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誰才是創業者真正需要的導師？
在創業中你或許很煩惱，旁邊的人一直在指指點點你創業中的事，而你又在質疑他們，該如何解決呢?請看下面。
“他們根本就沒有創過業，怎么去教別人創業?”來自山東大學的創業者傅騫搞的一項調查發現，“我們省相當一部分學校都有創業課，但這些課徒有其表，并沒有解答草根創業者提出的問題。”
北京大學產業技術研究院院長陳東敏則告訴筆者，他所在的學院早在2011年之前便向學校申請開創業課，但一直被否定。陳東敏說，被拒絕的理由是，“你們大學教師根本沒創過業，去教創業的，拿什么去教人家?”
當下，一方面是“全民創新、萬眾創業”風起云涌，創業者亟須創業之路上的“明燈”指引;另一方面，社會以及高校中涌現的各類創業課程卻又良莠不齊抑或魚龍混雜，常常讓創業者無可適從。
比如，一些“行外人”走上講臺，為創業者“傳經送道”的案例就并不少見。筆者就不止一次地參加過地方組織的所謂的“小企業創新創業能力培訓班”：很多時候臺上“老師”口若懸河，臺下“學生”神游萬仞。為什么?這些人掛著某某培訓公司“金牌經理人”，某某創業大師的幌子，實際上只是徒有其“名”。整個講課過程中，除了時而像打了雞血似得振臂高呼跟人留下一些印象之外，言談創業平淡無奇，除了擺理論還是擺理論，除了談賺錢還是談賺錢，這就造成了一個怪現象：“他講的創業者不感興趣，創業者感興趣的他講不出來。”
筆者曾跟幾位年輕創業者交流，來自山東師范大學的創業者李洪坤的話頗有代表性，“創業理論沒有那么復雜，難的是實踐。比如，我想創業，但我怎么去‘忽悠’一些能干的人成組成團隊?怎么去一步步將創意做成產品?怎么去‘忽悠’風投?這里面的學問大得很，理論再復雜，也概括不出來現實情況的復雜。”在花了11年時間將一個感興趣的技術做成熟，在成功拿到兩千萬資金后將之做成產品并走俏市場的成功創業者傅騫看來，“當然需要有創業經歷的人去教，‘現身說法’總強于空擺理論。”
傅騫舉例說，一次，國內某知名農業龍頭企業老總被邀請為眾多創業者“上課”，大意是講自己是一個農民，經過了努力創業，堅持再堅持，最后成為農業的龍頭企業，“這非常具有正能量，但他只講了創業的A面，沒有講創業的B面。這家企業80%多的資產來自他投資其它領域的回報，而它主營業務所帶來的利潤非常少，這都是創業者所不了解的。”
歸納創業導師的類型：有的善于觀念引導，有的強于政策指導，還有的能現身說法提供自身創業經驗甚或集聚資源……好的創業導師不僅要有實踐經驗，更得樂于分享成功，特別是失敗的經驗。而對于創業者來說，最關鍵的還是得搞清楚，“適合的才是最好的”。
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