2025環境影響評價師《技術方法》模擬試題及答案
在社會的各個領域，我們很多時候都會有考試，接觸到試題，借助試題可以更好地考查參試者所掌握的知識和技能。什么樣的試題才是好試題呢？以下是小編幫大家整理的2025環境影響評價師《技術方法》模擬試題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環境影響評價師《技術方法》模擬試題及答案 1
一、單選題
1、當一個新建項目的全部指標達到( )標準時，尚需做出比較大的調整和改進。
A.—級
B.二級
C.三級
D.四級
【正確答案】C
2、環境價值評估方法中，通過構建模擬市場來揭示人們對某種環境物品的支付意愿，從而評價環境價值的方法是( )。
A.隱含價格法
B.調査評價法
C.成果參照法
D.機會成本法
【正確答案】B
3、費用效益分析中，經濟凈現值是反映項目對國民經濟所作貢獻的( )指標。
A.經濟
B.環境
C.絕對量
D.相對量
【正確答案】C
4、環境保護驗收時，大氣污染物最高允許排放濃度及最高允許排放速率是指( )。
A.連續1h采樣平均值
B.連續12h采樣平均值
C.連續1h采樣平均值或1h內等時間間隔采集樣品平均值
D.連續12h采樣平均值或12h內等時間間隔采集樣品平均值
【正確答案】C
5、建設項目竣工環境保護驗收時，噪聲監測分析過程中聲級計在測量前后儀器的靈敏度相差不大于( )dB。
A.0.3
B.0.5
C.0.8
D.1.0
【正確答案】B
6、等聲級線圖繪制過程中，等聲級線的間隔應不大于( )dB。
A.3
B.4
C.5
D.6
【正確答案】C
7、建設項目竣工環境保護驗收時，對于無組織排放的廢氣監測過程中，二氧化硫、氮氧化物、顆粒物、氟化物的監控點設在無組織排放源的__范圍內濃度最高點，相對應的參照點設在排放源__范圍內。( )
A.上風向5~50m，下風向5~50m
B.下風向5~50m，上風向5~50m
C.上風向2~50m，下風向2~50m
D.下風向2~50m，上風向2~50m
【正確答案】D
8、建設項目竣工環境保護驗收時，對于高速公路交通噪聲敏感區域和噪聲衰減測量時，連續測量一天，每天測量__次，晝夜間各測量2次。( )
A.2，3
B.2，4
C.3，3
D.3，4
【正確答案】B
9、清潔生產分析方法中，( )法將各項清潔生產指標逐項制定分值標準，再由專家按百分制打分，然后乘以各自權重值的總分，最后再按清潔生產等級分值對比分析項目清潔生產水平。
A.指標對比法
B.類比法
C.質量守恒法
D.分值評定法
【正確答案】D
10、“年老”填埋場滲濾液的特點是PH值__，BOD5&COD濃度—。( )
A.接近酸性或弱酸性，較低
B.接近酸性或弱酸性，較高
C.接近中性或弱堿性，較低
D.接近中性或弱堿性，較高
【正確答案】C
二、多選題
1、在建設項目可行性報告中不能滿足工程分析的需要時，目前可供選擇的方法有( )。
A.物料衡算法
B.類比法
C.數學模式法
D.資料復用法
E.專業判斷法
【正確答案】A，B，D
2、采用類比法進行工程分析時，應充分注意分析對象與類比對象之間的`相似性和可比性，具體應注意以下哪些方面?( )
A.環境特征的相似性
B.投資渠道的相似性
C.工程一般特征的相似性
D.污染物排放特征的相似性
【正確答案】A，C，D
3、技改擴建項目污染物源強在統計污染物排放量時，應算清新老污染源“三本賬”，具體包括( )。
A.技改擴建項目污染物排放量
B.技改擴建前污染物削減量
C.技改擴建前污染物排放量
D.技改擴建完成后污染物排放量
【正確答案】A，C，D
4、對于新建項目污染物排放量的計算，應算清“兩本賬”，這“兩本賬”指( )。
A.生產過程中的產污量
B.污染物最終排放量
C.實現污染物防治措施后的污染物削減量
D.“以新帶老”削減量
【正確答案】A，C
5、對于用裝置流程圖的方式說明生產過程的建設項目，同時應在工藝流程中表明污染物的( )。
A.產生位置
B.產生量
C.處理方式
D.污染物的種類
【正確答案】A，B，D
6、無組織排放源是指( )排放的污染物。
A.無規律
B.沒有排氣筒
C.排氣筒高度低于10m排放源
D.排氣筒高度低于15m排放源
【正確答案】B，D
7、無組織排放源的源強確定方法有( )。
A.資料復用法
B.物料衡算法
C.類比法
D.反推法
【正確答案】B，C，D
8、非正常排污是下列哪些情況的排污?( )
A.開、停車排污
B.正常生產排污
C.部分設備檢修排污
D.其他非正常工況排污
【正確答案】A，C，D
9、環境影響評價中，在( )的情況下需進行非正常工況分析。
A.正常開、停車
B.工藝設備達不到設計規定要求
C.部分設備檢修
D.環保設施達不到設計規定要求
【正確答案】A，B，C，D
10、環保措施方案分析的內容包括( )。
A.分析依托設施的可行性
B.分析建設項目可研階段環保措施方案的技術經濟可行性
C.分析項目采用污染處理工藝，排放污染物達標的可靠性
D.分析環保設施投資構成及其在總投資中所占的比例
【正確答案】A，B，C，D
環境影響評價師《技術方法》模擬試題及答案 2
第 1 題 (不定項選擇題)
《建設項目竣工環境保護驗收管理辦法》明確將建設項目分為()。
A.以第一、第二產業影響為主的項目 B.以污染排放為主的項目
C.以生態影響為主的項目 D.以第三產業影響為主的項目
正確答案：B,C,
第 2 題 (不定項選擇題)
建設項目竣工環境保護驗收重點的依據主要包括( )。
A.國家相關的產業政策及清潔生產要求項目
B.國家法律法規、行政規章及規劃確定的敏感區
C.環境影響評價文件及其批復規定應釆取的各項環境保護措施，以及污染物排放、敏感區域保護、總量控制要求
D.項目可研、批復以及設計文件確定的項目建設規模、內容、工藝方法及與建設項目有關的各項環境設施
E.公眾調查時，當地居民要求應采取的各項環境保護措施
正確答案：A,B,C,D,
第 3 題 (不定項選擇題)
建設項目竣工環境保護驗收時，核查驗收范圍應包括( )。
A.核查工程組成、輔助工程、公用部分等
B.核實驗收標準
C.核查周圍是否存在環境保護敏感區
D.核實該項目環境保護設施建成及環保措施落實情況
正確答案：A,C,D,
第 4 題 (不定項選擇題)
建設項目竣工環境保護驗收達標的主要依據是( )。
A.生產安全達標 B.污染物達標排放
C.環境質量達標 D.總量控制滿足要求
正確答案：B,C,D,
第 5 題 (不定項選擇題)
建設項目竣工環境保護驗收的重點是( )。
A.核查驗收環境管理 B.核實驗收標準
C.核査驗收工況 D.核查驗收監測(調查)結果
E.核查驗收范圍
正確答案：A,B,C,D,E,
第 6 題 (不定項選擇題)
下列哪些內容屬建設項目竣工環境保護驗收的重點?( )
A.驗收現場檢查 B.核查周圍環境 C.核查生產安全
D.核查驗收工況 E.驗收結論
正確答案：A,D,E,
第 7 題 (不定項選擇題)
建設項目竣工環境保護驗收監測與調查標準的選用原則包括()。
A.地方環境保護行政主管部門有關環境影響評價執行標準的批復以及下達的污染物排放總量控制指標
B.環境監測方法應選擇與環境質量標準、排放標準相配套的方法
C.綜合性排放標準優先行業排放標準執行。
D.建設項目環保初步設計中確定的環保設施設計指標
E.國家、地方環境保護行政主管部門對建設項目環境影響評價批復的.環境質量標準和排放標準
正確答案：A,B,D,E,
第 8 題 (不定項選擇題)
建設項目竣工環境保護驗收時，對大氣有組織排放的點源，應對照行業要求，考核()。
A.最高允許排放濃度 B.最高允許排放速率
C.監控點與參照點濃度差值 D.周界外最高濃度點濃度值
正確答案：A,B,
第 9 題 (不定項選擇題)
建設項目竣工環境保護驗收監測與調查的主要工作內容包括( )。
A.環境保護敏感點環境質量的監測 B.污染物達標排放監測
C.環境保護設施運行效果測試 D.環境保護管理檢查
E.生態調查的主要相關內容
正確答案：A,B,C,D,E,
第 10 題 (不定項選擇題)
建設項目竣工環境保護驗收時，屬于污染物達標排放監測的內容是()。
A.建設項目的無組織排放
B.各種廢水、廢氣處理設施的處理效率
C.國家規定總量控制污染物指標的污染物排放總量
D.排放到環境中的各種有毒工業固(液)體廢物及其浸出液
E.棑放到環境中的各種廢氣、廢水
正確答案：A,C,D,E,
環境影響評價師《技術方法》模擬試題及答案 3
判斷題（每小題2 分）
（ √ ）1、力矩是使物體繞矩心轉動效應的度量。
（ √ ）2、計算簡圖是經過簡化后可以用于對實際結構進行受力分析的圖形。
（ ）3 、力偶對物體的轉動效應，是用力偶矩度量與矩心的位置有關。
（ ） 4 、 無 多 余 約 束 的 幾 何 不 變 體 系 是 超 靜 定 結 構 。
（ √ ）5、從提高梁彎曲剛度的角度出發，較為合理的梁橫截面應該是否是：以較小的橫面面積獲得較大的慣性矩。
（ ? ）6、細長壓桿其他條件不變，只將長度增加一倍，則壓桿的臨界應力為原來的4倍。 （ √ ）
7、以彎曲變形為主的桿件通常稱為梁。
（ ? ）8 、截面上的剪力是使研究對象有逆時針轉向趨勢時取正值。
（ √ ）9、在使用圖乘法時，兩個相乘的圖形中，要求至少有一個為直線圖形。
（ ? ）10、因為矩形截面梁平放比豎放穩定，故平放強度比豎放要好。
（ √ ）11、任何一種構件材料都存在著一個承受應力的固有極限，稱為極限應力。
（ ? ）12、桁架中? ）
13、軸向拉伸（壓縮）的正應力大小和軸力的大小成反比。
? （ √ ）14、圖乘法的正負號規定是面積 ω 與縱坐標 y0 在桿的不同邊時，乘積 ωy0 應取負號。
（ √ ）15、力矩分配法的三個基本要素為轉動剛度、分配系數和傳遞系數。
（ √ ）16．對物體運動起限制作用的周圍物體稱為約束。
（ ? ）17．二力桿就是只受兩個力的桿件。
（ ? ）18．合力就是各分力的代數和。
（ ? ）19．剛片有時可以看作幾何不變體系。
（ ? ）20．在拉（壓）桿中，軸力最大的截面一定是危險截面。
（ ? ）21．采用高強度鋼材可以大大提高梁的彎曲強度。
（ ? ）22．桁架中）
24．壓桿上的.壓力等于臨界荷載，是壓桿穩定平衡的前提。
（ √ ）25．力矩分配法的三個基本要素為轉動剛度、分配系數和傳遞系數。
（ ? ）26．軸向拉伸（壓縮）的正應力大小和軸力的大小成反比，規定拉為正，壓為負。
（ √ ）27．平面圖形的對稱軸一定通過圖形的形心。
（ ? ）28．在材料相同的前提下，壓桿的柔度越小，壓桿就越容易失穩。
（ √ ）2 9．從提高梁彎曲剛度的角度出發，較為合理的梁橫截面應該是：以較小的橫截 面面積獲得較大的慣性矩。
（ √ ）30．位移法的基本未知量為結點位移。
（ √ ）31、對物體運動起限制作用的周圍物體稱為約束。
（ √ ）32、一般認為，虎克定律在彈性范圍）
33、通常規定，剪力以繞隔離體逆時針轉向為正。
（ √ ）34、一般情況下，梁上剪力為零的截面處，彎矩可能存在極值。
環境影響評價師《技術方法》模擬試題及答案 4
一、單選題【每題3分，共30分）
1．-般來說，普遍性目標取向適合于作為( )的教學目標來使用。特別是作為終極性
目標來使用。而如果是其它層次的教學目標，則不適合于采取這種取向。
A．中間層次 B．具體層次 C．低層次 D．高層次
2．( )，教學媒體的應用方式靈活多變；既可以用于學校的教學活動，又可以用于學校
的教育教學管理，適用范圍非常廣泛，將大大改進學校教學條件和學習環境，推動學校教育改
革和素質教育的進行。
A．從微觀上看 B．從中觀上看C．從宏觀上看 D．從性質上看
3．( )是對需要得到幫助的學生與學習活動互動的方式做出決策，它涉及動機激發技
術、個別化教學的形態、教學日程安排及資源配置等方面。
A．宏觀策略 B．管理策略C．傳遞策略 D．組織策略
4．教育者在思維、教學和對學生的評價上要做到精確和系統化。教育可以被作為應用科
學或技術，通過實證研究，可以發現原則并加以應用。這是( )。
A．設計學習活動的行為主義原則 B．設計學習活動的信息加工觀點
C．設計學習活動的建構主義觀點 D．設計學習活動的情境認知觀點
5．按照美國學者艾斯納(E．W．Eisner)的觀點，解決問題的目標是( )。
A．不能預先規定的 B．特定行為的 C．預先規定的 D．開放性的
6．媒體有兩層含義，一是指( )，二是指存貯和加工、傳遞信息的實體。
A．信息源與信息的接收者之間的中介物 B．承載信息所使用的符號系統
C．多媒體化、網絡化和智能化 D．現代教學媒體的運用形式
7．在霍恩斯坦的教學目標分類學框架中，教學目標被分為( )領域。
A．認知領域、情感領域、動作技能領域和行為領域4個
B．認知領域、情感領域和動作技能領域3個
C．認知領域、情感領域和行為領域這3個 7
D．認知領域、情感領域、行為領域和原認知領域4個
8．為了把一個任務遷移到另一個任務，學生需要對技能遷移進行練習。如果學生從來就
沒有練習技能遷移的機會，就不能期望他們能在測試環境中達到要求。這是
( )。
A．設計學習活動的信息加工觀點 B．設計學習活動的行為主義原則
C．設計學習活動的建構主義觀點 D．設計學習活動的情境認知觀點
9．( )認為，知識是分布式存在的，即知識普遍存在于學習者、日常生活工具、媒體、教
材與文化脈絡中。或者說，知識的意義分散在人們所處的情境中，是人與情境交互作用的產
物，因而，是無法從情境中單獨隔離出來的.。
A．情境認知理論 B．建構主義理論 C．信息加工理論 D．行為主義理論
10.“發展以觀察法為重點，采取多樣化方法的評價；改變過去那種以記憶為中心的考試，
發展成為以創造性及問題意識為中心的評價；改變過去那種只由教師進行的評價，提倡由學生
進行的自我評價；重視評價對個體發展的建構作用等。”這是( )。
A．20世紀70年代以后的現代評價的基本思想 B．19世紀中葉起到20世紀30年代評價的基本思想
C．20世紀30年代-50年代評價的基本思想 D．20世紀50-70年代評價的基本思想
二、判斷題（每題3分，共30分）
11．單元教學設計是介于（學科）課程與課堂教學設計之間的一種階段性教學設計。單元
教學設計除了要保證教學任務的順利實現之外，還起著協調年級教學進度等方面的作用。
( )
A．完全正確 B．完全錯誤C．無錯誤，但不完備 D．部分錯誤
12．教學設計有4個基本特征，分別是：指導性、整體性、靈活性、創造性。( )
A．完全正確 B．完全錯誤C．無錯誤，但不完備 D．部分錯誤
13.由于學習動機是影響學習者學習的一個重要的內部因素，為了使教學產生效果，在教
學活動中加入對學習者學習動機進行激發和引導的內容是必要的。( )
A．完全正確 B．完全錯誤 C．無錯誤，但不完備 D．部分錯誤
14．教學目標的來源主要的有三個方面：學習者的需要和興趣；當代社會生活的需要；教
育思想的發展。( )
A．完全正確 B．完全錯誤 C．無錯誤，但不完備 D．部分錯誤
15.從歷史上和當前的教育實踐來看，比較典型的教學內容選擇取向主要有以下幾種：道
德主義取向、百科全書取向、文化復演取向、形式訓練取向、唯科學取向、經驗取向和社會取向。
( )
A．完全正確B．完全錯誤 C．無錯誤，但不完備 D．部分錯誤
16．幻燈、投影教學的設計模式有書寫法、圖片法、實物投影法、聲畫教學法。( )
A．完全正確 B．完全錯誤 C．無錯誤，但不完備 D．部分錯誤
17．教學活動設計過程的一般模式由4部分內容組成：前期分析、目標、策略和評價。 ( )
A．完全正確B．完全錯誤C．無錯誤，但不完備 D．部分錯誤
18．教學媒體選擇依據的基本思路是：使用系統方法，對教學目標、學習內容、教學活動、
教學媒體的特性和功能、經濟性與適用性等進行整體協調，最優化的、適當的選擇教學媒體。
( )
A．完全正確 B．完全錯誤 C．無錯誤，但不完備 D．部分錯誤
19.講授式教學方法是教師主要運用語言方式，系統地向學生傳授科學知識，傳播思想觀
念，發展學生的思維能力，發展學生的智力。( )
A．完全正確 B．完全錯誤 C．無錯誤，但不完備 D．部分錯誤
20.選擇教學媒體的經驗方法主要有：問題表、矩陣選擇表、流程圖、經驗之塔模型和算法
型5種。( )
A．完全正確 B．完全錯誤 C．無錯誤，但不完備 D．部分錯誤
三、簡答題（每小題10分，共20分）
21.在教學設計中選擇運用問題探究式教學法時，有哪些要求？
22．情境性學習方式有哪些特點？
四、實踐題（20分）
23.依據教材的觀點和結合個人教學實踐，談談你對教學最優化思想的理解。中央廣播電視大學20xx-20xx學年度第一學期“開放本科”期末考試（開卷） 教學設計 試題答案及評分標準
（供參考）
一、單選題（每題3分，共30分）
1．D 2．B 3．B 4．A 5．A
6．B 7．A 8．B 9．A 10．A
二、判斷題（每題3分，共30分）
11．A 12．D 13．A14.D 15．A
16．C 17．A 18．A 19．A 20．A
三、筒答題I每題10分，共20分）
21．(1)教師要努力創設一個有利于學生進行探究發現的良好的教學情境。
(2)要依據學科教學目標的整體要求，依據具體教學內容的特點，依據學生
實際已有的和
可能的發展水平，選擇和確定探究發現的問題（課題）與過程。
(3)有序組織教學，積極引導學生的探究發現活動。
(4)教師要幫助學生獨立能動地跨越探究發現過程中的障礙，啟發和引導學生積極的聯
想、分析、研究、促進學生思維的不斷深化。
22.第一，學習的任務情境應與真實情境相類似，以解決學生在現實生活中遇到的問題為
目標。學習的內容要選擇真實性任務。
第二，教學的過程與真實的問題解決過程相類似，所需要的工具、資料往往隱含于情境當
中，教師展示出與現實中專家解決問題相類似的探索過程，提供解決問題的范式，并指導學生
的探索。
第三，采用與學習過程相一致的情境化的評價，用學習中對具體問題的解決過程本身反映
學習的效果。
四、實踐題（20分）
23.教學過程設計的最優化，是運用系統論的方法、整體性的觀點來研究和設計教學過
程，目的是有效地提高教學效率和教學質量。（2分）
前蘇聯教育家巴班斯基最早提出教學過程最優化思想和理論。他認為：“為了順利地達到
科學地組織教學的目的，非常重要的是以教學過程最優化原則來充實現有的原則體系。這條
原則要求從若干可行的教學過程方案中，有意識地選擇出這樣一種方案，在該條件下，這種方
案能夠保證在完成學生的教養、教育和發展任務方面，可能取得最高效率，而且使教師和學生
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