為正確評價大學生村官任職期間的德才表現和工作實績，近期，興鎮黨委嚴格按照上級有關考核文件要求，通過“三結合”模式，對鎮上4名大學生村官2014年度德、能、勤、績、廉等方面表現進行全面考核。
一是將日常考核與年度考核相結合。鎮黨委高度重視，為確保此項考核有效進展，專門成立了以黨委書記為組長的考核領導小組。日常考核重點從考核對象平時的工作態度、責任心、工作成效等方面出發，同時結合考核對象一年來工作業績、入村工作、發揮專長情況等情況作為年度考核的重要依據，通過日常考核與年度考核相結合的方式，從而引導在崗大學生村官養成良好的工作習慣，幫助他們提高自身工作能力和水平，為鎮村經濟社會發展起到積極的促進作用。
二是將個人自評與組織考核相結合。為明確考核的方法與步驟，鎮上通過大學生村官當面述職形式，將個人自評與組織考核穿插在日常考核與年度考核之中，做到每季度工作一小結，每年一總結。考核中，考核領導小組將結合個人自身實際，依據過去一年來的工作進展情況，對照優秀、稱職、基本稱職標準，從而提出恰當的定格等次意見。在個人總結、自評的基礎上，組織村民代表對大學生村官工作情況進行評議，經村“兩委”會議研究提出擬定等次，面對面填寫《蒲城縣大學生村官年度考核村級民主測評表》，報鎮黨委與縣委組織部共同審核確定最終定格等次。
三是將工作考核與學習考核相結合。為促進大學生村官成長成才、有序流動，鎮黨委在考核過程中，將個人學習成長情況與工作考核相結合，在平時工作和學習交流中，詳細掌握每名大學生村官在留村任職工作、考錄公務員、自主創業發展、另行擇業、繼續學習深造“五條出路”方面的打算，培養大學生村官綜合能力，從而為到村任職的大學生村官提供一個良好的發展平臺，積極引導他們在實踐中比干勁、比奉獻、比業績、比學習，促進他們在農村廣闊的天地上成長成才，建功立業，在“五條出路”上有序流動。