幼兒園大班中秋主題活動方案(薦)
為了確保事情或工作得以順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班中秋主題活動方案，歡迎大家分享。
活動一：欣賞詩歌《月亮對我笑》
主要涉及領域：語言活動目標：
1、在觀察、表達圖片內容的過程中，理解、學習詩歌。
2、感受詩歌的情境，嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。
活動準備：
實物投影圖片供老師操作，圖片內容有月亮（各種表情、可移動）、云朵、電視機、小朋友（可移動）、小床等。
活動過程：
1、傾聽教師朗誦詩歌，引起興趣。
（1）欣賞教師操作教具、朗誦詩歌，感受詩歌內容。
（2）根據幼兒的問題進行討論。
2、在圖片的提示下，學念詩歌。
（1）再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。
（2）嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。
3、分角色朗誦詩歌。
活動二：欣賞歌曲《八月桂花遍地開》
主要涉及領域：藝術活動目標：
1、了解歌詞內容，初步學唱歌曲，并能用歌聲表現民歌的歡快風格。
2、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作來表現歌曲。
3、輕聲演唱，和大家聲音保持一致。
活動準備：
幼兒學習過秧歌舞。
活動過程：
1、欣賞歌曲，交流感受。
2、理解歌曲內容，學唱歌曲。
（1）再次欣賞歌曲。
★指導語：歌里唱了什么？再仔細的聽一聽。
（2）在提問和重點欣賞的過程中，解決學唱歌曲中的問題。
（3）集體演唱歌曲。（教師根據幼兒的學習情況進行有針對性的指導。）
3、在學會秧歌舞的基礎上，創編舞蹈動作表現歌曲。
（1）交流秧歌舞的動作。
（2）自由跟隨歌曲進行舞蹈。
活動三：大家來賞月主要涉及領域：藝術活動目標：
1、初步學習用二方連續的方法，表現許多人一同賞月的情景。
2、在嘗試、交流與討論的過程中，探索將單個的圖案連續起來的方法。
3、在活動中，能夠將不同的材料放在指定的地方。
活動準備：
剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。
活動過程：
1、欣賞二方連續圖案，觀察其圖案特點。
★指導語：這些圖案是用什么方法做出來的？它和我們以前剪的剪紙有什么不同？
2、討論剪二方連續的方法。（教師引導幼兒討論折、剪的方法。）
3、嘗試進行操作。
4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法，進一步獲得剪二方連續圖案的經驗。
5、再次嘗試，體驗獲得成功的快樂。
6、共同布置環境"大家來賞月"，體驗合作布置教室的愉快。
活動四：做月餅主要涉及領域：綜合活動目標：
1、在觀看錄像、自己嘗試做月餅的過程中，進一步了解制作月餅的材料、工具和方法。
2、積極大膽地嘗試運用材料、工具進行探索和制作，體驗成功的快樂。
3、輪流使用材料、工具，活動后能與同伴共同整理環境。
活動準備：
制作月餅的錄像帶、制作月餅的材料和工具、烤箱等。
活動過程：
1、遷移已有經驗進行回憶和討論。
2、欣賞錄像，進一步熟悉制作月餅的方法和過程。
3、觀察活動的材料和工具。
4、自由交流自己想要制作的月餅。
5、嘗試制作月餅。（教師在指導的過程中，提醒幼兒不要將餡兒放得太多，輪流使用工具和材料。）
6、烤制、品嘗制作的月餅，體驗成功的快樂。
活動五：親子賞月晚會主要涉及領域：綜合活動目標：
1、進一步了解中秋節的來歷及風俗習慣，知道中秋節豐收、團圓的意義，對中國傳統的節日文化產生興趣。
2、活動中能大膽地運用各種形式表達自己在節日中快樂、喜悅的情緒。
3、體驗和家人、老師、同伴共同慶祝節日的快樂。
活動準備：
1、環境布置（音響、燈光、字幅、燈光月亮、彩炮、桌椅等）。
2、幼兒每人一份節日食品（月餅、各種中秋節的水果和食品）。
3、親子游戲材料及獎品。
4、教師排練情景劇，幼兒扮演玉兔。
活動過程：
1、活動開始。
（1）主持人宣布活動開始。
（2）拉響彩炮，體驗節日熱鬧的氣氛。
（3）園長致詞，表達祝愿。
2、欣賞情景劇《嫦娥奔月》。
3、嫦娥和玉兔共同組織《知識對對碰》競答活動。
4、表演節目共同聯歡。（家長節目、幼兒節目、教師節目和游戲穿插進行。）
5、共同品嘗節日食品、賞月。
6、結束部分（踩氣球，慶祝節日）。
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