植物調查報告
在當下這個社會中，我們使用報告的情況越來越多，寫報告的時候要注意內容的完整。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？以下是小編精心整理的植物調查報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
植物調查報告1
—、調查前的準備工作
1、確定調查內容
植物資源調查，內容可多可少，取決于調查目的和可能投入的人力物力，在調查內容上通常有以下三種范圍。
(1)調查本地的全部植物資源。當一個地區從來沒開展過植物資源調查時，需要進行全面調查，以提供一份本地區的植物資源名單。
(2)調查本地某一類或某幾類植物資源。這樣做，通常是根據本地某項經濟要求或根據調查者本人的愿望而確定的。
(3)調查本地一兩種或幾種資源植物。在對本地區植物資源已有初步了解，而想對其中利用價值大、有發展前途的種類進行重點了解時，則采用深入調查少數幾種植物的做法。
2、選擇調查地點和時間
(1)調查地點。可選擇本地有代表性的地方作為調查點。所謂具有代表性，是指在生境和植被方面，能代表本地的生境特點和植被類型。在山區，可選擇1～2個山頭。平原則可選擇1～2塊自然地段作為調查點。
(2)調查時間。在時間安排上，最好選擇周年定期的方式，即在4月份至10月份的植物生活期間，每隔半個月或一個月，進行一次調查。這樣安排，對全面了解一個地點的植物資源很是必要。在人力不足時，也可采取在暑期集中調查幾次的方式。
3、選用調查方法
調查并不意味著要“踏遍青山”。只是需要在調查地點中選擇若干地段進行調查。根據這種考慮，在調查方法上可從以下兩種中選用一種。
(1)樣地法。在植物群落中劃出一定面積的長方形或正方形樣方，在樣方中進行調查，叫樣地法。在同一植物群落中，要在不同高度不同坡向選擇典型地段設置若干個樣方，其數目多少隨群落大小和調查人力情況而定，一般為5～10個，樣方面積，森林一般為400米2，灌叢50米2，草坡5米2。樣方適用于各種生活型的植物（喬木、灌木、草本均可），調查結果也容易準確，但比較費時費力。
(2)樣線法。在植物群落中設想一條直線，沿直線一側的1米范圍內進行調查，這種方法叫樣線法。樣線長度一般不短于50米，樣線數目不少于5～10條（要在不同高度不同坡向設立樣線）。樣線法一般適用于喬木、灌木、大型草本和稀疏分散的種類。
4、準備調查的用品、用具
主要有以下三個方面。
(1)測定資源植物的'用品、用具。這類用具隨所調查的資源類別而異。如測定纖維植物需要顯微鏡和測微尺；芳香植物則需要小型蒸餾裝臵。應該根據調查內容做好準備。
(2)標本采集和制作的用品、用具。植物資源調查，離不開分類工作。在確定某種植物的資源價值時，必須同時確定它的名稱和分類地位。要使調查者認識所調查的植物，并采集和制作標本。
(2)群落考察的用品、用具。植物資源調查，是在群落中進行的，無論是樣方還是樣線法，都需要測繩、標桿、坡度計等各項用具。
二、調查過程
1、野外初查
在眾多的野生植物中，究竟哪些是資源植物？又分別屬于什么類型的資源植物？這在野外就必須初步確定下來。所以野外初查是植物資源調查的第一步，而且是很重要的一步。
在進行野外初查前，應先在植物群落中設置樣方或樣線，在樣方（樣線）的范圍內尋找植物，進行調查。
(1)野外初查的基本方法。用器官感覺的方法：即利用視覺、嗅覺、乃至觸覺，去觀察形態顏色、分辨氣味和觸摸質地。在野外，大多數資源植物都可以用這種方法進行測定。簡單的化學速測方法：例如將碘——碘化鉀溶液滴在含淀粉的器官薄片上，會迅速產生蘭紫色，證明有淀粉存在。用1%鐵礬滴在含單寧的樹皮切面上，很快呈現蘭綠色，證明有單寧的存在。訪問當地居民：特別是各種藥用植物，在野外很難測定，可訪問當地居民，了解各種植物的藥用價值。
(2)野外初查中應注意的問題。不同科屬中常含有不同的資源植物，所以在野外初查中，要根據分類學所提供的資料，心中有數地進行調查。例如，唇形科是富含芳香植物和藥用植物的一個科，當我們遇到唇形科植物時，就應該主要從芳香油和藥用這兩個方面進行鑒別；或者，如果要尋找芳香植物或藥用植物，就應該多考慮唇形科的植物。這樣就不會“大海撈針”了。
野外初查中，要特別注意那些鮮為人知的植物種類。這樣的植物，很少被人研究和利用過，它們可能具有某種不為人知的資源價值。另外，對于人類已經了解和利用過的資源植物，也要注意它的第二個乃至第三個資源價值。
2、采集標本和樣品
初查后，要對初步確定的資源植物進行標本和樣品的采集。
(1)采集標本。植物資源調查是一項科學性很強的工作，資源植物的名稱一定要準確，而這就必須要采集標本，使調查工作有依據。對于所調查的資源植物，不
管調查者是否認識，都要采集標本。采集標本時，要按照正確方法進行，必須填寫采集記錄卡，在標本制作好以后，定名務必準確。
(2)采集樣品。采集樣品主要是為了在室內檢驗測定之用。
樣品采集的部位、數量以及規格要求，視資源植物的類型而異。例如油脂植物要采集果實（或種子）20xx～3000克，纖維植物則要采集其皮部或全部莖葉，數量則在1000克左右。采集的樣品要放在陰處風干保存，勿使生霉腐爛。
樣品采集后，應填寫“資源植物采集樣品登記卡”，并拴好號牌。登記卡和號牌式樣見表3－1。
3、室內測定
室內測定是利用有關儀器設備，在室內對資源植物進行檢驗測定。室內測定有兩個任務：一是提取植物體中的有關成分。如芳香植物的芳香油，纖維植物的纖維；另一是分析提取物的含量和質地。如芳香植物單位干重含芳香油的數量，芳香油的物理指標化學指標的測定，纖維的化學分析，單纖維的長度和寬度等等。通過室內測定，可以確定一個資源植物的產量、品質和利用價值，這是調查植物資源不可缺少的步驟。如果調查者缺乏室內測定的手段，可將一部分樣品送交有關單位代為測定。
4、調查資源植物的蓄積量
蓄積量是一個很重要的數值，因為衡量一種資源植物的利用價值，不僅看它本身有用成分的含量和質地，還要看它的蓄積量有多少。如果一種植物的蓄積量很少，既使有用成分含量再高、質地再好，利用價值也不大。
蓄積量包含數量和重量兩個方面。數量蓄積是指單位面積內該資源植物的株數。可以用樣地法或樣線法進行計算，在樣方大小方面，喬木一般為400米2，灌木50米2，草本5米2。樣線應不短于50米，沿樣線一側1米范圍內進行調查。樣方和樣線均應設5～10個，取其平均值，最后計算每公頃所含株數。樣方和樣線的設立，可利用野外初查時所劃的樣方、樣線。
重量蓄積是指單位面積內該資源植物的總濕重和總干重。重量蓄積的調查是在數量蓄積調查基礎上進行的。可在樣方內或在樣線一側選擇一定數目的植株，或挖取其整株植物，或采摘其有用部分，就地進行稱重，獲得濕重數字，再將稱重過的植物帶回曬干，再次稱重，獲得干重數字。調查也應在5～10個樣方（或樣線）上進行，求取平均值，并計算每公頃所含重量。每個樣方（樣線）中選取的植株數目，視植株大小而異，喬木和灌木可取5～10株，草本可取10～50株。所選用的植株均應是中等發育水平的。
三、資料整理和總結
在調查工作中，積累了大量的資料，當調查工作結束時，應該對這些資料進行整理和總結。
1、資料的整理
(1)整理植物標本。在野外調查中，采集了大量標本，應及時將它們制成臘葉標本和浸制標本，并查閱文獻，鑒定名稱。定名后的標本，應該按資源植物的類別進行分類，妥善存放。
植物調查報告2
一、研究背景：
蕨類（Fern）是泥盆紀時期的低地生長木生植物的總稱。它們需要水分作為再生循環的一部分，且從此開始衍生出各種不同的種類，在今日仍是一種生命力極強的植物。蕨類植物門是植物界中的一門，約有兩萬個左右的物種，屬于維管束植物。蕨類植物（羊齒類植物）比起較原始的石松門多了真正的葉子，但比起較進化的種子植物（裸子植物和被子植物）則缺少了種子。和所有的維管植物一樣，蕨類植物有著一個世代交替的生命周期，由雙套的孢子體和單套的配子體兩者循環著。和裸子植物與被子植物不同的，配子體是一游離的器官。
就一般的印象而言，蕨類植物是生長在陰暗潮濕的林地角落里，但其實蕨類植物可以生長的棲地范圍要比這多出許多，亦有居住在高海拔的山區、干燥的沙漠巖地、水里或原野等地區的物種。蕨類植物一般認為大多生長在特定的邊緣地帶，通常是在環境限制了種子植物興盛的地方。
但某些蕨類植物卻是這世上最煩人的雜草，包括生長在英國高地的蕨屬或生長在赤道附近湖泊的滿江紅屬，兩者都形成了廣泛且具侵略性的領域。蕨類植物的棲地主要有四種特定的類型：濕暗的森林、巖地的裂縫，尤其是可以擋住全部太陽的地方、泥塘和沼澤等酸性濕地、以及赤道的樹上，其中許多物種為附生植物。許多蕨類植物和具有菌根的菌類有著關連性。許多蕨類植物只生長在特定的酸堿值下，如海金沙只生長在潮濕且強酸性的土地上，而球莖冷蕨則只生長在石灰巖上。因此，了解這些隨處可見的“雜草”，可以使我們知道蕨類植物在人類經濟生活中的價值以及在自然界中的意義。
二、活動目標
本研究性學習活動旨在了解研究蕨類植物的品種、生境、繁殖方式及蕨類在生態系統的作用和經濟價值。促使我們對這種植物有所了解，使我們能獲得一定的生態知識，培養我們辨別蕨類植物的能力。
三、活動實施的具體過程：
（整個過程介紹、實驗步驟、原理、結果、分析）
1、組織進行上網查閱資料,了解蕨類植物的品種、生長環境、繁殖方式、特征及實用價值；同時制定研究的方向和和預期達到的效果。
2、由老師帶領,進行對廣州市中學生勞動技術學校的山林、峽谷、中草藥種植園地進行實地考察，并對發現的蕨類植物進行詳細的拍照取證，記錄該蕨類植物的生境和各項明顯特征，同時和聽取指導老師講解該蕨類植物的背景知識以及該蕨類植物在廣州市中學生勞動技術學校校園分布的范圍；
3、查找相關權威資料并進行細致的品種鑒定、同時咨詢相關植物學的專家、并上傳圖片請求幫忙鑒定種類，對相關收集的資料進行整理，撰寫研究性學習的報告
4、小組交流進行交流、并向全班同學匯報，接受全班同學的咨詢和質疑。
四、活動成果與評價
1、活動達到預期的效果，對生長在校園環境中的蕨類進行了考察和記錄，并查閱文獻和咨詢專家，共查出21種蕨類植物，其中20種已經命名，一種待定。發現校園有野生國家重點保護植物，金毛狗，還有一種待定的初步鑒定可能是蘇鐵蕨，如果是，它也是國家重點保護植物。對于豐富了我校的物種品種，也為環境教育提供了一個很好的宣傳素材。
2、蕨類植物，植物為環境指示植物，蕨類大量生長和品種多樣說明勞動技術學校的生態環境和生態多樣性保持不錯，山體綠化和水體涵養保持很好的狀態。
3、師生得到了一定的野外考察植物特別是蕨類植物的經驗，體驗了科研考察的艱苦和困難同時也從中得到了收獲的快樂
五、學生收獲
通過本次活動的實地考察，讓我們見識了蕨類植物的大家庭，看見了他們從遠古傳承到現在的頑強，看見了漫長的時間改造著他們的細胞，讓它們更適應環境，想更高級進化。看著路旁、樹腳一株株甚至一叢叢的蕨類植物，令我驚嘆的，是他們努力地生生不息。看著書籍圖冊上他們從幼苗到成苗發生的巨大變化，令我驚嘆的是趙武的神奇與時間的美妙。看著“度娘”搜索的資料，令我驚嘆的，是他的強大作用與深遠影響。多么神奇的師姐！能從遙遠的時代一直傳承下來的豈是平凡之物？
1、本次活動在廣州市中學生勞動技術學校內發現的蕨類植物
(一)指導教師的認識和體會
一直以來對蕨類植物都有留意，因為小時候有吃過蕨，味道不錯；而且以前旅游在一個山民的中藥地攤買過一個“金毛狗”當時只是覺得它好玩，看上去真的像一只金色的藏獒。到校之后都有觀察到我校有很多的蕨類，有留意它們生長的`地方，但就是叫不出名字。后來又去查一些資料得到一些知識的儲備，準備開戰這方面的探究，剛好這個星期留意到有一個學生對蕨類有一定的認識和并主動提出調查意愿，于是我和她們的樹林考察小組開始了廣州市中學生勞動技術學校的蕨類和石松類植物的調查。
此次的探究心情像過山車。一開始在很短的時間內以為發現很多種品種，但是去在權威的在資料里面卻查不到。后來仔細查找權威資料得出原來有些蕨類的葉子有變異葉，這和前面日志里面出現的臺灣相思有點相似。蕨類植物有些種的繁殖葉和普通的葉的葉片數量不同，所以以考察高等植物的方法不能適用蕨類植物的調查。并且研究這一類的植物的專家不多，這就意味著難度難度大了很多。
雖然很累，本周21節課，但是探究的成果還是讓人非常欣慰，本次調查發現了國家重點保護植物“金毛狗”，并進行了鑒定，還有一個品種的有待進一步確認，就是在山谷中發現的大型直立蕨類，很有可能是蘇鐵蕨，這個也是國家重點保護的植物品種。
也很感謝李xx同學提供的一次契機，也佩服該同學的做探究的認真和耐心。
植物調查報告3
一 、課題的提出
我們的校園是市級規范化校園，她猶如一座綠色公園，校內綠化達到了“黃土不見天，三季有花，四季常青”的設計特色。每當我們漫步于樹蔭下或站在樓上極目遠眺整座校園，就會感到特別的幸福！但經我們初步調查，大多同學對校園植物了解甚少，對如此豐富的、方便的課程資源，我們應該利用起來，讓學生自己去了解一下校園植物及其分類。同時，作為北中學子，我們應該更多關注給大家身心帶來寧靜致遠的校園。為此，我們七年級生物興趣小組決定對學校各種花木進行一次研究性學習，主要對植物種類、用途、分布、習性等進行一次較詳細的調查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學生自主學習的能力。
二、調查范圍 學校校園內所種植的各類植物。（野生類不列為本次研究范圍）
三、調查方法 實地調查、實物標本、查閱資料、訪談、小組討論。
四、研究時間 xx年5月到xx年7月
五、研究成員 生物興趣小組
六、指導老師 xx
七、研究過程
1、 實地調查 ：由指導老師分次帶領各班學生參觀并初步認識校園內樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認識的樹木重點記錄、做記號。
2、 采集標本 ：利用課外活動時間，指導學生將不認識的和暫時不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標本。
3、 采訪討教：帶領學生將所做植物標本拿去請教學校花工師傅，弄清樹木的名稱和特性。另外，還請花工師傅到實地介紹各類樹木的種植方法和管理植物的經驗。
4、 查閱資料：與電腦老師聯系，利用學生的信息課時間讓學生上網查閱資料，獲取各類樹木的相關資料（樹名、科名、習性與特點等）。另外，小組分工回家查閱有關資料。
5、 核準資料：經過以上各項活動，學生對校園樹木的感性認識和理性認識有了一定的基礎。為了使自己的認識更科學、更準確，我們在老師的幫助下，小組分工核準，使我們的資料更全面、更完整、更準確。
6、 整理資料：集中、收集所有學生的資料，對資料進行全面整理、篩選、分類。
7、 制作標牌：將資料打印，制成小卡片。每張卡片上正面標明樹名、學名、科名、英文名、習性與特點等。反面標明責任班級，將標牌固定在標本上。
8、 展示陳列：按班級分成小組，將各小組所制標本置于實驗室內，參觀交流。
八、研究成果
1、 七年級學生對校園植物的種類、科屬、習性與特點、分布等有了一定的了解。（初步確認校內樹木有43個種類，26個科屬，大小花木約1萬多棵）
2、 為今后植物學教學準備了材料，激發了學生的學習興趣。
3、 學生自主學習能力、收集、調查和處理資料的能力得到了提高。
4、 學生之間相互合作、協調的意識有所增強。
5、 為學校綠化建設提供可借鑒的科學依據。
6、 校園植物名錄表附后。
九、體會和感想
1、遇到的困難
首先，在選題方面有點憂郁，不知道從大的方面入手，還是從小的方面入手，由于時間的有限，要趕在樹木落葉之前完成本項活動，決定只認識樹木名稱、科屬及分布。
其次，在實地調查方面，剛開始對校園植物的認識很少，多數學生對此一竅不通，并且由于后期已經到了冬季，有些樹葉已經落光，只剩下光禿禿的樹干，無法辨認。后來在學校養花師傅的幫助下，大致有了一些了解。再經過尋查相應文字資料，根據植物的樹皮顏色、紋路等特點將植物介紹與其實物對號入座。
第三，學校植物分布比較零亂，必須實地了解、調查、記錄。并一一確定它們的位置，加上班級活動時間不一致，做事不免重復，所以，需要多次進行實地了解，加深印象。
第四、學校沒有可供查閱的文字資料，必須到外面借資料，還算幸運，網絡給了我們很大的幫助，大部分資料都是網上找到的，但為此花去了很多時間，而且各網站的.資料也各有說法，難以確定。
2、感想
在兩個多月的研究過程中，我們得到了學校各位領導、年級主任、各班班主任及其他同仁的大力支持和鼓勵，在此，我們表示衷心的感謝。回想我們的路程，雖然付出了很多，但是研究成果得到了大家的肯定，我們也感到欣慰。
一位學生頗有感觸地說：“啊，以前我們對學校植物一點都不熟，每天來來往往，看著那么多的綠色植物在眼前晃過，我們卻對它們是那么無知，現在，通過這個活動，我們學到了好多，也懂得了很多。
3、今后的打算
（1）下一步，我們將在此研究的基礎上，創建《校園綠色植物網》，將我們調查的植物實物拍攝制成圖片，并附以文字簡介，制作校園植物分布簡圖等。
（2）等春暖花開時，再次認識植物，，將所得資料打印、過塑，制成制作標牌（個體較小的且數量大的植物，制作一個較大的標牌），每張卡片上正面標明樹名、學名、科名、英文名、習性與特點等，反面標明責任班級。
（3）分工掛牌：按班級分成小組，由學生親自給花木掛牌，并按標牌反面所指定責任班級對花木進行長期保護。
植物調查報告4
2.1外源物質對植物的影響
2.1.1赤霉素對植物的影響
赤霉素(gibberellins或gibberellic acid, GA)作為植物生長的必需激素之一, 調控植物生長發育的各個方面, 如: 種子萌發, 下胚軸的伸長, 葉片的生長和植物開花時間等。還是一個較大的萜類化合物家族，在植物整個生命循環過程中起著重要的調控作用。研究表明：GA可以促進植物的伸長生長[1-3]，提高根部果糖二磷酸醛縮酶的活性[4]，影響植物根部、葉鞘以及液泡膜的蛋白質表達
[5-8]。GA還可以增加鹽脅迫下植物幼芽的長度和干重、增加氨基酸乙酰丙酸脫水酶活性、減少總卟啉含量并提高類胡蘿卜素的含量[9]，可以緩解鹽對植物的抑制作用。近年來隨著植物功能基因組學的進一步發展, 有關赤霉素生物合成及其調控, 赤霉素信號轉導途徑, 以及赤霉素與其他激素和環境因子互作等領域的研究取得了較大的進展[10]。
2.1.2殼聚糖對植物的影響
殼聚糖是甲殼素經去乙酰作用后失去乙酰基產物的總稱,因此又名脫乙酰甲殼素,去乙酰程度為65%~99%,一般以70%~80%最常見,化學名為(1-4)一2一氨基一脫氧-β一D一葡聚糖。殼聚糖分子的.基本單位為氨基葡萄糖,屬于葡萄糖結構單元組成的直鏈多糖,分子中含有羥基和氨基后,化學活性大大加強,溶解度也比甲殼素增大,它還是天然多糖中唯一存在的堿性氨基多糖。殼聚糖呈白色或灰白色,略有珍珠光澤,半透明的片狀固體,主要有以下特征[11]:
(l)不溶于水和堿溶液,可溶于稀酸。溶于稀酸時呈粘稠狀,在稀酸溶液中,殼聚糖中1、4連結的苷鍵也會緩慢水解,粘度逐漸下降,因此使用時應該現用現配。
(2)殼聚糖經過交聯反應能形成與人工合成的鰲合樹脂極為相似的鰲合物,有一定機械強度和重復使用性,鰲合金屬離子的性能也大大改善。
(3)殼聚糖具有良好的成膜性,涂抹后很快形成薄膜。成膜性可通過殼聚糖輕乙基化或輕丙基化大大改善。
(4)殼聚糖通過絡合反應和離子交換作用可吸附染料、蛋白質、氨基酸、核酸、酚、鹵素等物質。殼聚糖可用作許多糧食、蔬菜作物種子的處理劑[11,12]，用于種子處理可提高種子的發芽率, 增強幼苗的抗病能力, 促進作物的生長, 提高作物的產量; 而且殼聚糖對作物無藥害, 對人畜無毒害,對環境無公害, 是理想的環保型殺蟲劑, 具有廣闊的應用前景。在播種前涂于種子的表面自然干燥后使用, 不但可以有效抑制種子周圍霉菌病原體生長, 增強植物對疾病的抵抗力, 而且還起到植物生長調節劑的作用, 用其處理過的小麥、豌豆和扁豆種子產量可增加 10%～30%。
殼聚糖可用作生物病害誘抗劑[13] 誘導生物的廣譜抗病性。研究證實, 殼聚糖作為植物性功能調節劑, 能調節植物基因的關閉和開放,誘導植物分泌抗性酶, 這樣不僅可以促進植物細胞的活化, 刺激植物性生長, 還可以增加對病蟲害的自我防御能力。特別是較高聚合度的寡聚糖具有阻礙病原菌生長繁殖的功能, 減少病原菌特別是致病真菌對植物的危害。
近年來,關于殼聚糖在農業上的應用也越來越廣泛[14],用不同濃度殼聚糖浸種處理玉米種子,能夠顯著促進種子萌發。殼聚糖種子包衣處理后,促進種子發芽和幼苗生長[15],提高幼苗耐鹽性[16]。
2.1.3水楊酸對植物的影響
水楊酸(Salicylic acid, SA),即鄰羥基苯甲酸,是一種廣泛存在于植物界的小分子酚類化合物。它能夠激活植物過敏反應和系統獲得性抗性。其典型的生理作用是誘導植物體內病程相關蛋白(PRs)基因表達及產生系統獲得抗病性(SAR)[17]。植物體能合成較低含量的SA,用于韌皮部運輸,并且調節植物生熱、開花、側芽的萌發及性別分化等生長發育過程[18,19],目前已被認為是植物激素的一種[20]。目前已有研究表明,SA不僅能夠調節植物的生長發育過程,還具有誘導植物產生抗逆性的,抵抗不利環境傷害的作用。
此外,外源SA在植物抗逆境方面研究的報道也較多，如提高植物的抗寒性[21]、抗熱性[22]及減少重金屬[23]對細胞膜的傷害等。
2.1.4硝普鈉對植物的影響
一氧化氮(Nitric Oxide, NO)是廣泛分布于生物體的一種氣體類生物活性分子,在植物體內主要通過硝酸還原酶途徑、一氧化氮合成酶途徑、黃嘌呤氧化還原酶和非酶促途徑催化形成[24-25],被認為是在植物中普遍存在的關鍵信號分子[26]。
在1979年,Anderson和Mansfield研究發現植物能釋放NO,并且還能影響植物的生長,但直到1998年,Delledonne和Durner等人提出NO是植物的防御信號后,NO在植物上的研究才迅速開展起來[27-29]。
植物在正常生長條件下會釋放一定量的N0,而且NO對植物生長的影響與其濃度有關,高濃度的NO抑制植物的生長,低濃度的NO促進植物的生長[30-32]。周永斌等[33]研究發現,NO供體硝普鈉(sodium nitropmsside, SNP)對豌豆、黃瓜、剌槐和玉米種子的發芽勢、發芽率以及幼苗的根長、葉綠素含量和生物量均有明顯的促進作用,而且隨著SNP濃度的增加,種子萌發和幼苗生長明顯受到抑制,不同植物受抑制程度的差異顯著。張少穎等[34]用SNP浸泡玉米種子后,發現玉米種子的發芽率提高,幼苗地上部和根的伸長長度增長,也提高了幼苗葉片中硝酸還原酶的活性,有利于玉米側根的發生。
一定濃度的NO可以促進休眠和需光種子的萌發,能與植物激素相互作用從而調節氣孔運動。Beligni等[35]研究發現,NO能夠促進種子的萌發,比如泡桐種子的萌發是需要長時間光照的,但是如果有NO存在時,只需要照射單一的紅光,種子就能萌發。而且他們同樣發現NO能夠刺激光依賴性的萵筍種子萌發,而且這種剌激作用比植
物生長激素赤霉素的效果更明顯;也能增加小麥種子在黑暗中生長的葉綠素水平;還能顯著地減輕光對黑暗下植物的下胚軸和節間生長的抑制作用。在擬南芥中,外源NO可促進對脫落酸依賴的氣孔關閉,實驗證明,NO和脫落酸可以各自獨立誘導氣孔的關閉,但也存在正協同效應,NO卻是一個介導脫落酸誘導氣孔關閉的關鍵信號分子[36]。
NO還能誘導程序性細胞死亡和防御相關基因的表達。Pedroso等[37]研究發現 在大葉落地生根(Kalcmchoe daigremonticma)中,葉片和愈傷組織離心可誘導NO的產生,隨后DNA斷裂而細胞死亡。而且NO對生物膜有高度透過性,它可以通過擴散作用進入細胞內,從而激活或抑制轉錄因子進而調控基因的表達。比如NO能激發煙草中由煙草花葉病毒引起的PAL基因的表達[38]。
植物調查報告5
藥用植物
1.山楂
薔薇科，蘋果亞科，山楂屬植物，多指其成熟果實。落葉小喬木。花期5～6月，果期9～10月。果實較小，類球形，山楂的功效 :防治心血管疾病，降低血壓和膽固醇、軟化血管及利尿和鎮靜作用 ;開胃消食，特別對消肉食積滯作用更好，很多助消化的藥中都采用了山楂 ;山楂有活血化淤的功效，有助于解除局部淤血狀態，對跌打損傷有輔助療效; 山楂中有平喘化痰、抑制細菌、治療腹痛腹瀉的成分
2艾葉
菊目菊科蒿屬.多年生草本或略成半灌木狀，植株有濃烈香氣。艾葉具有抗菌及抗病毒作用；平喘、鎮咳及祛痰作用；止血及抗凝血作用；鎮靜及抗過敏作用；護肝利膽作用等。艾草可作“艾葉茶”、“艾葉湯”、“艾葉粥”等食譜，以增強人體對疾病的抵抗能力。艾草具有一種特殊的香味，這特殊的香味具有驅蚊蟲的功效
3.梔子
梔子花又名梔子、黃梔子，為龍膽目、茜草科、梔子屬的常綠灌木，觀賞外，梔子花、果實、葉和根可入藥，一般泡茶或煎湯服。有清熱利尿、涼血解毒、黃疸、血淋痛澀、目紅腫痛、火毒瘡、降血壓等功效。其中梔子果入藥，主治熱病高燒，心煩不眠，實火牙痛，口舌生瘡，鼻規，吐血，眼結膜炎，瘡瘍腫毒，黃疸型傳染性肝炎，蠶豆病，尿血；外用治外傷出血、扭挫傷。根入藥主治傳染性肝炎，跌打損傷，風火牙痛。
4.厚樸
木蘭科.樹皮、根皮、花、種子及芽皆可入藥，以樹皮為主，為著名中藥，有化濕導滯、行氣平喘、化食消痰、驅風鎮痛之效；種子有明目益氣功效，芽作婦科藥用功能：行氣消積；燥濕除滿；降逆平喘
5.桑樹
屬桑科桑屬，為落葉喬木。花期4月；果熟5-7月桑樹的葉性味苦甘而寒，入肺肝經，有疏風清熱，涼血止血，清肝明目，潤肺止咳之功桑枝：桑樹的嫩枝，春末夏初采收。其性味苦平，偏入肝經，功擅祛風濕，通經絡，利關節，行水氣。桑葚性味甘寒，歸心肝腎經，有補肝益腎，滋陰補血，生津潤腸，熄風之功。
6菊花
菊科菊屬, 多年生菊科草本植物,是經長期人工選擇培育出的名貴觀賞花卉，也稱藝菊，品種已達千余種。菊花是中國十大名花之一.功能：疏風清熱；平肝明目；解毒消腫。 主治：外感風或風溫初起；發熱頭痛；眩暈；目赤腫痛；疔瘡腫毒。
7.馬鞭草
別稱： 紫頂龍芽草、野荊芥、龍芽草、鳳頸草、蜻蜓草、退血草、燕尾草 .馬鞭草科.多年生草本,抗炎止痛，鎮咳，馬鞭草甙對交感神經末梢小量興奮，大量抑制；對哺乳動物可促進乳汁分泌。清熱解毒藥；活血通經藥；利水消腫藥；截瘧藥；活血散瘀，截瘧，解毒，利水消腫。用于癥瘕積聚，經閉痛經，瘧疾，喉痹，癰腫，水腫，熱淋。
8.天南星
多年生草本，為天南星科。燥濕化痰，祛風止痙，散結消腫。用于頑痰咳嗽，風痰眩暈，中風痰壅，口眼歪斜，半身不遂，癲癇，驚風，破傷風。生用外治癰腫，蛇蟲咬傷。
9.馬莧
五行草，長命菜，五方草，瓜子菜，麻繩菜，馬齒菜，馬生菜
被子植物門 ,雙子葉植物綱, 原始花被亞綱 ,中央種子目 ,馬齒莧亞目,馬齒莧科,馬齒莧屬
一年生草本，全株無毛。
馬齒莧 以植物的全草入藥 味酸；性寒 清熱解毒；涼血止痢；除濕通淋
馬齒莧子 以植物的種子入藥 味甘；性寒 清肝；化濕 明目
食療作用1．利水消腫，降低血壓2．消除塵毒，防治潰瘍3．殺菌消炎，素有“天然抗生素”之稱。4．防治心臟病
10.月季
別稱： 月月紅 長春花
薔薇目薔薇科薔薇亞科薔薇屬月季
月季為有刺灌木，或呈蔓狀與攀援狀。它不僅是花期綿長、芬芳色艷的觀賞花卉，而且是一味婦科良藥。中醫認為，月季味甘、性溫，入肝經，有活血調經、消腫解毒之功效。由于月季花的祛瘀、行氣、止痛作用明顯，故常被用于治療月經不調、痛經等病癥。
11.合歡
別稱： “馬纓花”、“絨花樹”、“合昏”、“夜合”、“鳥絨”
豆目豆科 含羞草亞科 合歡屬合歡
落葉喬木，主治: 1．肺癰。2．跌打損傷。3．小兒撮口風。4．中風攣縮。
12魚腥草
胡椒目三白草科 蕺菜屬魚腥草
為多年生草本，全株有腥臭味.花期5-6月，果期10-11月。魚腥草是治肺癰之要藥。 歸經：歸肺經、膀胱、大腸經。
功能：清熱解毒；排膿消癰；利尿通淋。主治：肺癰吐膿；痰熱喘咳；喉哦；熱痢；癰腫瘡毒；熱淋
13桑樹
桑科桑屬落葉喬木。花期4月；果熟5-7月。葉、根、皮、嫩枝、果穗、木材、寄生物等還是防治疾病的良藥。桑葚既可入食，又可入藥，中醫認為桑葚味甘酸，性微寒，入心、肝、腎經，為滋補強壯、養心益智佳果。具有補血滋陰，生津止渴，潤腸燥等功效，主治陰血不足而致的頭暈目眩，耳鳴心悸，煩躁失眠，腰膝酸軟，須發早白，消渴口干，大便干結等癥。
纖維植物
1，苧麻
薔薇目 蕁麻科 苧麻屬
苧麻是多年生宿根性草本植物，是重要的紡織纖維作物。也稱白葉苧麻。其單纖維長、強度最大，吸濕和散濕快，熱傳導性能好，脫膠后潔白有絲光，可以純紡，也可和棉、絲、毛、化纖等混紡
2，棕櫚
棕櫚科 棕櫚屬
葉鞘纖維可制掃帚、毛刷、蓑衣、枕墊、床墊、水塔過濾網等；棕皮可制繩索；棕葉可用作防雨棚蓋；
3.櫸樹
榆科 櫸樹屬 莖皮纖維制人造棉和繩索。
樹姿端莊，秋葉變成褐紅色，是觀賞秋葉的優良樹種它樹冠廣闊，樹形優美，葉色季相變化豐富，病蟲害少，又是重要園林風景樹種。
4.夾竹桃
龍膽目 夾竹桃 夾竹桃
常綠直立大灌木，莖皮纖維為優良混紡原料。花似桃，葉像竹，一年三季，常青不敗。從春到夏到秋，花開花落，此起彼伏。迎著春風、冒著暴雨、頂著烈日，吐艷爭芳。 花期6--10月，果期12月一翌年1月。
淀粉類植物
1，蕨
別稱： 菜、如意菜、狼萁
蕨類植物門 真蕨綱 蕨科（又鳳尾蕨科）。為林地、灌叢、荒山草坡最常見的蕨類植物。大型多年生草本。土生。天長出的嫩葉，俗稱蕨菜，清香可口，有“山珍之王”的美稱。根狀莖富含淀粉，其營養價值不亞于藕粉，不但可食，還可作釀酒的原料。藥用有去暴熱和利水濕等功效。
2栗
別稱： 栗、中國板栗
殼斗目 殼斗科 栗屬板栗
花期5~6月；果熟期9~10月。 含有大量淀粉、蛋白質、脂肪、B族維生素等多種營養素，素有“干果之王”的美稱。能防治高血壓病、冠心病、動脈硬化、骨質疏松等疾病。 栗子所含高淀粉質可提供高熱量，而鉀有助維持正常心跳規律，纖維素則能強化腸道，保持排泄系統正常運作。 屬種子類淀粉植物
3.銀杏
銀杏綱 銀杏目 銀杏科 銀杏屬
落葉喬木，5月開花，10月成熟，果實為橙黃色的種實核果。 珍稀名貴樹種，又是特種經濟果樹，屬種子類淀粉植物
4，女貞
木犀目 木犀科 女貞屬
花期一般為6~7月，果實含淀粉可釀酒。成熟果實曬干為中藥女貞子，性涼，味甘苦、可明目、烏發、補肝腎。
觀賞植物
1.鳳尾竹
別名：觀音竹、米竹、筋頭竹、蓬萊竹
禾本科竹亞科 簕竹屬，屬多年生木質化植物。稈密叢生，矮細但空心；植株叢生，葉細纖柔，彎曲下垂，宛如鳳尾。是灌木型 鳳尾竹枝葉纖細，莖略彎曲下垂，狀似鳳尾，體態瀟灑，觀賞價值較高
2.羅漢松
別稱： 羅漢杉、長青羅漢杉、土杉
松柏綱 松柏目羅漢松科 羅漢松屬
羅漢松屬常綠喬木。雌雄異株或偶有同株。羅漢松樹形古雅，種子與種柄組合奇特，惹人喜愛
3，繡球花
忍冬科、莢蒾屬 落葉灌木或小喬木
又名八仙花、紫陽花、七變化、洋繡球、粉團花，是一種常見的庭院花卉，其傘形花序如雪球累累，簇擁在橢圓形的綠葉中，煞是好看。
4，八角金盤
五加科八角金盤屬常綠灌木
別名：八金盤、八手、手樹
其葉近圓形，5—9裂，葉大而光亮，因其葉多為8裂，且有時邊緣呈金黃色而得名。花黃白或淡綠色。集生成圓錐狀聚傘花序，頂生，10一11月開放，花雖不艷麗，卻很雅致，常作為盆栽觀葉花卉。
5櫻花
別稱： 仙櫻花、福島櫻、青膚櫻
薔薇目薔薇科 李亞科 李屬
櫻花花色幽香艷麗，為早春重要的觀花樹種。盛開時節花繁艷麗，滿樹爛漫，如云藥用櫻花
似霞，極為壯觀。可大片栽植造成“花海”景觀，可三五成叢點綴于綠地形成錦團，也可孤植，形成“萬綠叢中一點紅”之畫意。
6桂花
唇形目 木犀科木犀屬
常綠灌木或小喬木。花期9~10月，果期次年3~4月。桂花終年常綠，枝繁葉茂，秋季開花，芳香四溢，可謂“獨占三秋壓群芳”。大致將桂花樹分為四個品種，即丹桂，金桂，銀桂和四季桂。
7.紫薇
別稱： 入驚兒樹、百日紅、滿堂紅、癢癢樹
桃金娘目 千屈菜科 紫薇屬
屬落葉灌木或小喬木。花期6～9月，果期7～9月。雖樁頭朽枯，而枝繁 葉茂，色艷而穗繁，如火如荼，令人精神振奮。
8.杜鵑
杜鵑花科 杜鵑花屬
別名：杜鵑花、紅杜鵑、映山紅、艷山紅、艷山花、清明花杜鵑花十分美麗被人們譽為“花中西施”。花期4—5月，果熟期10月。
9.龜甲冬青
冬青科 冬青屬
別 名： 豆瓣冬青
觀賞價值： 龜甲冬青多分枝，小葉密生，葉形小巧，葉色亮綠。有較好的觀賞價值。 10，大葉黃楊
別名：冬青、正木、扶芳樹、四季青、七里香、日本衛矛。
衛矛科 衛矛屬。
本種枝葉茂密，四季常青，葉色亮綠，且有許多花枝·斑葉變種，是美麗的觀葉樹種。 11，鵝掌楸
木蘭目 木蘭科 鵝掌楸亞科 鵝掌楸屬
別名：馬褂木，雙飄樹
花期5-6月，果期9月。觀葉，樹干端直，樹姿雄偉，葉形奇特，花朵美麗，秋葉金黃，極好的綠化觀賞樹種。因其花形酷似郁金香，故被稱為“中國的郁金香樹”
12合歡
別稱： 古代稱為“棔”（hūn）夜合樹，馬纓花，絨花樹，扁擔樹，芙蓉樹
豆科 合歡屬
花期6～7月，果期9～11月。花美，形似絨球，清香襲人；葉奇，日落而合，日出而開，給人以友好之象征。花葉清奇，綠蔭如傘，傘形樹冠。葉互生，傘房狀花序，雄蕊花絲猶如縷狀，半白半紅，故有“馬纓花”、“絨花”之稱。
13龍爪槐
豆科 槐屬
系國槐的芽變品種，落葉喬木。樹冠如傘，狀態優美，枝條構成盤狀，上部蟠曲如龍，老樹奇特蒼古。觀賞價值很高，葉、花供觀賞，其姿態優美，是優良的園林樹種。
14廣玉蘭
別名：大花玉蘭、荷花玉蘭、洋玉蘭
木蘭科 木蘭屬
常綠大喬木，廣玉蘭樹姿優雅，四季常青，病蟲害少，因而是優良的行道樹種
15紫葉李
薔薇科 李亞科 李屬
別名：櫻桃李。
紫葉李 常年紫紅，著名色葉樹種，紫葉李枝干為紫灰色，嫩芽淡紅褐色，葉子光滑無毛，花蕊短于花瓣，花瓣為單瓣。小小的花，粉中透白，在紫色的葉子襯托下，煞是好看。尤其是紫色發亮的葉子，在綠葉叢中，像一株株永不敗的花朵，在青山綠水中形成一道靚麗的風景線。花期3-4月，果常早落。本種枝廣展，紅褐色而光滑，葉自春至秋呈紅色，尤以春季最為鮮艷，花小，白或粉紅色，是良好的觀葉園林植物
食用植物
1，枇杷
別稱： 蘆橘，又名金丸、蘆枝
薔薇目 薔薇科 蘋果亞科 枇杷屬
成熟的.枇杷果子亦成束掛在樹上，每個果子長3 至 5厘米，成圓形、橢圓、或長狀“琵琶形，成熟的枇杷味道不錯，營養頗豐，有各種果糖、葡萄糖、鉀、磷、鐵、鈣以及維生素A、
B、C等。當中胡蘿卜素含量在各水果中為第三位。中醫認為枇杷果實有潤肺、止咳、止渴的功效。吃枇杷時要剝皮。除了鮮吃外，亦有以枇杷肉制成糖水罐頭，或以枇杷釀酒。2，桃
薔薇科 李屬
果實6～9月成熟，核果卵球形，表面有短柔毛。桃果味道鮮美，營養豐富，是人們最為喜歡的鮮果之一。除鮮食外，還可加工成桃脯、桃醬、桃汁、桃干和桃罐頭
3柚
蕓香科 柑橘屬
別稱： 香欒、朱欒、雷柚、碌柚、胡柑、臭橙、臭柚
果實大，球形或近于梨形，呈檸檬黃色；果肉白或紅色，隔分成瓣，瓣間易分離，味酸可口。
4，楊梅
楊梅科，4 月開花，6-7月果實成熟。果實成熟時丹實點點，爛漫可愛，是優良的觀果樹種。優質楊梅果肉的含糖量為12%～13%，含酸量為0.5%～1.1%，富含纖維素、礦質元素、維生素和一定量的蛋白質、脂肪、果膠及8種對人體有益的氨基酸，其果實中鈣、磷、鐵含量要高出其他水果10多倍。
5，山莓
系薔薇科，薔薇亞科懸鉤子屬
又名三月泡、四月泡、山拋子、刺葫蘆、懸鉤子、饅頭菠、高腳菠、龍船泡、牛奶泡、樹莓、泡兒刺。聚合果球形，直徑1—1．2厘米，成熟時紅色。花期4—5月，果期5—6月。 生長在溪邊、路旁或山坡草叢中， 果含有機酸，熟后可食及釀酒；根入藥，有活血散疚、止血作用。
6.橘
無患子目蕓香科柑橘屬
或稱橘子，是蕓香科柑桔屬的一種水果。果實外皮肥厚，內藏瓤瓣，由汁泡和種子構成。橘子色彩鮮艷、酸甜可口，是秋冬季常見的美味佳果。
7，柿子
柿樹科 柿樹屬
成熟季節十月左右
柿子營養價值很高，含有豐富的蔗糖、葡萄糖、果糖、蛋白質、胡蘿卜素、維生素C、瓜氨酸、碘、鈣、磷、鐵。 柿子富含果膠，它是一種 水溶性的膳食纖維，有良好的潤腸通便作用，對于糾正便秘，保持腸道正常菌群生長等有很好的作用。
8，李子
薔薇科植物李樹的果實。
我國大部分地區均產，7～8月間成熟，飽滿圓潤，玲瓏剔透，形態美艷，口味甘甜，是人們喜愛的傳統水果之一。它既可鮮食，又可以制成罐頭、果脯，全年食用。
植物調查報告6
一、校園植物的作用
校園是一個人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學生的第二家園，它對于營造良好的學習氛圍起著重要作用。安靜、優美的校園環境可以為師生提供課外休息活動的場所，置身于清新和諧的綠色校園內，不僅可以讓師生觀賞到各種植物景觀，呼吸新鮮空氣，消除大腦疲勞，而且更讓學生感受到美的熏陶，對學生的身心健康發展、優秀品質的塑造起著潛移默化的作用。同時，綠色植物，維系著生態平衡，使萬物充滿生機，它的作用是多方面的。
1、美化環境 運用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學校披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點睛、錦上添花的作用，為師生的工作、學習、生活創造優美、清新、舒適的環境。
2、凈化空氣 綠色植物對凈化空氣有獨特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣。樹木還能吸收氨、鉛及其它有害氣體等等。故有"有害氣體凈化場"的美稱。
3、調節氣候 樹木能提高空氣的相對濕度, 為師生的生活創造涼爽、舒適的氣候環境。樹木也能調節氣溫 ，這是由于樹木可以減少陽光對地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來的水分和制造養分，為人們創造了防暑降溫的良好環境。據測定，夏季綠地的氣溫要比城市中的路面、廣場等建筑區的溫度低10℃左右。
4、減弱噪聲 茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據測定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10－15分貝；公園中成片的樹林可以降低噪聲26－43分貝；綠化的街道比不綠化的街道可降低噪聲8－10分貝。在森林中聲音傳播距離小，是由于樹木對聲波有散射的作用，聲波通過時，枝葉擺動，使聲波減弱而逐漸消失。同時，樹葉表面的氣孔和粗糙的毛，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。
5、殺死細菌 空氣中散布著各種細菌，又以公共場所人群密集處含菌量為最高。植物可以減少空氣中的細菌數量，一方面是由于綠化地區空氣中的灰塵減少，從而減少了細菌，另一方面植物本身有殺菌作用。
二、研究過程
1、實地考察：在指導老師的帶領下，利用活動課時間，對校園植物種類進行辨認、統計。了解到學校的主要植物種類，如下： 櫻花、響葉楊、毛白楊、梧桐、泡桐、紫荊、丁香、銀杏、紫薇、紫葉矮櫻、臘梅、紫玉蘭、白玉蘭、二喬玉蘭、國槐、紫葉碧桃、李樹、桃樹、合歡、火炬樹、煙樹、山楂、欒樹、鵝掌楸、黃櫨、榆樹、紅葉石楠、大葉黃楊、紫葉小檗、絲蘭、鋪地柏、南天竹、小葉女貞、月季、木槿、臘梅、桂花、迎春、連翹、牡丹、芍藥、凌霄、葡萄、三葉草、沿階草、車前草、蛇莓等
2、通過上網、查閱圖書，了解植物的學名、科名、形態結構特征及生活習性等，以便于后期的植物掛牌工作的進行。
3、進行上網、查閱圖書，了解校園綠化設計方面的知識。
三、主要植物介紹
落葉喬木
1、櫻花 是薔薇科櫻屬植物的花朵統稱，原產北半球溫帶環喜馬拉雅山地區，在世界各地都有生長，主要在日本地帶生長。花每支三到五朵，成傘狀花序，花瓣先端缺刻，花色多為白色、粉紅色。花常于3月與葉同放或葉后開花，隨季節變化，櫻花花色幽香艷麗，常用于園林觀賞。櫻花可分單瓣和復瓣兩類，單瓣類能開花結果，復瓣類多半不結果。
2、響葉楊 喬木，楊柳目，楊柳科，楊屬，高達15-30m。樹皮灰白色，光滑；老時深灰色，縱裂。小枝暗赤褐色，被柔毛；老枝灰褐色，無毛。生態分類：木本植物 > 落葉喬木類觀賞，分類：蔭木類，高度范圍：30 M，生長習性：喜光，喜溫暖濕潤，生長快，景觀用途：造林樹種。
3、毛白楊 為楊柳科、楊屬落葉大喬木，生長快，樹干通直挺拔，是造林綠化的樹種，廣泛應用于城鄉綠化，其品種適應性強，主根和側根發達，枝葉茂密。是速生用材林，防護林和行道河渠綠化的好樹種。毛白楊分布廣泛，以黃河流域中、下游為中心分布區。雌株以河南省中部最為常見，山東次之，其它地區較少，北京有引有雌株。模式標本采自北京南口、西拐子（八達嶺）。樹皮幼時暗灰色，壯時灰綠色，漸變為灰白色，老時基部黑灰色，縱裂，粗糙，干直或微彎，皮孔菱形散生，或2-4連生；樹冠圓錐形至卵圓形或圓形。側枝開展，雄株斜上，老樹枝下垂；小枝（嫩枝）初被灰氈毛，后光滑。芽卵形，花芽卵圓形或近球形，微被氈毛。
4、梧桐 錦葵目梧桐屬，一種落葉喬木。 嫩枝和葉柄多少有黃褐色短柔毛，枝內白色中髓有淡黃色薄片橫隔。葉片寬卵形、卵形、三角狀卵形或卵狀橢圓形，頂端漸尖，基部截形或寬楔形，很少近心形，全緣或有波狀齒，兩面疏生短柔毛或近無毛。傘房狀聚傘花序頂生或腋生；花萼紫紅色，5裂幾達基部；花冠白色或帶粉紅色；花柱不超出雄蕊。核果近球形，成熟時藍紫色。 原產中國和日本。華北至華南、西南廣泛枝培.尤以長江流域為多。
5、紫荊 豆科紫荊屬，落葉喬木或灌木。叢生或單生灌木，高2-5米；樹皮和小枝灰白色。葉紙質，近圓形或三角狀圓形，長5-10厘米，寬與長相若或略短于長，先端急尖，基部淺至深心形，兩面通常無毛，嫩葉綠色，僅葉柄略帶紫色，葉緣膜質透明，新鮮時明顯可見。花紫紅色或粉紅色，2-10余朵成束，簇生于老枝和主干上，尤以主干上花束較多，越到上部幼嫩枝條則花越少，通常先于葉開放，但嫩枝或幼株上的'花則與葉同時開放，花長1-1.3厘米。原產于中國。性喜歡光照，有一定的耐寒性。喜肥沃、排水良好的土壤，不耐淹。萌蘗性強，耐修剪。皮果木花皆可入藥，其種子有毒。是家庭和美、骨肉情深的象征。
6、丁香 木犀科，丁香屬，落葉灌木或小喬木；小枝近圓柱形或帶四棱形，具皮孔。冬芽被芽鱗，頂芽常缺。葉對生，單葉，稀復葉，全緣，稀分裂；具葉柄。花兩性，聚傘花序排列成圓錐花序，頂生或側生，與葉同時抽生或葉后抽生；具花梗或無花梗；花萼小，鐘狀。大部供觀賞用，有些種類的花可提制芳香油，亦為蜜源植物，木材供建筑和家具用。在法國，“丁香花開的時候”意指氣候最好的時候。 生日是5月17日或者6月12日的人的幸運花是丁香花。 在西方，該花象征著“年輕人純真無邪，初戀和謙遜”。
7、銀杏 為銀杏科、銀杏屬落葉喬木，別名白果，公孫樹，鴨腳樹，蒲扇。葉互生，在長枝上輻射狀散生，在短枝上3~5枚成簇生狀，有細長的葉柄，扇形，兩面淡綠色，無毛，有多數叉狀并列細脈，在寬闊的頂緣多少具缺刻或2裂，寬5~8（~15）厘米，具多數叉狀并歹帕細脈。
8、合歡 又名絨花樹，夜合歡。豆科、合歡屬植物。因晝開夜合故名夜合，合歡是觀賞植物。一名“馬纓花”。落葉喬木。二回偶數羽狀復葉，小葉甚多，呈鐮狀，夜間成對相合。夏季開花，頭狀花序，合瓣花冠，雄蕊多條，淡紅色。喜光，耐干燥瘠薄。木材紅褐色，紋理直，結構細，干燥時易裂，可制家具、枕木等。樹皮可提制栲膠。高4～15米。樹冠開展；小枝有棱角，嫩枝、花序和葉軸被絨毛或短柔毛。托葉線狀披針形；頭狀花序于枝頂排成圓錐花序；花粉紅色；花萼管狀，花期6～7月；果期8～10月。原產中國、日本、韓國、朝鮮。為威海市市樹。
.9、桃樹 薔薇科、桃屬植物，樹冠寬廣而平展；樹皮暗紅褐色，老時粗糙呈鱗片狀；是一種果實作為水果的落葉小喬木，花可以觀賞，果實多汁，可以生食或制桃脯、罐頭等，核仁也可以食用。果肉有白色和黃色的，一般在亞洲最受歡迎的品種多為白色果肉，多汁而甜；原產中國，各省區廣泛栽培。世界各地均有栽植。歐洲、澳大利亞和北美洲的人則在歷史上喜歡黃色果肉較酸的品種。
10、李樹 落葉小喬木或灌木；薔薇目，薔薇科，分枝較多；頂芽常缺，腋芽單生，卵圓形，有數枚覆瓦狀排列鱗片。單葉互生，幼葉在芽中為席卷狀或對折狀；有葉柄，在葉片基部邊緣或葉柄頂端常有2小腺體；托葉早落。
11、山楂 又名山里紅，薔薇科山楂屬。落葉喬木，高達6米，樹皮粗糙，暗灰色或灰褐色；刺長約1-2厘米，有時無刺；小枝圓柱形，當年生枝紫褐色，無毛或近于無毛，疏生皮孔，老枝灰褐色；冬芽三角卵形，先端圓鈍，無毛，紫色。葉片寬卵形或三角狀卵形，稀菱狀卵形，長5-10厘米，寬4-7.5厘米。酸甜可口。
12、榆樹 蕁麻目，榆科，高達25米。樹干直立，枝多開展，樹冠近球形或卵圓形。樹皮深灰色，粗糙，不規則縱裂。單葉互生，卵狀橢圓形至橢圓狀披針形，緣多重鋸齒。花兩性，早春先葉開花或花葉同放，紫褐色，聚傘花序簇生，味道甜美，可生食或者蒸食。翅果近圓形，頂端有凹缺。花期3～4月；果熟期4～5月。
13、鵝掌楸 中國特有的珍稀植物。為落葉大喬木，高達40米，胸徑1米以上，小枝灰色或灰褐色。葉形如馬褂──葉片的頂部平截，猶如馬褂的下擺；葉片的兩側平滑或略微彎曲，好像馬褂的兩腰；葉片的兩側端向外突出，仿佛是馬褂伸出的兩只袖子。故鵝掌楸又叫馬褂木。花單生枝頂，花被片9枚，外輪3片萼狀，綠色，內二輪花瓣狀黃綠色，基部有黃色條紋，形似郁金香。因此，它的英文名稱是“Chinese Tulip Tree”，譯成中文就是“中國的郁金香樹”
14、火炬樹 科名漆樹科，為漆樹科鹽膚木屬落葉小喬木。奇數羽狀復葉互生，長圓形至披針形。直立圓錐花序頂生，果穗鮮紅色。果扁球形，有紅色刺毛，緊密聚生成火炬狀。果實9月成熟后經久不落，而且秋后樹葉會變紅，十分壯觀。原產歐美，常在開闊的沙土或礫質土上生長。
15、黃櫨 別名紅葉、紅葉黃櫨、黃道櫨、黃溜子、黃龍頭、黃櫨材、黃櫨柴、黃櫨會等，是中國重要的觀賞紅葉樹種，葉片秋季變紅，鮮艷奪目，著名的北京香山紅葉就是該樹種。其在園林中適宜叢植于草坪、土丘或山坡，亦可混植于其它樹群尤其是常綠樹群中。黃櫨花后久留不落的不孕花的花梗呈粉紅色羽毛狀在枝頭形成似云似霧的景觀；黃櫨也是良好的造林樹種。
灌木
常綠灌木
1、紅葉石楠 是薔薇科石楠屬雜交種的統稱，葉革質，長橢圓形至倒卵披針形，春季新葉紅艷，夏季轉綠，秋、冬、春三季呈現紅色，霜重色逾濃，低溫色更佳。做行道樹，其桿立如火把；做綠籬，其狀臥如火龍；修剪造景，形狀可千姿百態，景觀效果美麗。 紅葉石楠因其新梢和嫩葉鮮紅而得名。常見的有紅羅賓和紅唇兩個品種，其中紅羅賓的葉色鮮艷奪目，觀賞性更佳。春秋兩季，紅葉石楠的新梢和嫩葉火紅，色彩艷麗持久，極具生機。在夏季高溫時節，葉片轉為亮綠色，給人清新涼爽之感覺。紅葉石楠因其鮮紅色的新梢和嫩葉而得名，其栽培變種很多。
2、大葉黃楊 別名冬青、正木、扶芳樹、四季青、七里香、冬青衛矛，日本衛矛。常綠灌木或小喬木高達5米；小枝近四棱形。葉片革質，表面有光澤，倒卵形或狹橢圓形，頂端尖或鈍，基部楔形，邊緣有細鋸齒；花綠白色，蒴果近球形，有4淺溝，直徑約1厘米；種子棕色，假種皮桔紅色。花期6～7月，果熟期9～10月。目前全國各地都有栽植，可盆栽觀賞，亦可藥用。
3、紫葉小檗 別名：紅葉小檗，小檗科、小檗屬。原產于中國東北南部、華北及秦嶺。多生于海拔1000米左右的林緣或疏林空地。落葉灌木，枝叢生，幼枝紫紅色或暗紅色，老枝灰棕色或紫褐色。葉小全緣，菱形或倒卵，紫紅到鮮紅，葉背色稍淡。4月開花，花黃色。果實橢圓形，果熟后艷紅美麗。
紫葉小檗的適應性強，喜陽，耐半陰，但在光線稍差或密度過大時部分葉片會返綠。耐寒，但不畏炎熱高溫，耐修剪。園林常用與常綠樹種作塊面色彩布置，可用來布置花壇、花鏡，是園林綠化中色塊組合的重要樹種。
4、絲蘭 別名：軟葉絲蘭、毛邊絲蘭、洋波蘿，為龍舌蘭科、絲蘭屬下的一個種。塞舌爾國家的國花，莖很短或不明顯。葉近蓮座狀簇生，堅硬，近劍形或長條狀披針形，花（果）期，夏秋季節。原產北美洲，現溫暖地區廣泛作露地栽培。絲蘭的花是于晚間開放的，開時放出奇香，以迎接絲蘭蛾之來訪。蛾的口腔有一種細長而能彎曲的吻管用以收集花粉。
5、南天竹 屬毛茛目、小檗科下植物，莖常叢生而少分枝，高1-3米，光滑無毛，幼枝常為紅色，老后呈灰色。葉互生，集生于莖的上部，三回羽狀復葉，小葉薄革質，橢圓形或橢圓狀披針形，長2-10厘米，寬0.5-2厘米，頂端漸尖，基部楔形，全緣，上面深綠色，冬季變紅色，背面葉脈隆起，兩面無毛；近無柄。由于其植株優美，果實鮮艷，對環境的適應性強，常常出現在園林應用中。 落葉灌木
1、小葉女貞 為木犀科女貞屬的植物，是中國的特有植物。葉薄革質；花白色，香，無梗；花冠筒和花冠裂片等長；花藥超出花冠裂片。核果寬橢圓形，黑色。葉小、常綠，且耐修剪，生長迅速，也是制作盆景的優良樹種。小葉女貞球是常用的灌木球之一，是常見的園林植物。
2、金葉女貞 木犀科女貞屬半常綠小灌木，被譽為“金玉滿堂”。金葉女貞性喜光，耐陰性較差，耐寒力中等，適應性強，以疏松肥沃、通透性良好的沙壤土為最好。用于綠地廣場的組字或圖案，還可以用于小庭院裝飾。
3、月季 被稱為花中皇后，又稱“月月紅”，是常綠、半常綠低矮灌木，四季開花﹐一般為紅色﹐或粉色、偶有白色和黃色﹐可作為觀賞植物，也可作為藥用植物，亦稱月季。花成大型，由內向外，呈發散型，有濃郁香氣，可廣泛用于園藝栽培和切花。月季的適應性強，耐寒、耐寒，不論地栽、盆栽均可，適用于美化庭院、裝點園林、布置花壇、配植花籬、花架，月季栽培容易，可作切花，用于做花束和各種花籃。
4、迎春 別名迎春、黃素馨、金腰帶，落葉灌木叢生。株高30-100厘米。小枝細長直立或拱形下垂，呈紛披狀。3小葉復葉交互對生，葉卵形至矩圓形。花單生在去年生的枝條上，先于葉開放，有清香，金黃色，外染紅暈，花期2-4月。因其在百花之中開花最早，花后即迎來百花齊放的春天而得名。為鶴壁市的市花。
5、連翹 落葉灌木，香港俗稱一串金，是木犀科連翹屬植物。連翹早春先葉開花，花開香氣淡艷，滿枝金黃，艷麗可愛，是早春優良觀花灌木，株高約3米，枝干叢生，小枝黃色，拱形下垂，中空。葉對生，單葉或3小葉，卵形或卵狀橢圓形，緣具齒。花冠黃色，1-3朵生于葉腋；果卵球形、卵狀橢圓形或長橢圓形，先端喙狀漸尖，表面疏生皮孔；果梗長0.7-1.5厘米。花期3-4月，果期7-9月。
6、錦葵 錦葵科錦葵屬多年生宿根草本植物，株高60-100厘米。莖直立多分枝。葉腎形，葉脈掌狀。 花簇生于葉腋，花冠紫紅色，亦有白色，花期6-10月。果實扁球形，種子黃褐色，果期8-11月。七月三日 生日花：錦葵
7、桂花 又名木犀、巖桂，系木犀科常綠灌木或小喬木，質堅皮薄，葉長橢圓形面端尖，對生，經冬不凋。花生葉腑間，花冠合瓣四裂，形小，其品種有金桂、銀桂、丹桂、月桂等。桂花是中國傳統十大花卉之一，集綠化、美化、香化于一體的觀賞與實用兼備的優良園林樹種，桂花清可絕塵，濃能遠溢，堪稱一絕。尤其是仲秋時節，叢桂怒放，夜靜輪圓之際，把酒賞桂，陳香撲鼻，令人神清氣爽。在中國古代的詠花詩詞中，詠桂之作的數量也頗為可觀。自古就深受中國人的喜愛，被視為傳統名花。以桂花做原料制作的桂花茶是中國特產茶，它香氣柔和、味道可口，為大眾所喜愛。桂花在園林建設中有著廣泛的運用。
攀緣植物
1、凌霄 落葉藤本，長達10余米。性喜陽、溫暖濕潤的環境，稍耐蔭。喜歡排水良好土壤，較耐水濕、并有一定的耐鹽堿能力。 其品種只有中國凌霄和美國凌霄兩種。莖木質，表皮脫落，枯褐色，以氣生根攀附于它物之上。葉對生，為奇數羽狀復葉；小葉7-9枚，卵形至卵狀披針形，頂端尾狀漸尖，基部闊楔形，兩側不等大，長3-6（-9）厘米，寬1.5-3 （-5） 厘米，側脈6-7對，兩面無毛，邊緣有粗鋸齒；葉軸長4-13厘米；小葉柄長5（-10）毫米。
2、葡萄 葡萄屬，落葉藤本植物。掌狀葉，葉互生，基部心形，兩側靠攏，邊緣粗齒3～5缺裂，復總狀花序，通常成圓錐形，也叫圓錐花序，花小，黃綠色，漿果多為圓球形或橢圓球形，色澤隨品種而異。人類在很早以前就開始栽培這種果樹，產量幾乎占全世界水果的四分之一；其營養價值很高，可制成葡萄汁、葡萄干和葡萄酒。國內葡萄多以葡萄干形式出售，大多產于我國新疆吐魯番，因為吐魯番氣候干燥，比較炎熱。通常是在晾房里面晾干 ,做葡萄干。
3、爬山虎 又稱捆石龍、楓藤、小蟲兒臥草、紅絲草、紅葛、趴山虎、紅葡萄藤、巴山虎，葡萄科植物。夏季開花，花小，黃綠色，漿果紫黑色。常攀緣在墻壁或巖石上，廣見于我國各地。爬山虎的根、莖可入藥，有破瘀血、消腫毒之功效；果可釀酒。另有以爬山虎命名的文學作品。
草坪及地被植物
1、三葉草 是多年生草本植物。植株低矮，高25～40厘米。直根性，根部有與根瘤菌共生的特性，根部分蘗能力及再生能力均強。分枝多，匍匐枝匍地生長，節間著地即生根，并萌生新芽。復葉，具三小葉，小葉倒卵狀或倒心形，基部楔形，先端鈍或微凹，邊緣具細鋸齒，葉面中心具“V”形的白暈；托葉橢圓形，抱莖。于夏秋開花，頭形總狀花序，球形，總花梗長，花白色，偶有淡紅色。邊開花，邊結籽，種子成熟期不一，種子細小。
2、酢醬草 多年生草本球根植物，全草入藥，有清熱解毒，消腫散疾的效用，可治蛇蟲蟄傷，也可治尿血、尿路感染、黃疸肝炎等。世界各地總共有將近三百個原生種。是多年生匍匐性草本，有走莖，葉互生，由3片小葉所組成，小葉倒心形，長約0.5～1公分，無柄，先端凹陷，嘗之有酸味。 酢漿草有黃花和紫花兩種！一般稱為酢漿草的，是指黃花酢漿草，開紫花的則稱之為紫花酢漿草。
3、沿階草 根纖細，近末端處有時具膨大成紡錘形的小塊根；地下走莖長，直徑1-2毫米，節上具膜質的鞘。莖很短。葉基生成叢，禾葉狀，先端漸尖，邊緣具細鋸齒。花常單生或2朵簇生于苞片腋內；苞片條形或披針形，少數呈針形，稍帶黃色，半透明，花梗長5-8毫米，關節位于中部；花被片卵狀披針形、披針形或近矩圓形，白色或稍帶紫色；花絲很短，長不及1毫米；花藥狹披針形，長約2.5毫米，常呈綠黃色；花柱細，長4-5毫米。種子近球形或橢圓形，直徑5-6毫米。
4、車前草 又名車輪菜，田灌草，為車前科多年生草本植物。生長在山野、路旁、花圃、河邊等濕地。根莖短縮肥厚，密生須狀根。葉全部根生，葉片平滑，廣卵形，邊緣波狀，間有不明顯鈍齒，主脈五條，向葉背凸起，成肋狀伸入葉柄，葉片常與葉柄等長。春夏秋株身中央抽生穗狀花序，花小，花冠不顯著。結橢圓形蒴果，頂端宿存花柱，熟時蓋裂，撒出種子。種子有利水通淋、清熱解毒、清肝明目、祛痰、止瀉的功效。
5、蛇莓 多年生草本；根莖短，粗壯；匍匐莖多數，長30-100厘米，有柔毛。小葉片倒卵形至菱狀長圓形，先端圓鈍，邊緣有鈍鋸齒，兩面皆有柔毛，或上面無毛，具小葉柄；葉柄長1-5厘米，有柔毛；托葉窄卵形至寬披針形，長5-8毫米。花單生于葉腋；花梗長3-6厘米，有柔毛；花瓣倒卵形，長5-10毫米，黃色，先端圓鈍；雄蕊20-30；心皮多數，離生；花托在果期膨大，海綿質，鮮紅色，有光澤，直徑10-20毫米，外面有長柔毛。瘦果卵形，長約1.5毫米，光滑或具不明顯突起，鮮時有光澤。
四、建議
1、增加植物種類 我校現有裸子植物較少，現有植物顏色較單調，應讓校園每個時節都有不同的顏色呈現，如山麻桿，初春時，其葉顏色火紅，煞是好看。秋季開花的木芙蓉，既具藥用價值，還有防塵防噪的作用。現有地被植物太單調，馬蹄筋，馬尼拉，高羊茅也不失為一些優美的地被植物，以上種類在我校都應栽種。
2、增加垂直綠化 藤本植物現空缺，建議在教學大樓，行政大樓東側種植一些爬山虎，常春藤等植物，可抵擋一些夏季的熱浪。在校園的圍欄上可栽種薔薇或凌霄，這樣我們的校園顯得更美麗，又可抵擋外面汽車的噪聲對學生的影響。
3、加強綠化管理 在草坪養草期間應加強保護，不應踐踏草坪。在調查的過程中，我們發現野草的生命力特別強，它爭奪了綠化植物的營養和生存空間，而且長勢太猛，只靠幾個老人除草是來不及的，建議劃分綠化管理區給每個班，這樣既培養了學生的勞動意識，又能幫助學校及時的清除了雜草。
五、我們的收獲
1、明確了綠化的意義 校園是學生的主要學習和生活場所之一，校園內環境建設的好壞，直接對學生的身心健康產生很大的影響，而綠化樹木對校園環境的質量起了很大的作用，優美的校園環境，能給人以知識和智慧的啟迪，開闊視野，陶冶情操，起到環境育人的效果。
2、知道了植物的重要性 通過植物調查和查找有關資料，學生們更深刻地理解了植物對于我們的重要性，植物不僅為我們的衣食住行提供了方便，保持了大氣中氧氣和二氧化碳的相對穩定，又能削弱噪聲，吸附塵埃，有些植物還能吸收有毒氣體。
植物調查報告7
前言
自然界中現在已知的植物，大約有40萬種左右，為了識別、利用和保護它們，必須對它們進行分類。植物的分類系統有人為分類系統（artificialsystem）和自然分類系統（naturalsystem）。人為分類系統僅就形態、習性、用途上的不同進行分類，往往用一個成少數幾個性狀作為分類依據，而不考慮親緣關系和演化關系。自然分類系統或稱系統發育分類系統（phylogeneticsystem），自19世紀后半期開始，它力求客觀地反映出自然界生物的親緣關系和演化發展。植物分類的單位，由大到小依次是門、綱、目、科、屬、種。
根據植物學家們的研究發現，許多的植物不僅可以作為藥材，而且可以凈化空氣、
吸附灰塵、吸收有害氣體等，在環境保護和改善中起到了重要作用。我們學校當前正值創重之際，在校園環境方面應具有較高的要求，因此學校應著力改善并美化校內環境，這就得對當前校內植物的種類、數量、分布及生活狀況進行調查、了解。
通過對一些同學的調查所知，同學們對植物的了解甚少，名字不知道，更不用說它是屬于哪一科的。對于植物的用途呢，他們所了解的就是老師所講的它可以進行光合作用，制造氧氣外，其他的用途也難說了。因此我們希望通過這次的活動，可以培養我們的調查和解決問題的能力，更多的了解植物，讓更多的同學也來了解植物，愛護植物，讓我們的校園更加的和諧、美麗。
調查地自然概況
莊河市第六高級中學位于遼寧省大連市莊河市昌盛街道錦秀街，地理坐標為東經122°29′～123°31′，北緯39°25′～40°12′，占地面積60000㎡，建筑面積25000㎡，綠化面積12000㎡，運動場地面積21796㎡，塑膠環形跑道周長300m。
調查內容及方法
一、課題的提出
主要對植物種類、用途、分布、習性等進行一次較詳細的調查和研究，使大家更快更易的熟悉校園植物，并初步鍛煉學生自主學習的能力。
二、調查范圍
學校校園內所種植的各類植物。（野生類不列為本次研究范圍）
三、調查方法實地調查、實物標本、查閱資料、訪談、小組討論。
四、研究時間
20xx年8月到20xx年10月
五、研究成員
園林植物興趣小組
六、指導老師
陳新陽
七、研究過程
1、實地調查：由指導老師分次帶領各班學生參觀并初步認識校園內樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認識的樹木重點記錄、做記號。
2、采集標本：利用課外活動時間，指導學生將不認識的和暫時不能確定的`樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標本。
3、采訪討教：帶領學生將所做植物標本拿去請教學校花工師傅，弄清樹木的名稱和特性。另外，還請花工師傅到實地介紹各類樹木的種植方法和管理植物的經驗。
4、查閱資料：與電腦老師聯系，利用學生的信息課時間讓學生上網查閱資料，獲取各類樹木的相關資料（樹名、科名、習性與特點等）。另外，小組分工回家查閱有關資料。
5、核準資料：經過以上各項活動，學生對校園樹木的感性認識和理性認識有了一定的基礎。為了使自己的認識更科學、更準確，我們在老師的幫助下，小組分工核準，使我們的資料更全面、更完整、更準確。
6、整理資料：集中、收集所有學生的資料，對資料進行全面整理、篩選、分類。
7、制作標牌：將資料打印，制成小卡片。每張卡片上正面標明樹名、學名、科名、英文名、習性與特點等。反面標明責任班級，將標牌固定在標本上。
8、展示陳列：按班級分成小組，將各小組所制標本置于實驗室內，參觀交流。
植物調查報告8
1科屬習性
白芨為蘭科白芨屬，別名呼良姜、高良姜，當地暫時沒有名稱。花程式：♂♀↑K3 C3 A2 G（3：3：∞）白芨喜蔭亦耐蔭，較耐寒也較耐旱，以不積水的苔蘚層或石壁腐殖質土最佳。
2形態特征
白芨為多年生宿根草本，具V字形塊狀假鱗莖，株高30-50厘米。葉革質、全緣、淡綠色、寬帶形急尖，長30-40厘米、寬3-7厘米，一株僅具3-4片葉，具有較長的葉鞘，平行脈互生。總狀花序于葉叢中抽出，常著花3-13朵，小花淡紫色，花瓣帶狀，徑約3厘米雌雄蕊合生。花期4月，果熟期9-10月，蒴果長圓形，有棱。種子黃白色，粉末狀極微小，靠風傳播。
3生活方式
在當地，休眠鱗莖于2月開始出芽，并在芽的基部開始長新根。芽被葉鞘所包裹，內有幼葉和花序。3月，葉子和花序一起長大，4月份開始開花，花后假鱗莖開始膨大，逐漸生長為V字形。在秋季，V形鱗莖的2個尖端開始花和葉的分化并生長為可見的芽。在冬季經幾次輕霜后地上部分枯死，假鱗莖休眠接受春化作用。
白芨在自然狀態下靠一分為二式分株繁殖，雖然能產生大量的種子（每個果莢10-30萬粒），但是不易發芽。種子是自然狀態下遠距離傳播的主要方式，種子發芽后要經過4-6年的營養生長才能開花。花后如果生長良好則年年開花。
4野生環境及多樣性
（1）白芨的野生環境特點
白芨常生長于較濕潤的石壁、苔蘚層中，常與灌木相結合，或者生長于林緣。在石壁上，常常有泉水滲出，所以它也一樣可以得到充足的水分。白芨也常生長于有山泉的`地方，那里陰暗潮濕，空氣濕度也較高，比較適宜白芨的生長。白芨生長的石頭均是砂巖類，這樣白芨才能吸收到毛管水、才能牢牢地吸在上面。
（2）白芨的生物多樣性
白芨具有V字形的塊狀假鱗莖，可以為春天萌發提供大量能量及營養物質，也可以提高自身的抗旱、抗寒能力。
白芨可以地生也可以附生，跟可以吸在石頭上生長，根常常埋于苔蘚層的下方。白芨的種子極細小，似粉末，狀沒有胚乳，只有幾個細胞構成的發育不完全的胚。發芽則要在濕潤的苔蘚上發芽，而且長時間不干燥。白芨的初生假鱗莖是圓球形的，當生長到一定程度才能形成V字形。
白芨的花粉呈塊狀不易散開，所以在授粉上也不是很有利。
5應用及開發前景
（1）應用
白芨的假鱗莖可供藥用，有補肺生肌、消腫止血的功效。
（2）開發前景
白芨的花淡紫色，并且在早春開放，十分美麗，因此可以栽植于假山林緣來點綴園林景觀，也可以植于庭院中觀賞。
植物調查報告9
調查地點：吉首大學老校區
一 目的與意義
這次的校園植物調查活動，讓我們通過自己平常的觀察與標本的采集，我們認識了更多植物，意義重大，讓我們走出課本，走進自然，不再只局限于課本知識，讓我們從實踐中不斷進步，學習方法也得到了提升。
二 調查方法
1、觀察（沿路踏查）
2、采集標本，準確鑒定
3、統計分析：根據統計得知 食用植物有16種，觀賞植物有118種，藥用植物有124種（其中食用 觀賞 藥用植物有包含關系）。
三 調查結果
1、矮牽牛（別名：碧冬茄）茄科
生境：路邊的草叢中
特征：多年生草本，常作一、二年生栽培；也有叢生和匍匐類型； 葉橢圓或卵圓形； 播種后當年可開花，花期長達數月，花冠喇叭狀； 花形有單瓣、重瓣、瓣緣皺褶或呈不規則鋸齒等； 花色有紅、白、粉、紫及各種帶斑點、網紋、條紋等； 蒴果，種子極小。
用途：作盆栽、吊盆、花臺及花壇美化，大面積栽培具有地被效果，景觀瑰麗、悅目
2、婆婆納 玄參科
生境：草叢中
特征：阿拉伯婆婆納為玄參科一年至二年生草本植物，有柔毛。莖自基部分枝，下部伏生地面，斜上，葉在莖基部對生，上部互生。花單生于苞腋，花冠淡藍色，有放射狀深藍色條紋各地都有生長，南部更為普遍，生于田間、路旁，是華東地區早春常見雜草；也為常見入侵植物
用途：植物的全草可供藥用，可治療風濕痹痛，腎虛腰痛，外瘧等癥。 3白玉蘭 木蘭科
生境：路旁邊
特征：白玉蘭是玉蘭花中開白色花的品種。又名木蘭、玉蘭等。木蘭科落葉喬木，樹高一般2—5米或高可達15米。花白色，大型、芳香，先葉開放，花期10天左右。
用途：樹皮、葉和花可提制芳香浸膏；花蕾入藥治頭痛、鼻竇炎等，并有降壓的功效。花含揮發油及少量生物堿。對二氧化硫、氯等有毒氣體抵制抗力較強，可以在大氣污染較嚴重的地區栽培
4、荷花玉蘭 木蘭科
生境：路旁
特征：由于開花很大，形似荷花，固又稱“荷花玉蘭”廣玉蘭原產于美洲，所以又有人稱它為“洋玉蘭”。
用途：可入藥，也可做道路綠化。荷花玉蘭樹姿雄偉壯麗，葉大綠蔭濃花似荷花芳香馥郁，為美化樹種，耐煙抗風，對二氧化硫等有毒氣體有較強抗性，可用于凈化空氣保護環境。
5、百日草 菊科
生境：雜草叢中
特征：為直立性一年生草本，莖桿有毛。側枝呈杈狀分枝。葉對生、無柄、卵圓形，夏秋開花，頭狀花序單生枝頂，，花瓣顏色多樣，花期長，花型變化多端，基本上都是重瓣種。性強健，耐干旱、喜陽光，喜肥沃深厚的土壤。忌酷暑。在夏季陰雨、排水不良的情況下生長不良。阿拉伯聯合酋長國國花。花大色艷，開花早，花期長，株型美觀，是常見的花壇、花境材料，矮生種可盆栽。高桿品種適合做切花生產。
用途：全草入藥。清熱；利濕；解毒。主濕熱痢疾；淋證；乳癰；癤腫
6、八角金盤五加科 生境：盆栽
特征：八角金盤，顧名思義，乃指其掌狀的葉片，裂葉約8片，看似有8個角而名。它葉叢四季油光青翠，葉片象一只只綠色的手掌。其性耐蔭，在園林中常種植于假山邊上或大樹旁邊，還能作為觀葉植物用于室內，廳堂及會場陳設。 用途：活血化瘀。化痰止咳；散風除濕；化瘀止痛。主治治跌打損傷。咳嗽痰多；風濕痹痛；痛風。
7、白車軸草 豆科
生境：草地上
特征：多年生草本；莖匍匐，無毛，掌狀復葉有3小葉，小葉倒卵形或倒心形，頂端圓或微凹，基部寬楔形，邊緣有細齒，表面無毛，背面微有毛；托葉橢圓形，頂端尖，抱莖。花序頭狀，有長總花梗，高出于葉；萼筒狀，萼齒三角形，較萼筒短；花冠白色或淡紅色，旗瓣橢圓形。莢果倒卵狀橢圓形，有3—4種子；種子細小，近圓形，黃褐色。花期5月，果期8—9月。
用途：因為它們有固氮的能力，并比野草優勝。天然固氮可以減低土壤的成本，及預防一些疾病
8、紅花檵木（別名紅梽木、紅檵花）金縷梅科
生境：花壇
特
征：常綠灌木或小喬木。嫩枝被暗紅色星狀毛。葉互生，革質，卵形，全緣，嫩葉淡紅色，越冬老葉暗紅色。花4～8朵簇生于總狀花梗上，呈頂生頭或短穗狀花序，花瓣4枚，淡紫紅色，帶狀線形。蒴果木質，倒卵圓形；種子長卵形，黑色，光亮
用途：紅花檵木枝繁葉茂，樹態多姿，木質柔韌，耐修剪蟠扎，是制作樹樁盆景的'好材料。花、根、葉可藥用
9、白花檵木 金縷梅科
生境：路邊多生于山野及丘陵灌叢中
特征：繼木通常為灌木，稀為小喬木，小枝有銹色星狀毛。
用途：根、葉、花果均能入藥，能解熱止血、通經活絡、收斂止血，清熱解毒，止瀉。
10、百合竹弄舌菊科
生境：盆栽
特征：多年生長綠灌木或小喬木。葉線形或披針形，全緣，濃綠有光澤，松散成簇；花序單生或分枝，常反折，花白色，為雌雄異株。見于栽培的還有斑葉金邊白合竹
用途：作為觀葉植物廣泛栽培，其葉片瀟灑飄逸，耐蔭性好，非常適合室內觀賞，還可水培欣賞。
11、彩葉草 唇形科
生境：草叢中
特征：多年生草本植物，觀葉類花卉。常用于花壇、會場、劇院布置圖案，也可作為花籃、花束的配葉。繁殖方法為播種和扦插，喜溫耐寒適應性強，注意病蟲害防治。色彩鮮艷、品種甚多、繁殖容易，為應用較廣的觀葉花卉，除可作小型觀 葉花卉陳設外，還可配置圖 案，也可作為花籃、花束的配葉使用。
用途：室內擺設多為中小型盆栽，選擇顏色淺淡、質地光滑的套盆以襯托彩葉草華美的葉色
12、蒼耳菊科
生境：草叢
特征：植物，為一年生雜草。有些權威認為該屬有15種，有的認為僅2～4種。蒼耳雄花花序圓而短，在雌花花序之上，雌花包在一綠、黃或褐色卵圓形的總苞內，總苞外有許多鉤狀刺和兩個大的角狀刺。成熟的刺果黏在動物的毛上，藉以散布他處。
用途：入藥治麻風，種子利尿、發汗。 莖葉搗爛后涂敷，治疥癬，蟲咬傷等。蒼耳子懸浮液可防治蚜蟲，如加入樟腦，殺蟲率更高，蒼耳子石灰合液可殺蚜蟲。蒼耳子可做豬的精飼料
13、長壽花 景天科
生境：盆栽
特征：長壽花一種多肉植物，由肥大、光亮的葉片形成的低矮株叢終年翠綠。春、夏、秋三季栽植于露地作鑲邊材料，12月至翌年4月開出鮮艷奪目的花朵。每一花枝上可多達數十朵花，花期長達4個多月，長壽花之名由此而來
用途：長壽花株形緊湊，葉片晶瑩透亮，花朵稠密艷麗，觀賞效果極佳，加之開花期在冬、春少花季節，花期長又能控制，為大眾化的優良室內盆花。冬季布置廳堂、居室，春意盎然。
14、蔥蘭 石蒜科
生境：花壇
特征：多年生栽培供觀賞，葉常綠球根花卉。顧名思義它的葉子像蔥，蔥一樣的清秀碧綠，蔥一樣的亭亭玉立。相貌平平的它在人們眼里與草沒有什么兩樣，只有當花季來臨它靜靜綻放的時候，令所有見到它的人為之動容，為之驚呼。翠綠而花潔白，植株低矮整齊，花朵繁多，花期長，盆栽裝點幾案亦很雅致。常用作花壇的鑲邊材料，也宜綠地叢植，最宜作林下半陰處的地被植物，或于庭院小徑旁栽植。
用途：全草含石蒜堿、多花水仙堿、網球花定堿、尼潤堿等生物堿。花瓣中含云香甙。性味甘、平。平肝熄風，主治小兒驚風、羊癜風。
植物調查報告10
1、什么是多肉植物行業調研
多肉植物行業調研是開展一切咨詢業務的基石，通過對特定多肉植物行業的長期跟蹤監測，分析市場需求、供給、經營特性、獲取能力、產業鏈和價值鏈等多方面的內容，整合多肉植物行業、市場、企業、用戶等多層面數據和信息資源，為客戶提供深度的多肉植物行業市場研究報告，以專業的研究方法幫助客戶深入的了解多肉植物行業，發現投資價值和投資機會，規避經營風險，提高管理和運營能力。
多肉植物行業研究是對一個行業整體情況和發展趨勢進行分析，包括行業生命周期、行業的.市場容量、行業成長空間和盈利空間、行業演變趨勢、行業的成功關鍵因素、進入退出壁壘、上下游關系等。
關于多肉植物行業市場調研中主要包含以下幾點核心內容
調研企業通過自身營銷及龐大互聯網市場，掌握市場宏觀微觀經濟，為國內外的企業單位、
研究機構和社會團體提供專業可靠的市場情報、商業信息、投資咨詢、市場戰略咨詢等服務。
2、研究報告使用人群
我公司報告使用者范圍較廣，包括企事業單位，個人或團體。
3、多肉植物行業市場調研報告內容
多肉植物行業市場調研報告書主要研究多肉植物行業市場經濟特性（產能、產量、供需），投資分析（市場現狀、市場結構、市場特點等以及區域市場分析）、競爭分析（行業集中度、競爭格局、競爭對手、競爭因素等）、工藝技術發展狀況、進出口分析、渠道分析、產業鏈分析、替代品和互補品分析、行業的主導驅動因素、政策環境、重點企業分析（經營特色、財務分析、競爭力分析）、商業投資風險分析、市場定位及機會分析、以及相關的策略和建議等。
4、調研方式和數據來源
觀研天下有自己獨立研發部門。部門成員分別擅長在中國宏觀經濟、食品、醫藥、機械、IT通訊、能源化工等領域進行深入調查研究。定期不定期采訪各行業資深人士，并進行約稿。各行業公開信息：業內企業及上、下游企業的季報、年報和其它公開信息；各類中英文期刊數據庫、圖書館、科研院所、高等院校的文獻資料；
數據部分來自國家統計數據，海關總署，問卷調查數據，商務部采集數據等數據庫。其中宏觀經濟數據主要來自國家統計局，部分行業統計數據主要來自國家統計局及市場調研數據，企業數據主要來自于國統計局規模企業統計數據庫及證券交易所等，價格數據主要來自于各類市場監測數據庫。
植物調查報告11
目的：通過結合課堂的實地調研，增進對植物的感性認識，鞏固所學知識點。
任務：考察植物的觀賞特性、生活型結構、花期、植物高度、應用特點等。
時間：20xx年5月
地點：xx公園
內容：
一、針葉喬木
1、落葉松：
觀賞特性：樹干通直；小枝規則互生，分長枝與短枝二型。葉、芽鱗、雄蕊、苞鱗、珠鱗與種鱗均螺旋狀排列。葉在長枝上散生，在短枝上呈簇生狀，倒披針狀線形，柔軟，上面中脈多少隆起，下面兩側有數條氣孔線，葉內有2個通常邊生的樹脂道。生活型結構：落葉松，為松科落葉松屬的落葉喬木，是我國東北、內蒙古林區以及華北、西南的高山針葉林的主要森林組成樹種，是東北地區主要三大針葉用材林樹種之一。落葉松的天然分布很廣，它是一個寒溫帶及溫帶的樹種，在針葉樹種中是最耐寒的，垂直分布達到森林分布的最上限。
花期：花期5-6月，球果9-10月成熟。雌雄同株，雌、雄球花均單生于短枝頂端；雄球花具多數雄蕊，每雄蕊具2花藥，藥室縱裂，花粉無氣囊；雌球花直立，珠鱗小，腹面基部著生兩個倒生胚珠，背面托一大而顯著的苞鱗。球果直立向上，當年成熟，幼時通常紫紅色；種鱗革質，宿存；苞鱗短窄，不露出或微露出，或苞鱗較種鱗為長，露出部分直伸，彎曲或反折；種子具膜質長翅，基底被種翅包裹，種皮無樹脂囊。
植株高度：高達35米，胸徑達90厘米。
應用特點：由于落葉松樹勢高大挺拔，冠形美觀，根系十分發達，抗煙能力強。所以，又是一個優良的園林綠化樹種。
2、日本短針松：
觀賞特性：幼樹樹皮淡灰色，平滑，大樹樹皮暗灰色，裂成鱗狀塊片脫落；枝平展，樹冠圓錐形；一年生枝幼嫩時綠色，后呈黃褐色，密生淡黃色柔毛；冬芽卵圓形，無樹脂。針葉5針一束，微彎曲，長3.5-5.5厘米，徑不及1毫米，邊緣具細鋸齒，背面暗綠色，無氣孔線，腹面每側有3-6條灰白色氣孔線；橫切面三角形，單層皮下層細胞，背面有2個邊生樹脂道，腹面1個中生或無樹脂道；葉鞘早落。球果卵圓形或卵狀橢圓形，幾無梗，熟時種鱗張開，長4-7.5厘米，徑3.5-4.5厘米；中部種鱗寬倒卵狀斜方形或長方狀倒卵形，長2-3厘米，寬1.8-2厘米，鱗盾淡褐色或暗灰褐色，近斜方形，先端圓，鱗臍凹下，微內曲，邊緣薄，兩側邊向外彎，下部底邊寬楔形；種子為不規則倒卵圓形，近褐色，具黑色斑紋，長8-10毫米，徑約7毫米，種翅寬6-8毫米，連種子長1.8-2厘米。
生活型結構：陽性樹，但比赤松及黑松耐陰。喜生于土壤深厚、排水良好、適當濕潤之處，在陰濕之處生長不良。雖對海風有較強得抗性，但不適于砂地生長。生長速度緩慢。不耐移植，移植時不論大小苗均需帶土球。耐整形。
植株高度：喬木，在原產地高達25米，胸徑1米。
應用特點：盆栽每年2～3月換盆，剔除部分老土，操作時注意不損傷枝葉，防止樹脂外流。生長期澆透水，防止過濕或過干。春季2～3月或秋季8～10月，每月施肥1次，以薄肥為好。除高溫烈日稍遮陰外，均需充足陽光。4～5月整形修剪，以輕剪為主。
栽培地要選擇肥沃、濕潤、排水良好的的砂壤土。移植要帶土球，并及時澆水。干旱季節應注意澆水保墑，雨季排水防澇。但若任其自然生長則樹形較普通，難以充分發揮其美麗針葉的特點，故通常需進行專門的整修
3、黑松：
觀賞特性：樹皮帶灰黑色。2針一束，剛強而粗，新芽白色，冬芽各針葉長約6～15公分，斷面半圓形，葉肉中有3個樹脂管，樹脂道中生。葉鞘由20多個鱗片形成，長約1.2公分。四月開花，花單，雌花生于新芽的頂端，呈紫色，多數種鱗（心皮）相重而排成球形。每個種基部，裸生2個胚球。雄花生于新芽的基部，呈黃色，上生多數雄，成熟時，多數花粉隨風飄出。球果至翌年秋天成，鱗片裂開而散出種子，種子有薄翅。果鱗的麟臍具有短刺。
生活型結構：性樹種，喜光，耐寒冷，不耐水澇，不耐寒耐干旱、瘠薄及鹽堿土。適生于溫暖濕潤的海洋性氣候區域，喜微酸性砂質壤土，最宜在土層深厚、土質疏松，且含有腐殖質的.砂質土壤處生長。因其耐海霧，抗海風，也可在海灘鹽土地方生長。抗病蟲能力強，生長慢，壽命長。黑松一年四季長青，抗病蟲能力強，是荒山綠化，道路行道綠化首選樹種。
植株高度：常綠喬木，高可達30公尺。
應用特點：經抑制生長，蟠曲造型，姿態雄壯，高亢壯麗。均富觀賞價值,黑松盆景對環境適應能力強，庭院、陽臺均可培養。其枝干橫展，樹冠如傘蓋，針葉濃綠，四季常青，樹姿古雅，可終年欣賞。在生長期間，宜陳放于室外陽光充足、空氣流之處，不宜長時間放置于室內。多年培養的黑松樁景，老干蒼勁虬曲，盤根錯節。
4、云杉：
觀賞特性：樹冠廣圓錐形。許多云杉樹的特征具有下垂的枝，整顆樹層層排列。直挺的針狀葉呈螺旋形圍繞著莖，長度為2 ~ 3厘米。葉從椿處長出來，如果脫落，椿便會保留下來。木質球果懸吊著，卵石形成圓柱形，有向內彎曲的苞片，當球果成熟時，這些苞片會張開以讓種子脫落。
生活型結構：云杉耐蔭、耐寒、喜歡涼爽濕潤的氣候和肥沃深厚、排水良好的微酸性沙質土壤，生長緩慢，淺根性樹種，喜空氣濕潤氣候，喜生于中性和微酸性土壤，也能適應微堿性土壤，喜排水性良好、疏松肥沃的砂壤土。云杉為中國特有樹種，以華北山地分布為廣，東北的小興安嶺等地也有分布。
花期：花期5-9月，果期9-10月。
植株高度：常綠喬木，株高可達30米，胸徑60cm，樹冠廣圓錐形。
應用特點：云杉的樹形端正，枝葉茂密，在庭院中即可孤植，也可片植。盆栽可做為室內的觀賞樹種，多用在莊重肅穆的場合，冬季圣誕節前后，多置放在飯店、賓館和一些家庭中作圣誕樹裝飾。云杉葉上有明顯粉白氣孔線，遠眺如白方繚繞，蒼翠可愛，作庭園綠化觀賞樹種，可孤植、叢植或與檜柏、白皮松配植，或做草坪襯景。有歐洲云杉、青海云杉、青杄、日本云杉、臺灣云杉、西藏云杉、新疆云杉、雪嶺杉、油麥吊云杉、魚鱗云杉等等。
植物調查報告12
一、校園植物的作用
校園是一個人群集中的地方，“綠色”校園是每一位師生生活的重要組成部分，是學生的第二家園，它對于營造良好的學習氛圍起著重要作用。安靜、優美的校園環境可以為師生提供課外休息活動的場所，置身于清新和諧的綠色校園內，不僅可以讓師生觀賞到各種植物景觀，呼吸新鮮空氣，消除腦疲勞，而且更讓學生感受到美的熏陶，對學生的身心健康發展、優秀品質的塑造起著潛移默化的作用。同時，綠色植物，維系著生態平衡，使萬物充滿生機，它的作用是多方面的。
1，美化環境運用樹木花草不同的形狀、顏色、用途和風格，配置出一年四季色彩豐富，喬木、灌木、花卉、草皮層層疊疊的綠地，鑲嵌在城建筑群中。它不僅使學校披上綠裝，而且其瑰麗的色彩伴以芬芳的花香，點綴在綠樹成蔭、蓊郁蔥蘢中，更能起到畫龍點睛、錦上添花的作用，為師生的工作、學習、生活創造優美、清新、舒適的環境。
2，凈化空氣綠色植物對凈化空氣有特的作用，它能吸滯煙灰和粉塵，能吸收有害氣體，吸收二氧化碳并放出氧氣。據測定：1公頃闊葉林在生長季節每天產生750公斤氧氣，吸收1000公斤的二氧化碳。如果以成年人每日呼吸需要0.75公斤氧氣，排出0.9公斤二氧化碳計算，則每人有10平方米的樹林面積，就可以消耗掉每人因呼吸排出的二氧化碳，供給所需要的氧氣。據上海地區對一些常見的綠化植物進行了吸硫測定，發現臭椿和夾竹桃不僅抗二氧化硫能力強，并且吸收二氧化硫的能力也很強。臭椿在二氧化硫污染情況下，葉中含硫量可達正常含硫量的29.8倍，夾竹桃可達8倍。其它如珊瑚樹、紫薇、石榴、廣玉蘭、棕櫚、銀杏、檜柏、粗榧等也有較強的對二氧化硫的抵抗能力，刺槐、女貞、泡桐、梧桐、葉黃楊等樹木抗氟的能力比較強。另外，木槿、合歡、楊樹、紫荊、紫藤等對氯氣、氯化氫氣體有很強的抗性；紫薇可吸收汞；多數植物都能吸收臭氧，其中銀杏、柳杉、樟樹、海桐、青岡櫟、女貞、夾竹桃、刺槐、懸鈴木、連翹等凈化臭氧的作用較。樹木還能吸收氨、鉛及其它有害氣體等等。故有"有害氣體凈化場"的美稱。
3，調節氣候樹木能提高空氣的相對濕度,為師生的生活創造涼爽、舒適的氣候環境。樹木也能調節氣溫，這是由于樹木可以減少陽光對地面的直射，能消耗許多熱量用以蒸騰從根部吸收來的水分和制造養分，為人們創造了防暑降溫的良好環境。據測定，夏季綠地的氣溫要比城市中的駱、廣場等建筑區的溫度低10℃左右。七、八月份柏油駱的溫度高達30℃40℃，而草地的溫度只有22℃24℃，林地中的溫度更低，一般情況下，公園中的空氣濕度，要比城市其他地方高27%。
4，減弱噪聲茂密的樹木能吸收和隔擋噪聲。據測定，40米寬的林帶，可以降低噪聲10－15分貝；公園中成片的樹林可以降低噪聲26－43分貝；綠化的街道比不綠化的街道可降低噪聲8－10分貝。在森林中聲音傳播距離小，是由于樹木對聲波有散射的作用，聲波通過時，枝葉擺動，使聲波減弱而逐漸消失。同時，樹葉表面的氣孔和粗糙的毛，就象電影院里的多孔纖維吸音板一樣，能把噪聲吸收掉。
二、課題的提出
我們的校園坐落在美麗的杭城，她猶如一座綠色公園，校內綠化達到了點上成景，線上成蔭，面上成林的設計特色。每當我們漫步于風雨長廊或站在樓上極目遠眺整座校園，就會感到特別的幸福！但經我們初步調查，多同學對校園植物了解甚少，對如此豐富的、方便的課程資源，我們應該利用起來，讓學生自己去了解一下校園植物及其分類。同時，作為朝暉學子，我們應該更多關注給家身心帶來寧靜致遠的校園。為此在指導老師的推動下，我們七<11>班全體學生決定對學校各種樹木進行一次研究性學習，主要對植物種類、用途、分布、習性等進行一次較詳細的調查和研究，使家更快更易的'熟悉校園植物，并初步鍛煉學生自主學習的能力。
三、調查范圍
學校校園內所種植的各類木本植物。（花卉、野生類不列為本次研究范圍）
四、調查方法
實地調查、實物標本、查閱資料、談、小組討論。
五、研究時間
課余時間及專項的活動時間
六、研究成員
七<11>班全體學生。
七、指導老師
戴老師
八、研究過程
1、實地調查：由指導老師帶領學生參觀并初步認識校園內樹木，熟悉樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不認識的樹木重點記錄、做記號。
2、采集標本：利用選修課的時間，指導學生將不認識的和暫時不能確定的樹木的葉片采集下來，壓制做成植物標本。
3、查閱資料：與電腦老師聯系，利用學生的信息課時間讓學生上網查閱資料，獲取各類樹木的相關資料（樹名、科名、習性與特點等）。另外，小組分工回家查閱有關資料。
4、核準資料：經過以上各項活動，學生對校園樹木的感性認識和理性認識有了一定的基礎。為了使自己的認識更科學、更準確，我們在指導老師的助下，借閱了《植物志》，小組分工核準，使我們的資料更全面、更完整、更準確。
5、 整理資料：集中、收集所有學員的資料，對資料進行全面整理、篩選、分類。
九、研究成果
1、全體學生對校園樹木的種類、科屬、習性與特點、分布等有了一定的了解。
2、學生自主學習能力、收集、調查和處理資料的能力得到了提高。
3、學生之間相互合作、協調的意識有所增強。
4、為學校綠化建設提供可借鑒的科學依據。
十、感想
在數日的研究過程中，我們得到了學校各位領導、年級主任、指導老師及其他同仁的力支持和鼓勵，在此，我們表示衷心的感謝。回想我們的路程，雖然付出了很多，但是研究成果得到了家的肯定，我們也感到欣慰。
通過這次研究性學習活動，我們學到了很多，不只是植物知識的增長和豐富，更體驗到同學間團結協作、不畏困難的精神。當我們對某種植物一無所知時，我們分工合作，查詢資料，向指導老師請教。當我們一點一滴積累知識時，真的感到很充實，很快樂！在此，我們向指導我們成長的老師們表示忠心的感謝！
植物調查報告13
一、課題研究背景
自然界中現在已知的植物，約有40萬種左右，為了識別、利用和保護它們，必須對它們進行分類。植物的分類系統有人為分類系統(artificialsystem)和自然分類系統(naturalsystem)。人為分類系統僅就形態、習性、用途上的不同進行分類，往往用一個成少數幾個性狀作為分類依據，而不考慮親緣關系和演化關系。自然分類系統或稱系統發育分類系統(phylogeneticsystem)，自19世紀后半期開始，它力求客觀地映出自然界生物的親緣關系和演化發展。植物分類的單位，由到小依次是門、綱、目、科、屬、種。
根據植物學家們的研究發現，許多的植物不僅可以作為藥材，而且可以凈化空氣、吸附灰塵、吸收有害氣體等，在環境保護和改善中起到了重要作用。我們學校當前正值創重之際，在校園環境方面應具有較高的要求，因此學校應著力改善并美化校內環境，這就得對當前校內植物的種類、數量、分布及生活狀況進行調查、了解。
通過對一些同學的調查所知，同學們對植物的了解甚少，名字不知道，更不用說它是屬于哪一科的。對于植物的用途呢，他們所了解的就是老師所講的它可以進行光合作用，制造氧氣外，其他的用途也難說了。因此我們希望通過這次的活動，可以培養我們的調查和解決問題的能力，更多的了解植物，讓更多的同學也來了解植物，愛護植物，讓我們的校園更加的和諧、美麗。
二、課題研究的前期準備
1、確立研究課題(校園植物的調查)
2、組成研究小組(第一組：田小燕、石小旭，第二組：唐小菊、黃小源，第三組：冉小陶、謝小川)
3、請示學校領導對校園內植物的調查研究
4、確定調查計劃：
20xx年10月14號，通過隨機調查同學，提出問題。
20xx年10月59號，對校園內植物的種類、數量、分布及生活狀況進行調查、統計。
20xx年10月1015號，總結、討論、形成報告。
三、課題研究的具體措施
1、課題在20xx年9月底提出，我們在國慶節放假前確立了調查小組成員，并初步制定調查計劃。通過對學校學生的隨機提問所得結果，我們確立了課題實施計劃。
2、中期調查：國慶節期間，在經學校同意后，我們首先查閱了為什么要對植物進行分類，通過什么方法分類，植物分類的依據是什么等相關資料。然后我們各小組分工對學校各區域植物進行了種類、數量、分布及生活狀況進行調查、統計，并帶回不認識的植物的樣品繼續考證，對統計結果作了具體的分析。
3、最后，我們就調查結果和得到的資料進行了討論、總結、形成報告。
四、調查研究結果報告
1、經調查、統計，并對校園的主要和珍貴植物進行了分科分屬。如果我們依據形態學分，喬木中桑科種類最多，其次是木犀科、豆科等。數量最多的`是桑科的小葉榕，總計56棵，其次是木犀科的桂花有27棵，珍貴植物如錦葵科的木芙蓉有3棵(見附表)。灌木中數量最多的是木犀科的小葉女貞，其次是黃楊科的鵲舌黃楊。草本中麥冬的數量最多。最后結果校園植物種類(我們熟悉的)總計44種，共有41屬，34科。我們還對以下表格中的植物進行了掛牌。
2、校園植物的分布
校園植物主要分布在體育場，學生宿舍前及食堂下面。體育場接近后校們的地方主要栽種了三種灌木植物及薔薇，籃球場四周主要是栽種的小葉榕和小葉女貞，生長狀況良好，而灌木太多由于是新栽培的長勢不佳，土壤需增加肥力和水分。廣場花園里有量的桂花樹和黃槐間種，鐵樹主要栽培于辦公樓前，共計17盆，長勢良好。冬青衛矛和塔柏多種植于學生宿舍前，其中冬青較多。刺桐主要分布在食堂側下方，數量較多而很密集，生長狀況良好。除此以外，原學校行政樓擺放了些盆栽的橡皮樹和蘇鐵，剛從外地引進不久，生長狀況不是很好，還需加強管理。
3、據調查表明：學校內植物種類欠缺，各種植物的數量不夠，生長狀況良好，對植物管理不佳，土壤環境不斷改善，以適宜植物的正常生長。
五、課題思考與建議
1、通過本次我們小組對校園內植物的調查，發現植物種類不豐富，而且每種植物的數量不足，離美化校園的要求還有一定的距離。其中喬木類，除小葉榕及桂花樹外，其它種類的數量都很少，而灌木類的種類和數量也較少，草本植物就更少。美化校園的工作必須以植物的種植為起點，盡量多引進些植物品種，并合理的種植到適宜的生長環境中。同時，我們還發現有些植物已面臨巨的蟲害，工作人員應加強管理。
2、經調查發現，絕多數的名貴品種都只在體育場的旁邊種植，而其它的地方都沒有，如南洋杉、紫荊、柳杉等。其次，教學樓前的廣場的花壇里所種植物種類單一，只有桂花樹、黃槐和兩三棵樹。我們討論后認為學校可以在花壇內間種些能進行季節更替的開花植物，因為同學們能聽見鳥語，但不聞或少聞到花香。
3、經小組分析和討論，學生寢室前面的花壇里應加種些花草，如開不同花色的美人蕉、月季、杜鵑、梔子花等，最好是花期不同的花種。食堂斜下坡的的崖壁上可以種些垂吊的花草，即可掩蓋亂石，又美化環境。其次校園內還可以增臘梅的種植量，可為校園的冬天增添景致。
4、調查中我們發現，植物是天然的“氧氣庫”，某些植物是天然的“吸塵器”，某些植物是天然的“消毒器”。如小葉榕、黃葛樹、夾竹桃等。夾竹桃它能分泌揮發性的抗生素，能清洗空氣中的細菌和病毒。但經進一步的調查發現它又是一種具有劇毒性的植物，它的汁液沾到嘴里，重則可讓人死亡。鑒于它的四季常青，又能開花，還是“消毒器”的優點，校園種植后應掛牌告示學生不要采摘。建議在校園內多栽些有吸塵功能的植物，但同時避免引進有毒性的植物，以保證校內人員的健康。
5、植物的種植不能帶有隨意性，必須根據其生長所需條件，對土壤、溫度等條件適應性的、選擇性的進行種植，必要時應考騾照強度對某些植物的影響，比如，陽生植物應種在向陽處，陰生植物就在隱蔽處種植。
六、研究心得和體會
在我們的調查和研究過程中，通過查閱相關的資料后，讓我們了解了植物的分類，學到了很多課本以外的知識。從鑒定命名到探究植物的作用，進而探究人類與植物的關系，使我們對植物有了更多的了解，更加的熱愛自然。同時，在整個計劃的實施過程中，我們三組成員分工明確但又不完全孤立，而且互相交流和助，這樣既發揮了個人的積極性和創造性，又能創造出橫向交流，團結合作的機會。我們認為這次的研究性學習極的豐富了我們的課外知識，更讓我們感受到了學習和探究的樂趣。在學習中尋找快樂，在探究中獲得新知。我們也認識到了植物為我們的生活環境添彩，我們要保護好我們的環境，那就要保護好植物!
植物調查報告14
題 目：植物群落多樣性調查與分析
院（系）：
專業： 班級： 姓名： 學號： 成績：
完成日期： 20xx年8月17日
植物群落多樣性調查與分析
調查時間：20xx年8月17日
調查地點：我校南校區及周邊地區
調查人員：
目的意義：通過對植物群落多樣性調查，掌握群落多樣性調查方法。通過對植物群落多樣性分析，掌握群落內多樣性和群落間多樣性分析方法。
調查內容：
調查的植物包括木槿、鵝掌楸、青桐、玉蘭、曼陀羅、泡桐、棕櫚、狗尾草、麥冬、蛇梅、雪松、睡蓮、紅葉李、月季、柏樹、爬山虎、苦楝、紫葉小檗、女貞、金葉女貞、小臘、竹子、碧桃、酸模、木瓜、白皮松、白三葉、紫薇、美人蕉、銀杏、石楠、丁香、蘇鐵、三角楓、合歡、側柏、紫荊、五角楓、廣玉蘭、火棘、枇杷、接骨木、柏樹、紅楓、牽牛花、楊樹、鳶尾、圓柏、欒樹、油松、柿子、美國黃櫨、南天竹、芭蕉、李子、七葉樹、梨樹、連翹、菊花、龍爪槐、桃等校園內栽培的植物。
一．基本概念
物種多樣性：物種多樣性是生物多樣性的簡單度量，它只計算給定地區的不同物種數量。在數學公式里用S代表。
物種的豐富程度跟緯度呈明顯的反比關系。即使考慮高緯度地區地表面積減少等因素的修正，離赤道越遠，物種就越稀少。
物種多樣性的其它度量包括種群的稀有程度，以及他們具備的進化稀有特征的數量。 物種多樣性是指動物,植物和微生物種類的豐富性,它們是人類生存和發展的基礎。 群落物種多樣性是群落生態學研究中的重要內容,是物種豐富度和分布均勻性的綜合反映,體現了群落結構類型、組織水平、發展階段、穩定程度和生境差異。城市植物的多樣性是維持城市生態平衡的關鍵,是其他生物重要的棲息地,是生物流動和能量交換的場所,并決定其他生物的多樣性,是生態城市建設過程中不可忽略的重要指標之一。 通過調查研究，對植物群落作綜合分析，找出群落本身特征和生態環境的關系，以及各類群落之間的相互聯系。
二．用品與材料
1．測量儀器：指南針，經緯儀，氣壓高度表，測繩，計步器。
2．調查測量設備：鋼卷尺，剪刀，標本夾，采集杖，各種表格，記錄本，標簽。
3．文具用品：彩筆、鉛筆、橡皮、小刀、米尺、繪圖薄、資料袋等。
4．采集工具：鐵鏟、枝剪、土壤袋、標本夾、標本紙、放大鏡、昆蟲采集箱。
三．內容與方法
(一)樣地的設置
1．取樣數目
如果群落內部植物分布和結構都比較均一，則采用少數樣地；如果群落結構復雜且變化較大、植物分布不規則時，則應提高取樣數目。
2．取樣技術
無樣地取樣技術(指不規定面積的取樣，如點四分法。)、有樣地取樣技術(指有規定面積的取樣，如樣方法(最小面積調查法)、樣線法)。
(1)樣方法：在一塊樣地單位上選定樣點，將儀器放在樣點的中心，水平向正北0°，東北45°，正東90°引方向線，量取相應的長度。則四點可構成所需大小的樣方。
①樣方的范圍：選擇具有代表性的小面積統計植物種類數目，并逐步向外圍擴大，同時登記新發現的植物種類，直到基本不再增加新種類為止。
②面積擴大的方法
A．從中心向外逐步擴大法：通過中心點0作兩條互相垂直的直線。在兩條線上依次定出距離中心點的位置。將等距的四個點相連后即可得到不同面積的小樣方，在這些小樣地中統計植物種數(圖1)。
B．從一點向一側逐步擴大法：通過原點作兩條直角線為坐標軸。在線上依次取距離原點的不同位置，各自作坐標軸的垂線分別連成一定面積的小樣地，統計植物種數(圖2)。
C．成倍擴大樣地面積法：按照圖3所示方法逐步擴大，每一級面積均為前一級面積的2倍。
③記錄方法：以面積大小為x軸，以種數為y軸，填入每次擴大面積后所調查的數值。并連成平滑曲線。則曲線上由陡變緩之處相對應的面積就是群落的最小面積。
④植物群落調查所用的最適樣方大小：喬木層慣用樣方大小為10×10~40×50m2，灌木層為4×4~10×10m2，草本層為1×1~3×3.3m2。
⑤樣方數目：喬木：2個；灌木：3個；草本：5個。
(2)樣線法
①樣線的設置：主觀選定一塊代表地段，并在該地段的一側設一條線(基線)。然后沿基線用隨機或系統取樣選出待測點(起點)。沿起點分別布線進行調查。
即：
②樣線的長度和取樣數目：草本：6條10m樣線；灌木：10條30m樣線；喬木：10條50m樣線。
③樣線的記錄：在樣線兩側０.５m范圍內記錄每種植物的個體數(Ｎ)。
(3)四分法(中心點四分法，中點象限法)
①樣點選定：在選定調查地塊之后，在調查地塊內隨機布點(樣點)。每個調查地段的取樣點理論值至少要20個點。
②建立象限：將事先準備好的“十字架”中心點與任一樣點重合。在地面上構成四個象限。
③測定方法：在每一象限內找到最靠近中心點的個體。
(二)植物群落調查指標的測定方法
1．測定蓋度：蓋度=(一個種的密度/所有種的密度)×100
2．測定頻度：頻度是指某一種植物所出現的樣方數占總樣方數的百分率。
頻度=出現該種的樣方數/樣方總數×100
3．生物量的測定
方法：直接收割法。直接將植物體地上枝葉及繁殖器官全部割下來測定鮮重和干重(烘干或曬干)。
4．蓄積量
A．草本植物：蓄積量的計算公式是：
W=d·FS
注：W：總蓄積量。d：單位面積上植物可利用部位的生物量。F：植物的頻度。S：草本植物種群分布面積。
B．木本植物：蓄積量的測定較為困難，一般須應用航空像片進行抽樣調查，再采用比估計法和回歸估測來完成。
5．測定多度：多度是指單位面積(樣方)上某個種的全部個體數。通常采用的多度等級制表示，習慣用的符號是：
背景化(Soc)：植物地上部分的郁閉形成背景。
多(Cop)：植物生長很好，個體數目很多，但未達到背景化。
稀疏(Sp)：植物數量不多，稀疏散生。
零落(Sol)：植物的個體很稀少。
計算公式：
M=1/D=R/q
其中：M：多度。D：密度。R：統計樣方總數。q：在樣地內所調查到的`某種特定種的平均個體數。
(三)植物群落的觀察步驟和方法
1．全況了解
首先應該熟悉典型地段的植物群落概況，包括組成特征及其所屬分類系統，然后根據植物群落調查的要求，確定相宜的調查范圍。
2．確定調查范圍
依據小范圍差異，確定具有代表性的群落界限進行觀察。例：在木本植物群落中，可以有針葉林、針闊混交林或闊葉林等；在草本植物群落中，可以有干草地、草地、高山草地等。
注：
①選定的典型群落，必須具有該群落的代表特征(例：科屬外貌和生態結構等)。 ②在草地植物群落中，一般總覆蓋度應在70%左右，不宜選擇過疏或過密的地方。 ③進行野生果林群落調查時，所選擇的標準地必須成片；如果是零星小塊者，雖優勢植物顯著也不宜選用。
④地形特殊的，如溪邊、河邊、局部低洼地，均不宜作為標準地。
3．觀察要點
(1)木本植物群落：應記載組成群落的種類及其密度、各層平均高度、總郁閉度、分層郁閉度、優勢種的主要生長指標；木本植物的種類及其生長情況等。
(2)草本植物群落：應記載總蓋度、純蓋度、分層高度及各層的優勢種類。如果可以劃出個別的群聚，最好能夠記明群聚和不同環境的關系。
(3)荒漠植物群落：應記載灌木及其它旱生植物的優勢種類。由于這類群落的生態因素比較特殊，在觀察中應特別注意生活力的反應；同時，對于苔蘚和地被的生長情況，也應該進行厚度和季相的觀察。
4．環境條件調查
(1)地理位置
(2)地形條件：海拔高度、坡向、坡度位置、地形起伏、侵蝕狀況。
(3)土壤條件：土壤類型、各層厚度、每質。
(4)人類影響：砍伐、栽培、開墾、放牧、火災等方面的強度、持續時間和頻度(可通過訪問調查獲取)。
(5)其它：群落內外風速、氣溫、相對濕度、光照強度等。
5．群落類型調查
一般情況下，群落可分為以下四類：
(1)木本群落門：又分常綠木本群落、闊葉常綠木本群落、針葉常綠木本群落等。
(2)草本群落門：又分為陸生草本群落、水生草本群落。
(3)荒漠群落門：又分為干荒漠群落、寒荒漠群落、海濱荒漠群落等。
植物調查報告15
充分的利用校園周邊資源搞好生物課程教學工作是每位中學生物教師想去面對而又難于副付囑實行的重要課題，因此在教學中我立足于從生活中來，到生活中去，充分利用本地的資源進行課內外教學與實踐，帶領學生進行實地調查、探究，既增強了教學的趣味性、直觀性和實踐性，又培養了學生的創新精神和觀察、思考、動手操作等綜合實踐能力。下面談談本人在生物教學中
幾點體會：
1、利用校園周邊資源進行生物課堂教學，激發學習生物的興趣
我們學校所在地區的動植物種類比較多，在學習“調查我們身邊的生物”時，我們帶學生到野外，讓他們自己調查。在學習“植物的種類”時，我們也把學生帶到生物園，給學生介紹常見的裸子植物和被子植物，介紹被子植物常見的科屬，如薔薇科、菊科、十字花科等，并根據植物的生長環境可以將它們分為水生植物、蔭生植物、陽生植物等，介紹常見的經濟作物，如小麥、玉米、馬鈴薯等。這樣，既讓學生了解了植物的種類，又讓學生在美麗的自然環境中陶冶了性情。
在學習“觀察種子的結構”時，由于種子是比較容易獲得的，比如家里會存儲一些花生啊、豆類啊、無花果啊等，我們便讓學生自帶感興趣的種子到實驗課上來觀察。通過對多種種子的結構的觀察，學生便能找出其中的共同點，進而掌握種子共同的結構。
2、帶領學生實地調查校園周遍生物資源，培養學生的動手能力
在初中生可做的課外實踐中，除了實驗以外，調查是一種非常可行的`實踐，調查的范圍可大可小，調查報告也比較容易寫，在調查過程中還可鍛煉學生的交際能力，使學生學到很多課本以外的知識，學生在課外實踐時都比較樂于進行調查。在學習生物入侵這一知識時，我們給學生介紹了一些本地有的入侵生物，如水浮蓮、薇甘菊等，學生對此很感興趣，特別是講到植物殺手薇甘菊時，有幾個同學立刻產生了濃厚的興趣，在課后來問薇甘菊是不是真的那么厲害，本地有多少植物被它們殺死了，于是我便叫他們對此進行課外調查。這大大提高了他們學習生物的興趣，并帶動了整個班級學習生物的興趣。在學習“動物與人類的關系”時，我讓學生對人所養的寵物進行觀察和記錄，了解他們的特征和生活習性并初步進行分類。在講動物在人們生活中的作用時，我們舉了本地農副產品交易會上的一些實例，并給學生簡單介紹了交易會上的一些情況，課后有些同學對此產生了興趣，并其進行了調查，并撰寫了小論文。
3、校園周邊現有材料資源比較豐富，帶領更多的學生去觀察探究
校園周邊現有材料資源比較豐富，在觀察中可以多備些材料。如觀察魚的呼吸和游泳時，可讓學生多備些臉盆和幾條魚。剪掉魚的各種鰭，進行反復觀察。
4、教學中多結合生產生活實際去探究生物學知識
在探究中，讓學生讓學生為生產生活中發現的問題收集資料，然后一起來處理和解釋，最終在課堂中來解決。如糧食的發熱、雞瘟的傳播、昆蟲的趨光等生物現象的發現。學生把有關這些生物現象資料收集起來，老師再幫助加以分析，得出結論，就是探究的方法。這種方法可以用來探究生產和生活中的好多生物現象，也是培養學生生物學技能良好方法。
5、在教學中傾心滲透聯系規劃學校的綠色建設
在教學過程中，我們可以讓學生聯系學校的綠色建設進行舉例比如，我們讓學生課前先調查學校池塘生態系統的組成并進行分析、總結，課上進行小組交流，最終引出生態系統的概念、結構組成等，這樣不僅使學生容易接受知識，而且也提高了學生的學習興趣，加強了學生之間的合作和交流。同時使得學生有了熱愛校園的激情，進行了美育教學。根據“在生物教學中對學生進行德育教育”的要求，教育學生在環境優美的校園中生活，春夏之際，百花盛開，使人神清氣爽，引導學生健康向上，朝氣蓬勃，充滿青春活力；秋冬時節，菊桂飄香，松梅傲雪，可培養學生坦蕩豁達的性格和頑強、拼搏進取的精神。
6、組織學生分析各種綠化植物的性狀、生活習性參與綠色校園建設
我們可以組織學生根據所學的生物學知識，分析各種綠化植物的性狀、生活習性等，以及聯系美學知識分析如何合理搭配綠化植物，為學校的綠化建設提出更好的建議。這使得學校季季有景、處處有景，美化校園。在這過程中，讓學生感到自己也是學校的主人翁，有了集體榮譽感。
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