讀書筆記活動方案
認真品味一部名著后，相信你心中會有不少感想，為此需要認真地寫一寫讀書筆記了。那么你真的懂得怎么寫讀書筆記嗎？下面是小編為大家收集的讀書筆記活動方案，希望對大家有所幫助。
讀書筆記活動方案1
一、評選目標
“書籍是人類進步的階梯”、為傳承中華民族優秀的讀書文化傳統，為社會培養出一批有思想，有語言素養的人才，我校于20__年春季學期成立了由3—6年級學生組成的“讀書俱樂部”，現有成員24人，希望他們帶動我校全體學生養成愛讀書、寫讀書筆記的習慣，從而推動我校的書香校園建設。
二、評選對象
3——6年級全體同學
三、評選辦法
3—6年級各班先進行初選，每班選出五名學生的讀書筆記參加學校評選。
四、評選時間
班級初選：11月14日以前
學校評選：11月20日。
五、評選原則
1、公平原則：評選活動前，每位同學都有上交讀書筆記的任務，有均等參與班級評選的權力和機會；學校評選活動中，我校將組織教師認真進行評定。
2、激勵原則：我們將為此次活動設置一定的獎勵機制，給獲獎的同學以鼓勵。
3、人本原則：我們在活動評選并公布獲獎人選之后，若同學們對結果有異議，可以向學校反饋或咨詢，我們將竭誠為大家提供相關信息，作出調整措施，給大家滿意公正的答復。
六、評選依據
在遵循上述原則的前提下，我們制定了相應的評選標準。具體如下：摘錄忠實于原文，數量足，書寫工整，設計美觀、新穎，所記內容有一定價值；讀后感觀點鮮明，語言流暢，思路清晰，有一定的語言概括能力。
讀書筆記活動方案2
一、指導思想
“書籍是人類的朋友，是人類進步的階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要途徑。本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。為培養學生良好的學習行為、方法、習慣，我們要求學生在閱讀中遇到好詞佳句要及時做好筆記，目的是鼓勵學生平時要注意積累習作素材。同時促進教師認真指導并檢查督促學生做好此項工作。經研究決定，每學期舉行一次三、四、五、六年級讀書筆記評比活動。在評比過程中每個語文老師要記錄好“整體情況、存在問題、整改建議”，以便今后能及時改進、取長補短、互相學習。具體方案如下：
二、總體安排
1、活動主題：學生讀書筆記展覽。
2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時間安排：20xx.5.14下午（周一）。
4、評比地點：學校閱覽室
三、領導小組
組 長：尚玲梅
組 員：鮑承華 陳龍才 黎霞 趙紅娟 秦寶林 吳海燕 劉云
四、活動規則
1、以班級為單位，由各班語文教師負責監督、組織。
2、按照年級順序，將各班讀書筆記由鮑承華老師編號后于規定日期，統一送交閱覽點指定位置進行展覽。順序分別為：
三年級 四年級 五年級 六年級
3、參評對象：語文組老師 和 三——六年級學生。
五、評比方法及要求
1、本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學校總評（師生互評）。班級初評要求學生全員參與。
2、班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選7本內容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。
3、學校總評設一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。
六、讀書筆記評分標準
以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。
優秀讀書筆記的評選由評委采取打分制，滿分10分，以平均分為最后得分，分高者勝出。評分標準如下表：
類 別 | 標 準 | 分值 | 得分 |
封面封底 | 筆記本封面、封底整潔，不卷角。 | 1 | |
筆記內容 | 筆記內容豐富、思想健康。 | 2 | |
日期和標題 | 標明日期，題目。 | 1 | |
書寫 | 書寫工整，字跡清楚字體規范 | 1 | |
版式 | 版式設計合理，插圖美觀。 | 1 | |
數量 | 筆記數量達到要求。內容涵蓋好詞、好句、名人名言、名著讀后感。 | 3 | |
意義 | 摘記經典，對學習和生活有一定指導和借鑒意義。 | 1 |
本次讀書筆記展不僅激發了學生閱讀課外書的興趣，而且促進學生之間互相學習、互相交流，讓更多的孩子通過學習身邊的榜樣，獲得進步，體驗成功。
讀書筆記活動方案3
為了培養學生濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，引導學生多讀書，讀好書，為參加縣“書香校園”、書香班級評比做好準備。我們倡導學生勤奮讀書，努力學習，通過讀書樹立正確的人生觀和價值觀，提高閱讀能力、審美能力和寫作能力。根據學期初安排，學校決定開展“讀書節”——讀書筆記展評活動，具體安排如下：
一、時間：
本星期三上午（5月23日）
二、展出對象：
三～六年級學生
三、展出準備：
星期四上午，四～六年級語文教師將本班學生的讀書筆記本（每班15本），按質量擺放成二排，陳列于會議室指定桌子上。
四、教室帶領班級學生可以利用星期四早讀課、晨會課和中午時間進行觀摩評比。
五、獎勵辦法：
1.每個年級評出“優秀讀書筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優秀班級獎：三四、五六年級各一個。
2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。
六、具體活動安排：
1.展出單位參評人員：
三年級各班
語文教師和每班四名學生
四年級各班
語文教師和每班四名學生
五年級各班
語文教師和每班四名學生
六年級各班
語文教師和每班四名學生
備注：
（1）請各評委老師參觀展覽后在評分表上打分；
（2）請各班語文教師指定本班五位同學作為學生評委，對相應年級進行打分。將評分表放晚學前交至校長室。
讀書筆記活動方案4
活動主旨：培養學生良好讀書習慣，提高學生閱讀欣賞能力，提升閱讀品味。
參加活動對象：全校同學
活動時間：xx月xx日——xx月xx日
參賽稿件要求：各種類型的讀書筆記，無文體、字數限制。所讀書目以學校推薦書目為主。
參賽方式：每位同學可將自己的讀書筆記直接發送到“復旦二附中校園網”的“bbs”中“書蟲分享”欄目里，稿件中要注明年級、班級、姓名和“參賽”字樣，每位同學都可在校園網上注冊后直接發稿。
評比方式：所有作品分為高、低兩個參賽組進行評比，低年級組包括預備、初一；高年級組包括初二、初三。每個參賽組分別設有一等獎兩名、二等獎四名、三等獎六名。
競賽評委：
1、邀請各年級語文老師、部分學生進行交叉評分。（即低年級組和高年級組互評）
2、歡迎全校同學在校園網上點評參賽作品。
獎勵方法：1、所有得獎者將獲得獎狀及獎品。
2、將作為評選“語文之星”的重要依據之一。
讀書筆記活動方案5
為深入開展“書香校園”主題讀書活動，引導學生明確學習目標、交流學習方法、養成良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，展現臨大學子積極進取的精神風貌，特制定20xx沂臨大學最美讀書筆記活動實施方案。
一、活動目的：
為引導廣大學生“多讀書、好讀書、讀好書”，培養邊讀書邊記錄心得的習慣，用優美的文字展現書籍對自己的影響，闡述自己關于閱讀人生的理解。
二、活動主題：
讓讀書成為一種習慣，讓筆記留下美好印記
三、活動時間：
20xx年4月9日—4月30日（21天閱讀習慣計劃）
四、活動對象：沂臨大學全校學生
五、活動開展：
1、宣傳階段：4月4日—8日
①校團委統一下發通知。
②通過平面媒體和新媒體平臺通知和宣傳。
2、作品收集階段：5月2日—5月3日
①由各學院團委初評，選出優秀作品至少6份。
②各學院團委將初評紙質版作品、作品清單于5月2日晚9：00交至教育學院團委，作品電子版于5月3日晚9：00上傳到郵箱z
3、作品評選：5月4日—5月12日
①由評委初步篩選出50%的參賽作品。
②5月5日—5月12日，作品通過網絡投票進行民主評選。
③根據評委60%，網絡投票40%的比例確定評選結果。
④確定獲獎名單。
4、作品展示：5月13日—5月20日
作品以展板、微信公眾號形式展示，將獲獎作品集結成冊，在全校范圍內交流推廣，供同學們閱讀、借鑒、交流，推動我校優良學風建設。
六、參賽要求：
1、作品格式要求：
①各學院團委收齊作品紙質版和電子版后統一上交。
②選取作品最有代表性的六頁，以照片形式發送電子版，并以學院+姓名命名。
③紙質要求大小為：32k
2、作品內容要求：
①作品內容為自己的讀書感悟，寫作主題鮮明，觀點突出，不能羅列堆砌書中的內容，寫作格式不限。
②作品需標明日期，在4月9日—4月30日每天完成一篇筆記，字數不限。
3、作品形式要求：
作品不限形式，可自行創新。
七、參賽注意事項：
1、嚴禁抄襲、剽竊行為，一旦發現將取消參賽資格。
2、請各學院務必按時上交作品，過期不候。
3、作品清單及評分標準附后。
八、獎項設置：
一等獎：10%；二等獎：15%；三等獎：20%。
比賽結束后，頒發相應證書。
讀書筆記活動方案6
一、指導思想
本著“讀書成才”、“讀書育人”的理念，引領廣大小學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍。借此推動孔集小學的讀書活動。具體方案如下：
二、比賽方法及要求
評選的讀書筆記內容不限，形式不限，采取開放的模式，各班老師可以給予適當的指導。
1．本次比賽采用二級評獎的形式進行。即班級初評，學校總評。班級初評要求學生全員參與。
2.班級初評形式自定，可以先讓學生自己介紹讀書筆記，然后同學間互相評議。在此基礎上挑選5本內容豐富、設計合理、書寫工整、干凈整潔的讀書筆記參加學校總評。
3.學校總評：比賽年級段（一二年級、三四年級、五六年級）設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
三、評獎時間：
初評時間：20xx年6月5日至7日。
總評時間：20xx年6月8日8
四、評分標準：1、封面、封底整潔，不卷角。5分
2、筆記內容豐富、思想健康。5分
3、書寫工整，字跡清楚。5分
4、字體規范，無涂改。5分
5、筆記數量達到要求，即每周至少一次。5分
孔集小學書香校園領導小組
讀書筆記活動方案7
“書籍是人類的朋友，是人類的進步階梯。”讀書是人們取得知識和技能的重要途徑，是傳承文明弘揚文化的重要通道。讀書筆記則是對所讀書籍記錄、賞析和思考，以將知識批判性吸收、內化，從而提升讀者的素質涵養。
為了營造“多讀書，樂讀書，讀好書”的書香氛圍，決定開展“書香校園”讀書筆記接力展覽活動，以讓書香彌漫校園，讓閱讀伴學生成長，引導學生培養濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，樹立正確的.讀書觀，從而擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，為學生的健康成長提供精神營養。
一、總體安排
1、活動主題：讓書香彌漫校園，讓閱讀伴我成長。
2、總體要求：全校師生應在校領導的指導下，高度重視本次活動，積極參與，認真完成相應的工作。
3、時間安排：5月中旬
二、活動安排
（一）活動規則
1、以班級為單位，由各班班主任負責監督、組織。
2、每班一塊展板。按照三年級——四年級——五年級——六年級的順序，每個班級負責主辦一次讀書筆記展覽。每個班級展覽時間為一天。
3、各班級主辦時，自行策劃整體布局和空間分配，允許張貼其他類型作品作為裝飾，如圖畫等。但應突出展覽主題，并且保證每次展覽的讀書筆記不得少于15本。
（二）活動要求
1、依托圖書館的圖書資源，學生通過借閱書籍，賞析、思考其中的內容，從而形成讀書筆記，且可一人多篇。
2、學生可以根據自己的需要選擇讀書筆記的類型：
（1）摘要式，即將書中或文章中一些重要觀點、精彩警辟語句、重點段落等摘抄下來。
（2）心得式，即讀后感，是讀書或讀文章后寫出的自己的感想、體會和啟發。
3、讀書筆記需注明班級、姓名、
三、指導措施
為了提高活動水平，激發參與熱情，現規定，在活動期間，各班級應積極開展相關指導工作，以幫助學生更好地閱讀書籍、寫讀書筆記。
1、指導老師：各班級的語文科目教師。
2、實施要求：利用班會課或者語文課，在課堂上進行公開指導，引領學生養成良好的讀書習慣，樹立正確的讀書觀，并對讀書筆記的類型及其作用做充分的分析、說明。
四、評選規則
以“公平、公正、公開”為基本原則，在具體操作上以下列細則為標準。
1、優秀展覽班級的評選由評委采取打分制，滿分10分。
2、優秀讀書筆記的評選，由語文老師評獎級為最佳讀書筆記和優秀讀書筆記，名額分別為3和7。
五、獎勵方案
為樹立榜樣，激勵全體學生好讀書，本次活動共設立四個獎項，分別是：
1、展覽獎項，以班級為對象，獎級為最佳展覽班級、優秀展覽班級、積極參與獎和鼓勵獎，名額各為1—2—3。
2、讀書筆記獎項，以學生為對象，獎級為最佳讀書筆記和優秀讀書筆記，名額分別為3和7。
3、獎級為最佳展覽指導教師、優秀展覽指導教師。
4、最佳讀書筆記輔導教師、優秀讀書筆記輔導教師。學生獎品：文具盒筆記本筆獎狀。3份
六、組織機構
本次活動，在校領導集體的指導下，全面統籌各項安排，協同各班班主任以及指導老師等開展相應工作。為確保達到預期效果，現成立活動小組，名單如下：
組長：
副組長：
指導老師：班主任及語文老師
評委：全體教師
讀書筆記活動方案8
為了培養學生濃厚的讀書興趣，養成良好的讀書習慣，引導學生多讀書，讀好書，為參加縣“書香校園”、書香班級評比做好準備。我們倡導學生勤奮讀書，努力學習，通過讀書樹立正確的人生觀和價值觀，提高閱讀能力、審美能力和寫作能力。根據學期初安排，學校決定開展“讀書節”——讀書筆記展評活動，具體安排如下：
一、時間：本星期三上午（5月23日）
三、展出對象：三～六年級學生
四、展出準備：星期四上午，四～六年級語文教師將本班學生的讀書筆記本（每班15本），按質量擺放成二排，陳列于會議室指定桌子上。
五、教室帶領班級學生可以利用星期四早讀課、晨會課和中午時間進行觀摩評比。
六、獎勵辦法：
1.每個年級評出“優秀讀書筆記”五本：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；優秀班級獎：三四、五六年級各一個。
2.獎品為鋼筆、筆記本、獎狀等。
七、具體活動安排：
1.展出單位參評人員：
三年級各班
語文教師和每班四名學生
四年級各班
語文教師和每班四名學生
五年級各班
語文教師和每班四名學生
六年級各班
語文教師和每班四名學生
備注：
（1）請各評委老師參觀展覽后在評分表上打分；
（2）請各班語文教師指定本班五位同學作為學生評委，對相應年級進行打分。將評分表放晚學前交至校長室。
讀書筆記活動方案9
一、 指導思想
為進一步推進書香校園建設，營造濃郁的讀書氛圍，培養學生閱讀興趣，鼓勵學生與書為友，養成良好的讀寫習慣，提高學生的讀書能力，促進素質教育的實施，我校將開展主題為“我讀寫，我成長”的讀書筆記展評活動。現將相關活動事項通知如下，請各班積極準備，按相關要求按時參與。
二、展評方法及要求
1、參評對象為三至六年級全體學生，每位學生都要有專門讀書筆記本，由教師指導撰寫讀書筆記。
2、對學生的讀書筆記進行集中展評，每班設置獨立的展臺，由各班主任組織本班學生進行布展。
3、參評首先在本班舉行班級優秀讀書筆記初評，通過初評，選出20%優秀讀書筆記并予以展評（各獎項比例為一等獎10%，二等獎20%，其余為三等獎）。
三、展評時間及地點
時間：20××年5月13日上午
地點：教學樓一樓
四、獎勵辦法
讀書筆記被評為優秀的學生，予以公布表彰，頒發獲獎狀。
讀書筆記活動方案10
一、指導思想
為進一步推進學校“校園溢滿書香 好書伴我成長”主題讀書活動的開展，提高學生閱讀能力營造濃厚的讀書氛圍，促進素質教育的實施，將于本期期末開展優秀讀書筆記展評活動。
二 、展評方法和要求
1、參評對象為3-6年級學生，每位學生有專門的讀書筆記本，由班主任老師指導撰寫讀書筆記；
2、通過年級組和班級對學生的讀書筆記進行初評；
3、初評基礎上，選出優秀讀書筆記各班5本，在12月12日(周二)前交到教導處，參加學校展評，分中年級段和高年級段進行評選；
4、學校組織評委對各參展讀書筆記進行評比打分；
5、展評時間：12月13日-- 12月15日（周三至周五）
展評地點：一樓圖書閱覽室
三、獎勵辦法
中年級和高年級分別評選出特等獎、一等獎、二等獎數名；
2、獲獎的學生名單將進行紅榜公示，并頒發獎狀與獎品。
四：評委安排
各行政和一、二年級語文老師
三、四年級評委：zz
五、六年級評委：zz
評選時間：12月15日（周五）下午
五、其他安排：新聞撰寫--z 照相--z
附件：1、各班參觀時間安排表
2、評分表
陽朝小學教導處
各班參觀時間安排表
第一節課課間第三節課課間夕會第五節課課間
周三 （12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）
三（1）三（2）三（3）三（4）
周四 （12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）
一（1）一（2）一（3）一（4）
周五 （12月15日）五（1）五（2）五（3）
六（1）六（2）六（3）
優秀讀書筆記評分表
評比年級 評分人
序號姓名班級筆記內容 （50分）書寫字跡 （30分）版面設計 （20分）總分
序號姓名班級筆記內容 （50分）書寫字跡 （30分）版面設計 （20分）總分
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