回訪報告

時間：2025-11-03 12:14:38 工作匯報

回訪報告精品

　　在學習、工作生活中，報告不再是罕見的東西，報告中涉及到專業性術語要解釋清楚。寫起報告來就毫無頭緒？下面是小編整理的回訪報告精品，希望對大家有所幫助。

回訪報告精品

回訪報告精品1

各位同學：

　　大家好！我是益陽市第一中學07級文科班學生，今天很榮幸給大家進行演講。

　　高考怪物有那么不可打敗嗎？如果失敗了怎么辦？大學生活豐富多彩，我們該何去何從？接下來我將與大家一起來共同探討這三個方面。

　　首先，對于高考，大家不要把它想成是洪水猛獸。愛玩游戲的同學就把它當成是人生路上一個小小的闖關。裝備精良技術嫻熟就一定能夠勝利。而這裝備就在于我們對知識的.儲備，技術就是我們對于儲備的知識的運用。

　　然后，你用最壞的打算來看待高考，假如高考失利了怎么辦？本來是一本的結果成了二本。其實我想說，沒關系!有實力的人在哪都能走得通，你可以出國留學，你可以考研，你可以創業，你可以讓考上一本的同學給你打工，這個世界有千千萬萬種可能。當你做好最壞的打算后，也許你面對高考時就能不會那么緊張，反而更自信了。

　　最后，關于大學生活，作為過來人我一定要給大家提個醒。大學生活豐富多彩，我們一定要找到生活的重心，那就是學習。大學乃校園，歸根結底還是獲取知識的地方。你可以通過各種有意義的實踐活動豐富自己的人生，但是不能隨便逃課，通宵玩游戲，走上消磨生活的道路。

回訪報告精品2

　　為認真履行紀檢監察職能，深化紀律監察，促進受處分人員的思想轉化，保護處分人員的正當權益，近年來，鄉紀委扎實開展對受處分人員及其他人員的回訪教育工作，取得明顯成效。現簡要匯報如下：

　　在具體工作中我們堅持做到“五個明確”：

　　（一）明確回訪教育工作的目的。回訪教育工作目的是加強對受處分人員和后進黨員干部的教育管理，促進其思想作風轉化，化消極因素為積極因素，達到挽救和教育的目的，為促進全鄉工作上臺階提供人力保證。推動全鄉黨員干部整體素質同步提升，工作效果同步提高，為全鄉工作整體上臺階奠定堅實的政治基礎。

　　（二）明確回訪教育工作的原則和方法。回訪教育工作實行分級管理和屬地回訪的原則。上級機關可以委托下級機關代為回訪，對受處分黨員干部處分期內的回訪教育實行季度回訪。具體方法為：1、對普通無職黨員的回訪教育由其黨支部（總支）負責，確定支委幫扶，并由聯系該支部的黨委領導指導。對有職黨員的回訪教育由鄉紀委確定專人進行回訪幫扶（一般情況下所確定的人員須經鄉黨委同意）；2、負責回訪教育的人員要及時熟悉并掌握被回訪者的.基本情況，做到心中有數，有的放矢，確保回訪教育的質量和效果；3、及時將回訪教育的內容、要求和時間通知被回訪者和其所在單位。做好充分準備，保證回訪教育順利開展；4、被回訪者所在單位介紹其整改情況、同時被回訪者書面或口頭匯報，做好同被回訪者談話等內容的收集、記錄、整理工作，形成檔案資料，以便總結經驗、開拓創新；⑤及時向被回訪教育者所在單位反饋情況，并提出幫扶意見。

　　（三）明確回訪教育工作的內容。一是檢查對受處分人員的處分決定的執行情況；二是從側面聽取所在單位、質和黨性修養，才能在工作中駕輕就熟，游刃有余，既注重談話方式，又注重教育質量，讓被談話人易理解、愿接受，主動提高認識，切實轉變作風。

　　（四）工作扎實有效是回訪教育工作成功的基礎。各級重視，安排周密準備充分，回訪中帶著信念，伴著真誠，適時教育，隨時關心，教育幫扶工作的扎實開展都為回訪教育工作取得成效奠定了基礎。在回訪教育工作中，也存在一些問題：極少數黨員干部對回訪教育工作認識不足，支持不夠或有抵觸情緒，回訪教育工作有待進一步加強和提高。

回訪報告精品3

　　一、基本情況

　　1時間：20xx年2月23日

　　2、活動地點：

　　3、活動意義：宣傳湖南大學，提升大學形象，拓寬生源市場，鍛煉個人能力

　　4、活動內容：

　　1、將學校海報張貼在教學樓的布告欄上；

　　在原高中班主任的幫助下，向高三學生從學校概況、校園環境、院系設置以及自己的切身感受四個方面較為全面地介紹湖南大學并分發宣傳資料；

　　解答同學們關于湖大的一些疑問；

　　組織有意向報考湖南大學且成績有望達到huda分數線的學生填寫報名表；

　　到第一中學教務處，請副主任填寫《普通高中基本情況調查表》。

　　二、活動心得

　　在大二的這個寒假，帶著回訪母校的任務我又走進了那熟悉的校園，那承載著，記錄著我懵懂青春的地方——某某市一中。那草皮、灌木還有高大的喬木使校園雖居鬧市卻有藏于山林之感；鐫刻著名書法家書寫的各種格言、警句、詩詞的奇石營造著一中獨特的`“石文化”，潛移默化中給我們以熏陶；還有那親切的主題公園如“滴翠廊”、“半畝方塘”勉勵著我們勤于學業，奮勇向前。邁著輕松的步子走著走著，這些景致讓過往的點滴變得清晰，絲絲浮現在我眼前，還有那爽朗的歡笑聲似乎也觸動了我的耳朵。

　　有一段時間，我突然意識到時間過得真快。一中現在已成為我美麗的回憶。

　　來到我呆了六年的逸夫教學樓看到的還是那么真實的畫面：一疊疊厚得能埋住腦袋的課本，一張張痛并快樂著的臉孔以及熟悉的講課聲。我不禁獨自暗暗竊喜，因為自己已經熬過這段特殊的歲月但同時我又為這些奮戰的同學們祝福祈禱，希望他們能金榜題名。

　　我再次和高三班主任見面，不覺生疏卻格外親切。從我的學習生活，未來的計劃到他的工作，我們談了很多。接著，在他的熱心幫助下，我向一部分高三學生從學校概況、校園環境、院系設置以及自己的切身感受四個方面較為全面地介紹了湖南大學。

　　學生們積極參與提問，氣氛活躍，對學校特別是土木工程專業表現出極大的興趣。最后，我敦促他們抓住最后三個月的時間，在高考中發揮他們真正的水平。

　　這次回訪母校活動給予我的不僅僅只是一次經歷，而更是一種思考，一種認識。我意識到人生的階段會過去的，我們必須不斷地歡迎新的離開。高三的時候，我們努力的來到了大學，也許有很多閑暇，但當它悄然逝去時，我們能不為這輕松而遺憾嗎？

　　要真正沒有遺憾，我們就得依然不松懈，不倦怠，以高三的那種拼搏精神認真地對待大學的每一天，不斷提升自己，讓自己在大學畢業之后有足夠能力去應對或者說，引領這個社會。

回訪報告精品4

　　一、主要做法

　　在具體工作中我們堅持做到“五個明確”：

　　（一）明

　　確回訪教育工作的目的。回訪教育工作目的是加強對受處分人員和后進黨員干部的教育管理，促進其思想作風轉化，化消極因素為積極因素，達到挽救和教育的目的，為促進全鄉工作上臺階提供人力保證。推動全鄉黨員干部整體素質同步提升，工作效果同步提高，為全鄉工作整體上臺階奠定堅實的政治基礎。

　　（二）明確回訪教育工作的原則和方法。回訪教育工作實行分級管理和屬地回訪的原則。上級機關可以委托下級機關代為回訪，對受處分黨員干部處分期內的回訪教育實行季度回訪。具體方法為：

　　1、對普通無職黨員的回訪教育由其黨支部（總支）負責，確定支委幫扶，并由聯系該支部的黨委領導指導。對有職黨員的回訪教育由鄉紀委確定專人進行回訪幫扶（一般情況下所確定的人員須經鄉黨委同意）；

　　2、負責回訪教育的人員要及時熟悉并掌握被回訪者的基本情況，做到心中有數，有的放矢，確保回訪教育的質量和效果；

　　3、及時將回訪教育的內容、要求和時間通知被回訪者和其所在單位。做好充分準備，保證回訪教育順利開展；

　　4、被回訪者所在單位介紹其整改情況、同時被回訪者書面或口頭匯報，做好同被回訪者談話等內容的收集、記錄、整理工作，形成檔案資料，以便總結經驗、開拓創新；⑤及時向被回訪教育者所在單位反饋情況，并提出幫扶意見。

　　（三）明確回訪教育工作的內容。一是檢查對受處分人員的處分決定的執行情況；二是從側面聽取所在單位、黨組織及群眾對被回訪者回訪前現實表現的反映和評價；三是以談心的方式了解被回訪者的思想、認識、學習和工作情況，幫助分析所犯錯誤或思想認識偏差的根源，讓其吸取教訓，輕裝上陣，以良好的精神面貌和健康向上的積極心態投入到工作和生活中去；四是宣傳黨的紀律條例等有關政策

　　（四）明確回訪教育工作的對象。回訪教育基本對象是受黨、政紀處分的黨員干部。回訪教育的拓寬對象是因工作不力等原因受組織處理的黨員干部或因年度工作目標未完成，考核中后二名的、階段性工作落后、思想消極、工作懈怠而被戒免談話的對象。

　　（五）明確回訪教育工作的期限和次數

　　回訪教育的期限：受黨內警告人員、行政警告人員或其他情況人員為半年；受黨內嚴重警告或行政記過、記大過的處分人員為一年；受黨內撤職或行政撤職處分以上的人員為二年。

　　回訪次數為：在回訪期內每季度一次。

　　二、工作成效

　　在近2年的回訪教育工作實踐中，共回訪教育人數8人，其中：無職黨員2人，有職黨員6人；誡免（勤政廉政談話對象）對象16人，其中鄉干部5人，村干部11人。回訪教育工作的開展，取得的成效是明顯的：一是被回訪對象的思想認識得到進一步提高。任何工作開展的好壞，認識是先導，認識到位，工作就好。原村黨支部書記因計劃生育工作被免去村支書職務后，思想波動大，工作不主動，通過2次回訪教育后，思想有很大轉變，不僅想通了，而且計生國策意識和責任意識進一步增強，開展計生工作的主動性和責任心也有了明顯提高，從而一舉扭轉了該村計生工作的被動局面。二是工作拖拉，被動應付現象有所好轉。在回訪教育對象中，多數是因為工作責任心不強，工作應付拖拉而被列入教育對象。在回訪教育過程中，我們著重強化其紀律觀念和崗位責任意識，力促其工作主動性、積極性進一步提高。如孔堰村黨總支部書記，因多種原因，導致在土地治理流轉工作中消極，被動應付，工作進展緩慢，影響了全鄉大局，在回訪教育中，我們通過平等、耐心、深入細致的思想交流，使其認清了作為黨組織負責人貫徹鄉黨委重大決策部署，自覺執行決策部署是原則，認清了領頭雁的一言一行的重要性。談話后該同志立即向鄉黨委立下“軍令狀”，全身心地投入工作中，并一舉高質量地完成了土地治理流轉任務。三是回訪教育工作鞭后進、促先進成效顯著。人在任何時候都是有左中右的，要想扎實開展好各項工作，黨員干部是關鍵因素。因此，我鄉在干部管理上始終堅持鼓勵先進鞭策后進的管理方法，使受處分的黨員干部或后進黨員干部思想認識提高了，工作作風轉變了，全體干部工作更加積極主動，全鄉各項工作得以順利實施。我鄉今年1.5萬畝的土地整理，1.2萬畝土地流轉的成功；計劃生育連續幾個月的`后進位次得到提升，工作局面得以扭轉；招商引資蓬勃發展和黨建工作扎實開展正是黨員干部思想作風的有效轉變、工作積極性的充分調動、工作效果明顯增強的有力驗證。

　　三、幾點體會

　　體會之一，黨委重視、紀委主動、黨組織配合是抓好回訪教育工作的前提。抓好受處分黨員干部和后進黨員干部的思想、作風轉變、認識提高，一直是鄉黨委緊抓不放的一項干部管理工作，黨政主要負責人高度重視、親自指導是抓好工作的堅強后盾，工作中，由于鄉黨政主要負責人的高度重視，各項工作得以順利開展，工作效果明顯提高。同時，紀委積極主動開展工作是提高回訪教育的關鍵所在。鄉紀委是此項工作的牽頭單位、責任單位，只有積極主動謀劃、協調、落實，總結提高，才能使回訪教育工作真正落

　　到實處，發揮效果。同時各黨組織及其負責人的全力配合，是搞好工作基礎。各黨組織及其負責人對被回訪教育的情況清、底子明，問題把握準,其大力配合，無疑對回訪教育工作落實和工作質量提高起到了事半功倍的效果。

　　體會之二，熟悉被回訪者的情況是抓好回訪教育工作的關鍵。把握關鍵才能事半功倍，在回訪教育工作中，我們一直要求開展回訪教育工作的同志要從不同側面全面了解被回訪人的思想學習、工作、生活情況，找出問題的癥結，找準談話的切入點，使談話具有很強的針對性、目的性，工作效果得到很大提高。

　　體會之三，回訪教育者自身素質的提高是搞好工作的基本要求。提高被回訪者的思想認識和作風轉變是回訪教育工作的根本目的。開展回訪教育者只有自身不斷加強學習、提高素質和黨性修養，才能在工作中駕輕就熟，游刃有余，既注重談話方式，又注重教育質量，讓被談話人易理解、愿接受，主動提高認識，切實轉變作風。

　　體會之四，工作扎實有效是回訪教育工作成功的基礎。各級重視，安排周密準備充分，回訪中帶著信念，伴著真誠，適時教育，隨時關心，教育幫扶工作的扎實開展都為回訪教育工作取得成效奠定了基礎。

　　體會之五，在回訪教育工作中，也存在一些問題：極少數黨員干部對回訪教育工作認識不足，支持不夠或有抵觸情緒，回訪教育工作有待進一步加強和提高。

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