金平縣大學生村官充分發揮頭腦活、知識廣、政策明、實踐強的優勢，開展訪民情、解民憂、惠民生、重宣傳工作，實現服務群眾常態化，以“微行動”贏得群眾點贊。
“微隊伍”關愛留守兒童。在農村，很多青壯年都外出打工，村子里大部分孩子都是留守兒童，為解決留守兒童成長中的突出問題，促進留守兒童的健康成長和全面發展，營造全社會關愛農村留守兒童的良好氛圍，該縣大學生村官以區域、興趣、專業等為劃分標準，組成多支志愿服務隊，從學習上、生活上、心理上關愛留守兒童，并通過開展愛心捐贈、“微心愿”、互動游戲和談心等系列活動，打開孩子們的心扉，促進留守兒童身心健康。同時，呼吁全社會關愛留守兒童，促進留守兒童健康成長，建立社會支持系統，為留守兒童撐起一把安全“防護傘”。
“微喇叭”宣傳“美麗家園”建設。大學生村官是“美麗家園”建設中最活躍的力量，他們充分發揮年紀輕、學歷高、見識廣等優勢，采用群眾喜聞樂見的形式，深入到各村組大力宣傳“美麗家園”建設的重要意義和州委、州政府的決策意圖，以及“美麗家園”建設的要求和相關政策，讓廣大農民群眾從思想上對“美麗家園”建設有一個正確的認識，激發農民群眾參與“美麗家園”建設的積極性和主動性。通過走訪村民，了解群眾在“美麗家園”建設中的困難和要求。當了解到資金短缺是村民的最大難題時，他們向村民詳細地講解了貸款的相關事宜，讓村民知道在“美麗家園”建設中可向銀行貸款5萬到10萬元，貸款期限3年，1/3的利息由政府承擔的優惠政策。目前，大學生村官進村入戶宣傳60余次。同時，大學生村官發揮特長優勢，舉辦32期惠民政策宣講活動，為當地群眾講解種養技術，宣講法律知識，宣傳惠民政策，帶著感情訪民情，帶著真心惠民生，帶著愛心聚民生。
“微典型”弘揚善行義舉。由于身邊“微典型”可觸、可感、可學，容易在群眾中產生強大的影響力，大學生村官在積極踐行社會主義核心價值觀的同時，積極挖掘村(社區)群眾的善行義舉，協助鄉鎮完成“善行義舉榜”的制作工作，用身邊的故事感染群眾，用眼前的行為感召群眾，使“微典型”充分發揮榜樣力量對道德風尚的引領作用。
“微服務”扎根農村發展。大學生村官在積極為群眾排憂解難的同時，在計生、醫保和維穩等方面的工作中勇挑重擔，盡職履責，以實際行動推進新農村建設。圍繞產業發展、基礎設施建設、社會治安等重點難點問題，開展主題鮮明、形式新穎的特色服務活動，打造一批特色品牌服務項目。目前，共服務群眾1500余戶、6000余人，入戶調查3.6萬余戶，聯系困難家庭339戶，記錄民情筆記10多萬字，辦理惠民實事215件。