活動策劃
活動策劃 篇1
職位描述：
1、 各類線上互動活動的策劃；
2、 微信平臺相關文案、圖片策劃與創作；
3、 建立有效的活動策劃及運營手段，提升用戶活躍度；
4、 跟蹤活動推廣效果，分析數據并反饋，總結活動經驗；
5、 了解、搜集和學習熱門公眾號的營銷活動，包括預熱、上線、后續等各項數據，作出優劣分析并擇優靈活運用
任職要求：
接觸過廣告行業，有微信公眾平臺活動策劃經驗，具備良好的文字功底
公司福利：
1、薪資待遇：基本工資+獎金+全勤獎+年終獎+優秀員工年終獎勵（汽車、高額現金） ，文職崗位轉正后基本工資達4000以上，入職半年以上基本工資達5000以上；技術崗營銷崗薪資6500以上；公司實行一季度優秀員工加薪制度。
2、公司正式員工享受五險一金的'福利；
3、享受齊全的國家傳統節假日福利：相應的節假日+豐厚的傳統節日慶祝禮品；
4、每月一次的部門聚餐活動；
5、每日享受豐富多采的員工活動，不定期旅游；
6、享受公司提供的各種培訓機會，為你的晉升提供無限平臺；
7、公司面積近******㎡，提供舒適寬敞的辦公環境；員工近600人，有著優良的職場氛圍；
8、公司便利的交通，位于高檔住宅中唯一棟商務寫字樓中占24、25兩層辦公樓；
9、公司非常注重人文化管理，尊重人才，公平競爭讓優秀人才脫穎而出的機制，各種公開競聘的機會。
活動策劃 篇2
一. 活動主題： 戶外拓展活動
二. 活動目的： 開展了此次戶外實踐活動是為了豐富學生記者的課余生活，培養成員之間的友誼和團隊精神及增強記者團的活力和凝聚力
三. 活動意義： 通過開展此次活動，不僅可以培養學生記者之間的默契和團隊精神、增強記者團的活力和凝聚力，還可以促進成員間的.溝通與交流，豐富了學生記者的校園生活，提高了大學生記者的綜合素質。
四. 活動時間： xx年10月24日
五. 活動地點： 戶外（風云嶺）
六. 主持人： 譚永東、謝沛兒、陳平凱
七. 參與人員： 南洋院報09學生記者和10 見習學生記者
八. 活動策劃書： 譚永東、謝沛兒、陳平凱
九.前期工作：
1、通知并統記欲參加人員；
2、訂好包車，解決交通問題
十.活動流程： l 參加活動的全體成員一同登上風云嶺，在亭里小憩一會兒后進行互動游戲
1、 心理游戲：小蜜蜂嗡嗡嗡 游戲規則：全體成員排成一個圈，并拿出左手食指及右手五指并攏繃直打開，互相把手搭在旁邊同學的手指上，當圈內主持人說“小蜜蜂”隊員馬上說：“嗡嗡嗡”隨主持人語速變化的快慢而變化，當主持人說：“抓”隊員及時撤走左手，并迅速用右手抓住右方隊友左手食指，被抓到手指的成員站在圈內接受直到抓滿10人為止。
游戲意義：鍛煉學生記者的反應能力
2、n人n+1足，以組為單位，具體幾人一組視情況而定。
游戲規則：每組派成員參加比賽，一輪比賽3組，先到目的地的勝出。
道具：大卷膠紙或綢帶（綁腳用）
游戲意義：培養成員之間的團隊精神
3、圈圈報數。
游戲規則：所有人圍成一個大圓圈，主持人站中間，由主持人進行隨意的報數，如：主持人報5，那么參與游戲的應與前后的5個人站在一起，缺人或多人者則輸，輸者要進行表演
游戲意義：考驗成員的應變能力
4、拔河。
游戲規則：以組為單位，單數組與雙數組進行pk，主持人喊開始后，哪方被拉越過防線則輸。以此類推，最后評出終極拔河勝利組
道具：拔河繩
活動意義：增強成員間的合作精神
5、對歌與拉歌。
游戲規則：全體成員分成2或3組對坐拉歌
6、兔子舞。
游戲規則：全體成員手搭前一人肩膀，跟著音樂節奏跳起來
道 具：曠音器
7、猜數令
游戲規則：全體成員坐成一個大圓圈，第一個人從一開始報數，當有人報到含有7或7的倍數的則喊“過”，反應慢者或報錯者則須接受懲罰
游戲意義：考驗學生記者的反應能力
8、背對背抱球。
游戲規則：以組為單位，每組依次派2名成員參與比賽。參賽者背對背頂住氣球防止其掉下，以最快的速度將其運至目的地后快速返回換本組另兩名成員接力，以最快速度完成本組運氣球工作者勝出。運球過程如出現球掉落或者爆炸情況則須返回起點重新運起
道 具：氣球（盡量買厚一點的，防止易爆）
游戲意義：活躍現場氣氛
十一、活動中應注意的問題及細節
1）在活動過程中不得私自隨意脫離隊伍單獨一個或幾個人活動
2）在活動中要注意安全
3）10級的要聽從09級師兄師姐的指揮，不得擅自行動
十二、活動結束
1、清理活動現場
2、解決回校問題
《南洋學院報》記者團
xx-11-27
活動策劃 篇3
一、 活動背景
1. 學生維護自身權益十個永恒的話題，學生的特殊身份對于其正當權益的維護十分重要，也有相當大的難度，特別是大學生，社會接觸面廣、利益關系更加復雜，維權形勢更加嚴峻。
2. 我院廣大20xx級新生，大一第一學期作為他們從高中生往大學生的過渡時期，由于環境和心理的雙重作用的影響，自我保護意識削弱，自我維權意識不強。
3. 在團總支及黨總支、學生會的正確領導下，我們維權部逐漸走向成熟，我部成員齊心協力，完成了一件件重大任務。創造了一項項豐碩成果。
4. 新生開學典禮是我院大型活動，作為迎新的一部分，以“啟程——我們的權益”為主題的權益展開，一定會引起良好的校園反響。
二、 目的及意義
1． 突出我院學生會維權部作為學生自治組織的“為了一切同學、為了同學的一切”的工作原則和權益部“全心權益、全心全意”的工作理念；
2 . 展開我院學生會維權部的'豐碩成果、學院廣大學生積極向上的精神風貌和教學部豐富多彩的活動及濃厚的文化氛圍；
3. 別要注重展示我院20xx級新生的動手能力和創新能力，切實要提高包括我院在內的整個校區學生的維權意識及參加學校
活動的積極性。
4.從部門建設來講，權益展作為我權益部的精品活動，可以展示我部門的良好形象，提高部門之間的協作能力和部門全體干事的凝聚力和創造力。
三、活動時間
擬定于20xx年10月末
四、 活動對象
*個人：我院20xx級全體新生
*團體：我院20xx級各班級
*邀請：學院和團總支部分領導
*友情邀請：我院學生會和團總支各部門
五、活動內容
1.“啟程——我們的權益”主題圖文展；（評選出個人獎項：優秀文字獎、優秀圖片獎）
2.“啟程——我們的權益”主題班級海報設計展；（評選出團體獎項：最佳設計一、二、三等獎）
3.“啟程——我們的權益”大型簽名活動；
4.“啟程——我們的權益”知識有獎競猜。
六、活動流程
1.“啟程——我們的權益”主題圖文展和班級海報設計展： *作品征集階段：10月17日至10月19日
A、從20xx級新生手中征集以“權益”為主題的手繪、照片、文
字等作品；
B、從學生會個部門及班級委員會征集反映我院及各班發展的各種形式的作品；
C、以班級為單位，征集由本班全體同學協作完成的以“權益”為主題的手繪海報。
*評選、制作階段：10月20日至10月21日
*展覽階段：10月22日至10月24日
2.“啟程——我們的權益”大型簽名行動：
*橫幅、海報制作時間：10月18日至10月19日
*簽名活動時間：10月20日至10月20日
3.“啟程——我們的權益”知識有獎競猜：
*問題彩紙制作時間：10月21日至10月24日
*知識有獎競猜時間：10月25日（給予每位答題并正確的同學獎勵筆記本）
七、活動所需資源
鐵絲、展板、夾子、桌子、凳子、彩紙、筆、剪刀、膠水、膠布等
八、活動說明
1、所有參與評獎的作品僅限于20xx級新生級班級的原創作品；
2、由于本次活動受天氣條件限制比較大，在實際展出過程中將視天氣情況予以相應調整；
3、本次活動的個人和團體頒獎儀式均將在新生起程禮暨元旦晚
會上隆重舉行；
4、本次活動的經費(不包括獎品經費）盡量按照從節從簡的原則，做到用最少的經費辦最好的活動。
5、本次活動的解釋權最終歸機械工程學院團總支學生會維權部所有。
6、本活動策劃書附《經費預算書》一份。
活動策劃 篇4
一、活動背景：
為答謝廣大客戶的大力支持，擴大灌南農商銀行市場影響力，增加與客戶之間的粘度，同時為了進一步拓展我行各項業務而推出的活動，花園支行切實為轄區客戶提供“優質+優惠+優良”的金融服務，提高客戶滿意度和忠誠度，在此借六一兒童節來臨之際，在莞瀆小學組織開展“歡樂童年，農商行伴我成長”的特別活動。
二、活動目的：
吸引客戶關注，進一步拉近我行與客戶之間的親和力,體現我行個性化特色服務，從而更好地維系老客戶，發展新客戶，通過與學生及家長互動的模式加強與客戶的交流，展現出灌南農商銀行不一樣的風采；并以此次活動為契機，提高員工之間凝聚力，團隊精神為第一目標，促進大家之間經驗交流與溝通為第一目的，同時通過活動加強客戶對我行的認知度和信賴感，建立更穩定的.客戶群體。
三、活動主題：
“歡樂童年，農商行伴我成長”
四、活動對象：
莞瀆小學（含幼兒園）所有教師學生及家長。
五、活動主辦方、負責人、策劃人：
主辦方：灌南農商銀行花園支行
六、活動時間和地點
時間：6月1號（具體時間段待定）
地點：新集鎮莞瀆小學
六、活動內容與要求：
1、活動內容包括：
①向莞瀆小學所有師生贈送印有我行標識的太陽帽。
②記憶力大比拼，現場選10個小朋友，提問內容為我行行名等相關知識（不能過于復雜），答對者送禮品。
③小朋友才藝展示（唱歌跳舞廣播操寫名字形式不限）送禮品，每人2B鉛筆1支。（該項活動盡可能收集家長姓名及聯系方式）
④現場灰太狼巡游，吸引客戶關注。
2、參加活動員工要在提前做好準備工作，熟悉活動流程。
3、提前準備好必需物品，確定活動所需交通工具。
4、游戲環節要進行預先分組，第②項活動以組為單位的進行游戲。
6、服裝：參加活動員工統一穿著總行配發工作服。
7、參加活動員工至少提前半個小時到達莞瀆小學，做好相關的準備工作。
8、在活動進行時，要適當的維護秩序，調節好活動中的氣氛，禁止吸煙，亂扔垃圾，要有環保意識。
9、活動結束后，要對這次活動進行總結，并留念合影。
七、活動流程：
1、贈送太陽帽，因學生人數較多，經與學校領導溝通，由各班班主任負責發放。
2、主持人進場開場白，介紹被各個分組的班級，開始今天的活動
3、表演與游戲活動環節
4、給拓展學員,小朋友，家長們分發兒童節紀念禮物
5、教練員們送給拓展學員，小朋友們,家長們一首歌曲，暫定為《童年》
6、拓展學員與教練員，小朋友們，家長朋友們一起相互進行交流，增進感情
7、主持人宣布活動結束
8、在活動結束的時候，大家集體合影留念
八、工作安排：
1、活動前一天，買好所需物品。
2、與學校溝通好，取得莞瀆小學‘六一’活動方案定稿之后，立刻確定我行活動方案。
3、確定參加活動的員工，并落實駐行人員。
4、活動結束后，打掃活動區，帶走雜物。
5、物品交由固定的人員看管，活動結束后，查點物品。
6、負責人清點人數，統一返回。
九、應急方案：
1、如因特殊天氣原因（暴風暴雨），對計劃進行相關調整，可縮短活動時間，可從簡但不能慌亂。
2、參加活動人員如有特殊情況，可臨時調整，但要及時與負責人聯系，確保活動不受影響。
3、其他緊急狀況發生時，要冷靜聽從校方及活動負責人安排，不能自作主張，擅自行動事。
活動策劃 篇5
活動目標
1、引導幼兒學習用手印畫表現夏天的樹，用添畫描繪夏天的風景，用暖色表現炎熱、用冷色表現涼快。
2、能根據自己對夏天的認識，互相配合，共同完成作業，體驗集體創造的快樂。
活動準備
1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環境的相應變化。
2、每組一張大圖畫紙，在適當位置畫好樹干。
3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。
活動過程
1、導入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據老師的提問分組進行討論，交流自己小組對夏天的認識和體驗，并選出一個幼兒發言。教師總結：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現炎熱；藍、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。
2、交代要求，引導作畫，師指導。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務。
3、總結評價，結束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據自己的畫面談談夏天的風景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進行“玩水”等夏天的活動。
中班美術教育活動《可愛的烏龜》
活動目標：
1．復習畫烏龜，鼓勵幼兒合理地布局畫面。
2．通過欣賞課件，感受畫面布局的重要性。
活動準備：
1．課件制作《可愛的烏龜》
2．烏龜手偶。
3．畫紙、勾線筆人手一份。
活動過程：
1．出示烏龜手偶。
“今天，我請了我們的好朋友來，你們知道是誰嗎？”
“烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎？”
2．展示課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫面會產生不同的效果。
（1）出示海水圖，聽聽烏龜說了什么？（“謝謝你們給我找了一個家，可是我應該住在哪里呢？”）
（2）讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部，請幼兒說說烏龜住在這里好不好？為什么？聽聽烏龜是怎么說的。（“不好不好，我的頭、腳都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）
（3）讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎么說？（“太好了，我最喜歡在水中間游來游去的了。）
（4）出示一個小烏龜在中間，聽聽它怎么說？（“這么大的海，就我一個人住？我很孤單哦！”）請幼兒想想辦法？
（5）增添許多個小烏龜（畫面較飽滿），聽聽烏龜怎么說？（“太好了，這樣我就不會孤單了。”）
（6）出示一個小烏龜，一個大烏龜，感受知畫面。
3．請幼兒也來給烏龜安一個家。（1）提出要求：先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家，給1個還是給幾個烏龜安家，安在哪個地方，烏龜最高興呢？
（2）幼兒繪畫，教師巡視指導。
提醒幼兒照顧烏龜的感受（即合理布局畫面）
（3）作品展示。
幼兒互相欣賞、介紹作品，感受畫面布局的美。
反思：
畫面布局是幼兒比較難掌握的一個問題。以前，幼兒已有了畫烏龜的經驗，但在繪畫過程中，總是會畫的太小或太偏了，畫面給人的感覺總是不太漂亮，為了解決這個問題，我設計了這個活動《可愛的烏龜》。
我改變了以往的繪畫模式：引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫→作品評價的方法，而是制作了課件，將整個布局的問題放在課件中來解決，并且運用了幼兒較易接受的擬人化的手法及音效，幫助幼兒感受烏龜住在海水里的不同地方畫面的感覺及烏龜的感受，烏龜說的話更能幫助幼兒理解畫面布局的重要性，更易讓幼兒接受。
在幼兒繪畫過程中，教師的指導顯得更形象了，以往要幼兒將物體畫中間，畫大一些，畫滿一些，總是用平直的.語調說，總有些孩子只顧自己畫，不去理會老師的話，但這次通過展示課件后再畫，有的幼兒畫了一個烏龜，我便說：“你想想，這只烏龜一個人住，它會怎么想呢？”幼兒很自然的就會多畫幾只烏龜了。
幼兒在合理布局畫面的基礎上，也充分顯示出自己的想法與創造，有的幼兒畫了許多只小烏龜，在前面畫了一只大烏龜，他說：“大烏龜帶著小烏龜做操呢！”有的幼兒把小烏龜畫在大烏龜身上，他說：“這只小烏龜玩累了，在爸爸身上休息呢！”還有的幼兒畫了一個大烏龜、中間殼是空的，再在旁邊畫了只小烏龜：“媽媽剛把小烏龜生下來，正教它游泳呢！”可見幼兒的想象也是非常豐富的。
在評價過程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么，講述能力也得到了提高。
整個活動，這個課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜的距離，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜的感受，達到了一定的效果。
活動策劃 篇6
一.活動概況：
1.活動時間：（待定）
2.活動地點: 正陽餐廳門口
3.活動主題:憶美數碼連鎖計算機協會招新納賢
4.活動負責人： 吳曉峰
秋風拂去了一夏的炎熱，在這秋高氣爽，處處儀人的季節，電子科技大學成都學院迎來了4500多新生。作為工科為主辦學，特別是以計算機為王牌專業的科大成院，計算機是學生必備的工具，就象農民手中的鋤頭一樣重要。
所以，特此新學期招新之季，我計算機協會本著與商家雙贏的合作理念，來搞好這次招新活動，既為合作商家起到大肆的宣傳，也為本計算機協會擴大了影響力。
二.活動具體策劃：1.宣傳:
a.海報宣傳:制作7張海報，其中6張貼于公告欄，1張現場用
*月 * 日前完成
*月 * 日開始張貼海報
b.廣播宣傳:活動前3天開始中午、晚上各2次.
活動期間加強宣傳
c.橫幅宣傳:制作活動宣傳橫幅3條,*月*日掛在二教外和正陽餐廳外，以及實驗樓前。
d.傳單宣傳：3000張,貼于各宿舍單元公告欄及主要路口公告欄，以及活動現場派發。
e.其他宣傳:在學院百度帖吧發帖和學院的bbs發帖。
由協會干事向周圍同學進行宣傳
借助導生在大一新生中進行宣傳
2.前期準備工作:
a.制作會員卡:5盒(500張)
正面
計 算 機 協 會會員卡
三星數碼優惠卡
no.0000
背面
會員簽名：
會員須知
1 本卡僅限本人使用，嚴禁轉借；
2 憑此卡到憶美數碼購物可優惠，以及參與協會活動；
3 遺失請盡快補辦，工本費5元；
4 解釋權歸計算機協會所有。(卡片內容可商討）
b.安裝工具:xp系統盤兩張、用軟件光盤一張、pe盤一張，長線插線板、普通插線板、鍵盤鼠標顯示器兩套
3.人員安排:
對于每個場地：技術部要保證有3人在場并且按特長明確分工.組織部3人招呼同學同時派發傳單,作好活動介紹,1人做“會員申請表”的登記,留1人作零時調配.部長在場積極協調人員,空缺時作補充.
4.當天安排:
第一天：
9:30 在餐廳借4張桌,放于霞光超市門口和正陽餐廳門口.現場由組織部布置.
10:00活動開始.
協會成員按分工積極投入各自的工作.熱情招呼過往學生并派發傳單.對前來咨詢和做出申請的同學作好登記,.特別對到“憶美數碼”購物可優惠作詳盡介紹。
13:30上午活動結束.1人留守.
15:30下午活動開始.
根據現場情況決定結束時間.結束后清理現場,各部門收好各自物品.
第二天:
根據第一天方案進行,可做適當調整。
三.活動經費預算1 光盤2張 ----------- 5元
2 憶美數碼優惠卡500----------500元
3 海報7張（單價20元）----------140元
4 橫幅3條（每條10米70元）-------210元
5 傳單3000張（單價3分）-------90元
總計：945元
四.活動目標效果：1.全院百分之九十的學生知道計算機協會這次活動，并且大多數新同學愿意填表申請作會員并持本“憶美數碼優惠卡”到“憶美數碼”購買數碼產品。
2.全院大多數的學生知道計算機協會將進行長期免費為購買數碼產品后軟件上的`售后服務，可以使得“憶美數碼”能夠在同學中贏得信任和擁有潛在用戶。
3.計算機協會可以憑借自己的工作牌進入男女生宿舍（在電子科技大學成都學院有且只有計算機協會有此特權）
4.擴大“計算機協會”和“憶美數碼”在學校影響力與知名度，為憶美數碼在本學院今后開展活動將更加方便。
五.我們的優勢：
重要的是我計算機協會是所有社團中唯一可以進入任何學生宿舍的社團.
這樣為憶美數碼售后服務在軟件上有了技術上的可靠保證，據目前掌握的資料來看學院非計算機專業的同學計算機知識水平不高，我計算機協會技術部有深厚的技術保障可以解決軟件上的問題。
電子科技大學成都學院計算機協會
xx年9月2日
活動策劃 篇7
一、指導思想
為進一步推進學校、教師的可持續發展,學校以“天中杯”命名,將教育、教學、科 研評優相整合,逐步使學校各項評優活動系列化。通過每年一次的評優活動,為教師搭建 教育教學經驗交流的平臺,進一步促進我校教師的專業發展。
二、組織管理
1.“天中杯”評優活動由校長室牽頭,相關處室協力負責具體實施。
2.“天中杯”評優活動由學校外聘市區有關專家組成的.學校學術委員會進行評選,評 選結果交校務會審定。
三、具體實施
1.“天中杯”評優活動,每年一次,圍繞當年區的教學年、德育年、科研年所確定的 主題以及學校發展規劃的實施內容開展活動,每三年輪轉一次。
2.評優的形式,以學科教學展示課、班級主題教育活動以及教育教學論文、活動案例 、課例等為主。
3.評優活動設一、二、三等獎,優勝者由學校推薦參加區的“長教杯”,“希望杯” 或市、區其他教育教學評優活動、教育教學論文與案例的評選活動。
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