播音發聲的基礎知識

播音發聲的基礎知識

　　播音發聲是語言發聲的一種，它的理論涉及到語言學、漢語普通話語音，以及發聲的物理、心理機制和生理活動諸方面。下面小編整理了播音發聲的基礎知識，希望對大家有幫助!

　　<一>播音發聲要達到的標準：

　　一，實聲發音 自如聲區

　　二，圓潤明亮 集中持久

　　三，色彩豐富 控縱有度

　　四，語音純正 吐字清晰

　　<二>播音發聲的學習方法：

　　一，分清主次 重點突出

　　二，循序漸進 持之以恒

　　語言藝術要求每一位播音員都具備一定得發聲技巧。對于大多數人來說，需要經過長期刻苦的鍛煉才能掌握，必須要持之以恒。

　　第一步：解決氣的問題

　　第二步：解決聲的問題

　　第三步：解決吐字問題

　　第四步：解決聲音色彩問題。

　　這樣看起來很慢，實際才是最快、最科學的方法。

　　三，精神振奮 以情帶聲

　　聲音飽滿，感情豐富，不是一朝一夕能夠做到的，它需要從開始訓練時就應該強調的。

　　播音的目的是傳情達意，并不是讓受眾欣賞你的聲音。——做到“未成曲調先有情”但是，切忌“虛情假意”。

　　四，發揮優勢 避免模仿

　　<三>聲音的產生

　　參與發聲運動的主要器官有哪些呢?

　　——四個部分。

　　動力部分：指肺和氣管，使發聲體得以顫動的動力。

　　振動部分：指喉部，主要是聲帶，顫動的聲帶可以發出聲音。

　　共鳴部分：咽腔、口腔、鼻腔等，可使聲音得到調節、美化。

　　咬字部分：唇、齒、舌、牙、腭等。

　　<四>氣息的控制

　　氣是音之帥，沒有氣息，聲帶就不能顫動發聲。只是聲帶發出聲音是不夠的，嗓音之所以富有彈性、耐久，適與源源不斷的供給聲帶的氣流有關。

　　用氣托聲、用聲傳情。語句連貫流暢，即“穿串兒抱團兒”，沒有氣息的作用，是難以想象的。

　　一，氣息，是吐字清晰有力的動力。

　　字正腔圓必須建立在氣息的基礎上，字正首先必須發音部位準確，其次是發音方法必須運用得當，發音方法指的就是怎么運用氣息，即怎樣控制氣流的強弱、斷續的變化，

　　例如

　　發塞聲/p t k/時，口腔內必須蓄滿較強的氣流，不然就會與/b d g/混同，其它如擦音和塞擦音也都各有對氣流的特殊要求。

　　談到元音，也需要講究氣息的作用，如普通話復合元音分前響和后響，當我們發后響復合元音/ia ua/時，需要前弱后強的氣流，否則字音就不正確、不自然。

　　另外，還要注意聲調、重音、輕音等韻律特征的正確運用。它們與氣流強弱、疾徐也有十分密切的關系。

　　二，對氣息的要求

　　平時：500毫升

　　說話“1000~1500毫升

　　歌唱演員：1500~2400毫升

　　播音要求：相應的延長呼氣的過程，適當縮短吸氣的過程，學會儲存氣息。

　　三，幾種呼吸方法

　　胸式呼吸

　　腹式呼吸

　　胸腹式呼吸(正確)

　　四，吸氣方法練習

　　介紹兩種：

　　1，慢吸：聞花。 呼氣自然、平穩、深入。直到感覺腰帶漸緊、后腰、

　　兩肋擴開。

　　播音要求的吸氣方法。

　　2，快吸：

　　五，呼氣的練習：

　　易出現的問題：

　　吸氣時雙肩上抬——胸式呼吸法(錯誤)

　　注意，要使用胸腹式呼吸法，注意力放在腰腹上。

　　吸氣后，由于不會注意氣息，總感覺氣息不夠用，換氣也很費勁，一句話沒有說完，氣就用完了，同時發出的聲音比較低。

　　{這是由于剛剛會用氣，小腹控制呼氣的機能軟弱無力，還沒有形成一種自覺的機能。或者就是吸氣太多，氣息呼出后，氣息的壓力大于聲帶的閉合力，是聲帶閉合不好，產生了氣不夠用的感覺。}

　　糾正方法：

　　多練習做一些深吸氣快呼氣的練習，這樣可以鍛煉兩肋、橫膈膜和小腹的控制力和彈力。也可以結合發元音a(啊)練習慢發、延長發、快發……

　　注意：

　　除了單純的練習氣息之外，應當多與句子結合練習。 詞、句、民歌、短詩、短文等，可以更有效地提高我們的呼吸機能。

　　六，氣息控制訓練：

　　A 【胸腹式聯合呼吸法】

　　慢吸慢呼

　　(1)a音延長

　　(2)數數練習：慢吸后，吸氣到八成滿，呼氣是數1、2、3、4、5、6……，數的速度要慢，吐字要清楚，嘴上用力，不緊張、不憋氣;發一個數字馬上閉上聲門，不要跑氣、換氣;發音時候喉部放松、氣息通暢，直至一口氣數完，看自己能數多少，逐漸增加。

　　快吸慢呼

　　(氣通靈活)練習：

　　出東門，過大橋，大橋底下一樹棗，拿著竿子去打棗，紅的多、綠的少：一個棗兒、兩個棗兒、三個棗兒……十個棗兒、十個棗兒、九個棗兒、八個棗兒、七個棗兒……兩個棗兒、一個棗兒。這是一個繞口令，一氣兒說完才算好!

　　B【弱控制練習】

　　通過夸大連續，控制氣息，擴展音域。

　　《靜夜思》

　　《春曉》

　　C【強控制練習】

　　氣要吸的深保持一定量，如果氣不夠，喉嚨會緊張，呼氣要均勻、通暢、靈活。

　　用京劇老生笑的感覺，吸氣后發。

　　哈： 哈—哈—哈—哈—哈—哈—哈—哈………… 體會氣息下沉

　　反復彈發：

　　嘿—哈—吼—嘿—哈—吼………… 體會膈肌和腹肌的作用

　　3，砰—啪—劈—撲—拍……………… 體會氣息上下貫通，力度加強。

　　數葫蘆數瓢

　　一口氣數不了二十四個葫蘆、四十八個瓢。

　　一個葫蘆兩個瓢，

　　兩個葫蘆四個瓢，

　　三個葫蘆六個瓢，

　　……

　　…………

　　二十四個葫蘆四十八個瓢。

　　<五>共鳴調節

　　一，口腔共鳴練習(簡略)

　　合口音、撮口音練習：

　　烏鴉 花絮 挫折 快樂

　　吹捧 汪洋 虛假 宣紙

　　菊花 捐助 雪恨 遼遠

　　二，鼻腔共鳴&&

　　媽媽 光芒 中央 接納 頭腦

　　(提醒：鼻音重，練聲時，少練習帶有聲母/m n /和鼻尾韻的音節)

　　三，胸腔共鳴練習

　　百煉成鋼 翻江倒海

　　小柳樹，滿地載，金花謝，銀花開。

　　<六>字音準確的基礎——聲母

　　雙唇音：b p m

　　唇齒音：f

　　舌尖中音：d t n l

　　舌根音：g k h

　　舌面音：j q x

　　舌尖后音：zh ch sh r

　　舌尖前音：z c s

　　<七>字正腔圓的依據——韻母

　　單元音韻母10個

　　復合元音韻母13個

　　復合鼻尾音韻母16個

　　按照韻母的發音特點，可以分為：開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類。

　　<八>聲調的把握及運用

　　<九>吐字歸音

　　<十>練聲及不正確的方法的糾正

　　<十一>綜合訓練教材

　　兒化韻讀音練習：

　　起到了修飾語言色彩的作用。

　　兒化韻不是在音節之后加一個單獨的er音節，而是在音節末尾最后一個音素上附加個卷舌動作，是韻母起了變化。

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