為引領基層干部目光聚集向下、精力分配向下、扎根基層向下，切實打通聯系服務“最后一公里”，盱眙縣在全縣黨員干部中深入開展“基層黨建微調研大賽----我為盱眙黨建獻一策”活動。全縣大學生村官以向上文化為引領，堅持問題導向和為民取向，主動先行、率先而為，積極開展基層黨建微調研，立足在見“微”知著中議良策、破難題，在無“微”不至中聚民心、解民憂。
開好微座談，做“真聽眾”。全縣大學生村官利用“兩會一課”、民主生活會、黨群議事會等傳統黨建平臺和“三提三知”、“說事評人”等創新黨建平臺，勇當黨建“小當家”。大學生村官們勇于跳出固有黨建思維，精心組織開展解剖麻雀式的微座談，進村入戶直面“當事人”，帶著“問題”逐一走訪創業大戶、信訪戶、黨員戶、病災戶、困難戶、離任“三大員”、離退休老同志，仔細問、認真聽、深刻談、細心記，加快形成一批問題突出且群眾關切的調研“課題”，逐層提交村居兩委或鄉鎮黨委、政府研究決策，助推成為黨委中心組討論“議題”，做實民生“命題”，切實做到呼民聲、惠民生，從而不斷釋放群眾“幸福清單”和黨建“政績賬單”。截至目前，全縣136名村官已上報148篇調研文章，3篇調研課題列入鄉鎮黨委討論議題，力促解決了21件民生實事。
上好微課堂，做“好學生”。大學生村官們以發展難點和矛盾熱點為聚焦重點，把問題的“第一現場”和“新聞當事人”作為微課堂，深入村間田頭、奔赴拆遷現場、駐點信訪接待室、蹲點家庭農場等、在做到大事小情“一口清”的同時，提高應對處置“急、難、險、重”的能力本領，從而爭做獨當一面的“大掌柜”。針對信訪戶、拆遷戶、家庭農場戶、創業大戶、空巢老人、留守兒童、困難戶等特殊群體，創新開辟以人為主體的微課堂，重點緊盯群體代表開展收網式微調研，追本溯源去探究問題實質和解決良策，謹防“七嘴八舌”過濾掉真實村情、黨情和民情，切實讓輿情民意“落地”和紅頭文件“生根”，從而讓民生實事“開花結果”。
走好微服務，做“實干家”。大學生村官們高效對接“三增三幫”、“三提三知”、親民履職面對面等載體活動，立足對上“引線”、對下“穿針”，在注重民情上傳的同時，更加注重上情下達，實現了黨群良性互動，在互動中進一步密切黨群關系。及時幫助村民協調政策和爭取扶持資金，最大限度幫扶解困。黨員大學生村官堅守黨建督導員工作職責，定期到家庭農場、信訪接待室、拆遷現場等，做好市場調研、矛盾調解、動遷等群眾工作，深入“兩新”企業開展幫辦服務，協調解決用水、用電、用工等問題，增強服務“內功”。在注重發展實績與黨建“潛績”兼顧的同時，深赴群眾聯系點開展“扶貧日”幫扶濟困活動，做實人文關懷;更加注重“造血”脫困，從而最大限度挖掘發展致富潛力。