為充分發揮大學生村官在村級組織建設中的作用，紅梅鎮采取三項措施促進大學生村官全面發展。
全面學習，促進素質提升。紅梅鎮采取“集中學習+實踐學習+自學”的模式加強對“大學生村官”的素質教育，通過每月在鎮內舉行一次集中學習，由各分管部門領導和優秀村書記講解各項工作的辦理流程，提高“大學生村官”的辦事能力，同時，通過讓村官參與村工作，從實踐中總結經驗，上報工作信息以提高其工作能力和寫作能力，同時鎮黨政辦公室每月給村官留一篇“作業”，內容包括研究“時事政策、政府文件、重要講話”等。對其進行分析分析學習，提高村官的理解能力。
定職分工，促進能力提升。紅梅鎮針對“大學生村官”文化素質高、電腦掌握熟練這一優勢，分配“大學生村官”在村內對黨組織分類定級、文化活動開展、信息報送、政務微博使用管理等工作進行具體負責，實現人盡其才。
專項考核，促進管理提升。紅梅鎮對“大學生村官”的考核采取雙向定點考核，“雙向”即：大學生村官根據實際情況制定全年工作計劃，作為自報考核項目，鎮黨委制定“大學生村官”績效考核目標責任制，做為統一考核項目，年底考核時，將“自下而上”的自報考核項目和“自上而下”統一考核項目雙向結合;“定點”即：年底考核時，將村兩委出具的村官出勤情況和現實表現分為三個“定點”，出勤率98%以上，計優秀，95%——98%為合格，95%取消考核評優資格。
通過以上三項措施，提高了大學生村官的素質，使大學生村官得到了充分的鍛煉，為他們以后邁上更高的工作崗位奠定了良好的基礎。