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            小學五年級上冊科學期中考試試卷分析

            時間:2024-09-11 12:51:52 中小學知識資料 我要投稿
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            小學五年級上冊科學期中考試試卷分析

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            小學五年級上冊科學期中考試試卷分析

              這次科學期中考試試題有填空、選擇、判斷、簡答和實驗共五個大題,滿分50分,考試時間為30分鐘。

              試卷總體情況分析:

              班級

              平均分

              及格人數

              及格率

              優秀人數

              優秀率

              從表格中可以看出:

              1.各班平均分不太高,班級與班級之間優秀率差異較大。

              2.各班優秀率不高,而且高分不多

              具體情況分析

              一、填空題:全年級學生對基礎知識掌握不是很好,大多數學生能夠正確填空,有部學生對知識可掌握摸糊,記憶方法有誤,導致失分。

              二、選擇題:該題出現錯誤較少,主要集中在8、我們身體所需能量主要來源于食物,而不是維生素.

              三、判斷題:多數學生均能夠準確判斷,其中1、7、9出錯較多。9、“一母生九子,九子各不同”指的是變異現象。

              四、簡答題:簡答題來源與課本,但是與生活練習較為緊密,有些同學理解但是不能轉化為自己的語言。

              五、實驗:在實驗中丟分比較嚴重,其原因是學生在動手操作中與書面回答有些距離,語言敘述不夠完整操作步驟有些混亂,實驗的記錄與結論總結的不夠準確,是丟分的主要原因。

              原因分析:

              1.部分學生平時態度不端正,對科學不重視。班級中一部分的學生上課十分積極,但是也有一部分同學把科學課當游戲課,上科學課的習慣十分不好。導致上課不認真,知識沒掌握。

              2.科學課讓學生記和寫的太少,學生雖然會講了,但是卻不會寫。有些知識強調了很多次的還是記不住。

              3.復習時間較少。兩個班之間的優秀率差距較大,二班復習了一節課,而一班沒有拿出專門的時間復習。

              4.日常教學過程中練習題做的非常少,基本上沒有做過,學生對于科學的題型及答題技巧比較陌生。

              改進措施:

              1、有意識地對學生強化如何答科學試題的訓練,培養學生細致審題答題的好習慣。

              2、教學中滲透對學生的發散思維訓練,使學生能將所學自覺與生活、自然相聯系,真正做到學以致用,在講課中多注意聯系生活實際,把我們的知識放回到學生熟悉的生活中去,便于更好的掌握知識,并達到復習鞏固的目的。

              3、新授完之后,有必要對所學的知識與技能進行系統的復習,促進學生對科學知識的記憶,對操作的進一步熟練。但這一措施要在爭取時間的基礎上才可以實施。

              4、課堂教學中,要采取一些方法,策略提高學生的興趣,從而提高教學的效率。

              5、教師要充分利用網絡資源,如圖片,音像資料等等為自己的教學服務,自己用的同時還要引導學生去用。

              6、狠抓學生的學習習慣、學習態度的培養(如;閱讀、聽講、復習、討論等習慣)。

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