小班端午節活動方案精選[15篇]
為了確保事情或工作得以順利進行，常常要根據具體情況預先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編收集整理的小班端午節活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![小班端午節活動方案精選[15篇]](https://p.9136.com/00/l/b6cbcee7bdda3_2.jpg)
小班端午節活動方案1
一、活動目標
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
二、活動準備
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片。
三、活動過程
1、談話導入，引出端午由來
師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？你們知道端午節的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎？
2、引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午習俗
師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀？那為什么要掛艾蒿呢？小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？
掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
賽龍舟：屈原投湖自殺的時候，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，卻沒能夠把屈原救上來，后來每年五月初五就用劃龍舟來紀念這件事。
吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！
五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
3、學習兒歌
師：現在我們一起來學習一首關于端午節的.兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
4、吃粽子
觀察粽子的外形和顏色
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。小結：粽子的形狀真有趣!
認識粽葉
師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
幼兒品嘗
師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
幼兒講述粽子的餡及味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
小班端午節活動方案2
端午節是我國較為古老的傳統節日。每逢陰歷五月初五這天，人們都要在江、河湖海上舉行賽龍舟，還要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，這些活動已成為千古不變的習俗，從古至今一直在沿續著。在我們中華民族歷史的長河中，有許多民族傳統文化的積淀，那如何結合我們的課程，激發幼兒的愛國主義情感，是我們設計這個活動的目的。
在這里我們利用端午節作為一個契機，引導幼兒學習和了解我們的民族傳統文化，我們利用《童玩美勞DIY課程》中具體的內容，同時結合幼兒園各年齡段幼兒的實際情況，設計出關于端午節的親子活動，希望在幼兒與家長的親子操作和游戲活動中，共同感受中國的傳統文化及民風民俗。
活動主題名稱：好玩的端午節
活動目的：
1、為了幼兒能體驗中國民間節日特有的韻味，初步了解節日的習俗、
了解端午節的風俗民情，感受中國的傳統民俗活動。
2、增進親子聯系與溝通，豐富幼兒家長與幼兒的節慶生活。
3、配合幼兒園進行《童玩美DIY課程》宣傳。
活動規模：全園幼兒、家長
活動場地：幼兒園戶外場地
活動時間：3小時
背景資料：
若說到端午節的來歷，人們首先就會想到愛國詩人屈原。相傳戰國時，楚襄王寵信奸佞，屈原仗義直言遭革職放逐。秦國趁機進攻楚國，楚地千里疆域毀于一旦。眼見國破家亡，百姓流離失所，屈原是有心報國而無力回天，憤然之下，屈原抱巨石投汩羅江而去。當地百姓聞聽屈原投江，紛紛前來救助，他們順流而下，一直追到洞庭湖，也未尋見屈原的尸體，湖面上舟船往來穿梭百舸爭游的場景蔚為壯觀。這一日正是陰歷五月初五，后來，每逢這一天，人們就在江河上賽龍舟，意在懷念屈原。人們還把粽子投入水里，只為了喂飽魚龍蝦蟹，保全屈原的尸身不被吞食。
活動前準備：
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1 活動前教師邀請家長準時參加幼兒園節慶親子活動。
組織建議: 一定要強調并提醒幼兒家長具體時間。
2家長入園時，播放關于端午節的音樂，營造節日氣氛。
3園所計劃：1購買艾草進行環境裝飾。
2幼兒早點或午點為小粽子。
二、活動開始ING（90分鐘）
1、活動原由說明：
教師引導幼兒思考過兩天是什么節日，我們要做什么事情，引導幼兒簡單了解節日的來歷并初步感受節日氣氛。
2、端午節快樂（40分鐘）
活動名稱：漂亮的龍舟（大班）、彩繪鴨蛋（中班）、飄香八寶飯（小班）、 活動說明：具體操作流程請見大班、中班、小班操作用書。
活動目的：增進幼兒小肌肉靈活性；增進親子感情交流。
注意事項： 在組織活動過程中教師注意引導幼兒與家長溝通與交流。
組織建議：1教師可在幼兒操作前播放關于本活動的視頻或圖片，供幼兒加深印
象及觀察。
2教師要引導家長鼓勵幼兒較自主，而家長較多的是給予裝飾時的建
議，協助幼兒完成。
3幼兒操作時，教師播放關于端午節的`歌曲或者配樂詩歌。
3、好玩的龍舟賽（40分鐘）
游戲名稱：我和爸爸、媽媽劃龍舟
游戲玩法：1小班幼兒與家長共同參與游戲。家長五個或八個為一組，曲腿坐下，
幼兒面對家長坐在爸爸或媽媽的腿上或肚上，親子的手握在一起，向
前移動并且最先到達終點的家庭獲勝。
2 中班幼兒與家長共同參與游戲，四個家庭分成一組，每組幼兒和家
長都蹲下，后面的“隊員”拉著前面的“隊員”的衣服往前劃，哪一
組幼兒先劃到終點則獲得勝利。
3大班幼兒與家長面對面的坐下來，相互將腳放在對方的屁股下面，
雙手搭在對方的肩上，協調著向前“劃行”，先到達終點的家庭獲得勝
利。
活動目的：增強幼兒與家長的互動與協作，并感受“劃龍舟”的樂趣。 組織建議：1提前將家庭進行分組，并張貼出規則和分組名單。
2提前布置劃分好起點和終點，因為游戲的活動方式，間隔不宜過長，
二十米教適合。
3教師在游戲前可帶家長和幼兒一起做《活動操》。
4進行游戲規則和玩法的演示，幫助幼兒及家長理解。也可以家庭為
單位找空地先嘗試練習再進行比賽。
三、活動ENDING（10分鐘）
活動說明：幼兒園拍照留念
組織建議：全園播放背景音樂襯底
活動結束~
小班端午節活動方案3
一、活動目標
1、讓幼兒了解端午節的文化
2、通過活動讓幼兒了解中國傳統習俗，以及在端午節時的活動
3、在活動中讓幼兒充分體驗端午節的習俗，并且對中華傳統文
化進行宣傳
4、通過活動讓全園的老師以及幼兒重視中國傳統節日以及文化
二、活動準備
1、環境準備
與端午節的節日氛圍相適應，可以準備一些有關端午節的詩歌、圖片、故事以及傳說等。
2、材料準備
彩紙、彩筆、膠水、剪刀、絲帶、橡皮泥等。
3、音樂準備
憶端午 兒童歌曲——端午節
三、活動形式
由全園老師、幼兒共同參加，家長配合
四、活動過程
1、x月x日、x日全園老師搜集端午節活動資料（部分資料見附件），
做端午節的相關環境創設。
2、x月x日
老師給幼兒講關于端午節的故事、傳說等，讓幼兒了解端午節 以及端午的文化。布置周末的家庭小任務：
1）、讓孩子了解屈原
2）、讓家長配合，給小朋友們帶五彩線，以及準備荷包
3、x月x日
老師給幼兒講關于端午節的習俗——賽龍舟（見附件），讓幼兒理解龍的中華民族的'圖騰，老師向幼兒介紹龍的組成，以及富有的意義。
組織小朋友們畫龍：
（1）小班——給龍涂上自己喜歡的顏色
老師事先準備好畫好龍框架的圖畫，不帶有顏色，發給小朋友，讓小朋友根據自己的想法涂上顏色
（2）中班——畫出自己想象的龍（一定要讓小朋友先畫在講解，讓小朋友充分想象）
在老師講解之后讓小朋友在圖畫紙上畫出自己想象中龍的造型。
（3）大班——制作龍的環創
老師帶領孩子利用準備好的材料（例如：生日蛋糕盤、紙殼等）制作一條龍的環創（見參考圖片）。
4、x月x日
老師給幼兒講關于端午節的習俗——吃粽子（見附件），讓幼兒了解在端午節食用的特殊的食品粽子以及粽子的組成。
組織小朋友自己做粽子（見視頻）：
1）、小班——用橡皮泥或是果泥做粽子
2）、中班——用彩紙疊種子，并做以裝飾
3）、大班——用彩紙疊粽子，并在老師的幫助下，把做好的粽子做成風鈴，懸掛在班級
五、活動延伸
1、讓小朋友了解更多的中華傳統，以及習俗，將在幼兒園學習到的關于端午節的文化講給爸爸媽媽聽。
2、可以把自己畫的畫和做好的粽子送給自己的親人，并祝福他端午節快樂。
小班端午節活動方案4
端午文化介紹：
參與形式：利用國旗下講話和宣傳海報形式在門廳展示關于端午節的節日知識，幫助孩子學習和了解端午節的由來和習俗。各班可以開展相關的知識鋪墊和豐富。（屈原的.故事、認識艾草和莒蒲等）
包粽子比賽：
活動形式：邀請會包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子，并開展包粽子比賽。（各年級組開展。）包好的粽子可放在門廳展示。
各年齡段開展龍舟系列活動：
小班：龍舟涂色活動
中班：龍舟制作活動大班：雪花片拼插龍舟。
時間：20xx年6月3日上午9：10
地點：五樓多功能廳
活動目標：
農歷五月初五是中國傳統的端午節。這一天，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。通過此活動，讓幼兒了解端午節的由來以及一些具有地方特色的傳統節目，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識，以此增強幼兒愛家鄉，愛祖國的情感。
活動流程：
一、主持人講話，激發幼兒參與活動的積極性。
主持人：明天是農歷五月初五，你們知道是什么節日嘛？（端午節）
支持人：端午節是我們中國的傳統節日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節日。
我們會在這一天里做些什么？吃些什么呢？
小結：在這一天里，中國家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿、賽龍舟。主持人：端午節是怎么來的呢？我們一起來看一個短片。
二、幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節”
1、端午節由來的短片最新20xx年幼兒園端午節活動方案活動方案。
2、人們裹粽子的短片。
3、人們賽龍舟的短片。
4、學念兒歌《五月五》。
小班端午節活動方案5
活動目的
為了讓孩子體驗中國傳統節日的韻味，了解端午節的`風俗民情，感受中國文化，我們組織了這次端午節微信投票活動。以親子包粽子的方式，感受中國的傳統風俗文化。
活動準備
粽葉或竹筒、糯米、紅棗、線、剪刀等包粽子材料和工具
參加活動人員
幼兒園全體幼兒和家長
活動過程
1、家長向孩子講述端午節的由來，端午的風俗習慣，初步了解端午節。
2、家長和孩子一起動手制作粽子或龍舟模型，拍成照片。
3、疫情關系，家長和孩子在家一同包粽子，由各位老師錄制包粽子教程，家長和孩子一起學習包粽子。
4、粽子包好、煮好后，家長、孩子和粽子的合影。
5、將制作模型和成品粽子的照片發給班主任老師，由班主任將本班參選照片編號后，統一上傳至園所公眾平臺，開始投票。
活動獎項
設定好投票活動獎項，一等獎、二等獎、三等獎和其他參與獎。
獎品由幼兒園提供，可以參考兒童玩具，或端午節相關禮物，獎品要有階梯性質，活動結束后，公布獲獎結果，聯系獲獎家長，另發一篇獲獎通知或者獲獎海報，將獎品以郵寄的方式發放給各位孩子。
活動要求
整個評選活動要精心安排，認真組織活動。充分利用公眾號和各班級家長群等載體，廣泛宣傳，貼近實際、面向全體，讓廣大孩子在活動中受到正確的教育、樹立正確的價值取向、深入了解傳統節日。
小班端午節活動方案6
一、活動目標
1、知道端午節是端午節是中華民族的傳統節日，樂于了解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
二、活動內容
1、根據幼兒園實際情況，端午節期間各班開展以下活動：
（一）知識分享
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的.愛國詩人。對屈原產生崇敬之情。
（二）學習端午節的兒歌
（三）動手操作
各班開展包粽子、制作荷包、編制五彩線等活動。
（四）家長工作
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料，向孩述子講述端午節的風俗。
2、帶孩子購買艾草、香袋（荷包）、五彩線等過節物品。
3、和孩子一起觀看有關節日的慶祝活動報道。
4、參加班級組織的包粽子等活動。
小班端午節活動方案7
活動準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程：
一、引出話題
小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。 活動介紹：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日--
小結：粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子，并講述。
1、認識粽葉。
T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。
(1) ：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
(2) ：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
(3)
(4) 五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。小一班 端午節活動方案
活動準備：
1、故事錄音。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
活動過程：
一、引出話題
小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。 活動介紹：
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的`節日--
小結：粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子，并講述。
1、認識粽葉。
T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
2、幼兒品嘗。
T：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
三、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。
(1) ：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
(2) ：五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
(3)
(4) 五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。
小班端午節活動方案8
一、活動目標
1、探索用身體的不同部位著地并能與同伴共同使“龍舟”向前移動的方法。
2、體驗多人用身體組成“龍舟”進行游戲的快樂，感受團結、協作的重要性。
二、活動準備
觀看過賽龍舟的場面。
三、活動過程
1、回憶賽龍舟場面，激發活動興趣。
2、探索多人組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
探索兩人結伴組成“龍舟”前進的方法。
①自由探索兩人組成“龍舟”前進的'方法。
②交流經驗，討論兩人合作組成“龍舟”，用身體的不同部位使“龍舟”向前移動的方法。
③嘗試用不同的方法使“龍舟”前進。
探索多人合作組成“龍舟”前進的方法。
①遷移兩人合作經驗，嘗試多人合作組成龍舟前進。
②交流經驗，討論使“龍舟”加快速度前進的方法。
③再次嘗試，體驗協調一致的重要性。
3、游戲：《賽龍舟》。
小班端午節活動方案9
一、活動來源：
端午節是我們中華民族的傳統節日，設計并組織有關端午節的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發初步的愛國主義情感，豐富以下主要經驗：
①農歷五月初五是端午節，端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。
④端午節有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。
⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌，如：有關屈原的傳說等。
二、托、小班節慶活動目標：
(1)初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節的節日氛圍；
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
三、托、小班年齡段節慶活動實施概況：
1、參觀端午節的環境（社會）
2、好吃的粽子（科學）
3、綠豆糕（藝術）
4、劃龍船（健康）
5、一起過端午（大帶小綜合）
6、熱鬧的賽龍舟（語言、社會）
四、節慶活動環境創設及資源利用
1、班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；
2、各班以端午節為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收獲與體驗。小班則可以以“我們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況；
3、區域中提供與主題相關的操作材料，如：①圖書角：提供有關端午節的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等
五、家園共育：
1、請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集，豐富幼兒的相關經驗；
2、可以請家長來園參加活動，和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；
六、托、小班年齡段主要教育活動方案
活動一：參觀端午節的環境（社會）
活動目標：
1、通過參觀園內環境，感受節日氛圍。
2、初步了解端午節的一些習俗。
活動準備：
園內布置的端午節的環境。
活動過程：
1、談話，激發參觀興趣。
2、參觀園內環境，自由交流、講述與端午相關的物品。
3、集體交流，了解端午節的有關習俗。
指導語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?
活動二：好吃的粽子（科學）
活動目標：
1、知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
2、喜歡吃粽子，通過品嘗活動進一步感受節日的愉快。
活動準備：粽葉、糯米、棉線、煮熟的粽子、生粽子人手一只。
活動過程：
1、觀察粽子，知道粽子是端午節的節日食品，激發活動興趣。
2進一步觀察粽子的外形、氣味等特征。
指導語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?
3、觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程。
(1)知道材料的名稱，了解其用途。
指導語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
(2)觀察老師包粽子、煮粽子的'過程。
4、品嘗粽子，體驗快樂。
(1)探索剝粽子的方法。
(2)品嘗粽子，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
活動三：綠豆糕（藝術）
活動目標：
1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”，感受做做、玩玩的快樂。
2、注意保持桌面的干凈，有良好的活動習慣。
活動準備：小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動過程：
1、觀察綠豆糕的外形，激發興趣。
指導語：這是什么?它是什么樣子的?
2、討論制作綠豆糕的方法及要求。
(1)討論制作綠豆糕的方法。
指導語：怎么做綠豆糕?(根據討論情況，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)
(2)討論制作綠豆糕的要求。
指導語：做綠豆糕時要注意什么?
小班端午節活動方案10
活動名稱：
快樂端午
活動目標：
1、知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。
2、喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。
活動準備：
粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
活動過程：
一、端午的由來
端午節是古老的傳統節日，源于紀念偉大愛國主義詩人屈原，楚國亡了，屈原心里有說不出的痛苦，便來到汨羅江邊，抱起一塊石頭，縱身投入江里自盡了。 這天是農歷五月初五。
傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準備的飯團、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的.身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫師則拿來一壇雄黃酒倒進江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發展成粽子。
以后，在每年的農歷五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、風俗;以此來紀念愛國詩人屈原。
二、端午的習俗.
1、小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節要到了，掛艾蒿是端午節的習俗)
2.那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?
(1) 掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。
(2) 賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。
(3) 吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。
(4) 佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!
(5)五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。
三、學習兒歌《五月五》
五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。
四、吃粽子
1、觀察粽子的外形和顏色
今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。 小結：粽子的形狀真有趣!
2、認識粽葉。
粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
3、幼兒品嘗。
你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?
4、幼兒講述粽子的餡及它的味道。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
活動延伸：小朋友共同品嘗端午食品。
小班端午節活動方案11
(一)主題來源：
夏歷五月初五是中國的傳統節日—端午節。過端午節，是中國人二千多年來的傳統。各地也有著不盡相同的習俗活動。其主要內容有：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像，迎鬼船、躲午，帖午葉符，懸掛菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，飲用雄黃酒等。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節，參與端午節的一些慶祝活動。通過端午節來進一步了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。同時，端午節又有著一個有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我們結合一年一度的端午佳節，開展相關的主題教學活動。
(二)主題目標：
1.知道端午節是中華民族的傳統節日，能對傳統節日感興趣，激發幼兒的愛國情感。
2.初步了解端午節是我國的傳統節日，感受端午節賽龍舟活動的氛圍，樂于參與一些節日準備和慶祝活動。
3.知道粽子是端午節的節日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
二、活動方案設計
(一)環境創設
1.更新區角內容，創設與端午節有關的區域活動。
2.增加有關端午節氣氛的環境布置。
3.創設主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。
(二)家長工作
1.和孩子一起收集有關端午節風俗的.圖片、資料，向孩子講述端午節的風俗。
2.帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節物品。
3.和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節活動。
(三)活動涉及領域
語言：兒歌《端午節》
社會：《端午節的由來》
科學：《好吃的粽子》
美術：手工《端午香袋》
健康：競賽游戲《賽龍舟》
(四)具體活動安排
1.x月x日 社會《端午節的由來》
2.x月x日 兒歌《端午到》
3.x月x日 手工《端午香袋》
4.x月x日 科學《好吃的粽子》
5.x月x日競賽游戲《賽龍舟》
小班端午節活動方案12
活動主題：爸爸去哪兒？-----億佳開泰邀你來慶端午
活動時間：20xx年6月19日
活動人員：億佳開泰園全體幼兒父親
活動地點：各班教室
活動方案：
小班：
等待過程放關于父親節的音樂或視頻
一、
開場(5：00----5:10)
有人說，父愛如 山，大愛無言;有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。在端午節與父親節同時到來之際，為了讓幼兒感受節日的氣氛，了解這兩個節日的意義和重要性，億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒？-----億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動。（各班播放關于端午節和父親節的視頻或照片并進行節日熏陶）
二、主題目標:
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作，知道端午節的.來歷和意義。
2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
三、活動過程(5:10----5:30)
《爸爸去哪兒？—— 跟我走》
1、幼兒分成若干組，與爸爸同時站在起點位置（起點與終點之間放簡單障礙，可繞板凳走s線）
2、爸爸蒙住眼睛，寶寶領爸爸通過障礙后到有粽子的地方并幫助爸爸將粽子剝開。
3、粽子剝開后喂給爸爸吃，然后爸爸取下蒙眼罩，幼兒和爸爸用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利。勝利的家庭可以先拍家庭照。
4、所有家庭都進行完游戲后全班進行合影留念
中班：
等待過程放關于父親節的音樂或視頻
開場(5：00----5:10)
有人說，父愛如 山，大愛無言;有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。在端午節與父親節同時到來之際，為了讓幼兒感受節日的氣氛，了解這兩個節日的意義和重要性，億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒？-----億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動。（各班播放關于端午節和父親節的視頻或照片并進行節日熏陶）
二、主題目標:
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作，知道端午節的來歷和意義。
2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
三、活動過程：(5:10----5:30)
《爸爸去哪兒？—— 背我走》
將幼兒分成若干組
1、爸爸當做龍舟，背起幼兒，從起點到終點取粽子（起點與終點之間放簡單障礙）。
2、先取到粽子的幼兒親手將粽子剝開，喂給爸爸吃
3、吃完的家庭用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利。勝利的家庭可以先拍家庭照。
4、所有家庭都進行完游戲后全班進行合影留念
大班：
等待過程放關于父親節的音樂或視頻
一、
開場(5：00----5:10)
有人說，父愛如 山，大愛無言;有人說，父親的愛是一顆不落的星星，溫暖幸福的微笑永遠蕩漾在我們的心里。父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴的，孩子與爸爸接觸交流的機會也是比較少的。在端午節與父親節同時到來之際，為了讓幼兒感受節日的氣氛，了解這兩個節日的意義和重要性，億佳開泰園定于6月19日(星期五)開展“爸爸去哪兒？-----億佳開泰邀你來慶端午”的主題活動。（各班播放關于端午節和父親節的視頻或照片并進行節日熏陶）
二、主題目標:
1、讓幼兒知道6月的第三個星期天是父親節，理解爸爸的辛苦和工作，知道端午節的來歷和意義。
2、讓幼兒學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處。從現在做起，從點滴做起，以實際的行動來回報父母。
3、通過游戲活動增進幼兒與父親間的感情，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置，在繁忙的工作之余留點時間陪伴孩子，讓孩子在成長的過程中留下更多美好的回憶。
三、活動過程：(5:10----5:30)
《爸爸去哪兒？—— 一起走》
將幼兒分成若干組
1、家長與寶寶兩人三足通過障礙到達桌子旁邊
2、家長坐在桌子一邊，幼兒在另一邊將桌子上放的粽子剝開并喂給爸爸吃
3、吃完的用水粉顏料印出寶寶和爸爸的大手小手。先完成作品者為勝利。勝利的家庭可以先拍家庭照。
4、所有家庭都進行完游戲后全班進行合影留念
小班端午節活動方案13
活動目標：
1、通過分享、交流，初步了解體驗端午節的相關習俗，體驗集體共度端午節的樂趣。
⒉嘗試動手制作端午節的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。
活動準備：
1、準備制作端午節習俗物品的各種材料：
粽葉、糯米、線等；各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花；煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒；各色緞帶、絨線、絕紙。
⒉端午節相關圖片，艾草和莒蒲。
3、邀請幼兒家人—起參加活動。
活動過程：
1、主持人致開場辭
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、五月節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗是相同的。端午節在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘道像，掛艾葉營蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。
隨著端午節腳步的臨近，為了增進小朋友們對中國傳統文化的興趣，了解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感，今天我們xxx幼兒園的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽，爺爺奶奶共度
這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶們吧！
2、手工活動
(1)家長們表演包各種花式粽子的技藝。
(2)畫彩蛋、制作五彩繩，孩子和家長共同制作，并相互贈送
3、親子游戲
《袋鼠》
人數：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：單面接力
準備：各班粽子2個，終點處擺椅子4把。
玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個粽子，教師發令后，家長抱幼兒向前跑，雙手不能碰幼兒，繞過椅子，返回，將粽子交給第二對家庭，繼續游戲，最先完成的`一組即為獲勝。
《賽龍舟》
人數：1名幼兒+1名家長，共4對
形式：單面接力
準備：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。
玩法：幼兒在媽媽或爸爸的帶領下套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。
《快樂運粽子》
人數：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：對面接力
準備：各班小桶一個，粽子若干。
玩法：幼兒提著小桶，走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的籃子里，把小桶傳給下一位幼兒，繼續游戲。在規定時間內看哪隊運的粽子多為優勝。
“嘟嘟都嘟”跑得快
人數：1名幼兒+1名家長，共8對
形式：對面接力
準備：各班一個呼啦圈，兩個粽子。
玩法：以班級為單位，8個家庭組合為一組進行接力，游戲中，孩子做車頭，一手拿一個粽子做方向盤，家長蹲下做車尾，呼啦圈為兩頭連接，一頭套在孩子的腹部，一頭家長用雙手握住，小車以最快速度前進至對面家庭組合，將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭，最后一組家庭跑完，游戲結束，快的那—班級獲勝。
活動結束：
親子活動結束，各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。此時，老師可編輯園所動態，記錄活動過程，分享給全體家長和幼兒。
小班端午節活動方案14
端午是夏季唯一大節，是我國四大傳統節日之一。在這喜慶的日子里，人們全家團聚，掛菖蒲、吃粽子、飲艾酒、劃龍舟，其樂融融。
活動一：讀/兒/歌
五月五，端午到，吃粽子，插艾草，劃龍舟呀真熱鬧。
說明：選自《快樂成長資源包》第四冊的《社會交往》中《端午節到了》
活動二：端午節的故事
紀念屈原
活動導入
教師：小朋友，你們知道五月初五是什么節日嗎？我們今天來聽個故事，了解端午節的由來。
點擊視頻右下角，可放大觀看
活動步驟
1、播放課件中的動畫部分，引導幼兒認真聽故事，初步了解故事的主要內容。
教師：故事主要講了什么事情？里面提到了誰？他和端午節有什么關系？
幼兒自由表達：主要講愛國詩人屈原的故事，提到了屈原。端午節包粽子、賽龍舟是為了紀念屈原。
2、播放課件中的教學大書，講解故事內容。
教師：屈原為什么要跳進汨羅江？屈原投江后當地的百姓是怎么做的？后來發展成了現在端午節的什么活動？
幼兒自由表達：楚國被攻破之后，屈原不忍心看著祖國滅亡，于是投汨羅江自盡。百姓為了避免蛟龍食屈原尸身，將米包成粽子，投入江中以祭屈原。發展成端午節吃粽子。
活動延伸
鼓勵幼兒將故事講給父母聽，鼓勵幼兒積極宣傳、弘揚中國傳統文化，重視傳統節日。
說明：選自《幼兒多元智能發展課程》下冊大班寶寶《語言》中的《端午節的故事》
活動三：親子體驗包粽子
活動目標
1、學習包粽子，讓幼兒對中華民族的傳統文化產生興趣。
2、邀請一些家長參與，親子一起體驗勞動的.樂趣。
活動準備
調好料的糯米、粽葉、線繩
活動步驟
一、教師介紹包粽子材料和步驟。
教師：感謝家長們抽空來和我們一起體驗包粽子。現在由我講解包粽子的材料和步驟，請大家仔細觀看。
1、將兩片粽葉重疊，彎曲卷成一個漏斗的形狀。
2、放入一些糯米填滿粽葉，用手捏緊。
3、上部的粽葉向下折，直到完全蓋住糯米為止。
4、用線繩將粽子捆綁結實即可。
二、分組制作。
1、教師發放材料和講解規則。
2、幼兒和家長分組制作粽子，采用各種已學的技能進行活動。
3、教師重點引導幼兒做粽子的形狀，指導個別能力弱的幼兒。
三、活動結束。
1、啟發幼兒粽子的口味眾多，可嘗試回家制作更多口味的粽子。
2、活動結束，收拾材料和清理現場。
活動四：編織五彩手鏈
體驗民俗
活動目標
1、知道在端午節給兒童戴五彩絲線的習俗，加深對端午節的了解。
2、學習編手鏈的技巧。
活動準備
五彩絲線的圖片、幾根彩色繩子
活動步驟
一、展示五彩絲線的圖片，講解五色絲線的起源。
古代崇尚五色，以五色為吉祥色。五色指紅、綠、黃、白、黑色。端午以五色絲線系臂，曾是很流行的節俗。
這些習俗傳到后世，即發展成許多種漂亮飾物，制作也日趨精致，成為端午節特有的民間藝品。
說明：
視頻中示范的是綠色繩子，教師可準備彩色繩子。
關注本公眾號，對話框回復“端午節”可獲取文中視頻。
二、編織彩色手鏈。
1、拿出彩色繩子，教師詳解繩子的交叉方法。
教師：我們在編織手鏈時先留出一小截，左手拿住繩子留出的那一小截的一端，右手拿著繩子比較長的那一邊，將右手邊的繩子向左移，讓它搭在左手的繩子上，交叉，出現一個小孔。(教師演示，引導幼兒觀察。)
2、演示穿孔的方法。
教師演示編手鏈的方法，再請個別幼兒展示，加強鞏固。
課外延伸
可將彩繩投放到美工區。
幼兒反應
區域活動或課間休息時，大家都愛到美工區去編繩子玩，有些孩子編好后戴在手上、腳上，女孩子還戴著跳起了舞。
說明：選自《幼兒多元智能發展課程》大班寶寶下冊《藝術》中的《編織手鏈》
紀念屈原
以屈原為代表的一個個忠烈人物，至今仍是各地祭祀的對象。發出“哀民生之多艱”感慨的愛國詩人屈原，因其人格高潔，成為端午節中國人普遍追念的精神偶像。
做香包、掛艾蒿
為了保障生命的健康，古人在端午節逐漸形成了一系列衛護生命的保健民俗，如采百草為藥、戴五色線、點朱砂雄黃、兒童穿預防“五毒”侵害的背心，門口掛艾蒿、菖蒲或用艾蒿煎水洗浴，佩戴裝有藥草的香包等。
小班端午節活動方案15
一、活動目標
1、初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風俗和來歷。
2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，可以與同伴進行交流和合作。
二、活動準備
1、有關端午節的故事。
2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。
三、活動過程
1、引出話題
提問：小朋友你們知道端午節嗎？誰能告訴我端午節是什么時候？在這一天，我們會吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？
活動介紹：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農歷五月初五，是中國傳統的節日”端午節”，又稱端陽節、五月節、端五等等。
小結：粽子的形狀真有趣。
2、品嘗粽子，并講述。
認識粽葉
老師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這清香來自哪兒？是從粽子外面的.這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。
幼兒品嘗
老師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？
幼兒講述粽子的餡及它的味道
小結：原來粽子的品種這么豐富啊！
3、請小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌
五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，撒白糖。龍舟下水喜洋洋。
五月五，是端午，背個竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。
粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。
五月節，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。
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