關于猜成語作文合集6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的猜成語作文6篇，希望能夠幫助到大家。
猜成語作文 篇1
成語是我們祖國一顆璀璨的星，從古至今人們都一直學著成語，今天老師為了讓我們更好的了解成語，還給我們上了一堂成語猜猜猜的游戲課。
當我們知道今天要上游戲課的時候，我看了看四周，同學們有的手舞足蹈，有的在那邊發呆，還有的居然情不自禁地跳了起來，而我就靜靜的看著他們。
老師把游戲規則說了一遍，我們大家一個比一個激動，開始了，同學們眼睛都盯向前方，我也不甘示弱，生怕錯過每一個細節。老師在電腦上放了一個圖片，一個“道”子上面有個兔耳朵，一個“途”字中間有個紅紅的嘴巴，我們大家絞盡腦汁。過了一會兒，有人開口說耳道途嘴，老師搖搖頭，緊接著又說了幾個答案，老師都無奈地搖搖頭。就在這時，老師皺緊眉頭說：“耳朵是用來干什么的，嘴巴是用來干什么的呢？”聽了老師的話，什么聽道說途、聽道途說一應全來。老師露出了嚴肅的'表情，除了搖搖頭還是搖搖頭。而我在一旁靜下心來，把同學們的回答總結起來，功夫不負有心人，沒過一會兒時間，我就把答案小聲地說了一遍，老師聽到了，就像獵人發現獵物一樣，睜大了眼睛說：“你再說一遍，”“道聽途說，”老師頓時眉開眼笑，對了啊，我不是在做夢，我再次確認，我不再做夢，整個人頓時心花怒放，心里別提有多美呢！
經過這個游戲課，我更深刻的了解中國文化博大精深，成語更是其中的精髓，我們更應該認真深刻的去了解語文。
猜成語作文 篇2
上課了！老師在講臺上大聲宣布道：“這節課，我們進行一次開心大比拼"。說著，老師就輕輕敲了一下黑板，屏幕上出現了”看動作猜成語”幾個大字。老師話音剛落，教室立馬就熱鬧起來了，有的同學豎起了大拇指說：“簡單，簡單！”有的同學舉起雙手歡呼起來，還有的同學激動的站在凳子上喊：“我要參加，我要參加！”
老師微笑著說：“現在看動作猜成語大賽正式開始！活動的規則是一個同學上去根據要猜的成語做動作，其余的同學看臺上同學所做的動作來猜成語。”老師話音剛落，同學們紛紛舉起手來，老師點了一個同學的名字，那個同學開心的離開座位，蹦蹦跳跳的走上講臺。老師拿出提前準備好的`卡片，讓那位同學隨機抽取一張，只見哪位同學抽了一張看了看，用手捂住耳朵，另外一只手像拿著一把斧子一樣假裝在摘取一個大鐘。同學們看了，異口同聲地說：“掩耳盜鈴！”老師滿意的點點頭。
老師又點了一位同學上臺，只見他洋洋得意的走到臺上，抽了一張卡片，看完之后，直接撲倒在地，同學們猶豫了，有人喊道：“五體投地。”老師拍了下手說：“對嘍！”活動繼續進行著，教室里不時傳來同學們的歡笑聲。
看動作猜成語活動真有意思，我不但玩得非常開心，還學到了很多很多成語。
猜成語作文 篇3
隊會課時，劉老師說：“今天我們來玩猜成語游戲。”我們異口同聲：“耶。”
游戲開始前，老師講完規則后，說：“于笑凡和陳志朋先來。”他倆不好意思地走上講臺，老師問道：“你們倆誰做動作，誰來猜？”他倆商量了一會，陳志朋答道：“我來猜，于笑凡做動作。”全班同學高興地跳了起來，因為，于笑凡是全班最搞笑的一個。
游戲開始了，大家都面帶微笑等待著，陳志朋背對黑板，面對大家，于笑凡面對黑板，背對大家。他們做好準備后，老師在黑板上寫下“銅筋鐵骨”四個大字。于笑凡看完后點點頭，然后做出了大力水手的樣子，用手亂打自己，擺出似乎很結實的'姿勢。
我們看了哄堂大笑，盡管于笑凡做得那么逼真，可陳志朋還是不知道，對著于笑凡直皺眉頭，顯得一臉茫然。于笑凡只好又做了一遍，這次做得更搞笑，他叫陳志朋使勁打他，他卻絲毫不動，把我們逗得都喘不過氣來了，老師也忍不住笑了起來。看看陳志朋實在猜不出來，老師就問：“這個成語是什么阿？”我們異口同聲地說：“銅筋鐵骨”。陳志朋這才恍然大悟。
游戲繼續進行，“哈哈哈……”笑聲在校園上空回蕩。
猜成語作文 篇4
這個夏天，氣溫又創了歷史新高，我和伙伴們玩跳格游戲都已經熱得不行了。我們就商量是不是玩一個既輕松又有知識的游戲。正在這時，我們看到一群大姐姐在玩成語接龍的游戲。我也想玩這個游戲，就跟伙伴們說，大家都愿意玩成語游戲，就是覺得成語接龍有點難。我們就把它改成比賽看誰一口氣說出的成語最多，誰就贏了。
我們先回家去準備準備，各人去查查資料。我沒有去查資料，因為我知道很多成語，參加比賽我胸有成竹。大家查完資料來到院子里，我就說：“要是誰說不出或者說得最少誰就買冰棒給大家吃，誰說得最多就獎一本漫畫書給她，好嗎？”伙伴們都同意。
比賽開始了，楊彩、張歡、江麗美、陳怡她們個個都夸自己能說得最多，我有些不敢作聲了，我沒有信心了。第一個就是張歡說，她一張口就是一大串：“指鹿為馬、汗馬功勞、小肚雞腸、聞雞起舞、老馬識途。”話音剛落，楊彩不服氣地說：“這有什么了不起的嘛！看我的'，朝氣蓬勃、勃勃生機、機敏過人、人才輩出、意氣風發、發揚光大、大顯身手、手不釋卷。怎么樣？”緊張的氣氛真讓人心跳加快。隨后，其他幾個同學也想展示自己的才能，可是一開口就說不出了，可能是太緊張了吧。
輪到我了，開始我還有些手腳發抖，心跳過速。可是一看后面的幾個同學都敗下陣來，我反倒不怕了。鎮定了一會兒，我一開口就像放機關槍一樣：“鼠目寸光、氣沖斗牛、如虎添翼、對牛彈琴、守株待兔、葉公好龍、打草驚蛇、杯弓蛇影、萬馬奔騰、羊腸小道、亡羊補牢、雞飛狗跳、雞毛蒜皮……”一口氣說了十幾個，要不是他們叫我停下來，我還真不知道要說多少呢！
這次成語比賽我理所當然的當了冠軍。這個游戲既讓我們學會了很多成語，又練了我的膽量。
猜成語作文 篇5
今天的課上，老師對我們說：“同學們，我們來玩個小游戲—‘成語，你做我猜’。規則是：一個同學做動作，其他同學來猜成語。做動作出題目的同學獎勵一朵紅花，猜對的同學也可得到一朵紅花。”同學們聽了都興奮得手舞足蹈。
我心里卻十分著急：我平時沒有多積累成語，萬一猜不出來，怎么辦呢？游戲開始了。佳鵬一馬當先站起來表演。只見她一個勁地搖頭，又晃著圓圓的'腦袋，同學們見了都一頭霧水，不知他葫蘆里裝的是啥藥？“這是什么成語呢？”我絞盡腦汁地思考：“咦，不會是搖頭晃腦吧？”我大膽舉手回答，佳鵬向我擺出一個勝利的姿勢，點點頭說：“對。”老師也獎勵我一朵紅花。頓時，我心里像喝了蜜一樣甜。
第二個上臺的是子涵。子涵一走上講臺，就做了一個彎腰拔苗的動作。我正想回答，但是慢了一步，被另一位同學脫口而出搶答了：“是拔苗助長。”
這次表演后，教室里更熱鬧了。同學們爭先恐后地舉手想上臺演成語猜成語。但第三次的表演被林博搶到了。他做了一個動作是：左手拉弓，右手射箭。我們見了百思不得其解，都在認真思考答案：有的用手摸著腦門，有的托著下巴，有的翻著書尋找答案。教室里靜悄悄的，老師和同學似乎也都被難住了。突然，有一位同學站起來說：“是萬箭齊發。”林博說：“對。對。”下課了，可同學們仍沉浸在歡樂中，停留在教室里，不舍得離開。
原本，我以為記成語是那么困難，可是，今天在班里玩的‘成語，你做我猜’的游戲，卻讓我在玩樂中學到成語，感受到了成語的奇妙。看來，記成語其實并不像我想象的那么難。
猜成語作文 篇6
今天天氣很冷，教室里卻一片熱火朝天。如果你想知道發生為什么的話，那就跟我去看看吧！
今天老師和我們玩了一個有趣的游戲，叫做“成語猜猜猜”。游戲規則十分簡單：一個人比劃動作，兩個人猜成語，每個成語可以向場外的觀眾求助一次。
最先上場的是男生隊！李亞和彭錦華早就摩拳擦掌，躍躍欲試了，不等老師點將就沖上了講臺。但男生們遲遲沒有人愿意當演員，這時鄒駿暉自告奮勇，閃亮登場。劉老師給鄒駿暉看了一下成語，只見鄒駿暉用左手擺成“七”字，右手擺出一個“八”字，“七”指天，“八”朝地，這個成語可難倒了李亞和彭錦華這兩位大將，一臉茫然地站在講臺上。別無他法，只得向場外求助，鄒威磊早已忍不住，“七上八下”脫口而出。“回答正確，開始下一題。”鄒駿暉看了看成語后便像猴子似的撓了起來，臺上兩位大將不知所云，場外的謝恩立馬來救場：“是抓耳撓腮！”“對了！”老師激動地大喊。第三個成語把鄒駿暉給難住了，他嘴里不停地嘀咕：“老師，這個我壓根不會演呀！”看邊說邊向老師投去了求助的`目光。劉老師只得親自上場。瞧，劉老師眉毛不停地挑動，旋轉著身子跳起舞來。前面一直表現不佳的彭錦華突然靈機一動說：“眉飛色舞！”只見劉老師滿意地點點頭，大家歡呼起來，氣氛熱鬧非凡。
輪到女生隊了，我和肖敏、李嘉儀信心十足地走上講臺。第一個成語開始了，李嘉儀先用一根手指指著向手掌，接著又在腳上不停地畫著。我和肖敏兩個人絞盡腦汁也沒想出是什么成語。這是男生們故意搗亂：“你是在擦鞋嗎？”此話一出，逗得大家哈哈大笑，好在肖敏突然靈光一閃想到了“指手畫腳”。我們順利到達第二局。李嘉儀假裝拿著一個東西大口大口地吃起來，我不確定地問：“是狼吞虎咽嗎？”李嘉儀連連擺手。此時，場外的李婧陽迫不及待地舉起了手，老師連忙請她來幫忙，“津津有味！”我們一路過關斬將，到來最后一個成語。李嘉儀捧著肚子狂笑起來，我和肖敏異口同聲地大喊：“捧腹大笑。”劉老師興奮地宣布：“答對了！”
最終，我們以5秒之差，敗給了男生，男生們一個個興高采烈的，女生們卻有幾分垂頭喪氣。不過，雖然輸了比賽，這個游戲還是很有趣的。
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