教育開放日方案
為有力保證事情或工作開展的水平質量，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編精心整理的教育開放日方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教育開放日方案1
一、活動目標：
1、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學過程。
2、增進與家長的交流，向家長宣傳新的`教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況；了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。
3、增進親子間的情感，激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。
4、培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力與勇氣。
二、活動時間：20xx年11月9日下午2：30———4：00
三、活動地點：大班活動室
四、開放內容：半日班級活動
五、活動流程：
（一）2：00————2：30起床整理被褥、如廁、午檢、喝水、吃水果
（二）2：30————2：40家長簽到，幼兒進行午間活動
（三）2：40————3：10室內教學活動展示
（四）3：10————3：30室外“八個一”活動展示
（五）3：30————4：00親子游戲
（六）家長填寫開放日活動反饋意見表
（七）教師小結，家長帶幼兒離園
具體活動內容如下：
歌表演：《小樹葉》、《秋天多么美》、《戲說臉譜》（選段）、《幼兒園里好事多》
詩歌聯誦：分組對詩與點名、搶答相結合。詩詞：《涼州詞》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早發白帝城》童謠：淘氣的小猴子、數字歌、好朋友。
教育開放日方案2
一、活動主題
交流 溝通 合作 共贏
二、活動目的
進一步推進素質教育，展示教育形象，宣傳學校的辦學特色和辦學成果，加強家校之間的交流與溝通，共同面對教育新政，共商教育、學校、學生發展之策，提高家教的針對性和實效性，形成家庭、學校、社會教育合力，努力構建和諧校園。
三、活動對象
1．全體教職員工
2．教育教學專家、心理調適專家、法制輔導專家、教育局領導
3．所有的學生家長、社區代表、社會各界人士
四、活動時間
20xx年11月16日上午（星期日上午）8：30—11：30
高一、高二 兩個年級集中開放活動
20xx年11月23日上午（星期日上午）8：30—11：30
高三年級開放活動
五、活動主要內容
1．營造濃厚的校園家校共同教育的氛圍
⑴ 三條橫幅：圍繞“交流 溝通 合作 共贏”主題
⑵ 兩條豎幅：圍繞宣傳學校辦學理念、辦學思想以及規范辦學行為實施素質教育的內容（同仁樓前）
⑶ 宣傳戧牌1塊、校園平面圖戧牌1塊（最大的兩塊戧牌）
⑷ 展牌5塊。布置地點：同仁樓前的廣場
⑸ 學校櫥窗的布置：八禮四儀（優秀學生介紹、德育工作介紹）
⑹ 各班教室的前后黑板布置好
⑺ 整理優化校園環境
⑻ 咨詢場地布置、音響的.準備、家長休息室及茶水的供應等后勤服務
⑼ 咨詢臺設置卡的制作（其中要有教育局代表的位置）
⑽ 制作兩塊介紹參加咨詢的專家老師個人簡介的戧牌
⑾ 家長車輛校內的停放安排與管理、家長進校后的引導
⑿ 校園醒目處設置教育行風評議箱
2．教師專題培訓活動
在11月16日前利用政治學習（或年級統一安排）召開教職工會議進行專題培訓，把學校的辦學特色以及近幾年學校取得的成果進行解讀和介紹，要讓每一位教師都清楚。
3．學校負責人向家長進行宣傳介紹
學校校長在各班的家長會前首先向全體家長介紹辦學方面的情況。
地點：本班教室
時間：上午：8：30準時開始
形式：在報告廳設主會場對全校視頻和廣播 （高一1～4班）
4．聘請家教專家進行家教輔導
開設華新中學“家教大課堂”，聘請家庭教育專家進行家教輔導。
地點：本班教室
時間：一節課
形式：在報告廳設主會場對全校視頻和廣播
5．高一、高二年級組由年級主任根據年級特點對家長進行年級工作的介紹和家教指導
地點：各班教室
視頻地點：高一（報告廳）、高二（廣播臺）9：30在兩個地點同時開始
6．由班主任組織召開家長會，所有任課教師參加，進行半學期的全面總結與分析
地點：各班教室
⑴ 班主任向家長介紹學校辦學情況。
⑵ 班主任進行全面的期中分析，同時也要具體剖析每個同學的情況。
⑶ 任課老師與家長進行面對面的交流，同時接受個別家長的咨詢。
⑷ 向每位家長提供一份學生的情況反饋表。其中要有“班主任寄語”，內容包括：學生優點與不足、潛力所在、努力方向，采取什么措施，任課教師聯系電話等。
⑸ 各年級要有個性化的安排：如安排學生代表或家長代表介紹經驗、體會，特別是家長在與子女溝通、督促引導孩子培養良好的生活、學習習慣等方面成功的做法。
⑹ 安排學生寫好“說給爸爸、媽媽的悄悄話”，放在課桌抽屜里，給家長閱讀。
⑺ 發給家長每人一份《華新中學家長報》，聽取家長的意見和建議，并邀請家長積極投稿。
⑻ 發給每位家長一份《萬人評議教育活動征求意見表》（教育局統一制作），《征求意見表》請家長現場填好，班主任收齊，統計后交學工處匯總然后報教育局。（班主任提醒學生家長要帶筆）。
⑼ 班級活動結束后，由班主任告知家長們，學校在體育館一樓設有咨詢臺，歡迎家長們前往咨詢交流。
7．開展內容豐富的咨詢活動
地點：體訓館一樓
時間：上午：10：00～11：30
⑴ 學科教學：全國模范教師、全國優秀教師、中學教授級高級教師、省市特級教師、市學科帶頭人、市中青年骨干教師等優秀教師（教務處安排）
⑵ 心理和法律咨詢：心理調適專家、學校法制副校長（學工處安排）
⑶ 學校管理：校長及各處室負責人（辦公室安排）
⑷ 教育政策：教育局領導（辦公室接待）
8．其他相關工作
⑴ 《邀請函》的起草（附有關安排及學校平面圖）
⑵ 咨詢教師的培訓（教務處通知并培訓學科咨詢教師，辦公室通知并培訓管理人員，學工處通知并培訓心理咨詢和法制副校長）
⑶ 發放《邀請函》（也就是《告家長書》）、《萬人評議教育活動征求意見表》給每一位班主任
⑷ 活動后在校園網上、《z晚報》、《z時報》、z教育網、z中小學德育網等媒體上進行文字、圖片報道。
教育開放日方案3
以開放促溝通，以開放促發展是我校一直秉持的辦學理念。通過開放，謀求家長、教師、學生多邊溝通融合；通過溝通，增強服務的針對性，有效性；通過服務水平的提升，促進師生的可持續發展，從而實現學校的良性發展。
一、活動主題：
推進開放家校合作共謀孩子健康成長
加強溝通教學相長促進學生全面發展
二、活動時間及安排：
20xx年11月19日全天（8：0—11：0，14：00—17：00）
三、活動主要內容及具體安排：（負責人：）
（一）11月19日上午201級部、201級部、20xx級部舉行家長學校活動。
201級部、201級部進行家長委員改選。
（二）11月19日下午20xx級部、20xx級部、20xx級部舉行家長學校活動。
（三）設立咨詢臺，接受家長咨詢。
由德育辦和教科室組成一個咨詢小組，分別從語、數學、英語、德育、心理和體藝五個方面接受家長咨詢，并向家長滲透交流溝通，合作共贏的理念，指導家長開展科學的家庭教育。
（四）家長學校會議程序：
1、觀看學校工作匯報專題片（10分鐘）
組織家長觀看學校工作匯報專題片，傳播先進的教育教學理念，展示學校程化，明確家校互通方式，作出互通承諾，促進家校互通融合。
2、開展家長評議教育意見征求（10分鐘）
組織家長參與評議教育意見征求的問卷調查活動，了解家長對學校各項工作的滿意度，搜集家長對學校發展所提出的意見或建議，進一步提升學校教育教學質量。
3、年級、班級活動匯報（0分鐘）
班主任向家長匯報本學期年級、班級開展的各項活動，解讀《“七彩兒童夢”爭晉級評價方案》，反饋開學以學生在學習、活動、生活等各方面表現出的狀態，班級所取得的進步或成績，分析存在問題，提出努力方向。
4、家長堂專題講座（0分鐘）
班主任或請有經驗的.家長圍繞學生成長的某一個話題開設專題講座，通過理論闡述、案例分析以及策略指導等，引導廣大家長樹立正確的育人觀、成才觀，做兒童幸福成長的陪伴者。
5、學科教師交流（40分鐘）
任教師圍繞本學期學科教學目標向家長介紹學科考核項目、方式、標準，以及學科活動安排，分析學生學習的有效性，提出努力方向。
6、家長與老師個別交流（60分鐘）
五、活動地點：
各班教室。
六、活動準備：
（負責人：趙政楊宏權）
1、電子屏播放：一日開放萬人評教育
2、準備主題戧牌和宣傳戧牌。
3、準備咨詢臺。
4、制作教育教學工作匯報專題片。
5、攝影、攝像，新聞宣傳。
6、活動安全及家長停車引導。
教育開放日方案4
一、活動意圖：
為了加強家園的互通，讓家長了解孩子在園的生活、學習及能力的發展，我們創設了該次活動。由于我班家長普遍反映孩子表現能力差，針對這一問題，我們老師進行了針對性的培養和指導，因此，此次活動以體現幼兒表現力，增強親子關系為宗旨，讓家長感受到老師和幼兒園的教育成效，更好的.支持幼兒園工作，促進孩子身心和諧發展。
二、活動內容：
1、幼兒表演、展示
目的：通過多種藝術表演形式，讓幼兒對學習內容進行展示，增強孩子的表現力和自信心，具體內容：
①集體舞：刨冰進行曲
②詩歌：小書包如果我會飛搖籃兒歌二測靜夜思村居過大年
③歌曲：綠苗幼兒園里好多事山谷回聲真好聽彝家娃娃真幸福小烏鴉愛媽媽
2、親子游戲：擊鼓傳花
目的：以傳統游戲——擊鼓傳花的形式，在輕松、愉快的氛圍中，讓每個家長和自己的孩子一同表演自備的節目，達到增進家長與孩子之間感情的目的。
3、課間操展示
目的：通過觀看幼兒做課間操，加強家長對孩子動作協調性、節奏感等動作表現綜合能力的了解。
三、效果考核：
在此次家長開放日活動中，家長參與性很高，達到100%，非常配合和支持幼兒園的工作，大部分家長都較準時，在幼兒表演、展示活動中，孩子們很投入，朗誦時聲音洪亮、整齊、表情自然；演唱時，孩子們的節奏準確，聲音悅耳、動聽；在集體舞表演時，孩子們更是表現得精神飽滿、富有活力。在孩子表演過程中，我們穿插了隊形及各種表演性的動作，使整個表演活動更具欣賞性，孩子們真心的投入，使得家長們禁不住報以陣陣熱烈的掌聲，家長們看到了孩子表現能力的提高，看到了老師教育的成效，從他們的掌聲和笑容中也看到了家長對我們工作的肯定。
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