員，認真指導學生進行房間清理、擺放物品、鋪床疊被、洗漱刷牙、洗衣刷鞋等規范進行內務整理，培養勞動習慣和獨立生活能力。學校要求宿舍管理員應保持24小時在崗，政教處派專人作好就寢前學生清點登記工作，每晚定時查鋪，對學生生病、缺席或突發事件進行及時處理并登記上報，有夜不歸寢的立即追查到家，查學生去向，有問題的要與班主任溝通，進行批評教育。每學期開展文明寢室創建評比活動。學校斥資6萬余元，安裝熱水供應系統，全天侯供應洗漱溫水。
3.制定措施，督促好學習。學校一直實行晚自習值班制度，每天各年級組安排科任老師輪流值班輔導。同時在寄宿生管理中，充分發揮班主任的特殊作用，制定了《班主任量化考核辦法》《留守學生關護工作實施方案》《領導班子工作職責》，把班主任、科任教師對寄宿生的管理與班級目標管理考核結合在一起，這樣，既規范了班主任對寄宿生管理的職責，又能激勵班主任管理寄宿生的積極性。
4.樹立愛心，疏導好心理。
對住宿生做好心理輔導。針對寄宿生中留守兒童、困難學生較多特點，為此，要求教師和宿管人員樹立愛心，高度關心住宿學生思想動態。問題學生要及時與家長取得聯系。由政教處老師兼職心理輔導教師進行日常工作，主要是對住宿生心理健康進行指導與教育，學校積極爭取“一補政策指標”，切實解決住宿家庭困難學生生活補助，有226名學生
享受該優惠政策，通過多種方式幫助他們建立學習與生活的信心，從而健康地成長。
5.多點開花，充實好教育。
一是做好寄宿生管理課余生活的管理和教育，學校根據時令變化及每日晨間、午間、課外活動、晚間四個時段，有目的、有計劃、有步驟地安排以生活保健、心理健康、日常禮儀、安全常識、自我救護的教育，擴大學生視野，豐富學生校園生活，提高學生整體素質。二是配備兼職心理輔導教師和留守兒童幫扶老師進行細心的心理輔導工作，針對不同的心理狀況，逐一記錄入檔，采取不同方法進行教育疏導。三是提供較好的課余學習平臺，中午、下午定時開放圖書閱覽室。四是開展書畫、舞蹈、體育等課外興趣小組活動。五是井然有序的晚自習管理和輔導。
6.嚴防固守，管護好安全。
學校歷來注重對住宿學生安全的管理，嚴格執行《學生宿舍會客制度》，加強夜間安全管理。公寓樓實行男女分設，安排專人值班，女生公寓沒有許可嚴禁任何男士進入，作為鐵的紀律，并嚴格校園出入登記制度，住宿生家長由門房登記，然后與公寓宿管取得聯系，核對身份準確后方可入內。學校值班領導晚間必須到公寓樓進行查訪配合宿管員進行值守和巡邏；同時，還安裝了校園監控設施，在技防上做了大量投入，以增加安全性。
近幾年內來，通過不斷探索和實踐，形成了完備且行之有效的寄宿制管理工作，使學校實現了兩個轉變，即家長的
疑慮變為了信心，擔心變為了放心，住宿學生人數在逐年上升，大部分住宿學生學習成績和學生的自理能力都得到了提高，學校教育教學整體水平得到了促進。
三、存在主要問題
1.邊遠學生交通安全保障難。由于山區交通不便，營運車輛不足，有三輪車摩托車運送學生現象，存在一定的安全隱患。
2.專業的宿管員、醫務人員、食堂工作人員、校警、心理輔導老師的配備尚未落實編制。
3.洗浴條件跟不上。限于條件學校現在還沒有開放學生浴室，無法保證學生衛生需要。宿舍還沒有夏季降溫，冬季取暖設備。
4.課余活動還不夠豐富。由于學校場地和提供的體育、文娛器材、活動項目等有限，未能滿足學生需要。
總之，我們在寄宿制管理實踐中，獲得了一定的經驗和進步，也面臨不少的難題。下步工作中，我們將在各級政府和教育主管部門的關心下，牢固樹立辦人民滿意教育的思想，科學謀劃，精細管理，積極爭取項目資金，不斷改善寄宿條件。
學校工作匯報材料8
學校全面貫徹落實上級黨委、政府關于加強中小學安全工作的指示部署，防止發生重特大事故，確保師生的生命財產安全。為此，學校組織了全體班子成員安全工作專項緊急會議，進行了細致的分工，制定了下一步的安全工作計劃。全校班主任安全工作會議也得到召開，提出了嚴格的安全工作要求，并簽訂了層層安全責任書，營造了校園安全人人有責的良好工作氛圍。
學校全面加強了安全管理工作，建立了強有力的領導機構，采取了切實有效的措施，加大了治理整頓的力度，從源頭上杜絕安全隱患。為此，學校成立了安全工作領導小組和各部門安全工作及檢查領導小組，精心組織好專項整治工作，確保任務到位，組織到位，責任到位，措施到位。同時，學校還加強了制度建設，健全了安全管理制度，確保安全工作的組織落實。
安全教育
為了加強學校的安全教育工作，我們采取了一系列措施。首先，我們制定了多項安全制度，包括《安全工作檢查制度》、《安全保衛制度》、《安全責任大事報告制度》等，以確保學校安全工作的規范化、制度化。其次，我們每月至少召開一次安全工作例會，并在節假日再開專題安全工作會，以確保安全工作的及時性、有效性。此外，我們還實行領導帶班、教師值班制度，制定了安全工作檢查督導制度，以確保安全工作的全面性、細致性。
通過以上措施，我們在安全教育方面取得了一定的成效。但是，我們也意識到，僅僅有制度還不夠，還需要教育引導。因此，我們在安全教育方面也下了一些功夫。我們制定了《學生安全教育制度》、《學生集體活動安全制度》等，通過教育引導，讓學生養成安全意識，增強安全防范意識，提高自我保護能力。
總之，安全教育是一項長期而艱巨的工作，需要我們不斷地努力和探索。我們將繼續加強安全教育工作，為學生和教職員工的安全保障提供有力的保障。
1、學校通過多種形式的安全宣傳，結合德育工作、學校活動和學科教學活動，向師生傳授安全知識。特別針對交通、溺水、防火、意外傷害事故、外來侵襲、衛生防病等安全問題和生活中的用電、用水、用氣等方面的安全常識，認真開展了以提高中學生自護、自救、防災、逃生能力為主題的教育活動。
學校加強對師生和學校各類從業人員的安全教育，使教職工和學生熟悉并掌握相關的安全知識，養成遵紀守法的行為慣。同時，加強對學生的心理健康教育，幫助學生解決心理問題，提高學生的心理素質和樂觀向上的心理品質。
2、學校加強了對學生的安全管理，班主任老師跟蹤記錄學生每天的出席情況，特別是對缺席的學生的原因、去向等進行了了解。要求學生在校期間原則上不得離開學校，對學生中間發生的各種暴力欺負行為及時發現并解決。對有缺點錯誤的學生，學校滿腔熱情地做好他們的思想轉化工作，不歧視任何學生。學校重點加強對特殊學生群體和研究困難學生的關懷，有針對性地開展心理教育和輔導，并為他們提供生活和研究上的幫助。對食宿等涉及師生安全問題，學校有嚴密的安全保障措施，堅決不允許學生從事可能危及人身安全的活動。
3、學校加強學生的放學及放假的交通安全教育，要求學生上學、放學時要結伴同行，放學和放假時要直接回家，嚴禁中途停留和拐彎，嚴禁學生乘坐非營運和車況差的車輛。
4、學校認真做好了預防各種傳染病防控工作，特別是近期的甲型H1N1流感、手足口病的防控工作。學校實行了“零報告制度”、定期消毒制度等，建立健全、落實了傳染病的防控工作各項規章制度和各項措施等，加大了對師生傳染病的防控和教育力度。學校教育學生和家長養成良好的個人衛生慣，建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度，隨時了解學生的出勤、健康情況，一旦發現傳染病病人或疑似傳染病病人，及時送醫院就診或上報。
1、為了確保學生的安全，學校在開學前后進行了一次校舍安全大檢查，及時修復了存在安全隱患的校舍。學校還定期檢查、維護、維修各種設施和設備，特別是校內各種活動場所及設施。同時，學校嚴格排查了火災隱患，并按照消防單位規定的標準配備了消防設施，保持了校園內的消防通道暢通，并有專人負責管理。此外，學校還對電路老化等火災隱患加大了排查力度，并對發現的火災隱患采取了有力的措施進行整改。
2、為了保障學生的飲食安全，學校加強了食堂餐廳和超市管理工作，并與衛生部門密切合作，從食品的采購、運輸、存儲、留驗，到學校食堂是否符合衛生標準等每個環節實行完整的過程監控和檢查。此外，學校還經常檢查全校的衛生狀況，嚴防各種食源性疾病的發生，并加強了學校生活飲用水的管理。
3、為了加強校園治安防范工作，學校不斷完善各項校內安全防范制度，由領導帶班巡邏，全天24小時晝夜值班，確保電話和信息暢通，及時應對處理各種突發緊急情況，確保安全工作不留死角，不存隱患。學校還嚴格控制外來人員進入校園，對出入校園的外來人員進行了嚴格的登記和證件查驗制度，并在重點、要害部位配置安裝了監控設備，實施了全天24小時監控管理。
4、學校積極配合周邊治理工作，與周邊社區建立了良好的合作關系，共同維護校園周邊的治安秩序。學校還加強了對校園周邊環境的管理，定期進行清掃和維護，確保學生的生活環境整潔、安全。
為了提高校園周邊的.道路安全設施和交通秩序，我們積極與公安機關等有關部門進行了綜合整治。特別是針對學校大門口等重點部位，我們與公安機關協調，設立了xysg警務室。同時，我們也積極配合衛生防疫站等有關部門依法清理整頓校園周邊的流動飲食攤點等場所。此外，我們還協助公安部門嚴厲打擊擾亂學校正常教學秩序和危害師生安全的行為。
在校園周邊，仍然存在不利于師生安全的因素。雖然各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響仍然存在。例如，網吧、娛樂廳及社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像對學生的影響還非常大。此外，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患，校外小買部向學生兜售香煙等。
學校安全工作的難度不斷增大。學生中留守子女和獨生子女太多，學生作為社會的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低，增加了學校安全工作的難度。此外，一些校舍等內部設施還需要維修。
為了營造一個安全、和諧、舒適的生活、研究環境，我們將長期重視安全管理工作，把學校的安全工作放在一切工作的首位。我們將加大工作力度，加強對學生的自我保護意識和安全防范能力的培養，努力為全校師生營造一個更加安全的環境。
學校工作匯報材料9
xx小學是xx市xx辦事處一所重點學校，地處106國道旁。她以深厚的文化底蘊、優越的區位環境、較高的辦學質量，成為xx市xx辦事處較有影響的學校。多年來，學校始終把說普通話、寫規范字、提高語言文字運用能力作為素質教育的重要內容，把語言文字規范化工作與學校教育教學工作相結合，把創建語言文字規范化示范學校作為學校工作目標，建立健全語言文字工作機構和工作制度，加大宣傳、推廣、普及普通話和用字規范化等各項工作的力度并取得了明顯成效，截止XX年8月，我校參加普通話培訓的教師達到93.5%，教師普通話達標率達100%。現在，師生說普通話、寫規范字的意識進一步增強，普通話已經變成我校的教學語言和校園語言，校園用字如校內標牌、試卷、公文、宣傳欄、黑板報等都達到了規范化的要求。現將情況匯報如下：
一、端正思想，擺正位置，確保語言文字工作健康發展
1、提高認識，強化管理。
普通話和規范字是中華民族優秀傳統文化的結晶，對于培養師生的愛國主義情操，提高民族自豪感，更好地學習和掌握其他各科知識，都有著極其重要的作用。按照《國家通用語言文字法》和國家語委、xx省語委的有關文件要求，我校確定了“端正思想，擺正位置，讓語言文字工作健康發展”的工作思路。我校把“推普”作為一項重要工作，納入學校工作計劃中，并建立了語言文字領導小組，制定了學校語言文字工作制度。在“創建語言文字示范學校”過程中，校長親自規劃，多次在行政會上強調這方面的工作。學校每年召開專門會議，組織師生認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及《教育法》《教師法》中有關內容，認真學習上級有關語言文字工作文件精神，交流工作經驗，專項研究布置工作任務，增強了全校教職工搞好語言文字工作的責任感，為推動全校語言文字工作的開展奠定了良好基礎。除教學外，在學校的升旗、全校大會、教師大會、學生會等各項活(！)動中，學校領導堅持帶頭說普通話，為推普工作作了表率。
2、健全機構，明確責任。
學校將語言文字工作列入學校工作議事日程。近幾年來，我校緊緊圍繞開展學校語言文字規范化達標工作，多次專門召開師生動員大會，認真做好學習宣傳工作，組織全體師生認真學習《中華人民共和國語言文字法》等有關文件，同時利用廣播站、黑板報、建立永久性標語牌和印制散發宣傳手冊，加強對語言文字工作的宣傳，使全校師生了解有關語言文字工作的方針、政策，掌握有關工作要求，統一思想，提高認識。通過學習和宣傳，全校上下充分認識到，實行語言文字規范化和提高語言文字運用能力，是推進素質教育的迫切需要；做好用字用語規范化工作，對于掌握科學文化知識、培養創新精神和實踐能力，對于繼承和弘揚中華民族優秀的傳統文化，培養愛國主義情操，增強民族凝聚力，都具有重要意義。學校成立了語言文字工作領導小組，校長任組長、副校長任副組長，中層干部、語文教研組長為組員，全面負責學校語言文字工作的管理和指導。領導小組每年初制定學校語言文字工作計劃，認真開展各項工作，并做好記錄，年終做好總結。從組織上保證語言文字工作得以正常開展。
3、完善制度，確保實施。
我校重視語言文字工作的建章立制，實行常規管理。一方面，學校先后制定了關于“推廣普通話，使用規范字”的一系列規章制度，有力保證了語言文字工作的順利開展。另一方面，學校通過主管部門將語言文字工作納入教育教學管理要求，做到要求明確，檢查落實，真正把語言文字工作列入教師考核工作要求，作為提高學生綜合素質的內容要求，使語言文字工作與學校常規工作緊密結合，從而實現我校語言文字工作制度化、常規化。
二、加強領導，嚴格管理，建立語言文字工作的長效機制
按照“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，我校堅持利用各種渠道和方式，大力宣傳語言文字規范化，明確課堂教學用語用字的要求，增強教師、學生語言文字規范化的意識。在課堂講授方面要求教師普通話標準、吐詞清楚、語言簡練、條理分明、邏輯性強、板書規范、字跡工整；在課堂教學質量評估體系中，將“板書規范、普通話標準”作為一項重要的指標；在教育教學活動、會議、宣傳和其他集體活動中要求教職工必須使用普通話和規范字；堅持將普通話水平達標作為教師資格認定和聘用條件之一，將教師普通話培訓成績與在教學中使用普通話規范字的情況作為業務考核、職務聘任、評優評先的條件。對已取得普通話達標等級證書但普通話水平下降的教師定期組織再培訓，對普通話達標后仍用方言進行教學的教師進行批評教育并做出相應的處理。對教師教案、板書、作業批改，以及學校的各種標志牌、指示牌、公文、印章、標語(牌)、多媒體課件、試卷等一律要求使用規范字，并派專職人員檢查。學校樓道、教室等公共活動場所都設有“說普通話，使用規范字”的提示語；校園內設置了一些永久性的語言文字規范化宣傳牌；學校宣傳櫥窗、各班黑板報每學期堅持辦“說普通話、寫規范字”為主題的專欄，向學生介紹語言文字的有關基礎知識；學校每年都組織“推普周”系列宣傳活動，懸掛宣傳橫幅，張貼宣傳標語，各班辦手抄報，進行推普專題廣播講話，在校內掀起講普通話，寫規范字的熱潮。普通話成為校園語言。教師在教育教學、宣傳、會議和其它集體活動中，100%使用普通話；學生在教育教學、宣傳、會議及其它集體活動中，100%使用普通話。這些措施使宣傳環境與教育教學工作及校園美化相協調，創設了良好的普通話氛圍。
三、普及普通話，推行規范字，行動自覺，實效明顯
語言文字工作必須與學校日常教育教學工作緊密結合才能取得實效。我校主要在以下幾個方面作了一些努力。
1、為了確保將語言文字工作納入學校的常規工作，每年都要對語言文字工作目標完成情況進行自查。相關部門每年也要專項總結。都定期對教職工組織普通話培訓測試，使其普通話水平達到規定等級。
2、將語言文字工作納入學校教學常規。學校將語言文字規范化列為教師教學工作的重要考核指標。堅持師生學習、集體活動使用普通話。為了保證推普工作制度化，學校制定了整改措施，加強課堂考查。
3、將語言文字工作納入班級考核和師生評優評先。學校把規范學生語言文字工作納入班主任工作常規管理，把這一要求作為班集體評先、學生評先的重要條件之一。學校還將語言文字工作納入教研組工作管理，把教師課堂說普通話與評先、評優、職稱晉級掛鉤。
4、發揮課堂教學，尤其語文教學的主渠道作用。要求語文教師課堂語言必須使用普通話，板書字跡應工整清晰；將學生聽、說、讀、寫多方面能力的綜合訓練貫串語文教學的全過程；作業中要有字、詞、句練習及背誦、寫作等內容，不論對何種語文作業的批改，教師都要在字、詞、句或語法方面作出正確要求，并作好批改摘記，以便講評和輔導。通過以上措施，語文課既成為學校普及普通話的陣地，也促進了語文教學的改革。85%以上的學生能說比較標準的普通話，90%以上的.學生能熟練掌握應知應會的漢語拼音和規范漢字。
5、為了提高全校師生語言文字表達水平，推動校園語言文字的規范化、標準化，進一步促進我校素質教育的實施。我校堅持按計劃組織師生開展形式多樣的讀書、演講、征文、詩朗誦、講故事、編小報、找錯別字等系列活動。如組織師生開展書法比賽，組織開展“師生詩文朗誦比賽”。對那些表現優秀的學生和老師進行獎勵，極大的激發了師生說普通話、寫規范字的熱情，培養了師生語言文字的實際運用能力。
6、以推普周為契機，組織學生參與社會語言文字工作。緊緊抓住每年“推普宣傳周”的有利時機，組織學生上街進行普及普通話、用字規范化的宣傳工作，查找學校周邊店鋪標牌、廣告牌的不規范用字。這些活動不僅增強了學生參與社會活動的意識，而且也使學生用語用字水平得到鍛煉提高。在每年組織的演講比賽，朗誦會等，都將普通話是否標準作為評分的重要指標。這些活動將語言文字的個性化、特色化、嚴肅性、趣味性相結合，受到廣大師生的一致好評，收到了良好效果。
四、加強語言文字基本功訓練，提高師生綜合素質
1、強化語言文字日常培訓，提高普通話測試達標率。語言文字工作是一項長期的系統的工程，不是一蹴而就的，為此學校有計劃地對教師和學生進行普通話和規范(！)字訓練。學校統一購買了普通話培訓書籍、資料發放到教師手中，不定期對全校教師進行普通話培訓。教師按規定全員參加語言文字培訓測試，教師普通話水平全部達二級乙等以上，語文教師普通話水平全部達到二級甲等以上。
2、堅持持證上崗，加強日常監督檢查。為了更好地監督教師規范用語用字，學校還將普通話列入教師繼續教育的內容，將普通話合格作為教師聘任、職評的基本條件之一。說普通話，用規范字列入教師教育教學常規管理之中，要求教師不僅在教學中使用普通話，還要求日常交流中也要努力說普通話，要求板書、教案使用規范字，對教師教學情況考核評估時，將普通話水平視為重要內容。
3、充分發揮學校語言文字監督小組的職能作用，在校內外廣泛開展“不規范用語、用字稽查活動”。對學校的標牌、宣傳櫥窗、班內的黑板報、教師的板書、同學的作業進行不規范用字稽查；對教師、學生課上、課下交談用語等進行不規范用語糾察。這一活動有效的促進了學校用語用字的規范化發展。
4、加大教育教學力度，全方位提高學生素質。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力倡導，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話，在日常生活中也用普通話進行打招呼和交流。
5、目前，我校已基本做到將普通話作為教學、會議、各類活動、對外接待和聯系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學校形成文明健康優良的用語環境，指定專門教師和學生擔任推普員。基本實現普通話成為“校園用語”目標。校園各種公共場合固定用字、宣傳欄、公示欄等臨時用字、學校各種文件用字、教師板書、批改作業、評語等手書用字、學校各類印簽、獎證等用字規范。
總之，推廣普通話，使用規范字是一個長期的任務，我校的語言文字工作在“普通話示范校”創建活動的推動下，在校領導的重視和正確領導下，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績，今后要善于揚長避短，不斷完善我校語言文字規范化工作。
學校工作匯報材料10
我校歷來非常重視校園安全及周邊的綜合治理工作，認真貫徹落實《教育部關于教育系統集中開展安全生產大檢查的通知》、《省人民政府辦公廳關于集中開展全省安全生產大檢查的通知》和省、市、區主要領導指示精神，扎扎實實根據新形勢的學校安全維穩工作，加強領導、健全制度、明確責任，把安全工作列入學校日常工作重中之重地位，切實做好學校安全工作，整治校園周邊環境，創建平安校園，打造優質教育，確保師生人身及學校財產安全。
一、學校綜合治理工作及校園周邊環境整治主要措施
1、加強領導，責任落實。學校每學期的工作計劃中，有專門的安全工作內容，按計劃有步驟地開展安全工作。建立健全綜合治理安全工作領導小組，人員分工明確，各負其責。向全校教職工明確落實校長為學校安全的第一責任人，分管領導為直接責任人；班主任為班級安全的第一責任人，各任課教師為每節課的直接責任人；夜巡人員為夜間學校安全的直接責任人。制定安全工作責任制度及安全公約，與全體教職工簽訂安全工作責任書，提高了全校教職工對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實。
2、制定《學校安全工作制度》、《學校突發事件處置工作應急總預案》。按照要求，做好部署，狠抓落實。加強節假日
值班工作，作到領導帶班、人員落實、制度上墻。定期檢查更新各項安全設備設施，安裝防盜監視系統，定期做好自查，及時填寫安全工作記錄，發現問題及時解決并上報區教育局，力求做到有安全隱患及時排除，做到未雨綢繆、防患于未然。
3、加大校園周邊環境整治工作，學校周邊治安工作機構健全、措施得力，有良好的'教育教學環境。①聘請七眼橋鎮派出所擔任法制副校長，開展警校聯動，簽訂警校聯系協議，對到上課時間未到校學生采取教師聯系家長，派出所人員和教師共同請學生返校機制請學生返校上課。②學校狠抓門衛管理，保安人員上崗按上級聘用要求和學校簽約制度進行，實行人防、物防、技防三結合。實行外來人員登記，進行校園封閉管理；③校方與七眼橋交警支隊聯系，整頓校園周邊“黑摩的”、“黑面包車”接送學生情況，交警部門定期周三到校門口進行道路交通安全管理；學校在校門口道路上設立減速帶，確保師生上學、放學交通安全
4、定期開好校會、主題班隊會，開展系列安全教育活動。充分利用校會、班隊會、晨會等，提醒全校師生，安全工作責任重如泰山。統一印發安全教育材料，包括安全知識，安全警報等。校長、主管安全工作的副校長、班主任進行主講，讓學生進行討論，以提高對安全工作的認識。學校還利用多媒體電教室、廣播、黑板報等形式，全方位宣傳安全工作。為了加強安全常識教育，學校多次邀請綜治、消防、電力、公安、政法等到學校給師生做報告，講解交通、消防、用電、用氣及各項安全常識，提高學生的安全意識及自我保護意識。本期利用近一周半的時間，分年級組織師生觀看了《火災現場警示錄》，交通警示片《籃球少女》、《流淚的花季》。
5、認真抓好安全教育周的各項工作。每年三月份的最后一周為安全教育周，根據區教育局對安全教育動員大會的要求，重新檢查消防設施，再明確了各部門人員的工作職責，利用升
旗儀式的時間，由學校主管領導進行安全工作講話，并利用安全教育周的機會，全校分年級進行安全知識教育講座。
6、加強學校、家庭、社會的三結合教育工作機制。充分利用家長學校，提醒家長以身作則，用自身的榜樣來影響子女，不斷提高家長對安全工作的認識。寒暑假及“清明”、“五一”等假日，學校都要發放致家長一封信。信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
7、認真做好預防傳染性疾病預防工作。積極做好衛生知識宣傳教育，請鎮衛生院和鎮防疫站人員到校為師生進行衛生習慣宣傳工作，同時學校加強學生行為養成教育，從點點小行為中糾正個人衛生習慣。對校園廁所、食堂、教室等人群密集處定期進行消毒，防止細菌滋生。繼續向鎮黨政辦實行零報告制度，及時發現情況，及時上報、及時處理。
8、定期召開食堂從業人員會議。分清責任，落實到人，食品原料采購、存儲、加工、嚴格按照衛生標準管理和操作，落實各項食品安全管理制度，做到食堂事事有人管，建立健全了食品安全應急預案，遇到突發事件要及時上報并進行適當處理或保護現場。
9、加強學校危險化學品管理。學校加強實驗室管理人員管理，做到危險品專管柜“兩把鎖”管理制度不動搖，危險品領用嚴格按照危險品領取、使用規程操作。
10、加強自然災害防范教育。學校結合安全工作計劃，有計劃、有步驟地開展防范洪災、泥石流、雷電等重大自然災害教育，并制定了相關措施和制度，本學期開展防災減災教育2次、演練1次。
我們時刻牢記“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”，堅決克服麻痹思想，時刻繃緊校園綜合治理這根弦，踏踏實實地做好學校安全工作。堅持人身安全第一、學校財產第二
的原則，分清輕重緩急，一切以人為本，堅持從嚴從細的原則，不斷補充、完善、加強學校安全工作制度，切實做好安全防范工作。
二、今后努力方向
1、加強學生的法紀、社會公德、文明禮貌教育，切實加強學生的自我保護意識。
2、加大學生對各種逃生的實習演練，使學生在突發事件面前，不至于慌張與忙亂。
3、要加大校園周邊環境的整治力度，繼續與公安、衛生、工商、綜合等部門聯手，堅持常抓不懈，確保校園平安。
多年來，由于我校安全工作制度健全、責任明確、措施得當，落實作位，校園沒有出現重大安全事故，校園周邊沒有出現干擾學校教育教學工作事件發生，切實保證了教育教學的正常運行。我們知道，安全工作只有起點沒有終點，這是一項長期的、復雜的系統工程，只有繼續努力工作，部門聯動，為創建平安校園、打造優質教育、構建和諧社會不懈奮斗。
學校工作匯報材料11
各位領導，各位同仁，早上好！
皋蘭五中于20xx年8月正式開辦，屬九年一貫制學校。現有教職工9名，其中專職教師4名。我校目前只開設了一年級，共有學生18名。
根據縣上20xx年教研工作安排，按照學校實際，我們重點從以下幾方面提高和改進學校教研工作：
一、抓好學習，轉變教育觀念
針對我校現有教師實際情況，部分教師依然存在教育理論學習不深入，思想認識停滯不前，教學手段墨守成規吃老本等情況。一是我們針對性的制定了相關學習計劃，重點是以新課標為基礎，以新教育為抓手，組織全體教師深入學習新教育的核心理念、四個改變、十大行動等概念詳解。二是通過征訂教育改革方面系列雜志和書籍，利用宣傳陣地廣泛宣傳，轉變傳統教學觀念，將新教育理念滲透到我校各項教育教學活動中，從而營造良好的學習氛圍。三是按照現代學校教育基本要求和我校實際發展需求，有意識引導教師逐漸改變教育“三觀”，即：教學觀、學生觀和教師觀，建立“以學生為主體，教師組織、指導、引導學生積極參與，實現把課堂還給學生”的目標。
二、健全制度，加強常規管理
一是立足實際，有效制定學校計劃。為提前做好本學期開學工作，我們多次召開校委會、教師會和專題教研工作會，分析上學期學校運行情況，充分思考和預判本學期學校面臨的學校工程移交、20xx年秋季招生宣傳等實際問題。進一步統一思想，明確任務，根據學校實際，討論制定本學期的工作重點。同時按照縣上會議精神和文件要求，安排全體教師合理制定各自的工作計劃和教學計劃，以教科研為抓手，以新課改為突破口，確保教育教學工作穩定而有序的開展。二是求真務實，切實抓好學校教學常規管理。我校在上學期末通過討論研究，分別出臺了《皋蘭五中教學常規管理細則》、《皋蘭五中年度考核辦法》、《皋蘭五中教育教學工作考核方案》、《皋蘭五中職稱晉升評審辦法》、《皋蘭五中教科研工作管理制度》、《皋蘭五中教科研考核辦法》等。本期開學以來，我們嚴格按照既定制度，定時定點進行常規檢查打分，每天對教師的課堂跟班情況進行檢查、每周進行教案檢查、每月進行一次作業抽查，并且都記錄在案，換算成分值。極大的調動了教師的工作積極性。
三、立足校情，打造教研平臺
由于我校目前只有一年級，任課教師四名，根據學校實際情況，以“低起點、小臺階、周循環”的模式，按照計劃及時開展教研活動，從教育理念、課堂管理、高效課堂、學科融合、聽評課等多方面、多層次深入研討，打造我校小教研新平臺。重點是探索實行“學科融入”式教學模式，各學科教師集體備課，集體討論，集體研究，有效整合課堂教學內容，教師授課時，按照內容涉及范圍，合理穿插一些其它學科知識，如：語文課堂教學中適量穿插數學計算、英語口語、安全知識、道德情操以及音體美等其它學科知識，其它學科教學也照此涉及。
另外，我們也鼓勵教師多走出去，并籌措專項資金，選派教師外出學習，把學到的先進經驗應用到教學實踐中，真正還學生一個快樂、高效的課堂。
四、創設情境，探索教學方法
我校“教學方法改革”的基本思路是：緊密結合我校實際，以參與式教學為基本突破口，研究解決我校教學中遇到最突出的問題。在教學方法改革實踐中，我們注重學生學習方式的變革和教師教學方法的變革。倡導具有“主動參與、樂于探究、交流合作”特征的學習方式，轉變傳統單一、被動的教學方式向多樣、主動的教學方式轉化。以小組為單位開展學習活動，為學生提供更多的合作探究的時間和空間，增加學生展示自我，張揚學生的'主體精神和主體行為，進而培養學生自主、合作、探究的習慣。學生的小組活動教師有時也以“大學生”的身份參加，小組活動可以兩人一組，多人一組或自由組合，讓每個學生都有展示自我的機會。教師根據學生的好奇、好動、好玩、好勝等特點和思維發展的規律，采用多種形式組織教學，做游戲、講故事、聽音樂、唱歌曲、舉行有趣的比賽活動和分角色表演等，優化組合。
五、嚴格培訓，提升教師素養
一是嚴抓校本培訓工作。為強化教師培訓工作，增強教師培訓時效性，我們首先成立了學校校本培訓領導小組，并確立了具體負責人。其次要求教師立足本校實際，制定出具體有效且可操作、可實現、可考核的校本培訓計劃。培訓計劃不得低于36學時，其中師德培訓不低于12學時，信息技術與學科課程整合培訓不低于10學時，集中培訓的時間不少于5天。按期完成案例分析4個，學習心得4篇，教學隨筆4篇，論文2篇。最后，我們計劃建立教師校本培訓檔案。以五年為一個周期，檔案資料必須做到“四有”，即有培訓計劃、有培訓內容、有培訓過程資料（包括培訓時間、地點、主講人、考勤記載、學習筆記、個人總結、培訓結業證書等內容）、有培訓總結（成果）及成果應用。二是督促教師參加各級各類培訓。我校以縣上搭建的各級各類培訓為平臺，以提高教師素質教育的能力和水平為主線，多層次、多渠道、多形式對教師進行培訓，通過遠程培訓、專家講座、觀摩活動、討論交流等，全面提高教師的教育理念和教育教學能力。三是鼓勵教師積極參加教科研評比和活動。重點是積極配合縣上組織開展的教師能力提升、一師一優課 一課一名師、微課比賽、優質課或新秀課競賽、技能大賽、論文征文比賽、課題研究等活動，進一步鼓勵并引導我校教師多登臺、多展示、多學習、多提升，充分展現個體教學風格，逐年培養一批教學能手。
六、開足課程，培養學生能力
為了切實開發和落實好三級課程體系，結合本校的實際情況，開足國家課程，以及安全教育、國防教育、名作選讀等地方課程和寫字、閱讀、音樂、美術、體育、校本課程讀本等學校課程。各級各類課程已達到上級部門所要求的學時。一是我們開發了手工制作課程——小手撕紙，旨在培養學生的動手能力，及提高學生審美和邏輯思維的能力。通過教學實踐和調查統計，這一課程是學生最喜歡的課程之一，得到了學生和家長的一致認可和好評。二是積極開展多形式、多類別的興趣小組活動課程。目標是“張揚個性、展示才藝、激發興趣、健康成長、全面發展”。根據教師特長和學生興趣我們開發了5個興趣小組課程，確定了興趣小組負責教師、撰寫活動計劃，確定活動內容、活動時間、活動地點、活動人員。
七、與書為友,創建書香校園
一是合理利用既有資源開展“讀書”活動。上學期，我校開展了一項“好書共享”活動，在班內交流、互換讀物，從效果上看，實現了“以一當百”的目標，也豐富了讀書資源。本學期，我們計劃在班級設立圖書角，讓其成為學校閱覽室和家庭藏書的延伸，整合了學校、班級、個人的圖書資源，達到資源共享。設立班級圖書角，能切實讓每個學生都能多讀書、讀好書，傳承和弘揚學校的讀書傳統。并讓學生在這種氛圍中團結向上，合作互助，感受集體的魅力，增強了班級榮譽感。開展“晨誦、午讀”活動。二是堅持做好“晨誦、午讀、暮省（一句話）”活動，認真組織實施，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘。在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了不錯效果。三是鼓勵家長積極參與，與孩子一起讀書。充分擴大讀書活動影響，增強了學校與家庭的聯系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供優良的條件，并且拓展讀書活動的空間。
八、營造氛圍，打造學校文化
在學校文化建設中，為學生釋放潛能，展示特長，實現自我發展搭設平臺，讓學生在校園文化的影響下進行自我教育。我們著眼于櫥窗文化和墻壁、走廊文化建設，計劃在顯要位置制作文化教育墻，櫥窗、宣傳欄等精神文明建設宣傳載體，班級內以“締造完美教室”為目標，潛移默化地優化育人環境；利用校園廣播播放傳統文化、詩詞歌賦等，以此豐富學生文化生活。
學校工作匯報材料12
一、學校概況
蔣口鎮劉孟樓小學位于張梨園村中部，始建于1952年，學校占地面積6400平方米，建筑面積850平方米，現有6個教學班，2個學前班，專任教師14人，其中小教高級4人，本科學歷1人，大專學歷10人，中師學歷3人。
學校現有學生152人，學前班38人，共190人。適齡兒童入學率100%，輟學率為0，畢業生合格率100%，教師學歷合格率100%，校長培訓合格率100%。
二、星級學校達標情況
我校自XX年6月建成教學樓后，學校領導組把繼續改善辦學條件，全面推行素質教育，創辦星級學校當做大事來抓。XX年年硬化了校園、操場，硬化面積達XX多平方米。花園面積480平方米，今春又重新進行了綠化，總投資近4萬元。學校努力營造一個搖籃沃土樂園式的和諧育人環境。積極推進教學改革，狠抓師德師風建設和思想品德教育，為全面提高教學質量，推進素質教育的健康、快速發展奠定了一個良好的基礎。現將具體工作匯報如下：
【一】德育工作(詳細內容見檔案材料，下同)
(1)指導思想
以創建“星級學校”為載體，以民族精神教育，理念、信念教育為重點，切實加強珍惜生命教育，心理健康教育和法制教育，營造良好的育人氛圍，努力構建“和諧德育”，做到有計劃、有落實、有總結。
(2)工作目標
1、加強德育隊伍建設，營造全員育人環境。
加強校園德育環境建設。加強對班主任的管理與指導。提升全體教職工德育管理水平。推進德育課程改革提高學科德育功能。抓好“三結合教育”促進學校發展。
2、常規教育
抓好行為規范教育，積極開展小公民教育。抓好學校的各項常規，創建優良校園。抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節班隊課。加強班級文明建設，營造良好班級氛圍。以活動為載體，開展豐富多彩的德育活動。抓好德育宣傳陣地建設。加強對后進生轉化。法制教育緊抓不放。探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。把德育工作滲透到各學科之中。
【二】安全工作
學校把安全工作當做頭等大事來抓，認真落實“安全第一，預防為主”的方針，以對人民負責的高度認識，把安全工作納入學校重要議事日程，采取措施，保障學校安全工作落到實處。
1、成立領導組。(組長：劉建祥 副組長：陳永敬組員：余玉明鄭業昭 張俠 母慧芳蔣琳琳胡雪芹)
2、加強教師安全防范的責任主體意識，教育學生，增強自我保護意識，與教師簽訂安全管理責任書。
3、對校舍進行定期檢查，及時排除隱患。
4、加強學生交通安全教育。
4、加強校內學生活動安全。
5、聘請司法部門人員擔任校外輔導員，定期來校做報告。
6、舉行安全演練。
7、設置安全應急預案。
【三】校園建設
1、因地制宜，合理布局。依據校園獨特地緣特點，將學校建設與周邊環境相互融合。
2、以人為本，服務教學。根據學生的心理和行為特點，研究各種空間層次與校園學習、生活的關系，對校園進行合理的功能區分。
3、綠化、美化，環境育人。努力建設一個高品位、功能全、環境美，適合學生生活和成長的和諧校園。
【四】校園管理
學校經過認真研究，制訂了切實可行的《劉孟樓小學校園管理制度》，并要求師生認真遵守執行。
【五】教學管理
教學管理是學校的重中之重，關系到辦學方向，教育質量，培養社會主義合格接班人的大問題。這一點，馬虎不得。學校領導班子對這項工作做了認真細致的研究，制定出了切實可行的管理方法，健全了常規管理制度。如：工作計劃、備課、上課、作業批改、輔導、考試評價、質量目標等方面均有明確要求。努力做到“面向全體學生，面向學生的終生”，為祖國的現代化建設培養高素質的全面發展的人才。
【六】師生管理
(1)教師管理
加強對教師的政治思想教育和職業道德教育。認真貫徹落實崗位責任制，績效工資制。對教師的各項工作，實施行之有效的量化考核，獎懲分明。積極組織教師參加各種教研和專業技能培訓，努力提高教師的業務水平。
(2)學生管理
加強對學生的思想品德教育。認真組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，要求學生會背并認真落實。認真開展“兩爭兩創”、“校園新星”、“三好學生”、“學習標兵”等活動，使學生有榜樣，有方向，取得了很好的教育效果。充分利用少先隊組織，對學生進行民族精神、理想信念、心理健康和法制教育。營造和諧的.師生關系。
【七】后勤管理
1、健全后勤組織。少先隊大隊輔導員鄭業昭具體負責圖書的保管、借閱，儀器、體、音、美、電教設備的保管和使用。
2、建立健全各項管理制度。如：圖書管理制度、儀器管理制度、電教管理制度等。
3、財務管理堅持“月結公示制度”，增強收支透明度。
4、建立固定資產專帳。
5、要求師生注意個人及環境衛生，養成良好衛生習慣。
6、加強衛生健康管理，預防流行病、傳染病的發生。
【八】依法治校
1、定期組織教師認真學習有關法律、法規、文件。
2、聘請鎮司法所所長李洪彬為我校法制副校長，定期召開法制報告會，增強了師生的法律意識，維護了師生的合法權益。
3、設置固定的法制教育宣傳版面，開展多種形式的法制教育宣傳活動。
4、加強與公安、工商等部門的配合，加大對學校周邊環境的治理，取得了顯著效果我校自辦校以來，無校園暴力和違法違紀現象，無教師體罰、變相體罰學生行為。我校嚴格執行收費政策和標準，無亂收費現象。
學校工作匯報材料13
尊敬的領導、各位同事：
本篇文章是對一所初中學校的教學工作匯報材料進行的分析。該初中學校是一所位于城市中心的學校，學生人數較多，與周邊的其他學校相比，該校具備一定的教學優勢。
在教學方面，該校注重探究式學習和實踐操作，旨在讓學生在實踐中理解知識，提升學生創新意識和實戰能力。該校教師對教學的重視也體現在班級管理上，積極開展家訪工作，及時了解學生家庭情況和學習進展。
在學科建設方面，該校擁有一支學科骨干教師隊伍，他們在教學實踐中積極探索教學新模式和方法，并取得了很好的效果。該校強調文化融合，注重以學科為載體推進跨學科教育，在語文、數學、科學等學科中融入文化元素，提高了學生的學科素養和文化修養。
在教學質量方面，該校通過提高教師教學水平、實行科學的`班級管理、加強評價與反饋機制等方式，全面提升教學質量。同時，學校還積極與社會資源對接，拓展外部資源，讓學生在校外獲得更多的學習機會。
總體來說，該初中學校在教學方面具備一定的實力和教學創新意識，通過不斷探索、實踐，充分體現了初中教育的特點和價值。作為教育工作者，我們應該向該校學習，不斷提升自身教學水平和教學思維，為學生和教育事業做出更大的貢獻。
學校工作匯報材料14
半年來，在區教育局和黑山鎮黨委政府的關懷下，在學校各部門協調配合下，我校全體師生情緒穩定，教學秩序及教學效果良好，受到有關領導的好評。下面將我校周邊治安綜合治理工作具體總結如下：
一、學校的基本情況：
黑山鎮共有學校9個，其中九年制一所，在校學生471人；完小7所，在校學生385人；幼兒園一所175人，全鎮教師128人。
二、主要做法及經驗：
1、提高認識，加強領導
為提高全體教師對學校綜合治理工作的認識，開學初中心校就專門召開了綜合治理方面的工作會議，布置工作計劃，成立了綜合治理領導小組，中心校校長親自擔任綜合治理小組的組長。落實領導責任，明確工作任務。并嚴格執行責任制，做到各盡其職，各負其責，密切配合，互相協調。
中心校不定期召開綜合治理工作會議，研究部署學校綜治工作。中心校會議，都會強調綜治安全工作，做到警鐘長鳴，常抓不懈，防患于未然，真正做到了誰主管，誰負責。同時不定期地組織有各處室參與的防火防盜工作檢查，將各項工作落到實處。
2、 建立健全綜合治理的各項規章制度
（1）會議制度：召開綜合治理工作會議，總結工作情況，安排布置各項工作。
（2）學習制度：本學期我們把學習法律知識納入了教師政治學習計劃之列，
組織全體教師學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等。并不定期對學生進行法制教育。并請司法所所長為我們的法制校長，經常來校參與指導工作。
（3）檢查制度：制定檢查標準，每學期的期初和期中都對學校的教學樓、宿舍、樓梯，財會室等重要部門檢查一次，防范于未然。并在微機室等重要部位安裝了消防器等器材，并實行重大事項報告制度。
3、通過多種渠道加強對學生的法制教育
（1）發揮法制副校長作用，普及學生法律知識。
（2）分年級分層次在學生中開展法制教育活動。通過請專家講座、看警示教育片等方式做正面的引導和疏通。
（3）在貫徹《中專學生日常行為規范》內容時擴展學生法律知識。夏季對學生進行防溺水、防中暑的教育；冬季對學生進行防摔傷、防煤氣中毒教育；節假日對學生進行交通法規和安全知識的教育。幾年來無一例意外傷害事故發生。
（4）切斷可誘發學生違法違紀的途徑。青少年辨別是非能力不強，特別是學生看不健康影片，瀏覽不健康網站對其危害極大，為此我們采取了相應的措施。例如：組織學生觀看愛國影片，看完以后要求各年級學生寫觀后感，以此提高學生的道德水平。在學生中開展消費教育，幫助孩子樹立正確的消費意識，讓孩子了解父母的艱辛。對重點學生實行監控，嚴加管教，必要時進行家訪或請家長來校配合教育。
4、制定工作計劃，明確責任，狠抓落實
中心校專門成立了綜合治理領導小組，負責全鎮綜治工作計劃的制定與實施，領導和指揮全鎮教職員工，群策群力，齊抓共管，為教育教學創造一個良 好環境。各學校年初制定了綜合治理工作計劃，確定了綜合治理工作方針，綜合治理的工作目標，明確了綜合治理工作任務，制定了綜合治理工作獎懲辦法。并以實際行動將計劃落到實處。
5、積極做好宣傳教育工作和衛生工作
綜合治理工作的工作方針，是黨政領導齊抓共管，各負其責，強化管理，嚴格制度，常抓不懈，教育在先，預防為主。為此，我們利用廣播、板報、宣傳廚窗等形式對師生員工進行安全、法律、防火飲食等教育，目的在于提高學生的自我防范，提高學生的綜合素質和自我保護能力，防止和杜絕事故的`發生。并營造氛圍，做到警鐘長鳴。衛生工作作為一項常規工作，常抓不懈。
三、今后的工作思路及打算
1、繼續抓好綜合治理及安全教育工作。根據“誰主管誰負責”的原則，進一步落實了目標管理責任制，做到各司共職，各負其負，分工協作，相互配合。中心校每季度召開一次綜合治理工作會議，認真研究，全面部署學校的安全工作，每月組織一次安全檢查，發現問題，及時解決，中心校領導真正把“責任重于泰山”的負責精神貫徹于日常工作之中，做到逢會必講安全，事事落實安全，學校教職工大會，無論是安全例會還是政治業務學習，都會會強調安全，做到警鐘長鳴，常抓不懈，有備無患，防患于未然。繼續堅持每月對教職工進行一次安全教育，通過系列的安全教育，使學生的自我保護能力提高，自救意識有所增強，安全知識得到普及和提高，使安全教育更加深入師生的心田，變為共同做好學生安全工作強大動力。
2、認真貫徹依法治校的思想。要重視依法治校的工作，并擺在重要工作日程上，成立依法治校領導小組。預防青少年違法犯罪是全社會的責任，我們更應加強對青少年教育，學習好有關法律條文，首先使青少年學生知法，明年我
們擬先后學習《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》和《中華人民共和教育法》等有關法律法規，使全體師生知法，只有知法，才能懂法，只有懂法，才能守法。
3、進一步做好宣傳教育工作。為了使師生成為模范的守法公民，我們將根據實際情況和學生的接受能力，加大經費投入，開展形勢多樣、貼近學生生活的宣傳教育，利用黑板報、廣播臺營造氣氛等等。并開展豐富多彩、學生喜聞樂見多種活動方式，寓法制安全教育于各項活動之中。使學生們了解法律，懂得學法的重要性，提高依法保護自己的能力。
總之，我鎮的綜合治理工作雖然取得了一定的成績，無一起火災，無一起交通事故，無一起中毒事件，無一例溺水及其它重大事故，師生中無違法犯罪現象，無吸毒無參與者。但我們的工作還是存在著一定的問題，如綜合治理工作的有關材料搜集不齊，材料積累不多，工作時緊時松，有時還有潛在的不安全因素等，今后我們一定努力工作，不斷總結經驗，克服不足，爭取工作上一個新的臺階。
學校工作匯報材料15
本年度，學校信息化工作仔細貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建立方面的有關精神，充分發揮教育信息化投資效益，堅持從實際動身，注意課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校治理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。詳細工作匯報如下：
一、加強組織領導，促進學校教育信息化標準治理制度
學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視治理，樹立效勞第一，重質量和效益非常重要。有教育處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術在課堂教學中的應用。
二、完善技術裝備，加快教育信息化根底設施建立
盡管學校經費緊急，我們還是盡量做到開源節流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建立與配備上。學校現在已配備微機室、電教室。
三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養
加強師資隊伍的建立，注意教師專業化水平、教學實踐力量和信息技術應用力量的綜合進展，鼓舞教師探究新型的教與學模式，創新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培育教師利用各種信息技術手段進展教學資源開發。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進展研討，在評優課等活動中提出明確要求，評比優秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養。全校9名教師都報名參與暑假教育局舉辦的英特爾現代教育技術培訓，并都取得合格證。鼓舞教師參與網絡研修。
四、深入信息技術的討論，加強教育資源庫的建立與應用
深入信息技術的討論，利用信息技術為教與學效勞，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學效勞。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的.畫面，更利于學生把握所學學問，為他們的學習供應幫忙。
五、面臨的問題及將來的進展
固然，我校的信息化建立工作還存在著許多缺乏之處，如：沒有專業的信息技術教師，教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網絡機房設施無法開展網絡環境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網站，學生利用信息技術的力量和參加網絡學習意識還需要進一步培育等。
雖然面臨著種種困難，但我校始終堅持“一切為了學校、教師、學生的進展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現教育現代化供應保障。努力實現教科研活動的
信息化，利用網絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現師資培訓的信息化，利用網絡建立起信息化的校本培訓機制。
總之，學校教育信息化工作是一個根底工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現代化，我們期盼學校信息化建立更美妙的將來!
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