近日，北京市平谷區大華山鎮在全鎮進行殘疾人基本服務狀況和服務需求專項調查，來自各村的大學生村官又多了一個“調查員”的頭銜，佩戴調查員證每天與村里的殘聯工作人員一起走進大街小巷，深入殘疾人家中進行入戶調查。在平谷，全區17個鎮鄉、街道的大學生村官像大華山鎮的村官們一樣，都有著這樣或那樣的“頭銜”，在為村民服務的同時，豐富自己的社會閱歷，在歷練中成長。
大學生村官學歷高，有文化，但由于年紀輕，閱歷淺，缺少從事實際工作的能力和經驗。因此，平谷區委區政府從十年前開始選聘大學生村官就要求各鎮鄉、街道為村官們創造各種鍛煉機會，以此豐富大學生村官的社會閱歷，盡早融入社會投入村里的工作。于是，無論新老村官自然而然地在做好日常具體工作的同時，扮演起了多種社會角色。村兩委班子開會，他們是會議記錄員;建益民書屋，他們是圖書管理員;設便民代辦服務站，他們是首席代辦員;入戶調查，他們是調查員;村里搞文藝活動，他們既是演員又是報幕員;村里上報項目，他們是責無旁貸的項目書起草員;村民寫申請，他們又是義務的“代書”員……
去年11月份，峪口鎮為了提高領導干部的依法行政水平和能力，舉辦了一場別開生面的依法行政模擬法庭教學活動。讓人意想不到的是，擔任“審判員”的是本鎮的一名大學生村官。由于提前做足了“功課”，這名大學生村官在庭審中把“審判員”這個角色“扮演”得非常逼真，受到了在場領導和區法院指導法官的好評。此次模擬法庭教學活動讓在場的大學生村官們受益匪淺，不僅體會到了法庭的莊嚴和現場氣氛的嚴肅，而且從中學到了許多法律知識。
寒來暑往，冬去春來，經過社會歷練的大學生村官在多重角色中日漸成熟起來，成為村級組織建設中獨當一面的新生力量，在全區廣大鄉村到處都能見到這些年輕人辛勤工作的身影。
作為平谷首善之區的平谷鎮，村村辦有“益民書屋”，自開放以來很快成為豐富村民茶余飯后業余生活的文化陣地。鄉親們在生活中遇到什么問題，就來書屋查閱相關圖書和報刊，但在管理方面卻存在問題，由于圖書分類不清，編碼不全，影響了村民借閱圖書，看書借書的人漸漸少了起來，“益民書屋”一度成為了擺設。大學生村官成了各村的“益民書屋”的主人后，大家群力群策，讓書屋“活”起來。如對書屋區域重新規劃擺放，書籍按內容分類，對每本書進行編碼并電子化錄入信息，增設桌椅供村民閱讀。村官們還積極爭取區圖書館的支持，根據村民需要采購圖書，讓書屋的內容和品種更加豐富。現在，全鎮各村的益民書屋在這些大學生村官們的管理下，室內明亮干凈，桌椅一應俱全，書籍分門別類，整齊有序。村民來借閱，電腦一搜就知道書在哪個位置。書屋雖小，卻洋溢著濃厚的書香氛圍。村官們在服務村民圖書借閱的同時，也增進了與鄉親間的感情，學到了許多圖書管理知識。
前不久，平谷區組織開展一年一度的農村基層黨組織“三級聯創”紅旗競賽評比檢查。知曉村情的全區大學生村官積極協助所在村黨支部做好迎檢工作。他們嚴格按照考核程序填寫自薦申請表，加班加點整理、撰寫文字和圖片資料，為村級黨組織通過評比考核贏得榮譽作出了貢獻。