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            室內團隊拓展訓練可以玩哪些游戲

            時間:2024-07-13 10:24:56 拓展訓練 我要投稿
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            室內團隊拓展訓練可以玩哪些游戲

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              變異放大

              一、 目的:信息傳遞過程中的變異。

              二、 時間:8分鐘

              三、 道具:寫著“秘書作業規范”的兩張紙

              四、 步驟:

              1、分成兩個組,各組全員接收,由第一個人看文字表達形式的'“作業規范”,看過之后,以悄悄話的方式傳述給旁邊的人(不要讓第三者聽到),直到最后一個人。

              2、由最后的人把所聽到的告訴大家,之后,培訓師拿出便條,讓最先讀到的人大聲念上面的內容。

              3、秘書作業規范:

              上班后,清理信件和文件,并為總經理倒茶或咖啡。如果總經理上午有客人要會見或會議,就倒咖啡,無活動則倒茶。然后將要總經理審批的文件送給總經理,如存特殊時間要求的文件,注明文字標識后,口頭仍要強調一次。

              五、分享:

              1、討論信息傳遞過程中是如何遞減的?

              2、聯系實際工作,如何做到信息的準確性?

              撕紙

              一、 目的:體會單向的溝通和雙向溝通的不同,作為溝通的最佳方式要根據不同的場合及環境而定。

              二、 時間:15-20分鐘

              三、 道具:需要全班總人數X2的A4紙(廢紙可以)

              四、 步驟:

              第一步

              1、給每位學員發一張廢紙。

              2、培訓師發出單項指令:

              大家閉上眼睛

              全過程不許問問題

              把紙對折

              再對折

              再對折

              把右上角撕下來,轉180度,把左上角也撕下來

              睜開眼睛,把紙打開

              培訓師會發現有各種各樣的答案。

              第二步

              3、 這時培訓師可以請一位學員上來,重復上述的`指令,唯一不同 的是這次學員們可以問問題。

              五、 分享:

              1、完成第一步之后可以問大家,為什么會有這么多不同的結果(也許大家的反應是,單向溝通不許問問題所以會有誤差)。

              2、 完成第二步之后又問大家,為什么還會有誤差(希望說明的是,任何溝通的形式及方法都不是絕對的,它依賴于溝通者雙方彼此的了解,溝通環境的限制等,溝通是意義轉換的過程)。

              輸贏游戲

              一、 目的':培養溝通能力,建立雙贏理念。

              二、 時間:45分鐘

              三、 道具:紅黑兩色白扳筆各兩支,計分白報紙4張(畫好計分格)

              四、 步驟:

              1、平均分成四組(說明關系:競爭對手或公司)

              2、游戲共分十個回合,小組在規定的時間內每一回合出一次牌(紅牌或黑牌)。小組需一致同意并出牌,爭取最大贏利。

              3、計分辦法:出十輪(每輪完畢后計分)

              出紅或出黑(以萬元計):

              4紅(各得 +10 )

              3紅1黑(紅各-10,黑+30 )

              2紅2黑(紅各-20,黑各+20 )

              1紅3黑(紅-30,黑各+10)

              4黑(各輸 -10 )

              4、在第五、第八、第十回合的時候,得分將分別乘以3倍、5倍、10倍,例如,在第五回合若是2紅2黑,其得分為出紅牌小組各得+60,出黑牌小組各得-60。這三個回合小組可以派代表談判。

              5、環境許可的話:4個小組分別在4間教室進行。

              五、分享:

              1、小組成員分別談自己感悟——有選擇性發言或每個人發言(此時培訓師結合操作過程及學員感受予以總結、評價);

              2、如何有效地利用規則、制定規則?

              3、聯系實際工作,如何達成雙贏?

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