三級心理咨詢師考試多選題練習及答案
從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們都可能會接觸到練習題，通過這些形形色色的習題，使得我們得以有機會認識事物的方方面面，認識概括化圖式多樣化的具體變式，從而使我們對原理和規律的認識更加的深入。什么樣的習題才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家收集的三級心理咨詢師考試多選題練習及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三級心理咨詢師考試多選題練習及答案 1
1[多選題]咨詢師的真誠、體現在( )。
A.以“真正的我”出現
B.要表里如一的扮演專業角色
C.真實可信地置身于咨詢關系之中
D.不把咨詢過程看成例行公事
參考答案：ACD
2[多選題]陽性強化法的操作步驟包括( )。
A.明確治療的靶目
B.監控靶行為
C.設計新的行為結果
D.實施強化
參考答案：ABCD
3[多選題]共情的具體含義包括( )。
A.咨詢師要以自己的參照框架區剖析求助者的問題
B.咨詢師借助于求助者的言行，體驗對方的內心世界
C.咨詢師借助于知識經驗，把握對方體驗與其人格之間的聯系
D.咨詢師要運用技巧將自己的.共情傳達給求助者
參考答案：BCD
4[多選題]為了有效地積極關注，應該注意( )。
A.避免盲目樂觀
B.重視負性情緒
C.反對過分消極
D.立足實事求是
參考答案：ACD
5[多選題]心理咨詢的終極目標包括( )。
A.近期目標和遠期目標的整合
B.激發求助者的潛能
C.促進求助者心理健康和發展
D.完善求助者的人格
參考答案：BCD
6[多選題]雙方面商定的有效咨詢目標的特征包括( )。
A.心理學的
B.簡便易行的
C.可評估的
D.盡早見效的
參考答案：AC
7[多選題]傾聽時容易出現的錯誤包括( )。
A.不做道德性判斷
B.急于下結論
C.輕視求助者問題
D.轉移求助者話題
參考答案：BCD
8[多選題]制定心理咨詢方案的作用在于( )。
A.便于總結經驗教訓
B.可以滿足求助者的知情權
C.滿足形式上的需要
D.可以使咨詢雙方明確行動目標
參考答案：ABD
9[多選題]有關情緒感反應，正確的理解是( )。
A.著重于求助者談話內容
B.針對求助者現在的感情
C.其最大功用是捕捉求助者瞬間感受
D.其最大功用是揭示求助者思想核心
參考答案：BC
10[多選題]心理咨詢方案應當包括( )。
A.咨詢的目標
B.雙方的責權義
C.咨詢的態度
D.咨詢效果的承諾
參考答案：AB
三級心理咨詢師考試多選題練習及答案 2
一、練習題
1.心理診斷中，初診接待的工作程序包括（ ）
A. 做好咨詢前的準備工作 B. 采用恰當的接待方式
C. 進行初步的攝入性談話 D. 明確來訪者的咨詢目標
2.下列屬于心理咨詢中 “積極關注” 要點的有（ ）
A. 關注來訪者的積極面 B. 避免盲目樂觀
C. 立足來訪者的客觀實際 D. 充分挖掘來訪者的潛力
3.心理測驗中，使用心理評估量表的注意事項包括（ ）
A. 選擇符合測量目的的量表 B. 嚴格按照量表指導手冊施測
C. 對測驗結果進行客觀解釋 D. 結合來訪者的實際情況分析結果
4.下列屬于不合理信念特征的有（ ）
A. 絕對化要求 B. 過分概括化
C. 糟糕至極 D. 相對化思考
5.心理咨詢過程中，傾聽的技巧包括（ ）
A. 專注地聽來訪者表達 B. 不隨意打斷來訪者
C. 適時給予言語回應 D. 觀察來訪者的非言語行為
6.心理診斷中，判斷來訪者心理問題嚴重程度的依據包括（ ）
A. 心理問題持續時間 B. 心理問題對社會功能的影響
C. 心理問題的泛化程度 D. 來訪者的求助意愿
7.下列屬于行為療法常用技術的有（ ）
A. 系統脫敏法 B. 厭惡療法
C. 合理情緒療法 D. 陽性強化法
8.心理咨詢中，共情的具體含義包括（ ）
A. 體驗來訪者的內心世界 B. 表達對來訪者內心感受的理解
C. 避免對來訪者的感受做評判 D. 引導來訪者解決心理問題
9.心理測驗的信度是指測驗結果的（ ）
A. 穩定性 B. 一致性
C. 有效性 D. 準確性
10.下列屬于心理咨詢倫理原則的有（ ）
A. 保密原則 B. 自愿原則
C. 尊重來訪者原則 D. 時間限定原則
11.心理診斷中，攝入性談話的目的包括（ ）
A. 了解來訪者的基本情況 B. 了解來訪者的心理問題
C. 收集來訪者的相關資料 D. 確定來訪者的咨詢方案
12.下列屬于認知療法常用技術的.有（ ）
A. 識別自動思維 B. 檢驗不合理信念
C. 放松訓練 D. 角色扮演
13.心理咨詢中，制定咨詢方案的內容包括（ ）
A. 咨詢目標 B. 咨詢方法
C. 咨詢時間安排 D. 咨詢費用
14.心理測驗中，效度的類型包括（ ）
A. 內容效度 B. 結構效度
C. 效標效度 D. 表面效度
15.下列屬于心理咨詢中 “面質” 適用情況的有（ ）
A. 來訪者言行不一致 B. 來訪者理想與現實沖突
C. 來訪者前后表述矛盾 D. 來訪者情緒與行為不符
答案及解析
1.答案：ABC
解析：初診接待的工作程序包括做好咨詢前的準備（如環境準備、咨詢師狀態準備）、采用恰當接待方式（如禮貌問候、說明咨詢范圍）、進行初步攝入性談話（收集基礎資料）；明確咨詢目標是后續咨詢階段的任務，不屬于初診接待程序，故 D 項排除。
2.答案：ABCD
解析：積極關注需關注來訪者的積極面，避免盲目樂觀（不夸大優點、不回避問題），立足客觀實際（不脫離來訪者真實情況），同時充分挖掘來訪者的潛力，幫助其看到自身資源，四項均為積極關注的要點。
3.答案：ABCD
解析：使用心理評估量表需遵循 “目的適配” 原則（A 項），嚴格按指導手冊施測以保證規范性（B 項），對結果的解釋需客觀（C 項），且必須結合來訪者的實際情況（如生活背景、癥狀表現）綜合分析，避免單一依賴測驗結果（D 項）。
4.答案：ABC
解析：埃利斯的合理情緒療法指出，不合理信念具有三大特征：絕對化要求（如 “必須”“應該”）、過分概括化（如以偏概全評價自己或他人）、糟糕至極（如認為某件事發生會導致災難性后果）；相對化思考不屬于不合理信念特征，故 D 項排除。
5.答案：ABCD
解析：傾聽是心理咨詢的基礎技巧，需專注傾聽（A 項）、不隨意打斷（B 項），適時給予言語回應（如 “嗯”“我理解”）以傳遞關注（C 項），同時觀察非言語行為（如表情、肢體動作）輔助理解來訪者內心（D 項），四項均為傾聽的核心技巧。
6.答案：ABC
解析：判斷心理問題嚴重程度的核心依據包括：持續時間（如超過 3 個月可能為嚴重心理問題）、社會功能影響（如是否無法正常工作 / 學習）、泛化程度（如是否從特定場景擴散到多個場景）；求助意愿反映來訪者的主動改變動機，與問題嚴重程度無直接關聯，故 D 項排除。
7.答案：ABD
解析：行為療法常用技術包括系統脫敏法（應對焦慮）、厭惡療法（矯正不良行為）、陽性強化法（強化積極行為）；合理情緒療法屬于認知行為療法，核心是調整認知，故 C 項排除。
8.答案：ABC
解析：共情的核心是 “體驗來訪者內心 + 表達理解”，包括體驗其內心世界（A 項）、表達對感受的理解（B 項），且需避免評判（C 項）；引導解決問題是 “指導” 技巧的作用，不屬于共情的含義，故 D 項排除。
9.答案：AB
解析：信度指測驗結果的穩定性（多次施測結果一致）和一致性（不同評分者評分一致）；有效性和準確性是 “效度” 的含義，故 C、D 項排除。
10.答案：ABCD
解析：心理咨詢倫理原則包括保密原則（保護來訪者隱私）、自愿原則（來訪者主動求助）、尊重來訪者原則（尊重其價值觀、選擇）、時間限定原則（明確咨詢時長和頻率），四項均為核心倫理原則。
11.答案：ABC
解析：攝入性談話的目的是收集來訪者的基本情況（如年齡、職業）、心理問題（如癥狀表現、發生時間）及相關資料（如生活事件、人際關系）；確定咨詢方案是在明確問題后的后續步驟，故 D 項排除。
12.答案：AB
解析：認知療法常用技術包括識別自動思維（發現潛意識中的消極認知）、檢驗不合理信念（通過事實驗證認知是否合理）；放松訓練屬于行為療法技術，角色扮演屬于人本主義或行為療法輔助技術，故 C、D 項排除。
13.答案：ABCD
解析：咨詢方案需明確咨詢目標（具體、可行的改變方向）、咨詢方法（如認知療法、行為療法）、時間安排（如每周 1 次，每次 50 分鐘）、咨詢費用（符合行業規范），四項均為方案核心內容。
14.答案：ABC
解析：效度的主要類型包括內容效度（測驗內容是否覆蓋測量目標）、結構效度（測驗是否測量到理論中的結構）、效標效度（測驗結果與外部效標的關聯程度）；表面效度是 “被試主觀認為測驗有效的程度”，不屬于科學的效度類型，故 D 項排除。
15.答案：ABCD
解析：面質適用于來訪者出現 “矛盾” 的情況，包括言行不一致（如說想改變卻不行動）、理想與現實沖突（如想成功卻不愿努力）、前后表述矛盾（如之前說不焦慮，后又說極度焦慮）、情緒與行為不符（如說開心卻表情悲傷），四項均為面質的適用場景。
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