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幼兒園大班體育教案有趣的慢動作（通用8篇）
智慧屬于成人，單純屬于兒童。下面是小編整理的幼兒園大班體育教案有趣的慢動作，大家一起來看看吧。
幼兒園大班體育教案有趣的慢動作 1
活動目標
1、啟發幼兒想像、設計一系列慢動作。
2、培養幼兒身體的控制能力。
活動準備
1、ppt課件：運動項目知多少
2、音樂：我愛大山
活動過程
1、觀看課件：運動項目
(1)引導幼兒討論，這些運動項目的動作有什么特點。
(2)如果把這些快動作，變換成慢動作，會是什么樣子呢?
(引起幼兒的興趣。)
2、模仿跑步動作
(1)引導幼兒想像跑步時的樣子，然后用慢動作表現跑步的樣子。
(2)用最慢的動作表現自己到終點處沖刺時的.樣子，
還可加上用身體碰觸終點線或雙手舉起歡呼的動作。
(3)引導幼兒互相欣賞，說說誰控制，慢動作最有辦法。
3、游戲：凝固
在音樂中游戲，增加游戲樂趣。
(1)引導幼兒按自己的意愿用慢動作來表演各種運動項目。
(2)請幼兒聽到信號后做“凝固”狀，使身體保持剎那間的姿勢。
讓幼兒說說自己做慢動作的感受。
(3)反復讓幼兒練習各種動作的慢動作，鍛煉幼兒身體的控制能力。
在用慢動作表現的時候，可引導幼兒不斷向自己挑戰，
逐步用最慢的動作來表現，從而體驗快慢的相對性。
4、講述感受
讓幼兒充分表達自己對慢動作的感受，有利于他們加深對快慢的感知。
幼兒園大班體育教案有趣的慢動作 2
活動目標：
1、欣賞快動作和慢動作的視頻，感受他們的意義。
2、能夠區分快動作和慢動作，并嘗試做一做。
活動準備：
百米沖刺視頻；人涌的快鏡頭視頻；各類快慢鏡頭視頻；
活動過程：
一、導入
1、教師敲小鈴，使用快節奏和慢節奏的敲法。
2、引導幼兒用快動作和慢動作表現。
二、感知快動作和慢動作的'意義
1、感知慢動作的意義
（1）播放一段百米沖刺的視頻，請幼兒看看誰快誰慢。
（2）當幼兒難以判斷時，請幼兒想出辦法判斷。
（3）播放慢動作的視頻，感受慢鏡頭的作用。
（4）教師給予幼兒欣賞其他慢鏡頭的視頻。
（教師小結：有了慢鏡頭，就可以看到慢動作，可以更加清楚的看到事情的發生。）
2、感知快動作的意義
（1）播放人群涌動的視頻，引導幼兒說說與我們平時看到的人群有什么不同。
（2）播放正常速度的人群，感知它與快鏡頭的不同。
（3）看好了，你知道了寫什么？
（4）教師給予幼兒欣賞其他快鏡頭的視頻。
（教師小結：有了快鏡頭，我們知道了這條街上每天有這么多人經過。）
三、聽音樂做快動作或慢動作
1、教師播放音樂，幼兒跟著音樂隨性的做快動作或慢動作。
2、教師引導幼兒做快動作和慢動作。
四、結束活動
幼兒園大班體育教案有趣的慢動作 3
活動目標
1、能想像、與同伴共同設計一系列慢動作。
2、培養幼兒身體培養協調性及控制力。
3、培養幼兒的嘗試精神。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
活動準備
1、一處較寬闊的場地。
2、一段卓別林電影的快鏡頭錄像，一段跑步沖刺時的慢鏡頭錄像。
活動過程
1、觀看錄像。
——觀看卓別林的快鏡頭動作，說說他的動作與我們平時做的動作有什么不同。
——觀看跑步沖刺的，慢鏡頭動作，說說它與快速跑動時的動作有什么不同。
2、模仿跑步動作。
——引導幼兒想像跑步時的樣子。
——請幼兒用慢動作表現跑步的樣子。
——請幼兒盡自己所能，用最慢的動作表現自己到終點處沖刺時的樣子，還可加上用身體碰觸終點線或雙手舉起歡呼的動作。
——引導幼兒互相欣賞，說說誰控制，慢動作最有辦法。
3、猜猜這是什么運動項目。
——引導幼兒按自己的意愿用慢動作來表演各種運動項目，如跳高、游泳、騎車、滑冰等，互相猜猜這是什么運動項目。
——請幼兒聽到信號后做“凝固”狀，使身體保持剎那間的姿勢。
——引導幼兒說說自己做慢動作的感受。
活動延伸
討論在日常生活中哪些事情是可以慢，哪些事不可以慢慢來。
活動反思
本活動中幼兒對表現慢動作顯得特別有趣，好玩。在活動的前半部分我選擇在教室里進行，有點限制了寶貝的動作發揮。幼兒在操場活動時，盡情的去想象和表現自己。用慢動作表現的時候，引導幼兒不斷向自己挑戰，逐步用最慢的動作來表現，從而體驗快慢的相對性。
不足：
一、視頻不適合幼兒
觀看卓別林的快鏡頭動作，讓幼兒說一說，幼兒說的也很模糊，模仿的時候有點困難，因為動作的難度較大，我認為這個錄像選擇的不夠好，可以不要。
選擇更合適的視頻講講為什么覺得好笑，顯然是幼兒平時都沒有玩過慢動作，覺得這個活動很新鮮，很好玩。
在第二段視頻中，播放的'是運動員快跑的慢鏡頭，幼兒更能理解。
二、重難點沒解決
本次活動我認為自己對目標的理解和對重難點的解決是不夠好的。在讓幼兒互相展示誰的慢動作控制的好，誰最有辦法時，幼兒的競賽意識很弱，部分幼兒覺得做慢動作摔倒了很好玩，一直在笑場，我只能適時的引導幼兒
三、與游戲相結合
在后半部分我干脆采用快慢結合，讓幼兒聽口令玩木頭人的游戲，這回幼兒都很認真，有了快的對比，幼兒的情緒高漲，動作也迅速、變化較明顯。在慢動作表現的時候，引導幼兒不斷挑戰自己，逐步用最慢的動作來表現，體驗快慢的相對性。
我想這個活動下次再上的話，我會把他變成《快動作和慢動作》在快和慢的變化，比較中培養幼兒的身體控制能力。
幼兒園大班體育教案有趣的慢動作 4
活動目標：
1、能想象、表演一些慢動作。
2、掌握身體的控制能力。
活動準備：
劉翔跨欄的照片、一段劉翔跨欄的快動作和一段慢動作的錄像。
活動過程：
一、導入，觀看錄像。
（出示劉翔照片）你們知道他是誰嗎？他是做什么的？
小朋友，你們看過劉翔跨欄嗎？（觀看快動作錄像）
提問：他的.動作與我們平時做的動作有什么不同呢？
觀看劉翔沖刺終點時的慢動作錄像，并提問：他與剛才快速跑步的動作又有什么不同？
二、模仿跑步動作。
請一幼兒示范自己平時跑步的樣子。
請小朋友用慢動作表現跑步的樣子。
請小朋友用最慢的動作表現自己到終點時的沖刺動作。
三、我會做慢動作。
我們還可以用慢動作來表演什么？（教師示范，幼兒猜，再請小朋友上來做動作）
以“123木頭人”游戲，引導幼兒一起表演慢動作。
四、總結。
——請幼兒說說自己做慢動作的感受。
活動反思：
由于幼兒園多媒體教室有人上課，所以準備的錄像沒法播放，沒辦法，只好改變教案。這個活動是在室外上的，我們圍成一個圈，這樣也有利于我的示范表演。錄像播不了，只能我自己來表演快速跑、慢速跑。雖然沒有觀看劉翔跨欄錄像那么生動形象，但效果還是達到了。第二環節時，我發現幼兒不能很好地控制自己的身體用慢動作表演跑步，不過看的出來他們對這個慢動作很感興趣。第三環節請幼兒用慢動作表演。小朋友能夠跟著我的示范模仿控制自己的動作，但可能也是我的示范沒有給幼兒更大的想象空間。游戲時，由于場地太大，幼兒做得太分散，所以中間的點評不能讓幼兒都聽到。總體上，活動流程進行得挺順暢的，小朋友也玩得挺開心，尤其是在游戲環節。
幼兒園大班體育教案有趣的慢動作 5
活動目標：
提升幼兒身體協調性和控制能力。
激發幼兒對體育活動的興趣，培養模仿和創造力。
增強團隊合作意識，體驗集體游戲的樂趣。
活動準備：
寬敞的活動場地
音樂播放設備
慢動作視頻片段（如動物行走、運動員比賽等）
活動過程：
熱身環節：播放輕松愉快的音樂，帶領幼兒進行全身拉伸和簡單的熱身運動。
導入環節：播放慢動作視頻片段，引導幼兒觀察并討論視頻中的`動作特點。
模仿游戲：
教師示范慢動作模仿，如慢動作走路、跳躍等，鼓勵幼兒模仿。
幼兒分組進行慢動作模仿秀，每組選擇一個動作進行模仿，其他組觀察并評價。
創意模仿：鼓勵幼兒自由發揮，創造自己的慢動作，并與其他幼兒分享。
放松環節：播放舒緩的音樂，帶領幼兒進行放松運動，結束活動。
活動延伸：
在家中與父母一起觀看慢動作視頻，嘗試模仿更多有趣的動作。
幼兒園大班體育教案有趣的慢動作 6
活動目標：
鍛煉幼兒的身體控制力和反應速度。
培養幼兒的團隊協作精神和競爭意識。
提高幼兒對體育活動的參與度和興趣。
活動準備：
接力棒或替代物品（如小玩具）
寬敞的活動場地
慢動作音樂
活動過程：
熱身環節：進行全身拉伸和簡單的熱身運動，準備活動。
規則講解：介紹接力賽的`規則，強調慢動作進行的重要性。
分組比賽：
將幼兒分成若干小組，每組站成一列。
第一個幼兒手持接力棒，聽到音樂后開始慢動作跑步，將接力棒傳遞給下一個幼兒。
依次進行，直到最后一個幼兒完成慢動作跑步，最先完成的小組獲勝。
總結評價：對比賽進行總結，表揚表現優秀的小組和幼兒，鼓勵其他幼兒繼續努力。
活動延伸：
嘗試改變接力賽的動作，如慢動作跳躍、慢動作爬行等，增加游戲的趣味性。
幼兒園大班體育教案有趣的慢動作 7
活動目標：
提升幼兒的身體靈活性和協調性。
培養幼兒面對挑戰時的勇氣和堅持精神。
增強幼兒的觀察力和解決問題的能力。
活動準備：
設置各種障礙物（如小凳子、跳繩、平衡木等）
寬敞的活動場地
慢動作音樂
活動過程：
熱身環節：進行全身拉伸和簡單的熱身運動，準備活動。
障礙介紹：展示各種障礙物，介紹通過障礙的方法和要求。
慢動作挑戰：
播放慢動作音樂，幼兒開始嘗試以慢動作的方式通過障礙。
教師觀察幼兒的表現，適時給予指導和鼓勵。
分享交流：邀請幼兒分享通過障礙的經驗和感受，討論如何更好地完成挑戰。
放松環節：播放舒緩的.音樂，帶領幼兒進行放松運動，結束活動。
活動延伸：
嘗試增加障礙物的難度和數量，提高挑戰的難度和趣味性。
幼兒園大班體育教案有趣的慢動作 8
活動目標：
培養幼兒的音樂感知能力和節奏感。
提升幼兒的身體協調性和表現力。
增強幼兒的自信心和社交能力。
活動準備：
慢動作舞蹈音樂
寬敞的`活動場地
舞蹈道具（如彩帶、花環等）
活動過程：
熱身環節：進行全身拉伸和簡單的熱身運動，準備活動。
音樂欣賞：播放慢動作舞蹈音樂，引導幼兒感受音樂的節奏和旋律。
舞蹈教學：
教師示范慢動作舞蹈的基本動作和步伐。
幼兒跟隨教師學習舞蹈，逐漸掌握動作要領。
舞蹈派對：
播放音樂，幼兒自由發揮，進行慢動作舞蹈表演。
鼓勵幼兒邀請其他幼兒一起跳舞，增進友誼和互動。
總結評價：對幼兒的舞蹈表現進行評價和表揚，鼓勵幼兒繼續努力。
活動延伸：
在家中與父母一起學習更多慢動作舞蹈，參加家庭舞蹈派對。
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