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播音主持如何把握朗誦的語速和語調的節奏
對于播音主持來說，語氣、語速、語調的運用都尤為重要。播音主持如何把握朗誦的語速和語調的節奏呢？下面是小編幫大家整理的播音主持如何把握朗誦的語速和語調的節奏，僅供參考，大家一起來看看吧。
語速
語速是指說話或朗誦時每個音節的長短及音節之間連接的緊松。說話的速度是由說話人的感情決定的，朗誦的速度則與文章的思想內容相聯系。
一般說來，熱烈，歡快、興奮、緊張的內容速度快一些;平靜、莊重、悲傷、沉重、追憶的內容速度慢一些。而一般的敘述、說明、議論則用中速。
以(雷雨)中周樸園和魯侍萍的對話為例，朗誦時應根據人物心情的變化調整語速，而不應一律以一種速度讀下來。
比如：
周：梅家的一個年輕小姐，很賢慧，也很規矩。有一天夜里，忽然地投水死了。后來，后來——你知道嗎?(慢速。周樸園故作與魯侍萍閑談狀，以便探聽一些情況。)
魯：這個梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個，她手里抱著一個剛生下三天的男孩，聽人說她生前是不規矩的。(慢速，侍萍回憶悲痛的往事，又想極力克制怨憤，以免周樸園認出。)
魯：我前幾天還見著她！(中速)
周：什么？她就在這兒?此地?(快速。表現周樸園的吃驚與緊張)
魯：老爺，您想見一見她么?(慢速。魯故意試探)
周：不，不，不用。(快速。表現周樸園的慌亂與心虛。)
周：我看過去的事不必再提了吧。(中速)
魯：我要提，我要提，我悶了三十年了！（快速，表現魯侍萍極度的悲憤以至幾乎喊叫)
語調
在漢語中，字有字調，句有句調。我們通常稱字調為聲調，是指音節的高低升降。而句調我們則稱為語調，是指語句的高低升降。
句調是貫穿整個句干的，只是在句未音節上表現得特別明顯。句調根據表示的語氣和感情態度的不同，可分為四種：升調、降調、平調、曲調。
1.升調(↑)，前低后高，語勢上升。一般用來表示疑問、反問、驚異等語氣。
2.降調(↓)，前高后低，語勢漸降。一般用于陳述句、感嘆句、祈使句，表示肯定、堅決、贊美、祝福等感情。
3.平調。這種調子，語勢平穩舒緩，沒有明顯的升降變化，用于不帶特殊感情的陳述和說明，還可表示莊嚴、悲痛、冷淡等感情。
4.曲調。全句語調彎曲，或先升后降，或先降后升，往往把句中需要突出的詞語拖長著念，這種句調常用來表示諷刺、厭惡、反語、意在言外等語氣。
除了以上這些基本表達手段外，要使朗誦有聲有色，還得借助一些特殊的表達手段，例如：笑語、顫音、泣訴、重音輕讀等，這里我們就不詳細介紹了。
播音主持如何把握朗誦的語速和語調的節奏
一、語調要高低起伏
如何理解語調的高低起伏？
1、句子中語調的高低，與每個字的音調高低不是同一個概念。
有同學說，每個字不是就有了陰平陽平上聲去聲四個聲調嗎？
是的，但是，這個字的聲調，也要根據這個字在句子中的位置，發出不同的語調。
句子中的語調，更類似于英語中疑問句中的升調。用這種方式來類比，你可能更容易理解一些。
在英語中，每個詞都是沒有聲調，但是卻有語調。在一般疑問句中，最后一個單詞語調上揚，速度放慢。
以《青花瓷》中的歌詞為例：
如何把握語調呢？
如果這個詞是我們所要強調的，那我們要提升語調；如果這個詞不是我們在句中所要強調的，那我們要降低語調。
2、一個句子的語調中，呈現出高低起伏的現象
在歌曲中，如果每個字的語調都是一樣的，就給人很平淡的感覺，旋律就不悠揚，就不抓耳。
以歌詞“天青色等煙雨，而我在等你；炊煙裊裊升起，隔江千萬里”為例：
“天青色等煙雨”呈現出不斷向下的語調：
“而我在等你”呈現出先向下，再向上，再向下的起伏語調：
當語調向下的時候，有一種鋪墊，欲揚先抑的感覺；當語調向上的時候，有一種抒發感情和強調的感覺。
所以我們可以看到，“天青色等煙雨”，語調向下，是在醞釀和鋪墊感情；“而我在等你”，語調起伏，在抒發感情。
這就是從語調角度，分析這首歌曲的魅力所在。
語調要有高低起伏，才能有感情，才能讓人聽得進去。
二、節奏要有緩急之分，停頓得當
什么是節奏？
節奏是指面試中，你說話聲音的長短與停頓。
在音樂中，每個字發音的長短，停頓的長短，都要嚴格的要求，發明了一套完備的體系。
音符出現于十三世紀，是科隆教士弗蘭科創始的“有量記譜法”。這種記譜法用音符、休止符和記號嚴格規定了音的長短，是對紐姆譜的補充和豐富。
記錄不同長短音的進行的符號叫做音符。
記錄不同長短的音的間斷的符號叫做休止符。
有了音符和休止符，我們才能準確地知道，在一首歌曲中，每個字聲音的長短，以及每個停頓時間的長短。
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