小學二年級下冊語文期末測試卷

時間：2024-07-02 23:58:04 小學知識我要投稿

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2017年小學二年級下冊語文期末測試卷

　　一般來說，一份成功的試卷，它上面的題目的排列應是由易到難的，但這是命題者的主觀愿望，具體情況卻因人而異。下面是小編整理的關于小學二年級下冊語文期末測試卷，希望大家認真練習!

2017年小學二年級下冊語文期末測試卷

　　一、看拼音寫詞語

　　ɡòusī

　　zàoxínɡ

　　jùnɡōnɡ

　　xìnɡzhìbóbó

　　lónɡzhònɡdiǎnlǐ

　　獨特

　　優美

　　教學

　　終于

　　四面八方

　　參加

　　二、把正確的讀音用“—”劃出來

　　例：一葉扁舟

　　勉強(qiángqiǎng)

　　召集(zhāozhào)

　　興奮不已(xīngxìng)

　　暖和(héhuo)

　　入場卷(juànquàn)

　　削鉛筆(xiāoxuē)

　　友好相處(chùchǔ)

　　大模大樣(mómú)

　　三、閱讀。(30分)

　　(一)根據積累和課文填空。(12分)

　　1、甘瓜苦蒂，。(1分)

　　2、，春風送暖入屠蘇。(1分)

　　3、使卵石臻于完美的，并非，而是。(2分)

　　4、《為人民服務》是為悼念而作的演講。課文中作者引用了

　　的話說明了人死的兩種不同意義，這句原話是

　　。(3分)

　　5、為是 ?曰：。(1分)

　　6、兩小兒笑曰：“ ?”這句話的意思是

　　(1分)

　　7、她從一個的小姑娘，一個的學者，變成了教科書里的新名詞“ ”，變成了物理學的一個新的計量單位“ ”，變成一條條，她變成了科學史上一塊永遠的。(3分)

　　(二)閱讀短文并做題。(18分)

　　和小鳥最相親相愛

　　冰心

　　小鳥是怎樣的玲瓏嬌小呵!在北京城里，我只看見老鴉和麻雀，有時也看見啄木鳥。在此卻是雪未化盡，鳥兒已成群的來了。最先的便是青鳥，西方人以青鳥為快樂的象征，我看最恰當不過,因為青鳥的鳴聲中,婉轉地報著春的消息。

　　知更雀的紅胸,在雪地上，草地上站著,都極其鮮明。小蜂雀更小到無可苗條,從花梢飛過的時候,竟要比花還小。我在山亭中有時抬頭瞥見,只屏息靜立,連眼珠都不敢動,我似乎恐怕這弱不禁風的小仙子驚走了。

　　此外還有許多毛羽鮮麗的小鳥,我因找不出它們的中國名字,只得闕疑(有懷疑的問題暫時留著，不做判斷)。早起朝日未出,已滿山滿谷地起了輕美的歌聲，在朦朧的曉風之中，欹枕傾聽，使人心魄俱靜。春是鳥的世界，“以鳥鳴春”和“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，這兩句話，我如今徹底地領略過了!

　　我們幕天席地的生涯之中，和小鳥最相親愛。玫瑰和丁香叢中更有青鳥和知更雀的巢，那巢都是筑得極低，一伸手便可觸到。我常常去探望小鳥的家庭，而我卻從不做偷卵捉雛等等破壞它們家庭幸福的事。我想到我自己不過是暫時離家，我的母親和父親已這樣的牽掛。假如我被人捉去，關在籠里，永遠不得回來呢。我的父親母親豈不心碎?我愛自己，也愛雛鳥，我愛我的雙親，我也愛雛鳥的雙親! ▲▲ ▲▲ ▲▲ ▲▲

　　而且是怎樣有趣的事，你看小鳥破殼出來，很黃的小口，毛羽也很稀疏，覺得很丑。它們又極其貪吃，終日張口在巢里啾啾的叫!累得它們的母親飛去飛回的忙碌。漸漸地長大了，它母親領它們飛到地上。它們的毛羽很蓬松，兩只小腿蹣跚地走，看去比它們的母親還肥大。它們很傻的樣子茫然的跟著母親亂跳。母親偶然啄得了一條小蟲，它們便紛然的過去，啾啾地爭著吃。早起母親教給它們歌唱，母親的聲音極婉轉，它們的聲音，卻很憨澀。這幾天來，它們已經完全的會飛了，會唱了，也知道自己覓食，不再累它們的母親了。前天我去探望它們時，這些雛鳥已不在巢里，它們已筑起新的巢了，在離它們的父母的巢不遠的枝上，它們常常來看它們的父母的。

　　還有蟲兒也是可愛的。藕合色的小蝴蝶，背著圓殼的蝸牛，嗡嗡的蜜蜂，甚至于水里每夜亂唱的青蛙，在花叢中閃爍的螢蟲，都是極溫柔孩子氣的。你若愛它，它也愛你們，( )它們喜歡小孩子，而大人們太忙，( )沒有工夫和它們玩。

　　1、我們在讀這篇課文的時候，“欹枕傾聽”中的“欹”字不認識，可以用部首查字法，查部，再查畫。這個字在字典中有三種解釋：①傾斜;歪;②相當于“啊”;③嘆詞，表示贊美。在本文中，應選種解釋。(2分)

　　2、聯系上下文，解釋詞語。(4分)

　　弱不禁風：

　　幕天席地：

　　3、寫出下列詞語的反義詞。(2分)

　　稀疏——( ) 忙碌——( )偶然——( )溫柔——( )

　　4、“青鳥為快樂的象征”是因為 (1分)

　　5、用“﹏﹏”畫出表現作者瞥見小蜂雀時神情的語句，從中你體會到什么?(3分)

　　6、課文最后說：“你若愛它，它也愛你們”，你是怎樣理解這句話的，請結合生活實際寫下來。(2分)

　　7、在最后一個自然段的括號里填上恰當的關聯詞。(2分)

　　8、仿寫短文中畫“——”的句子，并用上帶▲的詞。(2分)