- 相關推薦
語文一年級兩只小獅子教學設計
兩只小獅子本課是一個生動、有趣而又富有教育意義的童話故事。要通過朗讀，使學生認識生字，積累詞語，在讀中感悟文章內容，在讀中受教育。下面是小編整理的語文一年級兩只小獅子教學設計，歡迎大家參考。
教學目標：
1、認識本課14個生字，會寫6個生字。
2、學習正確流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容，懂得從小學知識、學本領，長大不依靠父母的道理。
教學重、難點：
重點：1、正確流利、有感情地朗讀課文。
2、正確認讀14個生字、詞。
難點：
有感情地朗讀人物對話，明白獅媽媽話中的道理。
教學用具：
課件、小獅子頭飾、生字卡
第一課時
一、導入新課，激情引趣
師：我認識了你們這么多的新朋友，真高興。今天我們一起到大森林去認識兩個新朋友，看看他們是誰?
1、課件出示小獅子圖。
2、指導讀好“獅”字的讀音。
二、初讀課文，識記字詞
(一)初讀
1、正確讀課文，找出不認識的字、詞做上記號。
2、小組合作，認一認、讀一讀。
3、檢查生字認讀情況。
(二)再讀課文，要求：把課文讀流利
三、精讀課文，理解內容
(一)課件出示兩只小獅子，仔細觀察，說說他們在干什么?
(二)觀察第一只小獅子
1、說說他在干什么?——滾、撲、撕、咬(板書)
2、課文里是怎么寫的，讀一讀(生自由讀)
3、你知道他還會練什么本領嗎?
這只小獅子練這些本領練得怎么樣，從課文里找出描寫的詞語。
板書：整天練習
(三)指導在田字格中寫字：練、習
(四)觀察另一只小獅子
1、說說他在干什么?找出課文中的句子讀一讀[課件出示]
大家學學他懶洋洋的樣子。
2、用“懶洋洋”再說一句話。
(五)指導讀好獅子與小樹的對話。
分角色朗讀人物對話，思考：
為什么懶獅子不學本領呢?
(六)指導朗讀獅子媽媽說的話。
1、自由讀課文最后一段獅子媽媽的話。
2、想想平時你做錯了事媽媽是怎樣教育你的，試著當獅子媽媽教育懶獅子。
3、同桌互相試試看。
4、如果你是懶獅子，聽了媽媽的話以后，你會怎么想，打算怎么做呢?
四、總結課文，拓展延伸
這只懶獅子受到教育后，會怎么做?大家把它編成小故事，講給別人聽一聽。
【語文一年級兩只小獅子教學設計】相關文章：
人教版語文一年級《找春天》教學設計01-11
一年級下冊語文園地八教學設計08-08
一年級語文樹和喜鵲教學設計01-20
小學語文坐井觀天教學設計09-23
人教版語文孔乙己教學設計01-11
蘇教版語文社戲教學設計07-30
小學一年級語文樹和喜鵲教學設計10-25
人教版新課標語文一年級《雪孩子》教學設計10-01
人教版語文一年級小蝌蚪找媽媽教學設計01-11