動物的作文錦集6篇
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的動物的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動物的作文 篇1
教材：北師大版語文三年級下冊
學生：西安師范附屬小學三年級四班
地點：西安師范附屬小學
說明：骨干教師示范課
教學目標：
1、初步學習如何抓住特點，寫好自己熟悉的一種小動物，培養學生的生活情趣，激發學生熱愛大自然，保護動物的意識。
2、引導學生細致、有條理地觀察動物的外形特征及生活習慣，并展開豐富合理的想象，培養學生的觀察和想象能力。
3、寫完后多讀幾遍，把錯別字改過來，把句子理通順，將意思表達清楚。 課前準備：
①到圖書室或上網查閱自己感興趣的動物的資料。
②讀幾遍寫動物的文章，把精彩的片斷摘抄下來。
③歸納本單元的課文，想想作者抓住動物哪些特點寫具體的。
教學流程：
第一課時
一、設置情境，激發情趣。
1、同學們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友？除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎？
2、既然是朋友你一定非常了解它們了，今天，老師把你們的一些好朋友請來了，聽，他們和你打招呼呢！（播放小貓、小狗、公雞的叫聲。）
3、趕快，跟它們也打個招呼吧！（生說）
4、還有兩只小動物他們想請大家猜猜它是誰。（猜謎語，引出烏龜、小兔子。）
耳朵長，尾巴短，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。
頭小頸長四腳短，硬殼殼里把身安。別看膽小又怕事，要論壽命大無邊。 （課件出示“可愛的小動物”）
5、來點掌聲吧，歡迎歡迎我們的這些好朋友！（學生鼓掌。）
6、咦！怎么還不出場呀？哦，我明白了，今天，這兒來了許多老師，它們有點不好意思了。你們能不能先大概介紹介紹他們，如果你介紹的'不錯，相信他們一定會出現的。（學生介紹，相機出示圖片）
二、觀察體驗，互動交流。
1、多漂亮、多可愛的小動物呀！誰來夸夸它們，說說他們的樣子，不過，一定要按照一定的順序喲，否則，他們可就不高興了。（學生有選則地說一說，小組討論。教師放大圖片，請學生觀察，及時評價，重點指導有序地進行觀察。）
2、今天，老師把大家的好朋友，一些可愛的小動物請到了我們的教室里，你們瞧：
這是――（出示小雞、小兔子），它們倆一路走來有些餓了，給他們喂些什么呢？（學生說。）
這是――（出示小螃蟹、小烏龜），它們倆可貪玩了，把一路上的辛苦都忘掉的，一心只想著跟你們做游戲呢！
趕快把它們帶到你們中間吧！（分給四個小組，同學們給它們喂食，或跟它們玩耍。）
3、說一說。（你們剛才圍得嚴嚴實實的，老師一點也沒看見，能不能用語言把剛才你所做的、所觀察到的說給老師聽聽呀！）學生練說，指名說。教師重點指導學生對小動物動作的觀察。（同一組同學可以互相補充。）
4、多可愛的小動物呀！老師也想和它們成為好朋友，對它們有更進一步的了解，你們打算介紹小動物的什么呢？（睡覺、住??）
5、小結：這些小動物多可愛呀！它們和我們人類共同生存在這個地球上，我們應當像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，并且保護它們。
三、總結與作業。
同學們，今天就讓我們把自己剛才所看到的小動物那漂亮的外形，所觀察
到的小動物吃食、游戲時那可愛的樣子連起來說一說，寫下來，讓更多的人了解這些小動物，喜歡這些小動物，把它當作是自己的好朋友，去了解它，去愛護它??
板書設計：
可愛的小動物
外形 吃食 游戲 睡覺 住
動物的作文 篇2
我去爺爺家時，爺爺奶奶正犯愁誰來照顧雞，因為家里的事最近很多，爺爺奶奶沒有時間照顧雞群了。于是我自告奮勇來照顧雞群。我給幾只大公雞都起了名，有一只叫大將軍是我最喜愛的。
他叫大將軍是因為和其它公雞比，大將軍身材更雄壯。而且大將軍與其它雞攀談時總是挺著脖子、翹著尾巴。見到我大將軍不會像其它雞一樣跑開，而是盯著我，好像在說看我神不神奇！我只要向前邁步，大將軍就拍打著翅膀逃跑了，將軍氣勢全沒了，把我逗的哈哈大笑。
大將軍腹部和尾巴上的羽毛是烏黑色的。背部的羽毛一半是烏黑色，一半是橙色。金黃的腦袋上頂著一個火紅的頭盔（頂冠），淡黃的喙下長了一撮胡子(下冠)。遠遠望去，還真像一位披著盔甲的將軍呢！
大將軍喜歡在草叢里踱步，一邊刨地，一邊在地里找蟲子吃，我還發現它也吃一些小石子。雞吃小石子是因為它們沒有牙，需要用石子來磨碎食物，吸收營養。
我的大將軍愛好很多，喜歡在早上打鳴，一陣喔喔喔把我們叫醒。大將軍的叫聲略帶命令的語氣。在雞群吃飯時，大將軍有時會和其它雞搶食，但它對母雞和小雞還是很謙讓的。大將軍喜歡刨地，然后往自己身上刨土，這是他在給自己洗澡，除去自己身上的'寄生蟲。
有一次，我在泥土里捉了一些蚯蚓，拿回家準備給他們吃，但是他們都四散著在院子里打盹，我把蚯蚓放到地上，嘴里發出咯咯的聲音，所有的雞都跑過來吃。我拿起一個竹竿，去打雞尾巴。頓時，雞毛滿天飛。突然，我聽見背后響起了喔喔的聲音，我回頭一看，大將軍跳起來啄了一下我的手，我疼得丟下竹竿跑開了。
這樣一只威風凜凜的大公雞怎么能讓人不喜愛呢？
動物的作文 篇3
在這個美麗而又酷熱的夏天中，發生了一件美好的事——我第一次去北京，這件事令我終生難忘。
7月13日上午，我們來到動物園，踏進園中，首先映入眼簾的是一座巨大的金獅子，它像門衛一樣守衛著動物園。
我們先來到了熊貓館，剛進入館內，我便被一只有著黑眼圈、白肚皮的美麗的熊貓吸引住了，我還是第一次看到真正的熊貓呢。不過我見到的這只熊貓實在是太懶惰了，都九點鐘了，還沒睡醒呢，看著這只趴在樹上熟睡的熊貓，我想，不愧是國寶，如此可愛，如此美麗！
我們來到了第二座玻璃前，發現這里還有兩只熊貓，它們可不像它們的鄰居那樣懶惰，它們一會兒站起身來，前爪緊緊抓住上邊的把手，一步一步小心翼翼的向前走去，一會兒來到獨木橋前，它們把前爪一放，慢慢向前爬去，到了橋的中間，向下望望，看到了橋下的`溪流，似乎有些害怕了，又慢慢向回爬去，和另一只熊貓來到了秋千前，它們展開了爭秋千大賽，它們互不相讓，用爪子相互撓著對方，一會兒分出了勝負，勝利者坐到了秋千上，失敗者悶悶不樂地去吃竹子了。
我們來到了第三座玻璃前，看到了一只慈祥的母熊貓和一只調皮而又可愛的小熊貓。熊貓媽媽對小熊貓呵護備至，小熊貓玩耍時，熊貓媽媽總是跟在小熊貓的后面；小熊貓蕩秋千時，熊貓媽媽便用頭幫小熊貓蕩秋千；小熊貓餓了，熊貓媽媽為它帶來了鮮嫩的竹葉，而自己卻吃著毫無味道的竹竿。
我們還看了憨厚的大象，狡猾的狐貍，聰明的野兔，笨拙的犀牛，淘氣的金絲猴，還有那美麗的孔雀……
我喜歡這些可愛的動物，也喜歡這個美麗的動物園。
動物的作文 篇4
鄰居家里養了一窩老鼠兔，一聽到這消息，我便歡天喜地地跑去瞧瞧。
一進她家的大門，就看到了他正抱著一個毛茸茸的球兒，定眼一看，原來是一只老鼠兔。鄰居見我來了，便笑瞇瞇地說：“你來了呀！你瞧，這是我爸爸送給我的。”我往一個大紙箱里張望，里面有四只老鼠兔。“好可愛！”看著這些小兔子，我不禁脫口而出。鄰居見我這么喜歡，便“遞”給我一只老鼠兔，“給你抱抱吧！”我滿懷激動地接過兔子，像莊稼人久旱逢雨，又像漁人霧海中望見燈塔，心里那股子樂勁喲，真不知該怎么形容！
又換了一個人抱，老鼠兔也沒什么反應，只是胡須微微顫動了一下。我不禁仔細地端詳起它來。
老鼠兔身上的毛十分柔軟，全身上下都是雪白雪白的，就像穿著一件名貴的毛絨大衣。兔子的耳朵順從地貼在腦袋兩邊，只要有一絲動靜，耳朵便會快速地立起來，活像兩條電線桿子。它的眼睛紅紅的，就像大哭了一場似的。一顆巧克力豆似的鼻子鑲嵌在眼睛下方。那三瓣嘴顯得它更加可愛了。
我一轉身，把兔子還給鄰居，跑去看紙箱里的小兔子。這些兔子有的兩個小腦袋擠在一塊，就像在嘰嘰喳喳地談天說地。有一只淘氣的兔子在紙箱里跳啊跳。還有一只兔子在津津有味地吃著青草，眼睛還瞇起來，好像正在品嘗山珍海味。
兔子怕水，老鼠兔也不例外。只要端來一盆清澈無比的水，老鼠兔就像受驚了似的'立馬逃得遠遠的，那幾只兔子擠成一團的樣子，讓我們哭笑不得。
老鼠兔，是我最喜歡的小動物。
動物的作文 篇5
我的家就像動物園一樣，我們都是這個動物園的成員。
我的爸爸十分勤勞，像一頭老黃牛，每天都要在下班后接我放學，買菜，做飯，輔導我寫作業，洗衣服，拖地等等，爸爸連一刻休息的時間也沒有，他總是一副忙碌的樣子，永遠也不知道累。
院子里響起汽車發動機的聲音，我一看表晚上十點鐘了，我知道是我的貓頭鷹媽媽回來了，媽媽一進門就回到房間繼續忙著自己的工作，他一會兒打電話，一會兒和同事討論工作方案，一會兒又打開各種網站搜索資料，忙的不可開交，等媽媽休息時都12點鐘多了。有時候等我睡著了都不見媽媽回來。
看，那個一大早就在屋子里亂跑的是誰呢？那肯定是我了，我是我們家最靈活的小貓，這一天我的`好朋友一早就來了，我很開心的和他玩了起來，我們一起玩兒躲貓貓，他和我一共玩了三次，我第一次躲在柜子里，第二次躲在床底下，第三次躲在沙發后面，他都沒有及時找到我，而她躲了三次，被我按時找到了兩次，我們玩的很開心。
“媽媽，媽媽！”我的膽小鼠妹妹哭著跑去找媽媽，原來是我把妹妹嚇哭了，妹妹正在認真的看繪本，我拿著一個驚奇盒放在她的手里，突然一個小丑臉兒蹦了出來，把妹妹嚇得邊哭邊跑去找媽媽。
每天生活在這個小小動物園里，我很開心，很快樂，每個動物身上都有讓我難忘的趣事.
動物的作文 篇6
午時，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。我抓了一只十分大的螞蟻，把它關在了一個玻璃瓶里，然后邊養邊觀察。因為它的個頭異常大，還給它取了個名字叫“巨無霸”。
我發現，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。小螞蟻的身體分三節，第一節是它的頭部，第二節是它的腹部，第三節是它的尾部。長了八條腿，趣味的是它頭上長著兩根觸須，我想為什么它要長二根觸須呢于是我跑回菜地去想弄個明白，這時我發現了一只小螞蟻發現地里有只死了的'青蟲，它試著搬了搬可太大了搬不動，這時它急忙掉轉頭去尋找它的伙伴，它用觸須向伴們對話，過了一會兒我看見一只只的小螞蟻排著隊像條黑色的長龍似的涌向了那條青蟲，然后，大家一起奮力地拖著往洞里搬。我興奮地對著媽媽大叫：“我明白了，原先螞蟻的觸須是用來招喚同伴的，是它們用來交流的。”
經過觀察小螞蟻我還明白了一個道理，別看螞蟻小，但團結力量大，不論做什么只要大家齊心協力就能成功。
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