選聘優秀大學生到農村任職，是鞏固農村基層政權的歷史選擇，是培養造就黨政后備干部隊伍的重要途徑，是加快社會主義新農村建設的現實需要。理論上大學生村官是應該扎根到最基層的土壤上，為農村的發展貢獻自己的知識和力量。但是在具體實踐中卻并不是這樣，在一些外在以及大學生村官自身的原因，這項政策往往得不到落實。
組織選聘大學生村官下放到基層，但是最后真正能留在村里工作的大學生卻不多。一些基層政府卻不顧長遠利益，有些村官們剛一上任就被“借用”到社區或鎮上幫忙整理文件、寫材料。而大學生村官在社區里也能有很好的生活條件和工作條件，大多也樂意。這樣長久的在社區工作，有的村官從上任去過一次村意外，以后就再也沒有下過村了。一個沒有接觸過農村，沒有“村味”的大學生村官從何談起來建設新農村呢。有不少大學生村官向筆者表示，在閑時他經常被借用到鎮上幫忙處理鄉鎮工作，這給他們的工作帶了很不好的影響，有的村民和村干部認為他工作不務實，不是真心實意為村里工作。
對于大學生村官，村干部普遍反應想要一些專業對口，如學習養殖、林木、畜牧、經濟學等專業的大學生村官，而大學生村官在大學所學的專業和農村生產工作聯系不上。農村環境復雜，工作繁瑣，而大學生村官大部分剛剛離開學校，沒有或極少擁有相關社會工作經驗，更缺乏農村工作的經驗，具體做起農村工作來無從下手。很多大學生村官想給村里做點事，但是最后都難以成功。多次的失敗后，往往會導致村民對其喪失信心，最后慢慢會當做村里的一個“擺設”被邊緣化。
而在村的大學生村官也有職責不明確的現象，被“秘書化”和“工具化”。雖然政策規定大學生村官任職兩委助理，或者村委副主任、副書記、主任等。但至于具體工作職務并沒有明確，到職后基本上是什么事情都做。幾乎所有的大學生村官都協管計劃生育、政策宣傳、遠程教育、設備網絡維護、各種調查表填報、檔案整理等日常工作。因此大學生村官一般都是整天呆在辦公室，埋在了成堆成堆的資料文件當中，用于下村，下隊的時間太少，有的甚至完全都不下村。沒有充足的時間去了解當地農村的實際狀況，要想建設農村、發展新農村只是一句空談。
當代的大學生村官，應該牢記自己的使命，心系農村，建設農村。克服困難扎根于農村，將自己全身心的投入到農村這一片廣闊的天地中來。