《朝花夕拾》讀后感500字

時間：2024-05-24 14:45:59 朝花夕拾讀后感我要投稿

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《朝花夕拾》讀后感500字集錦[15篇]

　　細細品味一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的《朝花夕拾》讀后感500字，希望對大家有所幫助。

《朝花夕拾》讀后感500字集錦[15篇]

《朝花夕拾》讀后感500字1

　　一學期來，學校德育工作緊緊圍繞學校發展總體目標，堅持德育為首，以德育人，以抓好班級自主管理為重點，以習慣養成為基礎，以主題教育為依托，以活動為牽手，以月量化作保障，全面提高學生綜合素質。加強學生民主自我管理，突出德育工作的主動性、針對性和實效性，積極開展形式多樣、內容豐富的德育活動和綜合實踐活動，強化學生的思想品德，法紀觀念和心理健康教育，促進學生自主和諧、全面發展。

　　一、常規管理夯實基礎

　　1、抓好養成教育。堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食教育上。組建晨迎禮儀隊。少先隊依據規章制度，強化課間巡查制度。表揚優秀以促進良好班風校風的形成。開展優秀學生干部、三好學生、文明之星、文明班級等的評選獎勵工作，弘揚正氣，為良好的班風、校風的形成起到促進作用。

　　2、開展了系列專項治理與專題教育活動。圍繞市級語言文字工作開展第xx屆推普周活動。推普周期間，學校積極創設一系列活動平臺，大力宣傳推行和規范使用國家通用語言文字，傳承發展中華優秀傳統文化，不斷提高師生的語言文字應用能力。各班利用班會隊舉行了一次以“普通話誦百年偉業，規范字寫時代新篇”的主題班會。此次活動進一步增強了各個班級學生說普通話、寫規范字的意識。

　　組織以教師節、中秋節、國慶節為主題的詩歌朗誦活動、以“普通話誦百年偉業規范字寫時代新篇”為主題的現場硬筆書法大賽、“聽寫書寫漢字之美撇捺傳承華夏之魂”漢字聽寫大賽、“展真我風采圓主持夢想”我是小主持人大賽。通過比賽，不僅提升了學生漢字書寫能力，也弘揚了中華民族的優秀文化。

　　3、本學期每周一次的升旗儀式不斷規范，每一個升旗手都是嚴格訓練。開展“小講堂”活動，精心準備講話稿。其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環保意識、抗挫折意識等。發揮廣播室作用。每周定時播出校內人好事，名作欣賞等，最大限度的發揮廣播室的.作用。

　　二、衛生工作常抓不懈

　　加強了常規的檢查力度，檢查評比做到了客觀公正。并且把安全、清潔衛生的打掃和保持作為檢查評比的重點。組織開展了“班級特色文化”評比。通過努力校園環境變得整潔、和諧、優美，受到了各級領導的好評。

　　三、文體活動豐富多樣

　　根據不周的時間特點安排了不同的活動，每周有主題，每月有重點。開展“感恩老師”主題活動，推廣普通話活動。結合中秋節開展中國傳統節日的宣傳與收集活動。慶祝國慶，“感恩祖國”主題活動。建隊節組織少先隊知識的學習，開展隊的知識競賽。結合“重陽節”開展敬老愛老獻愛心活動。組織開展“請黨放心，強國有我”紀念12。9愛國運動校園合唱比賽，開展新蕾少年宮慶元旦迎新春社團活動等。

　　其次，建立了一支強有力的班主任隊伍。學校要求德育處每學期對班主任工作提出具體要求，并通過對班主任工作實行量化考核，調動班主任及相關責任人對綜治工作的責任心和積極性。

　　四、家校聯系持續推進

　　本學期，成立了第二屆xx小學家長委員會。組織開展xx市家庭教育宣傳實踐活動：“親子溝通——家長陪孩子一起成長”。召開了全校學生家長會，家長出席率達90%以上。在家長會上，王校長以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。學校制定了家訪制度，規定每學期教師家訪覆蓋面要達到半數以上，并要求家訪及時將學生在校表現反映給家長，了解學生在家庭中的表現。期末組織開展第四屆最美家庭評選活動。

　　我們將在今后工作中，繼續堅持德育教育，不斷創新，豐富學校的文化內涵，提升學校的辦學品位，引領學校不斷走向卓越、走向輝煌。

《朝花夕拾》讀后感500字2

　　作為班主任，班級安全工作責任重大，必須常抓不懈，富有實效。今年，我班進一步認真學習貫徹加強了學校安全工作的有關文件，以學生安全工作為中心，避免各類事故的發生。

　　這個學期我結合本班實際以及最近發生的一些情況，作了如下工作：

　　（1）進行了交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置。每周班會課必講，并要求學生做好班會記錄。每逢重要節假日，更是不厭其煩的強調，切實做好上級及學校分發《致家長交通安全教育告知書》等宣傳工作，加強家校聯系，防范于未然。

　　（2）進行防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里不追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。

　　（3）進行了防溺水教育，進行了防溺水的教育，開展了以溺水后自救，溺水者的救護為主要內容的教育。分發《致家長防溺水安全教育告知書》，加強家校聯系。

　　（4）進行防觸電的教育，對同學們進行了電的基本知識講座，預防觸電事故的發生以及對觸電后急救常用知識的.了解和應用。

　　（5）進行了防食物中毒的教育，宣傳了飲食衛生和防止食物中毒的教育，杜絕了同學們食物中毒的事件發生。

　　（6）進行了防病、防體育運動傷害的教育；重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動重視了安全保護措施，積極做好了運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發生。

　　（7）進行了防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設施，落實了專人負責，班里應經常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。

　　（8）經常利用晨間活動和班隊課進行了日常行為規范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛生、消防安全、危險物品安全、財產安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到了有計劃、有內容、針對性強。

　　（9、嚴格執行了學生安全事故報告制度，做到了及時、準確。妥善處理各類突發事件。

　　（10）放學后，檢查了班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗才離校。

《朝花夕拾》讀后感500字3

　　一、開學工作井然有序

　　開學前德育處對環境作周密的布置：醒目的的巨幅標語，彩旗，彩帶，鮮艷的“五星紅旗”迎風招展，一派喜氣洋洋；開學后組織學生重溫了“新守則，新規范”；班級組織了“收心”、“用好壓歲錢”的主題班隊會；在同學中廣泛開展扶貧幫困的活動，學校統計了多名困難學生；班級進行了獻愛心活動，沒有一名學生因困難而輟學。

　　二、上好安全第一課

　　每位教師要認真針對本學科以及班級學生日常學習生活需要向學生提出哪些具體要求提前備好課，在開學第一天的班隊會課上進行教育活動的落實。各班在落實安全教育活動中向同學們宣傳了交通安全、消防安全、食品衛生安全、用電安全、防地震防自然災害、春季防傳染病等安全知識。有的班級還從專題教育網站上下載安全常識和專題教育圖片等資料，向學生們進行宣傳教育。學校在2月16日向學生家長發放了一封有關安全的致家長信，并有回執。

　　三、強化質量意識，規范辦學行為

　　學校貫徹教育局有關會議精神，對全校教師進行了為期一兩天的暑期培訓，傳達了今年的工作為“群眾路線工作年和工作作風建設年”。對一年來的工作進行了回顧，明確了學校今后的工作目標，為本學期的教學工作和德育工作指明了方向。同時讓教師們分析了我校當前嚴峻的形勢，增強教師的危機感、緊迫感，增強了質量憂患意識。學校還組織教師學習學校的管理制度、師生考評制度，了解各自的崗位職責。班子明確了分工，擬定了各崗位工作職責，制定了工作目標和考核辦法，每月對各崗位職責履行情況進行總結。堅持星期一上午校委會和下午課外活動教師例會制度。學校每周事務提前部署。學校嚴格按國家課程標準開課設課，開齊、開足各門學科，無擠占、挪用綜合學科的現象。為確保學校開學后教學工作井然有序地進行，教務處和政教處工作人員在開學第一周就把教師的辦公用品、教學用書、教學用具都已安排到位，學生學習的課本、作業本等學習用品業已發放到了學生的手中。

　　四、做好班主任、新生培訓，狠抓養成教育

　　學校始終堅持德育為首不動搖，創新德育思路，大力加強對學生的思想品德教育，落實德育常規。要求班主任利用每日政訓，每周一次班會課，對學生進行思想品德教育；推行班級量化管理制度，堅持日通報周總結月評價的德育考評機制，使德育內容具體化，促使學生“從小事做起，從我做起”的良好行為習慣的'養成。新學期第二天，新生的行為不規范、衛生打掃不徹底、寢室的紀律及內務整理出現了一系列問題。面對這種現狀，學校及時整改，向班主任做了管理方法和職責培訓，加強了對班主任的要求；并在第一次全校學生集會上，對新生做了行為規范的培訓，要求每名學生穿好衣、就好餐、行好路、掃好地、做好操、唱好歌、寫好字、上好課、待好人、做好人，并要求學生學會感恩，懂得感恩。通過一系列養成教育的培訓，讓學生了解養成教育的重要性以及如何在實際學習生活中落實養成教育，為學生良好習慣地形成奠定堅實的思想基礎。

　　五、落實教學常規

　　向管理要質量，教導處從嚴管理、抓實過程、落實教學常規。學校開學初讓每位老師擬定教學計劃，制定教學目標，并檢查所聽教師的備課、作業等常規情況。對常規做得不夠的，規定時間及時整改。

　　六、下大力氣，搞好環境衛生

　　我校強化了學校的衛生工作和學生養成習慣的培養，校園環境衛生大有好轉。但仍存在衛生存死角和極少數學生亂扔現象。學校繼續把這項工作與班主任的工作考評掛鉤，力爭學校的環境優美，適合師生的工作學習

《朝花夕拾》讀后感500字4

　　本學期，我校堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學德育工作若干意見》和《公民道德建設實施綱要》，加強業務學習，提高德育隊伍素質。在郭文峰校長帶領下，以迎接亞運會做文明公民、參與亞運會做文明觀眾為契機，圍繞培養“四好少年”大力開展德育工作，培養熱愛祖國、理想遠大的好少年；培養勤奮學習、追求上進的好少年；培養品德優良、團結友愛的好少年；培養體魄強健、活潑開朗的好少年；取得了良好的效果。現就一學期來學校德育工作總結如下：

　　一、加強管理，落實責任

　　本學期，在郭文峰校長帶領下，學校按照教育局《深化學校品牌建設，促進教育優質均衡發展》——xx年xx區中小學（幼兒園）校（園）長會議上的講話這一主題的要求，把德育工作擺在學校一切工作的首要位置，堅持科學性、針對性、實效性和主動性原則，根據解困小區的特點積極探索xx小學德育工作的有效途徑。學校成立“xx小學xx學年德育工作領導小組”組長：xx；組員為全體班主任。繼續聘請了棠下街派出所潘炎華警官作為學校法制副校長。我們還與棠下街、棠德北社區、xx社區、廣深鐵路石牌派出所、家長委員會、業主委員會、管理處等單位建立共建關系，調動、整合和發揮社區人士參與學校建設的積極力量，邀請他們獻計獻策，參與學校五年發展規劃的討論，了解學期工作的安排，得到了周邊單位的大力支持。學期末，廣深鐵路石牌派出所的領導和干警還為學生們做了有益的安全知識講座。

　　二、以主題班會為載體，加強德育宣傳與實踐活動

　　本學期，學校德育工作以班級為陣地，發揮班主任老師的指導作用和學生參與的積極性，終持以班隊活動、思品課為德育工作的主渠道，取得了一定成效。

　　以班會課為主題進行德育常規教育

　　開展一系列的主題班會課，寓教于實踐的活動中，讓學生在活動中受到愛國主義教育、感受殘疾人的堅強與自信，從而達到教育人的目的。要求班主任配合學校結合每月德育安排開展多種多樣學生喜歡的班會活動：國慶節舉辦了“弘揚和培育民族精神教育月”實施活動、中國少年先鋒隊建隊61周年紀念日主題活動、結合10月16日世界糧食日開展“愛護糧食，勤儉節約”主題活動，期末舉行結合表彰“四好”學生進行主題主題教育等。通過這些活動，很好地展現了個人才華和團結協作精神，鍛煉了動手操作能力，取得了很好的教育效果。此外，還舉行了各種讀書報告會等等，這些活動以學生為主體，從內容到形式，從組織到落實，都由學生自行完成。這就大大地調動了學生的積極性，氣氛熱烈，場面活躍，許多學生通過自己的親身參與，都受到了深刻的教育，營造了良好的書香校園環境。這些成功的班會活動，增強了德育的生動性和吸引力，愛國主義、人生觀教育在活動中潛移默化地得到了滲透，取得了良好效果。

　　繼續以少先隊為主陣地，在常規活動中求發展

　　1、以人為本，注重德育的.實效性，讓德育與創文、迎亞運做文明廣州人密切聯系。把德育與實踐養成教育結合起來，以實踐養成教育為主，把亞運知識滲透到課堂、各學科教學中，努力營造文明禮儀、健康向上、和諧的校園氛圍；

　　2、以參與校運會活動，通過廣播站教育學生了解校運會的精神，組織學生開展相關知識競賽；通過組織學生參與文明觀眾，教育學生文明觀賽，感受、學習運動健兒勇敢拼搏精神、學習殘疾人運動員的自強不息；培養學生愛國主義情感。

　　3、抓好每周一得升旗儀式。學校大隊部堅持以規范的、學生為主體的升旗儀式，由優秀學生負責學校每周一的大型升旗儀式的主持、升降、指揮及每天的升降旗工作，升降國旗要求嚴肅，過程認真，成為學校育人體系中獨特的一筆。每周一的升旗，國旗下講話的內容由由大隊部提前計劃安排，做到演講脫稿，認真執行，主持得體，為大、中隊干部提供一個能力鍛煉的空間。在十月一日國慶節前，我校舉行了一次隆重的升旗儀式。

《朝花夕拾》讀后感500字5

　　我園20xx年的德育工作，在上級主管部門的正確領導和全體教職員工的共同努力下，取得圓滿完成，為了發揚成績，克服不足，現將本學期幼兒園德育工作總結如下：

　　一、建立管理網絡 德育管理是一個整體系統，繼續建立完善校內"一點三線"的德育管理網絡格局，實行園長總負責，副園長具體負責，全園密切配合的德育管理機制。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。

　　二、加強師德建設，建立育人體系 師德是教師之魂，我們認為我園的教師應具備"敬業奉獻、與時俱進"的思想素質。"敬業奉獻"是我園良好園風的體現，"與時俱進"是我園永立時代改革前沿陣地的保證。對青年教師進行社會主義榮辱觀、敬業、愛業、樂業的思想熏陶。首先，我們組織全體教師學習了《幼兒園教育發展綱要》。在活動中，教育學習與撰寫心得相結合、研討與講座相交替，幫助教師更新觀念。通過活動，教師們進一步增強了以幼兒為本的教育理念。

　　三、根據不同年齡特點開展心理健康教育 我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中，針對不同年齡幼兒的特點和個體差異，創設豐富多彩的、有益于幼兒發展的社會生活環境，鼓勵幼兒發現、探究、嘗試、創造、合作等，從而引起幼兒心理活動的各種質變，產生心理發展的新萌芽。開展了與主題教學相配套的豐富多彩的活動：如："男孩和女孩"、"我們的動物朋友"、"樹木是我們的朋友"等探索型主題活動，從中有機地將幼兒的心理健康教育內容滲透于幼兒自主探索活動的各個環節。

　　四、家園聯系共同教育 對幼兒進行德育教育，靠幼兒園單方面的努力是不行的，必需保持教育的'一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動。讓家長樹立正確的教育觀、人才觀，家園攜手，培養幼兒學會做人。交流家教經驗和體會，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對幼兒園、班級管理和保教工作的意見。

　　總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行德育教育，為走向社會做好充分的準備。

《朝花夕拾》讀后感500字6

　　德育是塑造學生心靈的工作，本學期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養學生良好的道德品質和行為習慣為目標，牢固樹立科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學校工作實際和學生的思想實際出發，加強班隊建設，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學科的結合點，培養學生能力，積極構建學校、家庭、社會“三結合”育人網絡，創建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。

　　一、建立健全德育管理機制，實現德育工作的規范化、科學化。

　　1、探索和建立全員德育的工作機制，完善各項德育制度，規范教師的教育行為。為推進學校德育工作的規范化、科學化，加強德育崗位培訓和培訓，以提高德育隊伍的政治思想素質和業務能力，轉變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學水平。

　　2、加強班主任隊伍建設。班主任是班級集體的旗幟，是班級的靈魂，是落實學校工作的中樞神經。班主任隊伍建設在學校德育中處于極其重要的地位。鼓勵班主任開展理論與實踐相結合的研究，撰寫德育案例和論文，積極參與各級評估。

　　3、全面構建全員德育網絡，創設并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的德育工作大環境，切實增強全體教師教書育人的意識和責任感。成立德育工作領導小組，全面規劃、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務育人”的全員德育工作體系。學校領導、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。

　　二、重視德育隊伍建設，不斷提高教師道德修養和教育水平。

　　1、師德師風建設是以德治校、教書育人的前提條件。本學期我校著重從以下兩個方面來抓好此項工作

　　（1）建立促進教師職業道德教育的約束機制。建交、民主評議、學生問卷調查等制度的建立，有效地加強了對教師職業道德的監督，促進了教師養成良好的職業道德習慣，學校涌現出一批愛心奉獻的`先進典范。

　　(2)組織學習德育相關文件和學校德育各項制度職責，引導全體教師進一步更新育人觀念，積極參與到學生思想道德建設工作中，切實增強教書育人的意識和責任。

　　2、推進德育陣地建設，提高德育滲透能力

　　(1)充分發揮課堂主渠道作用，強化德育的學科滲透。進一步加強學科教學滲透德育的研究，充分挖掘教學內容的德育因素，使學生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶。

　　（2）精心組織每周升旗儀式，滲透學生德育。長期以來，學校堅持在國旗下舉行升旗儀式和一系列講座。在這樣的教育環境中，學生可以陶冶情操，改善個性，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

　　三、以活動為載體注重體驗提高學生道德素質

　　1、開展法制安全教育。繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

　　2、通過各種形式的載體，進一步落實《公民道德建設實施綱要》，要求學生嚴格遵守“愛國守法、理性誠信、團結友愛、勤儉節約、自強不息、無私奉獻”的基本道德規范。

　　3、加強家校聯系。做好家校聯系工作，做到目標明確，計劃落實，并且認真做好資料搜集、積累工作。通過召開家長會，家校電話聯系，發放告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，重視學生的家庭教育工作的指導。繼續推行每學期至少兩次的家訪制度、由班主任帶領班級任課教師進行家訪，做好記錄

　　今后,要進一步結合小學德育工作的新情況,新問題和兒童的年齡特點,加強教育理論學習,不斷提高教師的科研意識,，堅持不懈地培養德、智、體、美全面發展的建設者和接班人。

《朝花夕拾》讀后感500字7

　　根據我校20xx年德育，我們以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

　　學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

　　1、加強師德師風建設

　　搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

　　2、抓好班主任隊伍管理

　　適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的`月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

　　3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

　　德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

　　4、加強后進生管理

　　做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

　　1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

　　2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。

　　本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、食堂取飯情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、食堂用餐采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

　　3、充分發揮值日生、班級干部的值日監督作用。一學期來，各認真負責，檢查公平公正，值周工作到位。

　　4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

　　5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

　　通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

　　切實加強法制安全宣傳教育。我校定期邀請司法到校舉行法制講座，讓學生初步具備運用法律自身權益的能力和維護法律尊嚴的意識；同時，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發生，保證我校教學秩序的正常運行。我們還積極宣傳防火、防食物中毒、防等，讓學生懂得一些的基本的安全防御知識。

　　1、家庭教育工作

　　本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達80％。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法；每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

　　2、健康、環境教育

　　校園環境，學生喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏花圃，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。

　　3、交通安全教育

　　同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。經過全校師生的努力，我校再次被評為“遼寧省交通安全學校”光榮稱號。

　　總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。

　　1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

　　2．個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。

　　3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。

《朝花夕拾》讀后感500字8

　　本學期，在學校領導的帶領下，認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質教育為目標，以德育工作為先導，以愛國主義為主旋律，以日常行為規范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學生的素質，結合學生實際，堅持求真務實的工作作風。我們圓滿地完成了本學期的德育工作任務取得了良好的效果。

　　本學期我們所做的主要工作及成績有：

　　一、加強理論學習和德育實踐研究。

　　組織教師學習新課改，注重教學中的德育滲透，加強對學生心理健康的關注和教育。

　　二、開展多種形式的主題教育活動。

　　1、愛國主義教育。本學期繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生的愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

　　2、安全法制教育。加強安全知識的宣講教育，利用多種形式開展系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播、安全知識櫥窗、安全知識講座等，并進行了防震應急演練，學生受到良好的教育。

　　3、環保教育。通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環保的重要意義，教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

　　4、文明禮儀教育。本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，制定了新的班級評比細則，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，老師同學間監督為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

　　5、規范班室布置。本學期對各班教室的布置及學習園地的設計進行了評比，各班教室的布置體現了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

　　6、關愛留守兒童。我校密切關注留守兒童、增強情感投資。學校是留守兒童的第二個家，老師就是他們全權負責的“父母”。學校和教密切關注留守兒童的學習、生活和思想變化情況。加強對留守兒童的心理健康教育，生活上給予一定的幫助，促使他們健康快樂地成長。

　　7、中華美文經典誦讀活動。為深入實施素質教育，提高師生人文素養，創建良好的校園文化，我校扎實而有效地開展中華美文經典誦讀活動，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚祖國優秀的傳統文化，增強學生的民族自信心和自豪感，促進學生全面發展。多年來，誦讀中華經典已成為我校的`辦學特色。本學期，對各班經典誦讀情況進行了抽測，從抽測情況來看，各班對經典誦讀活動比較重視。

　　8、開展了“‘慶國慶’師生書畫展”“師生拔河比賽”“低年級跳繩比賽、中高年級乒乓球比賽”“百科知識競賽”等主題活動，豐富了師生們的文化生活，有力地推進了校園精神文明建設，是對全體學生素質、精神風貌的大檢閱，也是對我校素質教育成果的大考核，是對我們師生團隊拼搏精神的考驗，更是校園、班級文化建設的有力體現。

　　三、切實加強家校聯系。

　　本學期，成功召開了全校學生家長會，家長出席率達90%。在家長會上，校領導以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認真準備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學校的距離，溝通了家長與老師的情感。

　　四、加強德育隊伍建設。

　　用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。如學生日常行為習慣不盡人意。一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。個別學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在理上還存在一些問題。學校德育工作領導小組將在原有工作經驗的基礎上從學校實際出發，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上新的臺階。

《朝花夕拾》讀后感500字9

　　德育工作是學校的首要工作，以德育為先是素質教育的根本。這一學期，我校德育工作在學校領導的正確帶領下，以爭創福建省德育先進校為契機，走以德育人、嚴抓常規、形成特色的德育工作之路，取得了顯著成效，現將這一學期工作總結如下：

　　一、抓管理制度，提高管理水平

　　我們建立了校、處、年段、班級管理網絡，明確德育管理的職責。由校長牽頭，主抓德育的副校長、德育處主任、大隊輔導員、思品教師和班主任組成德育領導小組，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯系，這就使學校的德育工作從組織系統方面做到了上下左右聯系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

　　二、抓隊伍建設，提高師資水平

　　正所謂：治校之道，師德之本。一個學校要培養出適應祖國需要的各項各類合格人才，就必須有一支德才兼備、勇于奉獻的教師隊伍。

　　一是加強政治理論學習，提高思想道德素質。首先，我們從學習抓起，多途徑、多渠道提高全體教師理論水平。三月份，我們開展了班主任工作經驗交流會，讓有著豐富工作經驗的優秀班主任走上臺前，交流分享自己工作中的經驗。

　　學校還以建黨九十周年為契機，組織全體教師參與市黨史知識競賽，通過學習黨史，更加深入地了解黨的光輝歷程，增強愛國愛黨熱情。6月底，學校組織了教師合唱隊，代表縣教育工委參加縣委組織的`慶七一紅歌唱合唱比賽活動，排練期間，正值期末緊張復習迎考的關鍵時刻，參與比賽的教師克服種種困難，以集體利益為重，利用周末、傍晚等休息時間積極參與排練，毫無怨言，勇于接受任務，這也正是學校教師師德高尚的最好體現。

　　二是嚴格師德考核制度，樹立最美師德形象

　　學校嚴格根據《福建省中小學教師職業道德考核辦法》，嚴格考核程序，客觀公正地評價教師。充分發揮考核的導向作用，獎優罰劣，引導廣大教師踐行師德規范，不斷提高師德修養和教育教學能力。

　　結合學校精神文明建設活動，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結合學校德育工作重點，學校組織了全體教師進行師德師風學習，進行了分組學習討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師，應努力做到學生心目中學高為師，身正為范的美好園丁。

《朝花夕拾》讀后感500字10

　　轉眼之間，初三的工作已結束了，回顧一個學年的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話說，經常的回頭看看自己的路，會有很多收獲，我想，對自己工作的總結應該能夠促進我下一步工作水平的提高。

　　今年，初三畢業班，各個方面都不敢怠慢，經過一個學期的努力，取得了一些成績，學習方面很多同學更希望自己能夠進步，學習更認真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高。回顧一下本學年的工作，我想這些成績的得來，與年級所實施的一些列舉措是分不開的。

　　一、認真分析班級的特點，明確班級管理的主導思想

　　開學第一個星期，就對學生們灌輸“進步就是勝利”、“良好的習慣鑄就美好的一生”、“紀律第一”的思想，營造一種大氛圍，把提高學習成績和良好自覺習慣的養成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著習慣養成展開。

　　二、抓好學生的日常行為習慣養成教育，發現問題解決問題。

　　進入初三，隨著學習成績的分化和中考壓力的增加，許多學生開始在思想上出現了較大的變化，特別是很多學生已經進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經長大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見。

　　作為年級組長，我專門召開主題班會，讓學生在學習中體會遵守規范的重要性，從思想上給學生以深刻的認識，在實際工作中，抓住日常學習生活，認真發揮班委的作用，堅持一段時間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺、不完成作業等行為的同學進行“換位”思考教育，讓學生在反省中受教育，約束自己，培養自己良好的行為習慣。

　　特別是針對初三學生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點，及時地發現存在的問題，同學生進行談心并家訪，及時解決發現的問題。同時，積極開展有益文體活動，豐富學生的業余生活，引導學生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態，積極的投身于年級組的各種活動中。

　　三、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，激發學生的學習興趣，引導學生科學的學習，提高學習成績。

　　1、針對初三學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生在學習中存在的問題，開展各種形式的班級討論會等活動，或者跟部分學生談心的方式，并結合學生個人的特點及時地讓學生在寫出個人的.短期、長期學習目標和養成教育目標，提高學生的發展動力。

　　2、化被動學習為自主學習。到了初三，面對畢業升學考試，學生已經逐步擺脫初一、二時期的幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。我便積極開發學生求知上進的內在動力，分析形勢，明確任務。引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，學生在學習過程中要學會自我監控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學習為自主學習，學生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。

　　3、建立鼓勵機制競爭機制，體現集體活力，創造危機感。合理利用每次考試創造出強有力的競爭局面，用競爭激發學生昂揚的斗志，挖掘學習的巨大潛能。通過競爭，學生會提高學習積極性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

　　四，積極同學科教師研究學生，用大家的智慧解決問題。

　　本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理、學生教育的經驗，取得了較好的效果。

　　特別是在新學期開始，班級中出現了部分學生違紀的現象，及時的發現不良苗頭，及時的糾正，讓學生寫出說明，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展各項活動，形成了較高的班級凝聚力，促進了班級工作的開展。

　　五、加強后進生的思想轉化工作

　　本屆初三總體上來說后進生較多，而且大都習慣差，學習差，屬于雙差生。我知道，年級很多問題的發生，與這些學生的帶動有一定關系，應此，我下定決心要加強對他們的管理，平時我經常找他們談心，了解他們的思想動態，并且和他們建立較好的師生關系，在平時多激勵他們，多要求他們，多關注他們，讓他們體驗到老師對他們的關注，漸漸的他們在一點點的進步中，習慣有了很大的改觀，成績也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動作用。

　　總之，年級組的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構成了年級組的生活，就像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。一個學期來，我的工作取得了一定的成績，也有一系列的問題存在：由于是兼工會主席，教學任務相對較重，有時在處理問題方面還有一些急躁，對于部分學生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優異的成績。

《朝花夕拾》讀后感500字11

　　一、班干部的示范作用。

　　一個良好的班集體，必需有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和例文精神的學生來擔任班干部。我加強培養、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不時的培養和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自身管理自身，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

　　二、在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。

　　學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，一起研究解決的方法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，防止學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。

　　另外，要從學生的實際動身，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課和思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的.人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。

　　三、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，維護學生視力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。五年級學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不只有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高，每天大課間我都和學生在一起玩，這樣不只可以防止意外事故的發生，而且也可以加深與學生的感情。

　　四、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自身的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采用他們的意見。能夠慎重地處置學生和任課教師的關系，在處置師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

　　五、做好后進生的轉化工作。

　　在我班，后進生在班中為數不多，但轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自身對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善于發現他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們發明條件，鼓勵他們舉手發言，和時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，有利于為他們創設一個健康良好的環境，也有利于班集體的建設。

　　在實際工作中，還有許多做法值得我去研討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的效果。

《朝花夕拾》讀后感500字12

　　近年來，我校在開展“講文明、樹新風”的競賽活動中，制定出一套符合校情、行之有效的方案，實施一年來，班級管理整整有有條，班風、紀風、學風日新月異，班級之間各項競賽你追我趕，學校呈現出空前末有的大好形勢，社會主義精神文明建設正在這里生根、開花、結果。我們的做法是：

　　一、早行動早抓。

　　我們認為，要干就得真心實意干，必須抓緊，抓而不緊等于一抓。特別是主要的工作，領導不但早抓，并發動全民參與，形成合力，向著同一的目標沖刺，這樣才能事半功倍。因此，九九秋季期結束后，學校領導就拋出了xxxx春學校抓好整體工作，特別是抓好“講文明、樹新風”活動競賽以及開展素質教育的計劃，并召開全體教師會議，進行專題討論謾談，使xxxx春的學校全盤工作，在全體教師中形成共識匯合巨流，形成早行動早抓的大氣候，不少教師根據學校xxxx春工作思路，于寒假中訂好計劃，xxxx開學工作，領導班子二月二十七日開會，二月二十八日全體教師集中，主要任務是學習、討論、謾談，聽取一些班級九九春班級工作設想匯報。這樣，從學校全局來說，整體工作，全民皆知，深入人心。從局部來說，各班主任深知抓不好班級責任重大。壓力變動力，班級競爭形成八仙過海，各顯神通，你追我趕的大好局面，為xxxx春我校兩個文明的建設，奠定了豐碩基礎。

　　二、根據形勢的發展，及時訂出有力的措施。

　　我們認為，再好的工作計劃、設想，如果沒有強有地力的措施去催促執行，形成學校用法的形式去管班管人，那再好的計劃、設想也會落空。因此，開學后的第二周，學校乘勢再進，發動全民參與，并以各年級辦公室為單位，討論、謾談擬訂九九年獎懲條例，訂好了以實施素質教育，“講文明、樹新風”競賽為重點的獎勵標準計１９條。班級設文明班級綜合獎和競賽優勝班級單項獎，單項設項目：紅旗競賽、遵紀守法、儀容儀表、公物愛護、文藝、體育、學習成績項目；師生的個人獎勵設有教學或學習業績獎，校內外各項競賽獎，轉化差生和進步生獎，期考優勝生、各類特長生獎、教學活動、校內外上研究課、新聞報道、向貴城簡報投稿等項獎。另外，為鼓勵一些后進班級和后進生，還專門設有安慰獎和鼓勵獎，在此基礎上，學校從領導到教職工，都重新強調崗位職責工作，印發“三合小學領導、教職工崗位職責”，人手一份，還根據校情村情，訂有校紀校規和班級公約，愛花木公約，訂有教師出勤檢查制度，教案及作業檢查評比制度，衛生制度，后勤制度，門衛制度等。制度的確立和獎懲的重申，極大地調動了全體教師的積極性，校園充滿生機，一片奮發向上的催人氣勢席卷全校。

　　三、“講文明、樹新風”的各項競賽都有個標準的衡量，都用分數來見高低

　　經過上半年的實踐，我們的做法是行之有效的。必須懂得，凡開展什么活動，都必須圍繞學校和班級管理、全面育人服務，“講文明、樹新風”競賽也如此，不然就會失去開展活動的實際意義，基于這一認識，我校“講文明、樹新風”競賽規定以班為單位，開展的競賽項目有：周流動紅旗競賽（衛生、早操、儀容儀表和早晚路隊），遵紀守法，儀容儀表，公物愛護，安全，文藝，體育，培養特長生，轉化差生，學習成績，加分等１０項，每項都定有得分標準，其評議除早操由體育教師評，衛生由值日教師評議，其余項目由所有領導分工分年級負責評議，大部分的'項目是天天評，周周小結，個別項目是半期評一次或一個學期評一次，所有評議項目，都立檔存案，雙周公布分數，學期結束，哪幾個班累計分數最高，則那些為文明班級或獲綜合獎班級，這種做法，不但解決了過去評先進班級、優秀班級主任的相互爭議和埋怨的問題，而且對抓好班級、強化學校管理、人人參與，熱愛班集體起到推波逐浪的牽動作用。

　　四、在精神上和物質上，全面兌現獎勵。

　　紙上的東西，必須變成現實，這樣才令眾人信服，得以鼓舞，再接再勵，不斷向前。本學期，我校根據物力財力的情況在兌現九八秋師生業績獎和各項競賽獎，拿出７５００元作為全面兌現師生業績獎，其獎的項目和人數之多，是史無前例的。共獎師生計１４２０人次（教師含８３人學生１３３７人次），其中榮獲參加鎮市以上競賽的文藝、體育特長生獎１２人次，獲鎮以上書法和征文賽的學生獎１０人次，獲校小學生手抄報獎３８人次，獲“講文明、樹新風”演講比賽獎１５人次，獲校十屆運動會獎１９５人次，獲校期考優勝１４８人次，獲校三好學生２８６人次，獲校優秀少先隊員獎２８６人次，獎勵校鎮文明班級（綜合獎）１３個，占全校班級數的５０％，獲單項獎班級達２８個，獲面為１００％。以上做法，還有不完善的地方，談不上經驗。我們決心，在上級的關心支持下，而今邁步從頭越，，一步一個腳印再創佳績，為建設新型學校努力奮斗。

《朝花夕拾》讀后感500字13

　　我校圍繞全面實施素質教育，深化教育教學改革，認真落實《小學德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學質量，使學校的各項工作步入了中心的先進行列。為更好地落實《中共中央、國務院關于加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及省、市有關文件精神，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作，我們對學校的德育工作進行了全面回顧。

　　一、德育工作的做法和措施

　　1、建立健全德育管理系統

　　為切實加強學校德育工作管理，我校建立了學校、少先隊、班級管理網絡，并明確德育管理的任務要求，各負其責。成立了由校長任組長、教務主任、大隊輔導員、校外輔導員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領導小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，大隊輔導員具體分管、班主任老師時刻對學生進行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。

　　班級是學校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責任人。為此，學校建立了班級、學生及班主任考核制度。紅領巾監督崗堅持每天檢查監督學生入校、離校紅領巾佩帶、班級及個人衛生、學生紀律等小學生一日常規的落實情況，生容生貌每周一總結，對好的班級頒發流動紅旗；學校領導、教師輪流值日，每天二次對學生的日常行為進行檢查，其結果在學期結束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據，目的是激勵他們育人的積極性。學校每學期對在班級工作中做出優異成績的班主任進行獎勵。

　　2、充分調動德育工作積極性

　　我校始終注重德育工作的開展和落實，從調動全體教師的德育工作積極性、主動性和創造性入手，經常組織學習《中小學德育工作規程》、《小學德育綱要》、《教師十不行為規范》、《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，通過學習進一步明確德育工作目標和自己的責任，達到調動全體教師工作積極性的目的。

　　一是調動班主任教師加強班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責、班主任考核細則，評選優秀班主任等措施，大大調動了其工作積極性。

　　二是調動各任課教師教書育人的積極性，各學科教師都擔負著滲透德育的重任，學科教師是不容忽視的德育工作者，學校要求學科教師要結合學科特點和教學內容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學生課業負擔，并將學科教書育人成績納入學期工作質量考核量化。

　　三是調動服務育人的積極性，積極營造校園育人環境，學校服務人員在德育工作的作用是不可替代，學校制定了有關保衛人員的職責和制度，我校服務人員能圍繞育人的要求設計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達成了共識，形成德育工作的合力，保證了學校德育工作健康有序地開展。

　　3、不斷加強德育工作研究

　　我校在做好德育工作的過程，十分注重學校領導和教師自身素質的提高。結合德育工作的特點和當地資源優勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的.德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進了學生身心的健康發展。

　　德育研究的開展是德育工作科學化的保證，更是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我

　　們根據小學生成長的特點和新形勢的要求，在德育工作中還加強以下幾方面的教育和研究。如：革命傳統教育、良好行為習慣教育、安全教育、法制教育、社會適應能力教育、誠信教育、禮儀教育、網絡媒體教育多次組織誠信教育、禮儀教育等德育研究和專題講座，通過“一周常規評比”“學習《守則》《規范》演講比賽”“小學生思想品德評價”等活動的開展，不僅教師素質得到了提高，也使學生受到了良好的德育教育。

　　4、注重加強德育陣地建設

　　加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。多年來，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、德育成果展覽室，黑板報、宣傳欄內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的窗口，是學校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設為學校創造了優美的環境，給全體師生以奮進向上的力量。

　　我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

　　二今后工作打算

　　1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創造性，扎扎實實落實好德育工作。

　　2、積極創造條件，努力改善育人環境，進一步搞好校內、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。

　　3、以素質教育為核心，根據不同學科特點和學生年齡特征，促進各類學科教學與德育工作的有機結合，以學科教材為依據搞好德育滲透，進一步達到學科育人的教育目的。

　　4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學期必須全面家訪一遍，對個別學生要隨時與家長聯系促進相互了解，達到共同教育的目的。

《朝花夕拾》讀后感500字14

　　20xx年年秋學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果，現把德育工作回顧如下：

　　學校黨支部認真貫徹落實《中共廣東省委關于實施固本強基，全面推進黨的基層組織建設的決定》，切實加強了黨建工作。在黨支部書記梁同志的帶領下，積極開展以創新思想觀念，創新體制，創新服務，優化環境的“三創新一優化”活動，辦起了活動室，做到每月進行一次黨課教育，培養了一批積極分子和加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾，在黨支部建立的“一幫一黨員責任區”中，黨員們對特困生伸出了一雙雙熱情的手，獻出了一顆顆火熱的心。支部班子成員每人聯系2名學生，黨員每人聯系1名學生進行資助，還經常利用休息到負責資助的學生家里去了解情況，鼓勵他們克服困難，堅持學習，有的還帶去慰問品和慰問金，使不少特困生家長深受感動。本學期，xx市、xx市組織部多次來到我校深入了解黨建工作，一致認為學校真正發揮了黨支部戰斗堡壘作和和黨員的先鋒模范作用，黨建工作促進了學校的工作。

　　為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育，如彭xx執教的口語交際課《走進迷人的張家界》、柯xx執教的課《坐井觀天》、黃xx執教的欣賞課《天鵝》等都充分地體現教師在落實該學科知識、能力目標同時還注意培養學生的鑒賞能力，辨別是非能力，陶冶學生情操，對改造內心世界，形成良好的品質起著潛移默化的作用。

　　學校繼續以“創雙優”、“兩學會兩主動”、為活動的.重點，以《小學生日常行為規范》為學生行為的標準，狠抓“四個一”和體驗教育，讓學生在家庭中體驗，在學校生活中體驗，在社會生活中體驗，在大自然中體驗，通過系列活動，促進學生養成良好的學習、生活、衛生、習慣。在開展科技小發明，小制作比賽活動和少先隊建設與活動中，成績較為突出。本學期，在李xx、李xx、龐xx、郭xx等老師和領導的努力下，一大批科技作品獲獎，少先隊儀仗隊得到規范化社會實踐及主題隊會水平不斷提高，每周一的升旗得到正常化。學校還積極響應上級的號召，開展獻愛心活動，多次為本校、外校患病或有困難的師生捐款，合計人民幣二萬多元。

　　堅持以學校教育為主體，以社區教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，十一月至十二月各年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況，傾聽家長意見，有的還進行書面交流，大大地增加教育效益。

　　牢固樹立“安全”的思想，全面推進安全工作責任制，狠抓校園創安工作落實，消除安全隱患。分別在九月、十二月組織安全工作領導小組進行全方位的安全工作大檢查，各班組織學生制訂“安全公約”，張貼安全，掛安全工作宣傳橫標，邀請省總隊教官上安全教育課，還通過紅領巾廣播站，旗下講話等活動增強師生的安全意識。校長還與分管領導、班主任簽訂、安全責任狀，并印發《告家長》，強調家長要緊密配合學校做好安全防范工作。構建了一個可行的安全教育網絡.

《朝花夕拾》讀后感500字15

　　德育工作是學校的重要工作，是保證學校訂確的辦學方向和保證學生健康成長的重要環節。我校不斷發展和創新德育工作，堅持以德育人，依法治校，依法執教。以進步學生的思想道德素質和文明素養為目標，以養成教育為基礎，以禮節教育為核心，以人為本、以學生為本。切實加強珍惜生命教育、心理健康教育，修建良好育人氛圍，努力培養舉止文明、重視禮節、品德良好、心理健康的新時代優秀學生。學期終結，德育工作已暫告一段落，為把德育工作落到實處，發展優點，克服缺點，取得良好的效果，現將本學期德育工作總結以下：

　　1、加強德育隊伍建設，進步德育管理水平。

　　（1）班主任隊伍建設。定期進行培訓。量化考核。

　　（2）學生干部隊伍建設。建立榜樣，以點帶面。

　　2、強化德育常規工作：

　　（1）加強養成教育。充分利用晨會、班會時間，加強對《守則》、《規范》的學習，和班級常規工作，及時處理班級事務，加強巡查，檢查貫徹落實情況。

　　（2）加強法制、生命教育。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用思想品德課、班會課、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、遵法。同時結合安全活動月、全國放災減災日、6.26國際禁毒日做好有關宣傳、教育工作。多途徑、多方位做好生命安全教育，保證正常的教育教學秩序。

　　（3）展開心理健康教育，培養學生健全人格。我校訂學生上了兩次心理健康輔導課，共有335學生參加聽課，通過心理健康知識講授、心理干預、面對面交換和其他一些活動，高度重視學生的心理疏導工作，幫助學生解決心理困惑和障礙。

　　（4）活動紅旗和文明班級的評比工作。每周評比活動紅旗，每月評比文明班級，促使學校的`常規工作規范化有序展開。

　　3、展開主題教育活動，進步德育實效

　　依照實踐育人的要求，每周開一個班會主題，利用節假日、記念日、展開黑板報評比、主題班會、讀書活動等情勢多樣、主題鮮明的活動，培養學生高尚的思想品德。主題教育活動滲透了民族精神的培養、愛國情感的培養、良好行為習慣的培養、綠色環保意識的培養等等。

　　4、校園文化建設。

　　（1）校園內開設了宣傳欄、各班都辦有黑板報。

　　（2）學校團委開辦了廣播站。

　　（3）學校積極組織學生展開的各種文藝活動，并參與了教育局展開的文藝展演活動。

　　5、繼續展開三結合教育，增進家校共建

　　（1）經常做好與家長的聯系工作。本期開通了校訊通平臺，充分利用這一平臺與家長交換、溝通，向家長宣傳正確的教育觀，爭取社會與家長的支持。

　　（2）定期召開家長會。增進學校教育、家庭教育、社會教育的聯動互動，讓我們的教育更有成效。

　　本學期德育工作固然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足，主要有以下幾個方面：