感恩父母的主題班會

時間：2025-10-09 12:01:33 主題班會我要投稿

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感恩父母的主題班會

　　在我們平凡無奇的學生時代，大家都知道主題班會吧？主題班會的召開原則是：教育性、針對性、創造性、貼近性、多樣性和靈活性。敲定一個主題班會，都需要做哪些準備呢？下面是小編為大家收集的感恩父母的主題班會，希望對大家有所幫助。

感恩父母的主題班會

感恩父母的主題班會1

　　這次班會的主題是“感恩父母”在活動開始之前，我們先給大家分享了一些有關感恩父母的內容，包括為什么要感恩父母以及如何去感恩父母。

　　接下來，我們進行了一個感恩父母的活動。我們先準備了一些紙和筆，讓每個人都寫下自己最想對父母說的話。然后，我們組織了一場對父母的表達。在這場表達中，每個人都要上臺，向全班表達自己對父母的感激之情。

　　在這個環節中，我們發現有的同學的父母已經去世了，那么我們就讓他們表達他們對父母的思念。雖然有點傷感，但大家都表達出了自己的情感，非常真摯。

　　最后，我們為父母制作了一張愛心卡片，每個人都可以在上面寫上自己對父母的'祝福話語，表達我們的感激和愛意。

　　這次活動結束后，我們深刻地感受到了父母的辛苦和付出，更加明確了要好好珍惜與父母在一起的時間，用心對待他們，感恩父母。

感恩父母的主題班會2

　　一、宣布開會

　　二、召開本次班會的目的

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳；我們感恩父母，因為是父母給予我們生命，給我們一個溫暖的家。今天，我們在這里召開《感恩父母》的主題班會，希望這次班會的召開，讓我們同學能了解父母之愛，感受父母之情的無私和偉大，讓我們學會感恩，懂得感恩。能從現在做起，從身邊的點滴小事做起，以實際的行動來回報父母的養育之恩。現在我宣布：五年二班《感恩父母》主題班會現在開始！

　　三、活動過程

　　（一）創設情境導入主題

　　背景音樂《感恩的心》響起，接著出現了一幅母親托起嬰兒的背景圖片，同時生讀背景語，導入。

　　師：是啊！世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。世界上最深的情，莫過于兒女情。鮮花可以枯萎，滄海可變桑田，但父母的愛，卻永遠留在我們的心間，他們的恩情將伴隨我們一生一世。今天就讓我們一起走近父母，去體會人間這份最溫馨的親情！

　　（二）了解父母之愛

　　1、聽《父親》及背后的故事

　　2、同學們，此時此刻你最想對這位父親說些什么呢？請大家自由發言。

　　2、講故事

　　你還搜集到了哪些父愛母愛的故事？把你知道的故事講給大家聽，讓我們共同感受那恩重如山的父母之愛！

　　3、生談感受。

　　這些故事讓我們深受感動，在生與死的瞬間，他們都把生的希望留給了孩子。父母的愛真是太偉大了。

　　（三）感受身邊的父母之恩。

　　1、交流訴說父母之愛

　　下面請同學們回憶生活中最觸動你心靈的場景，說說你父母令你最感動或最難忘的一件事。（生講自己的故事）

　　2、辨析對錯

　　大家的故事真令我感動，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，現在我們長大了，絕大多數孩子都能體諒父母、感恩父母、回報父母，可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他們做事讓父母無奈、甚至是傷心。下面請看小品《如此兒子》

　　同學們，看了剛才這個小品，你認為兒子做得對嗎？你想對他說些什么？結合自己實際說一說。（生說自己）

　　（四）回報父母之恩

　　1、小品《禮物》

　　父母之恩永生難忘，讓我們用一生去珍惜，讓我們永遠感謝父母，下面請欣賞同學自導自演的小品《我的'禮物》。

　　2、聽寫給母親的一封信

　　3、是啊，同學們，我們有沒有想過，如果有一天，你發現爸爸開始用假牙；如果有一天，你發現過馬路時媽媽需要你攙扶著走路；如果有一天，我們回到家之后，無論如何呼喚，都再也找不到爸爸媽媽的身影；如果有一天，我們只能撫摸著冰冷的墓碑在心里呼喚著親人的名字……

　　不要讓我們等到那“如果”到來時再去后悔，再去遺憾，就讓我們從現在做起，從這一刻做起，讓我們現在就來表達出我們感恩父母的心聲吧！

　　同學們，愛父母不是說出來的，是要從現在開始，從今天開始，落實到實際行動中。那么今天回到家我要怎么做？

　　（五）布置作業

　　今天，老師給大家留個作業，那就是為你辛勤的老爸老媽做件感恩的事。

　　請班長領讀我們的感恩宣言！

　　（六）師總結

　　父恩比山高，母恩比海深。感恩父母，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報父母的養育之恩，讓我們將父母沉甸甸的愛收藏心間，化作前進的動力，回報一切讓我們感恩的人和事，讓我們做一個對社會有用的人！最后讓我們共同祝愿天下的父母平安度春秋！

感恩父母的主題班會3

　　一、實施背景

　　生命教育是教育的原基點，而感恩教育是生命教育的一個重要部分。現在的中職學生大多情感冷漠，冷漠得甚至忘卻了至純至圣的父母之恩。他們習慣了父母呵護，他們總埋怨父母的嘮叨，怨恨父母不理解自己，但從來不會從父母的角度，去為父母想想，去體諒父母生活的忙碌與勞累，感恩意識退化得讓人觸目驚心。父母對孩子有最真摯、最無私的拳拳之心，做孩子的就不應當對含辛茹苦的父母常懷感恩之情嗎！一個連父母都不愛的人，一個不懂得感恩父母的人，又怎么可能奢望愛事業、愛社會？我們開展《感恩父母擁抱親情》主題班會，讓學生能體會父愛母愛，感恩父母，回報社會。

　　二、時間安排：

　　十三周二

　　三、活動地點：

　　階梯教室

　　四、參加對象：

　　13級農村醫學班全體學生

　　五、組織分工：

　　1、班委會籌備整個活動。

　　2、文娛委員準備服裝、相關音樂《感恩的心》、《天亮了》《燭光里的媽媽》《天下父母心》《母親》等。

　　3、通知家長到會，與學生并排著坐，一起參加本次主題班會。

　　六、預期目標：

　　1、培養健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母的愛。

　　2、讓學生學會感激父母，感激父母給予我們生命，感激父母養育了我們，感激父母為我們做的點點滴滴。

　　3、通過活動，培養學生凡事感恩，從而營造良好的學習氛圍，以實際行動回報社會。

　　七、活動過程：

　　（一）真情導入

　　（播放背景音樂《天下父母心》）

　　主持人（甲）：父愛如山，凝重沉默，給我們心靈以支持；母愛如海，寬廣純粹，給我們一生愛的'滋潤。

　　主持人（乙）：母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。

　　主持人（甲）：是父母給了我們生命,更教會我們怎樣做人，蒼老的容顏里是永遠無法改變的慈祥。

　　主持人（合）：父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！

　　“感恩父母，擁抱親情”主題隊會，現在開始。

　　（二）走近親情

　　1、我名字的故事

　　主持人（甲）：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？（幾名學生上臺講述名字的故事）

　　2、我成長的足跡

　　主持人（乙）：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您——親愛的爸爸媽媽。也許在這一刻，我們似乎長大了許多。平日里我們從不去注意的一點一滴小事在眼前匯集，膨脹。同學們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情？（2-3名學生講述故事，背景音樂《感恩的心》）

　　主持人（甲）：多么感人的故事啊！是啊，在父母的無微不至的關懷下，我茁壯成長。下面進行現場調查：

　　（設計目的：讓學生明白，父母的關愛讓我們才健康成長。）

　　（三）體驗至愛

　　1、拷問心靈（隨機抽回，現場互動）

　　學生方面：

　　問題1：你知道父母的生日嗎？

　　問題2：你知道你的父母最喜歡吃的一道菜嗎？

　　家長方面：

　　問題1：你知道你孩子的生日嗎？

　　問題2：你知道你的孩子最喜歡吃的一道菜嗎？

　　乙：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是父母會對我們的一切記憶得都很深刻！父母的愛是最無私的，酬勞不是他的目的，收獲不是他的動機，他是人性閃耀的光輝。

　　2、歌頌至愛

　　（1）主持人（甲）：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。（下面請XX同學領唱閻維文的歌曲《母親》）

　　（2）主持人（甲）：聽了這首感人的歌曲，讓我想到父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？（請班主任上場）

　　（設計目的：讓學生懂得，父母的愛是無私的，不求回報的，是人世間最偉大的愛。）

　　（四）回報親情

　　1、創設情境

　　師：請大家閉上眼睛，靜地聽音樂《天亮了》。十多年前，一個嬰兒呱呱墜地，那時我們來到人間。一天，一天，我們吮吸著母親的乳汁離開了襁褓，牽著父親的手蹣跚地邁出了第一步，十多年來，父母為我們付出了多少心血與汗水！當我們遇到困難，傾注一切來幫助我們的人，是父母。當我們受到委屈，耐心聽我們哭訴的人，是父母。

　　而現在我們在這里學習，依然牽掛著我們的人還是父母。當我們互相攀比與父母賭氣時，而我們的父母總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是滿不在乎地說，“孩子，別餓著，吃好了才有精力學習。”可這些徹骨的愛，我們可曾明白，可曾理解？可憐天下父母心啊！同學們，請睜開眼睛，面向家長，好好看看你們的父母，看看他們頭上的白發，看看你們的媽媽，自打你來到這個世界就為你日夜操勞把你養大成人的媽媽，你們有沒有為她洗過一次腳？這么多年了，她在冬天最冷的時候為你洗衣服，手凍得紅紅的，你有沒有說一聲：“媽，你辛苦了”

　　，“媽媽，我愛你”。再看看你們的爸爸，一個堅強的男人，支撐起整個家庭。可你們是怎么做的？你們曾抱怨——為什么你不是老板，為什么你不是當官的。你們有沒有給辛苦拼搏的爸爸捶過一次背，說一聲：“爸，我愛你”。同學們，我告訴你們，天下有多少母親一輩子都沒有等到孩子為她洗一次腳，有多少父親一輩子都沒有聽到孩子說一聲——爸，你辛苦了。

　　2、真情表白

　　同學們，愛就要大聲音地說出來。請大聲地向爸爸媽媽說：“爸爸，你辛苦了”、

　　“媽媽，我愛你”。

　　師：感恩貴在于行動，在于平時的點點滴滴！從現在起，學會感恩，凡事感恩，用實際行動回報我們的父母吧。同學們，請留住那些精彩的瞬間，拍下照片上傳微信，與同學、朋友一起分享。

　　（設計目的：讓學生懂得感恩，用實際行動回報父母。）

　　八、活動結束

感恩父母的主題班會4

　　男：尊敬的各位領導、老師，

　　女：親愛的同學們，

　　合：大家好!

　　男：人間最美是親情。

　　女：養育之恩永不忘。

　　齊：樂天小學三年級一班“感恩父母”主題班會現在開始。

　　男：小樹的成長離不開陽光的哺育，甘露的滋潤，。

　　女：我們的成長離不開父母的養育，細心的呵護

　　男：當我們還在媽媽肚子里的時候，愛我的爸爸、媽媽就開始為我繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好名字。

　　女：同學們：你們誰知道自己名字的含義?

　　男：簡簡單單的名字，寄予了家長深切的愛。在我們成長的過程中得到了長輩多少的關愛。

　　女：請欣賞張恒、陳沖同學的書法作品和宋天昊、張昌龍同學的手抄報。

　　男：父母用一個“愛”字將我們握在手里，掛在心頭，那你們有沒有時時刻刻將他們掛牽呢?

　　女：接下來，我們來做一個小調查，誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么?最討厭什么嗎?

　　男：你知道爸爸媽媽的生日嗎?

　　女：通過這個小小的調查，我們不難發現，有大多數的同學都不知道自己的爸爸媽媽的生日，而爸爸媽媽對我們的生日卻相當清楚。唉!你們知道為什么嗎?(生說)

　　男：是啊，爸爸媽媽對我們的付出遠比我們對爸爸媽媽的付出多得多，所以他們對我們的生日相當清楚。同學們你們說，我講得對嗎?女：其實我們的爸爸媽媽就像雞媽媽那樣，全力保護我們，呵護我們，讓我們從小到現在一直都生活在幸福的環境中。

　　男：是啊!爸爸媽媽從小把我們撫養大，從不讓我們受一點委屈，我相信每個同學的爸爸媽媽都非常的愛自己的孩子

　　女：爸爸媽媽對我們的愛，我們已深深牢記，同學們讓我們用歌聲來感受爸爸媽媽的愛吧!

　　齊：請欣賞?歌曲《世上只有媽媽好》

　　男：用歌聲可以表達對爸爸媽媽的愛，

　　女：用實際行動也可以表達你的愛。

　　男：下面請欣賞幾個小片段。(一、二小隊分別表演小品)男：我們每個同學都做得很好，現在有幾位小朋友想說說他們的心愿

　　女：請欣賞詩歌朗誦《心愿》。(第三小隊)

　　女：我們用歌聲用行動來表達對爸爸媽媽的愛

　　男：我們也可以用舞蹈來展現另一種愛

　　女：請欣賞歌伴舞《老師親媽媽親》(第四小隊)男：春雨有多深的愛

　　女：盛開的鮮花最明白

　　男：父母有多深的愛

　　女：孩子的心里最明白

　　男：我們的慈母

　　女：我們的嚴父

　　男：我們親愛的爸爸

　　女：我們慈愛的媽媽

　　男：您的孩子不會忘記您對他們的愛

　　女：您無私的愛

　　男：您偉大的愛

　　齊：您高尚而純潔的愛

　　女：剛才看了那么多同學的表演都很精彩，有些同學還為自己的爸爸媽媽畫了畫像，讓我們來欣賞欣賞他們心目中的媽媽吧!

　　(4—6名學生展示畫像介紹自己的媽媽)

　　男：我們的爸爸媽媽在學習上，生活上處處無微不至地關懷著我們。

　　女：他們給了我們生命，讓我們的生活多么幸福，讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧!

　　齊讀：爸爸和媽媽，哺育我長大，

　　扶我學走路，教我學說話。

　　為我勤勞，總把我牽掛。

　　我愛好媽媽，我愛好爸爸。

　　男：同學們：從今天起，為了表達我們對爸爸媽媽的愛，班委會號召每個隊員，每天幫爸爸媽媽做一件事，以表達我們對他們的一片愛心。同學們你們能做到嗎?

　　女：讓我們在《感恩的心》歌聲中結束這次的班隊活動吧~~~~~齊：三年級一班《感恩父母》主題班會到此結束。篇一主持詞6

　　(女)你入學的新書包有人給你拿，

　　(男)你雨中的花折傘有人給你打，

　　(女)你愛吃的三鮮餡有人給你包，

　　(男)你委屈的淚花有人給你擦啊，

　　(女)這個人就是娘，

　　(男)這個人就是媽，

　　(女)母親永遠給我們擋風雨，

　　(男)父親一直牽著我們的手;

　　(女)父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的'一束光明。

　　(男)父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

　　(女)許久以來，我們習慣了一種關愛，漸漸的我們忘記了感動，忘記了說聲謝謝。

　　(男)今天，讓我們觸摸心底里最柔軟的角落，走進父親，母親，去感受父母的愛，父母的情，體驗親情的無私與偉大。

　　(女)七年級(8)班《走進父母，我在行動》主題班會現在開始。

　　(女)回顧自己的成長歷程，這些記憶的點點滴滴，你將發現細心的父母到底有多么愛你。下面請欣賞短片《我們的成長故事》. (男)父愛如山，母愛如河。下面，由夏蓓為我們帶來父親，母親的故事。

　　(男)聽完了這個故事，此時此刻相信每一位同學的心情都無比的沉重，父親的愛，母親的愛在兒女面前是那么的無私而博大。

　　(女：)父母的愛是不求回報的，只要我們快樂，父母就快樂，只要我們幸福，父母就很幸福。只要我們有夢想，父母就能幫助我們張開翅膀，讓我們自由翱翔。

　　父愛是一座巍峨的大山，父愛是一片遼闊的草原，父愛使燃燒的太陽，父愛是奔涌的江河父愛是厚重的撫摸，父愛是深情的凝望，父愛是一本書，需要你敞開心靈認真感悟，父愛是一杯酒，需要你屏息靜神細心品味。下面請欣賞短片《父親》通過短片我想我們能夠深深理解這份愛的真諦。

　　((男)、你頂撞過父母嗎?那你后悔嗎?父母辛勤的工作，把好吃的讓給我們，把最漂亮的衣服給我們穿。希望我們能健康快樂美好的生活。有時候卻忘記了他們的存在。

　　下面讓我們欣賞小品《感恩》。

　　男：母愛猶如月亮，給予我溫情與詩意

　　女：母親猶如陽光，給予我剛強與熱情

　　男：我們成長的每一步無不滲透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。

　　女：在母親的懷抱中，我們得到更多的溫暖是呵護

　　男：今天，我們也要以我們自己的方式來表達對父母親最真摯的愛

　　合：下面請210寢室為我們演唱《感恩的心》

　　下面我們以青春的名義宣誓：當我們年輕的時候不懂事

　　當我們懂事的時候已不再年輕。

　　世上有些東西可以彌補，

　　但有些東西卻永遠無法補償

　　所以趁我們父母健在的時候，

　　多一份關心，盡一份孝心。

　　謹記三點

　　1.學會做人

　　2.學會孝順

　　3.學會學習

　　(女)今天的班會到此結束，

　　(男)我們期待下一次相逢。

感恩父母的主題班會5

　　一、活動背景

　　面對日益開放的社會大環境和發展社會主義市場經濟的新要求，開展“孝敬”教育對培養學生文明行為習慣，推進社會精神文明建設，都具有重要的現實意義。

　　二、活動主題孝親敬長感恩父母

　　三、活動目的

　　1、在道德觀念上，教育學生懂得父母對子女有養育之恩，孝敬父母是中華民族的傳統美德。

　　2、在道德情感上，教育學生對父母、對長輩要有感激之情，接受父母的教導，關心體貼父母。

　　3、在道德行為上，教育學生在平日生活中為父母分憂解難，理解他們，并為之做力所能及的事情。

　　四、活動時間

　　20xx年1月8日（星期四課外活動）

　　五、參加對象

　　利川民族實驗中學808班全體同學

　　六、活動過程

　　（一）活動準備：搜集孝親敬長的典型事例，做好孝敬父母的行為打算

　　（二）活動實施

　　1、主持人介紹本次主題班會的目的和議程

　　2、欣賞音樂：劉和剛的《父親》和毛阿敏的《燭光里的媽媽》

　　3、說說孝敬父母的故事

　　4、談在與父母交往中最讓自己感動的事

　　5、表達對父母的愛（可以用歌聲、舞蹈、語言等多種形式表達）

　　（三）班主任點評：父母的愛博大、無私，轟轟烈烈是愛，平平淡淡也是愛，一舉手、一投足、一個眼神無不凝聚著父母深深的愛。今天的'班會大家暢所欲言，非常成功，我希望這一切只是個美好的開始，在將來的日子里，相信你們會用實際行動來回報爸爸媽媽的愛。

　　七、活動效果

　　本次活動內容具體，在較短時間內融歌曲、朗誦、小故事等多種形式于一體，同學們參與度廣、熱情高，起到了很好的教育作用。

感恩父母的主題班會6

　　一、真情導入

　　甲：同學們、爸爸媽媽們，大家下午好！首先，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照。

　　乙：今天我們班舉行以《感恩父母回報于行》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，回報父母。

　　甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

　　乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

　　甲：誰言寸草心，報得三春暉。無論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。我們不斷地接受著他們無私給予的愛的雨露。

　　乙：我們的父母，在我們落寞時，撫慰我們孤寂的心靈；在我們迷惘時，照亮我們茫茫的人生……可我們又對父母了解多少呢？

　　二、拷問心靈

　　甲：下面進行現場調查

　　問題1：你知道父母的生日嗎？

　　問題2：你知道你的父母最喜歡吃的一道菜嗎？

　　（隨機抽生回答，現場互動）

　　乙：通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶得都很深刻！

　　三、體悟親情

　　甲：我們都聽過一首好聽的歌曲《感恩的`心》，你們知道這首歌曲的來歷嗎？

　　（配樂朗誦）

　　乙：其實，我們的父母也像故事中的小女孩的媽媽一樣，他們生下我們后，用一生的愛來滋潤我們稚嫩的心靈。

　　甲：他們用火熱的愛溫暖我們的一生。

　　乙：下面請大家用真情講述爸爸媽媽無微不至地關懷我們的點點滴滴：

　　首先掌聲有請×××同學。

　　甲：再請ⅹⅹⅹ同學上來演講。

　　……

　　甲：一件件生活的小事，蘊涵著父母對我們的恩。

　　乙：一句句動人的話語，洋溢著父母對我們的情。

　　四、真情告白

　　（播放《人生的第一次》）

　　甲：我第一次聽到地喲,是你的喊;

　　乙：我第一次看到地喲,是你的臉;

　　甲：我第一次偎著地喲,是你的胸口;

　　乙：我第一次熟悉地喲,是你的眼;

　　甲：我第一步走地路喲,是你把我攙;

　　乙：我第一次流下的淚水,是你幫我擦干;

　　甲：我第一次穿地衣喲,是你為我連;

　　乙：我第一次聽懂地稱呼,是你叫我鐵蛋蛋.

　　甲：我第一次掙下地錢,捧到你眼前;

　　乙：我第一次愛上地人哦,領到你跟前;

　　甲：無論我走到哪里,總把你掛念;

　　乙：我就是抱上了兒孫,我還是你的鐵蛋蛋.

　　五、感恩于行

　　甲：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。父母對我們的思情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？我們又拿什么來報答我們的父母呢?

　　（請同學發言）

　　乙、為父母洗一次腳、為他們做一次飯、獻給父母一朵花……雖然這些都是雞毛蒜皮的小事，但也能表達我們的誠意。

　　甲：不知不覺，我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。

　　乙：今天,就讓我們真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！”

　　（全班齊說。）

　　甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。

　　乙：常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。

　　甲：讓我們用自己的行動，報答父母，老師、社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。

　　乙：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起。請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。

　　（放音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名）

　　合：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依然會珍惜……

　　六、心靈溝通

　　甲：各位在場的爸爸媽媽和老師，此時此刻，你們有什么話想對我們說呢？

　　乙：下面請家長代表×××發言。

　　甲：下面有請班主任徐老師講話。

　　七、結束語

　　甲：鮮花可以枯萎，

　　乙：滄海可變桑田。

　　合：但父母的愛，卻永遠留在我們的心間！祝天下的父母平安、健康、快樂！

　　甲：各位老師、各位同學

　　乙：親愛的爸爸媽媽們

　　合：我們初一8班《感恩父母回報于行》主題班會到此結束，謝謝大家的光臨，再見！

感恩父母的主題班會7

　　組織理念：

　　感恩父母、孝敬父母是中華民族的傳統美德，但隨著獨生子女的增多，出現了父母惟子女之命是從，逐漸導致孩子以自我為中心，看不到父母給予自己的關愛，認為父母愛子女是理所當然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至對父母出言不遜，嚴重傷了父母的心。

　　班會主題：

　　感恩父母

　　育人目標：

　　1、通過觀看視頻觸動孩子的內心，使其認識到父母對孩子的愛之深刻；

　　2、學生通過講述自己與父母之間的故事，認識自己行為的錯誤，并通過與家長面對面談話，促進孩子與家長的交流溝通，使學生初步懂得要理解父母、感恩父母的道理；

　　3、通過“感恩父母”點子征集，指導學生在生活的點滴之中感恩父母、孝敬父母。

　　重點、難點：

　　教育學生從內心深處真正懂得感恩父母的道理，并指導自己的日常行為。

　　準備教具：

　　教師：彩紙、記號筆、磁鐵、錄音、錄像、制作課件

　　活動過程：

一、感父母之思

　　師生問好

　　1、導入：同學們，大家是否知道，人母、人心、人之愛，在所有的愛中，父母之愛是永恒的親情，那么我們平時在與父母生活的過程中有沒有反思過一個問題：父母給予我們那么多的關愛，而我們又回報給了父母多少？

　　2、觀看視頻《媽媽的等待》

　　問題布置：短片中的媽媽在等待著什么？

　　3、學生反饋：你認為媽媽在等待什么？

　　4、揭示主題

　　誰言寸草心報得三春暉——七2班感恩父母主題班會

　　二、悟父母之愛

　　1、《愛——不會忘記》

　　（1）學生觀看視頻

　　（2）歲月無情地奪去了父親的記憶，使他忘記了很多事情，但那顆愛孩子的心依然清晰。老父親手中的餃子，在這種場合中是不符常理，貌似是非常丟臉的一個舉動，但正是這個舉動折射的是什么？

　　2、我和我的父母：學生講述與父母之間的故事并請家長到現場與孩子交流溝通。

　　（1）師指名學生：小杰同學，老師在偶爾的機會中得知了的一個故事，一個愧疚于父母的事是吧？你愿意把這事傾訴一下嗎？

　　（生：愿意）

　　師：讓我們把掌聲送給小杰的這份勇氣！

　　師：來，坐，小杰，你想說的覺得自己對不起父母的事情多不多？

　　生答

　　師：能給大家說說嗎？

　　生答

　　師：你覺得自己最虧欠媽媽的是什么事？能具體講一下嗎？

　　生傾訴

　　師：關于這件事，你還沒和媽媽說聲對不起，是嗎？

　　生：是的

　　師：想說嗎？

　　生：想

　　師：愿意現在當著大家面向你父母說嗎？

　　生：愿意

　　師：今天，我們非常榮幸請到了小杰的媽媽來到我們班會課現場，就讓我們用

　　熱烈的掌聲有請小杰媽媽。（學生鼓掌）

　　師：小杰媽媽請坐，謝謝您能來到我們活動現場，小杰，你坐媽媽旁邊吧。小杰媽媽，剛才小杰勇敢的說出了以前因為不聽話惹您生氣的事情，現在他想當面和您說聲對不起。

　　師：小杰。（示意孩子向母親道歉）

　　生：媽媽，都是我的不懂事惹您生氣了，對不起。

　　師：小杰媽媽，您能接受孩子這聲遲到的對不起嗎？

　　家長答

　　師：那您想對孩子說點什么嗎？

　　家長與孩子交流

　　師：是啊，我們很多時候，發生很多的事情，能及時與父母的溝通交流是多么的`重要，通過剛才的對話，這事的隔閡消除了。小杰，擁抱一下你的媽媽吧。（母子擁抱）

　　師：小杰，你心情還沉重嗎？

　　生答

　　師：嗯，好的，你很勇敢，謝謝你。

　　師：同學們，讓我們用熱烈的掌聲再次感謝小杰媽媽百忙之中抽空，來到我們活動現場，歡送小杰媽媽。謝謝。（家長退席）

　　師：小杰同學因為說出了自己內心積郁的一件事，化解了母子之間的糾紛和矛盾，不留遺憾，那是多么幸福的一種舉動，真的很感動。請回到你的座位上，再次謝謝你。

　　（2）前幾天我聽姜小妮同學說起，老爸其實挺可憐的，我問她，爸爸怎么了？她說，因為我總欺負他。姜小妮，愿意向大家說說你和你爸爸之間的故事嗎？

　　生：愿意

　　師：來吧，勇敢的姑娘，掌聲有請！（學生鼓掌）

　　師：請坐，小妮，老師很佩服你的這份勇氣，能簡單說說你的故事好嗎？生描述

　　師：那么你覺得最對不起爸爸的是什么？

　　生：？

　　師：那么你現在想和你爸爸說些什么？那么這樣吧，老師在沒征得你同意的情況下，也將你爸爸請來了，你還是當著你爸爸的面和他說些什么吧？好嗎？

　　生：好的

　　師：同樣，讓我們用熱烈的掌聲歡迎小妮同學爸爸參與到我們班會課現場。（鼓掌）

　　師：小妮爸爸你好，謝謝你放下手中的工作來參加我們的活動，請坐。小妮，來，陪爸爸坐吧。

　　師：小妮爸爸，女兒剛才傾訴了埋在心底的您和她的一段事情。通過我們今天的主題班會課，她領悟了很多的道理，想當面和你說說話，可以嗎？

　　家長與孩子交流溝通

　　師：小妮爸爸，以前孩子和你說過這樣的心里話嗎？

　　家長答

　　師：小妮，祝賀你終于懂得尊重爸爸了。也祝賀小妮爸爸，孩子終于能讀懂你給她的那份愛了。（父女擁抱）

　　師：把我們的掌聲送給他們父女倆。

　　師：家長與孩子之間的交流非常重要，只有交流溝通，才能使父母和孩子走進彼此的心靈。也希望你們父女倆平時能多聊聊，讓父女情感更融洽。同時，也感謝您放下手頭的工作能趕來參加我們今天的活動。謝謝。

　　師：掌聲歡送小妮爸爸。（學生鼓掌）

　　師：感謝姜小妮同學的勇敢表白，老師相信你以后一定會處理好和爸爸的關系的。請回到原來的座位。

　　（3）小結：同學們，做一個勇敢的人，鼓起勇氣把埋在心底的那份“愛”告訴父母，不要讓“愛”來得太晚，不讓“愛”留下遺憾！其實，善于和父母傾訴、交流和溝通那是無比幸福的事情，也是感恩父母、理解和體諒父母的一種表現。

　　雖然我們今天活動時間有限，不能滿足所有同學的傾訴愿望，但是，我們可以在回家后選擇一個合適的機會和方式（比如坐下來聊天、比如書信、比如電話等等方式）向父母表達你的內心的糾結、化解內心的疑慮或者矛盾，相信和剛才

　　兩位家長一樣，父母給孩子準備的胸懷永遠是最寬廣的。因為那是來自家的一份溫暖和愛！家永遠是理解和寬容的溫馨港灣，父母永遠是我們堅強的后盾！

　　三、行感恩之舉

　　1、《中國達人秀——游子吟》

　　（1）生觀看視頻

　　（2）如果你是現場評委，你將做怎樣的點評？（生反饋）

　　2、父母有多“重“

　　（1）出示PPT父母有多“重”，請對照題目，仔細觀察統計圖，看看被調查的這些同學哪些方面做得較好，哪些方面做得不夠好？

　　（2）生思考后反饋

　　3、作為孩子，我們又如何在點滴之中就能讓父母感受到我們回報的溫暖呢？

　　（1）PPT出示要求：請以小組為單位進行討論，然后從你們的討論結果中選出其中兩條最好的建議寫作彩色紙條上，要求字跡端正。

　　（2）生討論并記錄

　　（3）各小組作品展示，師點評，并將建議貼在黑板上。

　　（4）小結：同學們，是父母給了我們生命，是父母用自己的愛澆灌我們茁壯成長。如今我們已經長大懂事，不要吝惜你微薄的回報，也讓父母去感受來自兒女的溫暖吧：誰言寸草心，報得三春暉（最后在PPT中打出字幕）。

　　四、總結

　　溝通從現在開始，感恩從今天做起，不要讓我們對父母的那份愛留到明天。今天的班會課到此結束，請同學們別忘了將溫暖帶給你的父母！謝謝大家！

　　反思：本節課學生通過對父母恩情的感知，內心被深深的感動著，在與父母的交流中真情流露，起到了較好的溝通效果，所以在最后“行感恩之舉”中，對于以后該如何讓父母在點滴之中感受到自己回報的溫暖，大家都深有感觸。但不足的是，最后環節：將建議貼到黑板上，可以將彩色紙條設計成心形，代表孩子的一片心意。

感恩父母的主題班會8

　　一、主題醞釀的階段

　　感恩----對于我們來說是一個熟悉而又陌生的話題，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。作為學生首先會想到父母，但真正以實際行動表現出對父母理解的卻比較少，對來自父母的關愛，體會更少。很多學生不理解父母，亂花錢，心思用不在學習上，學習用功程度不夠，個別時候還頂撞父母，如何引導他們“走進父母、理解父母、關心父母、孝敬父母”，把父母對自己的愛加以引申，轉化為回報父母的實際行動，是本次主題班會要解決的問題。

　　二、組織實施階段

　　（一）、準備

　　因為以上列舉的現象在班級存在已有很長時間，且存在這樣問題的學生還為數不少，我覺得如果不做準備，僅一節班會恐怕效果不理想，所以召開班會前我做了大量的準備工作：

　　1、搜集有關母親十月懷胎的數據資料；

　　2、利用周末時間，給父母洗腳，讓父母談感受，自己寫感想；

　　3、搜集并學唱《父親》和《母親》兩首歌；

　　4、組織觀看了《媽媽再愛我一次》的電影（剪輯）；

　　5、通知并邀請部分學生家長到時參會；

　　（二）、召開主題班會

　　1、創設情境（5分鐘）

　　播放歌曲《母親》（3分35秒）導入，邊欣賞邊回想父母所從事的工作和工作的時間，啟發并思考：你覺得父母辛苦嗎？他們為什么要這樣辛苦地勞作呢？

　　教師歸納：父母為我們付出了很多，我們要感恩父母，感受父母崇高、無私和偉大的愛。

　　2、初步感受（2分鐘）

　　在大屏幕上出示具有代表性的父親和母親的圖片，從視覺上感知父母的光輝形象。

　　3、篩選交流收集到的有關“母親十月懷胎”的資料，讓學生談感受，教師作總結。（10分鐘）

　　4、篩選交流給父母洗腳的感受。（10分鐘）

　　5、感恩父母（學會做人）：請每位同學寫幾句簡短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？讀給家長代表點評。（10分鐘）

　　6、歌曲升華

　　師生及家長同唱《感恩的心》（4分49秒）

　　7、教師總結（2分鐘）

　　剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人最基本的道理。其實父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，有時候陪父母聊聊天、一個祝福、一句問候、一個擁抱、一次洗腳，甚至只是一個微笑，對父母來說都滿足了。雖然父母愛我們并沒有想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至祖國都在關心我們。只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，學校社會才能和諧，只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！

　　8、作業：心靈表白《爸爸媽媽我想對你說》，周末回家后交給父母或讀給父母聽。

　　三、總結提升的階段

　　心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事變得無比親切。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，也正是因為有了“感恩的心”，我們的生活才無比精彩，無限生動。從現在做起，從小事做起，感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩我們身邊的每一個人。

　　四、分析

　　（一）優點：

　　1、準備充分，情感醞釀好

　　對班級學生存在的問題發現及時，班會前保質保量完成了母親十月懷胎數據資料的收集、給父母洗腳感想及體會的'書寫、《父親》和《母親》歌詞的摘抄和歌曲的學唱、《媽媽再愛我一次》電影觀后感的書寫等作業，學生情感醞釀好。

　　2、活動設計精細，組織到位，時間把握好。

　　3、學生參與熱情高，能積極投入到設計的活動中來，達到了預期的效果。

　　4、邀請家長參會，與學生面對面交流，使教師與家長、教師與學生、家長與學生之間達成了共識，這種共識作用在學生身上，產生了很好的教育效果。

　　（二）存在的問題：

　　1、由于時間關系，班會上設計的一個活動做了臨時取消：學生親自模擬母親“十月懷胎”時的情形，負重5-7斤物品，真正感受母親“十月懷胎”的艱辛；

　　2、個別“作業”完成不好的同學，沒有跟蹤教育，教育工作做的不到位。

　　3、沒有廣泛的發動學生“獻言獻策”，聽取學生的意見，從學生的角度開展準備活動。

感恩父母的主題班會9

　　教育目標：

　　1、使學生能夠認識到孝敬父母是中華民族的優良傳統。

　　2、通過活動讓學生了解父母為自己付出的艱辛，知道父母的愛是無私的。

　　3、能關心體貼父母，主動干一些力所能及的家務活。

　　課前準備：

　　1、要求學生收集中國古今孝敬父母的故事。

　　2、調查學生孝敬父母的情況。

　　3、準備有關的音像教材。

　　教學過程：

　　一、活動導入

　　1、在生活中，父母的手永遠牽著我們的手;父母的身體永遠給我們擋風雨;父母的愛是夏日里清涼的風;父母的愛是冬天里溫暖的火;父母的愛是我們生病時候一杯溫熱的水;父母的愛是我們健康時候一個放心的'笑。

　　在古代，詩人孟郊這樣歌頌我們的媽媽(幻燈片：慈母手中線)。

　　2、聽《小烏鴉愛媽媽》歌曲，講述烏鴉反哺的故事。

　　3、(出示畫像)同學們，你們知道他是誰嗎?他是個什么樣的人呢?

　　主持人小結：陳毅是無產階級革命家、軍事家，曾任新四軍代理軍長，中國人民解放軍第三野戰軍司令兼政委，是中國的十大元帥之一。為打敗日本侵略者和國民黨反動派，解放全中國立下了赫赫戰功。解放后，他擔任了上海市市長、國務院副總理兼外交部長等職，為祖國為人民做出了卓越的貢獻。而且你們知道嗎，他還是孝敬父母的大孝子呢!那么，他是怎樣孝敬父母的呢?請**同學給大家講一個真實的故事。

　　二、聽《陳毅探母》的故事

　　1962年，陳毅元帥出國訪問回來，路過家鄉，抽空去探望身患重病的老母親。陳毅的母親癱瘓在床，大小便不能自理。陳毅進家門時，母親非常高興，剛要向兒子打招呼，忽然想起了換下來的尿褲還在床邊，就示意身邊的人把它藏到床下。陳毅見久別的母親，心里很激動，上前握住母親的手，關切地問這問那。過了一會兒，他對母親說：“娘，我進來的時候，你們把什么東西藏到床底下了?”母親看瞞不過去，只好說出實情。陳毅聽了，忙說：“娘，您久病臥床，我不能在您身邊伺候，心里非常難過，這褲子應當由我去洗，何必藏著呢。”母親聽了很為難，旁邊的人連忙把尿褲拿出，搶著去洗。陳毅急忙擋住并動情地說：“娘，我小時候，您不知為我洗過多少次尿褲，今天我就是洗上10條尿褲，也報答不了您的養育之恩!”說完，陳毅把尿褲和其它臟衣服都拿去洗得干干凈凈，母親欣慰地笑了。

　　陳毅元帥是個大人物，有繁忙的公務在身，但他不忘家中的老母親。在百忙中抽空回家探望癱瘓在床的母親，為母親洗尿褲，以關切的話語溫暖撫慰病中的母親。雖然陳毅元帥為母親所做的只是一些平常得不能再平常的小事，但從這些平常的小事，看出了他對母親濃厚的愛。他不忘母親曾為自己付出的點點滴滴，理解母親的艱辛和不易，知道報答母親的養育之恩

　　過渡：同學們，像這樣孝敬父母的事例，你還聽說過嗎?

　　三、列舉古今孝敬父母的故事

　　出示幻燈講故事：《臥冰求鯉》、《黃香溫席》……

　　主持人小結：像這樣的故事，我們就是說上三天三夜也說不完呢?雖然他們已經離我們很遠了，可人們總是深情地贊美他們，還把他們編進了書本，流芳百世。

　　四、為什么要孝敬父母

　　1、觀看媽媽分娩時的錄像。說一說自己的感受。

　　2、主持人小結：同學們，是父母給了我們生命，是父母養育了我們，是父母供我們上學，供我們穿衣，供我們吃飯，還把好吃的自己不舍的吃，留給我們。父母為了養育我們不知犧牲了多少時間和心血，不知花費了多少精力和財力。父母對我們的愛是無私的愛，是偉大的愛，我們永遠也不能忘記，孝敬父母、尊敬父母是我們中華民族的美德，更是我們應該做的。

　　五、應該怎樣孝敬父母

　　如何做孝敬父母的好孩子?請同學們做一個快火車判斷對錯游戲：

　　(1)你可以不經過父母的同意，隨便出去玩。

　　(2)吃飯是等媽媽給盛飯。

　　(3)回家就要媽媽買零食吃。

　　(4)回家不認真寫作業，老和媽媽頂嘴。

　　(5)小名不但自己的事情自己做，還做很多家務。

　　(6)幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。

　　(7)有心事主動和父母說，經常與父母聊天。

　　(8)尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的教導，不頂撞父母，不和父母發脾氣。

　　(9)生活節儉，無浪費現象，不亂花錢，不向父母提過高要求(買貴重的玩具)。

　　(10)在學校里聽老師的話，認真完成作業。

　　六、1、主持人：同學們，爸爸媽媽都非常愛自己的孩子，每個父母都希望自己的孩子在無優無慮、心情舒暢，快快樂樂的環境下長大。爸爸媽媽為我們付出了很多。我們應該怎樣孝敬父母呢?我們還學過一首孝敬父母的歌曲，這首歌曲的名字是《我的好媽媽》。

　　2、小結：這首歌曲唱出了小朋友看到媽媽下班回來很辛苦，趕快給媽媽搬凳子，倒水喝。親親媽媽。這就是孝敬媽媽，尊敬媽媽的表現。

感恩父母的主題班會10

　　一、班會目的

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。

　　2、讓學生學會理解父母，關心父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。

　　3、增進學生和家長之間的交流與溝通。

　　二、班會過程

　　觀看“猴王初問世”的視頻材料。

　　師：孫悟空號稱“齊天大圣”，有72般變化，神通廣大，你看這出世的場景，真可以稱得上是驚天動地。但是我覺得，我們這些凡夫俗子和他比起來還是幸福的，為什么?

　　(生：孫悟空是從石頭里蹦出來的，可是我們卻有父母給予我們無微不至的照顧。)

　　師：父母是誰?父母就是生你養你的人;父母就是扶你走路教你說話的人;父母就是冷了給你加衣餓了給你做飯的人;父母就是一輩子為你而牽腸掛肚的人;父母就是無條件為你付出，無條件為你奉獻，不求一點回報的人!

　　你覺得你的父母愛你嗎? (生：愛)

　　他們有沒有說過,孩子我愛你?(生：沒有)

　　那你怎么知道的? (學生回答，說一些具體事例。)

　　師：或許是一個關愛的眼神，或許是一句貼心的話語，或許是一個會心的微笑，總而言之，茫茫的人海中，有人用盡全力為你撐起一片天空。

　　師：我覺得愛應當是相互的，你愛你的父母嗎?(生：愛)

　　我想愛的前提應當是了解，你了解父母嗎?請把這張表填起來：(投影，見下圖)

　　學生填寫，完成后小組討論，教師找學生發言。

　　(教師對學生發言的情況進行點評。)

　　師：當然了，這個世界是復雜的'，不是所有的人都在所有的時刻都能理解父母，愛父母。20xx年秋運會的時候，那時我所教的一個同學出問題了，他非得要從家里拿數碼相機，他父親不愿意，于是他摔門而去，臨走還放下一句話：“我不回來了!”這時他的父母也顧不得上班了，馬上就追到了學校里，但他拒絕和家長見面。我跟他交流了2個多小時他才有所轉變，同意回家了，但他提出了一個要求：“讓我回去可以，得讓我爸爸把相機摔掉。”我說，這是為什么?他說：“我得要看看，到底是我這個兒重要還是相機重要。”

　　你覺得這個同學的做法對嗎?(生：不對。)

　　面對他的無理要求，你怎樣來說服他?(學生回答)

　　師：你傷過父母的心嗎?(學生回答)

　　師：你今天能不能為父母端一杯茶表達你的歉意?

　　師：今天的你們正值青春期，逆反心理特別強，特別容易和父母起磨擦，你們的父母默默地承受著，他們包容著你、理解著你。

　　曾經有這樣一個故事：一個青年，瘋狂的愛上了一個女人，但他卻不知道這女人是魔鬼所變。為討女人歡心，青年傾其所有，盡其所能。一天，魔鬼要青年去挖他母親的心給她吃，青年毫不猶豫地答應了。黑夜里，他捧著母親的心，匆匆趕回魔鬼身邊，經過一片樹林時，不小心跌了一跤，心被扔出去很遠，當青年費力地從地上爬起時，聽見那顆心在問：“摔疼了嗎?我的兒。”——這就是慈母心吶!

　　我們應該如何呵護這偉大的慈母心?

　　(學生把自己的感想寫在筆記本上。)

　　師：現實生活中有很多人不僅了解著父母更回報父母。20xx年，山東棗莊的田世國瞞著母親把自己的一個腎移植給了她。“誰言寸草心，報得三春暉?”這是一個被追問了千年的問題。一個兒子在20xx年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。田世國，讓天下所有的母親收獲慰藉。20xx年田世國也感動了中國!

　　同學們，田世國的行為無疑是偉大的，然而，偉大也能來自于細節。你已與自己的父母相處了10余個春秋，這中間你做了哪些讓父母感到高興事?(學生回答)

　　“老吾老以及人之老”，意思是“尊重自己的長輩，進而也尊重別人的長輩”，現在我們正開展禮儀教育，對此你有什么想法?(學生回答。)

　　師：同學們，讓我們記住這一句話便可以一個大寫的人的形象挺立在天地間!

感恩父母的主題班會11

　　一、班會目標

　　1、能充分調動學生的積極性，讓大多數同學親身參與其中，能引起學生情感的共鳴，達到潛移默化的教育效果。

　　2、使學生感悟親情，感受師恩，體驗友情，學會感恩。告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　　二、教育重點

　　教育學生學會感恩，認識到感恩的重要性。

　　三、教育難點

　　如何表達出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

　　四、班會過程

　　（一）引入

　　1、主持人：尊敬的家長，親愛的同學們，大家好！（配上背景音樂《感恩的心》）

　　主持人1：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉，多少回含著感動的淚花暢想未來。

　　主持人2：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩祖國。

　　（齊）二年級感恩教育主題班會現在開始。播放《感恩的心》歌曲，創設氣氛，進入班會主題。

　　師：自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，母親永遠給我們擋風雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火，是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的！所以我們要感恩父母。（播放視頻《學會感恩！學會感謝！》）

　　（二）感受親恩，體會親情

　　第一板塊：感受父母之愛

　　1、視頻或事例感受父母的愛

　　（1）師：請大家看大屏幕聽一個真實的故事—————《地震中的母親》。（課件：地震）（在音樂、圖片的渲染下，讓孩子們充分感受在特定環境中，父母表現出的偉大的愛，深沉的愛）

　　（2）師：這樣的場景在這次地震中實在很多很多。父母給予了我們大如天的生命，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。他們還用天地都為之動容的愛養育了我們。下面就請聽幾個真實的故事：（事例一：xx年4年8月27日的下午，在沈陽市五里河公園，5歲男孩童童突然掉進了鯊魚池。當時，35歲的母親劉燕顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中，奮力將兒子救出。事后，劉燕接受采訪時，她只說了一句話：“兒子就是媽媽的全部！”）（事例二：《六旬老父捐腎救子：xx年3年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕的告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要，我寧可自己沒命，也不能看著你死。”）

　　（3）師：同學們，聽了這兩個故事，你們有什么感想呢？（2到3名同學發言）

　　2、談談父母對自己的愛

　　（1）師：兩個故事真切的讓我們看到父母的愛不需要理由，如果非要給一個理由的話，那就是：他們是我們的爸爸、媽媽啊！父母為我們做了很多很多，今天大家借此機會，誰來講講自己讓我們聆聽同學們與父母的故事吧！（個別學生說）

　　（2）請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你興的一件事

　　（3）聽聽父母的心聲。請家長發言談培養孩子的感受。

　　第二板塊：回報父母之愛

　　1、古今孝敬的事例

　　父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養我們，那么我們該怎么回報父母？

　　（1）看看古人是怎樣孝敬父母的？（播放幻燈片）

　　《挨杖傷老》漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，母親揮杖便打。可是，無論母親打多重，他都沒有怨言，從不掉眼淚。然而有一天，伯愈在挨打時竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，便問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以很傷心，禁不住流下了眼淚，并不是因為疼痛而哭。”讓我們聽一聽“田世國捐腎救母”的感人事跡吧！

　　（2）古人的至孝親情讓我們感動，當代人中也不乏這樣的楷模，下面就讓我們再看看感動中國人物之一的孟佩杰的事跡，看看她是如何孝敬養母的.？（播放視頻《孟佩燈》）

　　2、自己談怎樣孝敬父母

　　（1）和孟佩杰比一比，在我們的日常生活中，我們怎樣感恩父母，做個孝順的好孩子呢？（學生舉手說）

　　（2）主持人：從同學們的發言中能看出，每位同學都想做一個孝敬父母的好孩子。下面，就請我們的班主任進行總結發言。

　　（3）師：親愛的同學們，我們的父母的期待其實并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一聲感謝，爸爸媽媽就滿足了。在學校我們就要勤奮學習、遵守紀律，爭取異的成績，這是對父母的報答，在家多做些力所能及的事，從點滴開始，從你的一言一行開始！

　　3、寫心愿卡，畫“感恩樹”

　　我想同學們還有很多話想和父母說，好多同學都制作了一張“感恩卡”，上面都寫出了自己的心里話，現在就把它放在爸爸、媽媽手上，讓父母來聆聽我們愛的告白吧！

　　（1）想一想

　　（2）說一說

　　（3）寫一寫

　　（4）讀一讀

　　（5）貼一貼

　　通過這五個環節，讓學生把感恩父母落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現本次教育的目的。

　　（三）情感升華，感恩一切

　　師：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人。

　　甲：老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們！

　　乙：無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予，人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧！最后，請大家一起隨著樂曲一起唱《感恩的心》，把它獻給與會的父母和老師，來表達我們心中真誠的感恩！！來表達出我們內心的感謝吧！可以站起來帶上你的動作和表情（放歌曲《感恩的心》（全體學生站起，合唱《感恩的心》）

　　師：在這次活動即將結束之際，我們再次感謝所有的父母、老師在百忙中來參加我們的主題班會

感恩父母的主題班會12

　　教學目標

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

　　教學過程：

　　一、看父母保護孩子愛護孩子的圖片，創設情境導入主題

　　問：同學們，當你看完這些圖片之后，你能讀懂圖片的內容嗎然后你有什么樣的感受

　　過渡語：看來同學們真的用心去讀了圖片的內容，這些圖片為我們展示的就是父母為孩子所做的一切。自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母，今天我們班會的主題就是《感恩父母》

　　二：提出問題，深入導入主題

　　1。（1）父母的生日是什么時候

　　（2）父母最喜歡吃的水果是什么

　　（3）父母最喜歡的顏色是什么

　　（4）父母的工作是什么辛苦嗎

　　（5）父母的年齡有多大

　　過渡語：通過剛才的問題，我們大部分學生對父母的了解并不是很深，可是我們的父母卻是時刻牽掛著你們，他們了解你們的一切，他們并且愿意為你做一切，那同學們，從你記事開始，有沒有可以令你終生難忘的發生在你與父母之間的事情呢

　　2、學生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事。

　　過渡語：從大家的言語當中，老師體會到了你們內心的那份幸福與快樂，更加體會到了父母對你們的關愛和無私的付出。老師知道有些孩子的父母沒有在你們身邊陪著你們，但是你們不要怨自己的`父母，你們要知道即使他們身在別處，但是他們的心永遠牽掛著你們。接下來我們來看一個短篇，讓我們親自去感受下天下父母心。

　　3、播放感人短篇

　　過渡語：同學們通過短篇我們看到了父母為了我們吃了很多的苦，為了我們多少黑發變成了白發，為了我們操了多少心流了多少淚，面對我們最偉大的父母，最辛苦的父母，最無私的父母，難道我們不應該感謝他們嗎那同學們，如果你的父母在場，你想對你的父母說些什么

　　4、心靈表白

　　同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么

　　三、感恩父母（學會做人）

　　父母含辛茹苦的把我們養大，我們真的應該好好的感謝我們的父母，是他們賜予我們生命，是他們讓我們來到這個世界上，是他們感受到生活的美好，那同學們，你將來會孝順自己的父母嗎你會怎么做呢誰來給大家分享一下

　　無論是父母的養育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

　　教師總結發言：

　　剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友，甚至我們的祖國都是關心我們的。所以只有互相付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興旺；只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間！

　　學會感恩，就要學會尊重他人。

　　學會感恩，就要有奉獻精神。

　　學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

　　一顆感恩的心，一粒和平的種子。

　　是一種責任、自立、自尊。

　　感恩是一種生活智慧，更是學會做人。

感恩父母的主題班會13

　　主持人1：各位老師，各位同學大家好。我是主持人——

　　主持人2：大家好，我是主持人——歡迎老師們走進我們的的班會課堂（領掌）。

　　主持人12：五（3）班《學會感恩》主題班會現在開始。

　　主持人１：有一種行為叫做感恩，擁有感恩之心的人是美麗的

　　主持人２：有一種行為叫做感恩，做著感恩的事的人是高尚的。

　　主持人1：我們的班會活動就從三句半《感恩的心》節目表演開始。讓我們一起來欣賞感受四個男同學的精彩表演！

　　主持人１：是啊，欣賞他們的節目，你可曾想到，無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你。

　　主持人１：接下來，讓我們來傾聽冉小樹給我們講述一個探監的.母親的故事。這是一個讓人久久不能忘懷的故事。請欣賞。

　　主持人２：是啊，有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……那就是父母的愛。今天，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，看一看父母為我們付出的點點滴滴。下面讓我們一起看看黃欣怡同學和他父母的照片，一起走進照片背后的他和她父母的故事。

　　主持人１：鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。但父母的愛，卻永遠留在我們的心間。我們要感謝父母，是他們給了我們生命和幸福的生活。

　　主持人２：我們還應該感謝老師，在人生道路上老師永遠是那盞最亮的指路燈。千言萬語都說不完我們對老師的感謝。接下來請欣賞詩朗誦：《謝謝您，老師》。表演者：沈劉陽

　　主持人１：“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。同學們，剛才大家說了關于感恩父母，老師的話題。那同學里面有沒有你要感謝的人呢？你打算怎么感謝他呢？下面，我就來采訪一些同學，希望大家積極接受我的采訪。

　　主持人２：感恩不像我們想像的那么遙不可及，它做起來很簡單。當他人向你投來友好的目光時，你要回贈一個親切的眼神；當得到他人幫助時，你要投去一個甜甜的微笑；當你受到他人鼓勵時，你要說聲“謝謝。”一句話，我們要常懷一顆感恩之心。下面，請欣賞詩朗誦《常懷一顆感恩之心》。表演者：付靜旖李文吳佳麗

　　主持人1：我們應該感激朋友，是他們為我們送來了真誠的友誼；我們應該感激他人，是他們的關愛讓我們感覺到了生活的溫暖；我們應該感謝父母，是他們讓我們幸福的生活；我們應該感謝老師，是她們讓我們變得聰明而有智慧。我們要感謝我們命運的恩人，是他們讓我們的人生變得多姿多彩。下面我們請班主任講話。

　　主持人1：感謝班主任的總結。

　　主持人2：感激父母的養育之恩。

　　主持人1：感激老師的培育之恩。

　　主持人2：２感激生活中他人對我們的關愛，

　　主持人12：愿我們大家人人都學會感恩，時時感恩。

　　最后，讓我們一起演唱《感恩的心》。

　　主持人1：同學們，五（3）班學會感恩主題班會到此結束。讓我們相約下周三。同學們，拜拜，老師們，拜拜！

感恩父母的主題班會14

親愛的同學們：

　　大家好!

　　我今天要演講的是感恩父母!

　　從我們呱呱墜地的那一刻開始，父母便養育著我們，給我們無微不至的關懷，教育我們成長。你是否想過要報答父母，你是否想過要感恩父母的養育之恩，每當我們在幸福的生活時，你是否想過父母在這背后流下了多少辛勤的汗水……

　　父母給我無微不至的關懷與照顧，哪怕我們不小心把身體碰破了一點皮，你是否注意過父母是多么的焦急，在父母批評我們時，你如果嫌父母嘮叨，那你有沒有注意過父母在背后是多么的傷心，從現在開始，我們就要學會感恩父母!在父母生病時，你給他們倒了幾次水?哪怕你給父母泡一碗方便面，雖然他們嘴上不說，但他們的心里都已經感到了無比的安慰。父母在用他們的汗水養育著我們，父母的付出遠遠的比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變的自私自利，忘記了父母曾經的.付出，所以，從現在起，我們就應該給父母一片孝心，有快樂，有彼此間的敬重。

　　不管你有多優秀，有多大的成就，如果沒有那生我們養我們的父母，也就沒有今天的你和我。請讓我們懷著一顆感恩的心，去報答父母，你將會發現自己是多么的快樂!謝謝大家!