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            英語四級聽力核心技巧

            時間:2024-11-09 20:36:12 英語四級 我要投稿
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            英語四級聽力核心技巧

              聽力理解部分的目的在于測試考生獲取口頭信息的能力,下面小編給大家整理了英語四級聽力核心技巧,歡迎閱讀!

            英語四級聽力核心技巧

              英語四級聽力核心技巧

              提升聽力成績的三大要素:

              要素一、精聽

              堅持每天花半小時精聽,不要間斷。建議至少聽三輪:第一輪:將沒有聽清楚和明白的地方標注出來。第二輪:第一輪中標注的地方仔細聽,直到聽懂,修改第一輪的答案。然后對照標準答案,錯誤地方的認真分析,標注。第三輪:邊聽邊寫下內容,可以先嘗試短對話,再寫寫長對話,寫完后對照原文,查漏補缺。精聽的內容可以選擇模擬題或05-10年的真題,剩下的真題留到后期做整套的檢測。

              要素二、泛聽

              泛聽的內容就不用局限于考試題型了。VOA,英音版《新概念》第二冊或第三冊,以及英文歌曲都可以作為泛聽材料。吃飯時,睡覺前都可以聽,不要求每句話都聽懂,主要是讓自己的耳朵適應英語語言環境。下載一批到自己mp3里,這批聽的大概意思都差不多能聽明白時就換下一批。

              要素三、掌握一定的聽力技巧

              聽力基礎能力的提升固然重要,但對于要迫切通過四六級的考生來說,技巧的掌握可使大家事半功倍。

              網絡短文與短對話題型的小技巧。

              1、聽什么就選什么:視聽一致,邊聽邊選,一一對應。

              2、順序原則:注意題目和文章的考點有先后順序對應的關系。

              3、解釋原則:針對超綱的重要單詞,如果是考點,后面會給出具體的解釋。比如,03年9月份passage2,開頭單詞graffiti。

              4、轉折和對比原則:

              轉折典型詞匯:如but,however,nevertheless,while,in fact等等。

              對比典型詞匯:如compared to,unlike,instead,in contract to等等。

              5、因果原則:

              聽短文的時候,要特別注意那些含有因果關系的.詞或者概念。

              因果原則細分原因類和結果類的表達。

              As a result;since,due to;because of;

              6、開頭原則:開頭往往考到主題詞以及主題句。

              7、結尾原則:

              在文章到最后的時刻和問題開始讀的時刻中間會有一定時間的停頓。

              這個停頓相當重要,使得我們明確文章結束以及最后說的什么。結尾往往考文章結或者主題。

              8、人名原則:

              無論是不是名人,都要關注人物的身份以及地位、貢獻。

              9、強調原則:

              (1)含義強調

              Specially,especially,indeed,certainly,only,certainly

              (2)解釋原則:

              Which is,thus,that is,which means

              (3)舉例強調:

              For example,for instance,such as,illustrate

              (4)結論強調

              As a result,in short,in a word, in conclusion,all in all,in brief

              (5)重復強調

              短文中重復率很高的詞或者概念往往就是該短文的主題。

              主題題的考點會首尾呼應,也就是重復。重復率很高的詞或者概念要特別注意。

              長對話概論及做題技巧:

              重點:通過抓住信號詞來把握具體場景。

              核心做題技巧:

              A:人物關系:鄰居?夫妻?同學?師生?同事等,能夠為后面做題判斷人物身份起到良好的鋪墊。

              B:動作行為:動詞和動詞結構往往是最重要的考察對象之一。

              C:意見建議(suggest、should、would、could、advice、tips)

              D:態度詞:長對話往往涉及態度,觀點的判斷和speaker結論

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