《將心比心》教學設計

時間：2024-11-09 13:43:04 小學知識我要投稿

《將心比心》教學設計

　　《將心比心》被編入人民教育出版社出版的義務教育課程標準實驗教科書小學語文課本(四年級下冊)第八課里。下面是小編整理的《將心比心》教學設計，大家一起來看看吧。

《將心比心》教學設計

　　學習目標

　　1.理解課文內容，體會生活中只有將心比心，才會使人與人之間多一些寬容和理解。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　揭示課題

　　哈默用自己的言行維護了個人的尊嚴，同時贏得了人們的尊重。今天，我們學習《將心比心》，能說說這個詞語的意思嗎?課文寫了哪些將心比心的事情呢?

　　初讀課文，感知內容

　　1.各自輕聲讀課文，遇到生字可以查查字典。

　　2.前后四個同學按段輪流讀課文，互相糾正讀不好的句子。

　　3.課文寫了哪兩件將心比心的事?

　　細讀課文，探究情感

　　1.自學第一節，想想哪些地方讓你感動?在自學基礎上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。

　　2.自由讀課文第二節，想想哪些地方讓你特別感動?在書上做些批注。

　　3.學生交流讀后感受，教師引導重點探究以下問題：讀母親平靜的話，思考：母親的"寬容"體現在哪里?母親又是怎么鼓勵護士的?她為什么能這么做?

　　4.有感情地朗讀第二節。

　　5.學習第三節：你能結合生活實際，談談對這一節的理解嗎?

　　6.有感情地朗讀課文。

　　7.課堂練習：寫一段話，以生活中的一個事例來說明"將心比心"。

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