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            小學數學六年級上冊期末測試卷

            時間:2024-06-05 08:49:31 中小學知識資料 我要投稿
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            人教版小學數學六年級上冊期末測試卷2017

              一、當回“小博士”,認真填一填。(每小題2分,共20分)

              【命題意圖:第1、2兩題檢測學生對分數的意義理解以及求一個數的倒數的方法;第3、4兩題對圓知識的應用;第5、6兩題是檢測學生對“一個數的幾分之幾是多少”以及“比一個數多或少幾分之幾的數是多少”題目的掌握情況;第7、8兩題是對比的意義的理解以及比和分數、除法、百分數之間的關系;最后兩題是對百分數的應用。】

              1.一個數由4個1和7個17 組成,這個數寫作( ),它的分數單位是( ),它的倒數是( )。

              2. 如果415 ×A=713 ×B=1,那么A-B=( )。

              3.一個圓的周長是6.28分米,半圓的周長是( )分米。

              4.用一根鐵絲圍成一個圓,半徑正好是10分米,如果把這根鐵絲改圍成一個正方形,它的邊長是( )分米。

              5.59 的115 是( );5的( )%是4.

              6.比24米少16 是( ),36比( )多29 。

              7.0.35=14( ) =( ):( )=( )%=( )折。

              8. 走一段路,甲用了15小時,乙用了10小時,甲與乙所行時間的最簡整數比是( ),甲與乙行走的速度比的比值是( )。

              9.我國長征運載火箭進行了70次發射,其中只有7次不成功,發射的成功率是( )%。

              10.一件衣服原價120元,先提價20%,后又按八折銷售,現價是( )元。

              二、當回“小法官”,仔細判一判。(每小題1分,共5分)【命題意圖:意在檢測學生對基本概念的判斷】

              1. 圓的周長與它的直徑的比值是π。( )

              2.某商品打“九五折”出售,就是降價95%出售。( )

              3.把一個比的前項擴大3倍,后項縮小3倍,它的比值不變。( )

              4.扇形統計圖能清楚地表明各部分數量同總數之間的關系。( )

              5. 小青與小華高度的比是5 :6, 小青比小華矮 。( )

              三、精挑細選,我最棒!(每小題1分,共5分)

              【命題意圖:重在檢測學生對分數意義、分數乘除法以及對百分數應用的進一步的理解、掌握情況。】

              1.把一根繩子剪成兩段,第一段長是29 米,第二段占全長的49 ,則( )。

              A.第一段長 B.第二段長 C.兩段一樣長

              2.a是一個不為0的自然數,在下面的各算式中,( )的得數最小。

              A.a× B.a÷ C.a÷

              3.某種品牌的消毒柜現在售價400元,比原價降低了100元,比原價降低了( )。

              A.20% B.25% C.13

              4.下面的百分率可能大于100%的 是( )

              A.出油率 B.增長率 C.出勤率

              5.某體操隊的人數增加25%后,又減了25%,現在的人數和原來相比( )

              A、增加了 B、減少了 C、不變 D、不能確定

              四、我會畫、我會算 (2分+4分=6分)

              【命題意圖:意在檢測學生對空間圖形(主要是圓)的基本知識的掌握情況】

              1、畫下面圖形的對稱軸 2、求下面圖形的周長和面積 (單位:米)

              五、當回“諸葛亮”,神機妙算。

              【命題意圖:意在檢測學生小學階段對計算的算理及運算順序、簡便計算的掌握情況】

              檢驗學生有沒有養成良好的學習習慣是否不認真審題,細心答題,學生計算是否太粗心,不檢驗。).

              1.直接寫出得數。(5分)

              110 -1100 = 715 ×521 = 56 ÷14 =

              1.8-40%= 1÷13 -13 ÷1= 14 ÷20%×5=

              50÷1013 = 23 -14 = 17 ÷143 = 29 ×4 =

              2.脫式計算。(能簡算的要簡算。)(12分)

              (12 -13 )÷13 +16 19÷(34 +56 ) 551114 ÷11

              0.6×1825 +60%×625 +35 ×125 (13 +18 -16 )×24 5×(215 +120 )-512

              3.解方程。(8分)

              23 X-15 X=1.4 34 X-5=12 1912 X+312 ×2=7 12.48:X=13 :14

              4.列式計算。(9分)

              (1)從4個105里減去1220的25%,差是多少?

              (2)10減去它的 20%,再去除12,商是多少?

              (3)一個數的5倍減去34 與23 的積,差是72 ,求這個數。(用方程解)。

              六、走進我們的生活,解決問題。(每題5分,共30分)

              【命題意圖:意在檢測學生能否正確分析數量關系,靈活運用所學知識。】

              1.2009年全國高考報名人數達到1050萬人,創歷史最高記錄。2009年全國普通高校計劃招生599萬人,招生人數比報名人數少百分之幾?

              2.用電腦打一份稿件,甲單獨打要8小時,乙單獨打要10小時,現在甲、乙合

              打,幾小時完成這份稿件的 ?

              3.電影院門前的一條圓柱子,外圍周長是314厘米,求這條柱子的橫截面積是多

              少平方厘米?

              4.張老師一次稿酬所得是3500元,按照國家稅法規定,超過1600元的部分應按20%的稅率繳納個人所得稅。張老師應繳納的個人所得稅是多少元?

              5.筑路隊修筑一段公路,第一天修了全部的 16 ,第二天修了全部的25%,還剩140米沒有修。這段公路長多少米?

              6.一件商品原價1800元,先降價10%,再提價10%出售,還是1800元嗎?如果不是那么是虧本還是盈利了呢?

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