《窗邊的小豆豆》500字小學生讀后感
我讀了《窗邊的小豆豆》后，覺得書中有許多內容值得我們去思考。
我認為巴學園是一個很特別的學校，很不一般。因為別的學校都有教學樓，有氣派的水泥柱子。而巴學園則用樹當門，用電車做教室。更獨特的是這個學校的教學方法。學生想上什么課就上什么課，而別的學校都有固定的課程表，先上語文就先上語文，先上數學就先上數學。我覺得這種學校應該存在，因為現在的學生束縛得太緊了，有很大的壓力，有了這種學校，不僅能放松，還能學好。
我認為小林宗作是一個開明的老師，十分了解孩子們的天性。小林校長十分了解孩子們愛玩的天性，讓孩子們穿最差的衣服來學校，這樣就不會在鉆籬笆的時候，把衣服掛破了。校長也很為殘疾孩子作想，例如巴學園的'運動會就是為殘疾孩子高橋君設計的，結果高橋君次次都拿了第一名。校長也許是想像泰明、高橋君這樣的殘疾孩子不再自卑，重拾自信吧。
我認為小豆豆是一個好孩子。雖然有點淘氣，在原來的學校把抽屜的蓋子開來關去的，可是像小豆豆這種一年級的小學生，就一般是對什么事物都感興趣，想一探究竟。可即使這樣，小豆豆依然從原來的學校退了學。來到巴學園之后，小豆豆在小林校長的教育下，漸漸變成了一個體貼人的孩子。比如，小豆豆請泰明上她的樹，費了很大的力氣，遇到了許多困難。小豆豆想哭，但她沒哭，她知道，她一哭，泰明也會哭的。
總之，《窗邊的小豆豆》是一本非常好的書。
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