初中生主題班會方案

初中生主題班會方案

　　在平時的學習中，許多人都參加過一些經典主題的主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。那么，主題班會需要如何準備呢？下面是小編整理的初中生主題班會方案，希望能夠幫助到大家。

初中生主題班會方案1

　　活動目的：

　　通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設做出貢獻

　　活動形式：

　　小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓活動過程：

　　一、班主任寄語：

　　同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那

　　么，我們就會顯得很有修養老師希望通過今天的`班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻

　　二、小品表演：

　　學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學生觀看，并引發學生進行如下討論：

　　(1)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢? (2)如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦? (3)你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年，到底應該怎么做?

　　三、小組討論：

　　同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為，討論：

　　四、自查陋習，實施對策：

　　在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個環節，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優點，做一個十全十美的人，如：把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學們，但如果我在想一道難題時，先不要問我，因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學校的文藝匯演和畫展，因為我要為班級爭光

　　雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚長避短，讓優點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油!”

　　五、集體宣誓班長帶領學生宣誓：

　　從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學習;自尊自愛，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;勤儉節約，孝敬父母;遵守公德，嚴于律己;點滴小事，從我做起!

　　六、班會總結：

　　通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐!我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。

初中生主題班會方案2

　　一、活動背景：

　　感恩是中華民族的傳統美德，“恩”的形式豐富多彩，

　　有父母養育之恩，有老師教導之恩，有朋友幫助之恩，有社會關懷之恩，那么就讓我們一起學會感恩吧!學會感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩生活中的一切!

　　二、活動目的：

　　三、活動流程：

　　1、活動前準備

　　安排主持人兩名

　　安排表演手語歌曲《感恩的心》的參與者六名

　　安排詩朗誦參與者四名

　　安排啞劇《同桌的你》參與者兩名

　　安排歌曲《紅蜻蜓》演唱者四名

　　安排采購人員兩名(便利貼、海報、馬克筆)

　　收集材料(學生的學習、課余活動的照片，以及教師對學

　　生的寄語的視頻等材料整理成ppt)

　　班級座位的安排、衛生的.打掃

　　2、活動時：

　　1)播放ppt，展示班級的風采

　　2)學生表演開場手語舞蹈《感恩的心》

　　3)主持人開場白，宣布主題班會正式開始

　　4)ppt展示，內容之一：感恩父母并表演詩朗誦《感謝有你》

　　5)ppt展示，內容之二：感謝老師視頻播放老師對學生寄語

　　6)ppt展示，內容三：感謝朋友表演啞劇《同桌的你》

　　7)學生活動，寫出心語心愿，貼上海報

　　8)班主任講話

　　9)全體合唱歌曲《相親相愛一家人》

　　3、活動結束時：

　　整理教室

　　四、活動經費

　　10元

初中生主題班會方案3

　　主題班會：

　　《告辭陋習，走向文明》主題班會

　　活動目的：

　　通過這次班會，讓學生意識到（文明禮儀）就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培育學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設做出貢獻。

　　活動形式：

　　小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓

　　活動過程：

　　一、班主任寄語：

　　同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養老師希望通過今天的.班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻。

　　二、小品表演：

　　(1)學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學生觀看，并引發學生進行如下討論：

　　(2)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦?

　　(3) 你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年，到底應該怎么做?

　　三、小組討論：

　　同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果：

　　第一組：

　　1號：不樂觀學習、回答問題;

　　2號：喜歡掩蓋自己的缺點，還有點懶散; 3號：不愛勞動、懶散、脾氣暴躁; 4號：脾氣古怪，不好相處;

　　5號：脾氣不好，不講衛生;

　　6號：不注意同學相處;

　　7號：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人 第二組：

　　1號：有些固執，脾氣犟，上課不樂觀發言，膽小;

　　2號：沒有主見，愛耍小聰慧，常常抄作業，不愛勞動，愛罵人; 3號：愛耍小聰慧，上課不仔細聽講，愛做小動作，愛抄作業，不愛勞動，懶散;

　　4號：做事很慢，上課一直走神，不仔細聽講、做題;

　　5號：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動; 6號：愛打小（報告），小氣;

　　7號：膽小，不聽別人勸

　　第三組：

　　1號：欺負弱小，上課不愛發言;

　　2號：浪費水資源，用飲水機里的水洗手，欺負弱小，愛抄別人作業;

　　3號：上課愛做小動作，不發言; 4號：說話吞吐，常常和別人換座位; 5號：小氣，愛告狀;

　　6號：上課不樂觀發言，愛做小動作; 7號：愛發脾氣，不聽別人意見

　　第四組：

　　1號：愛講價錢，不仔細學習，不聽話; 2號：上課亂發言，不守紀律，午休亂跑; 3號：自己不動腦筋做作業，愛抄別人的，說謊話; 4號：上課偷吃東西，不守紀律，說話不文明; 5號：作業拖拉，丟三落四;

　　6號：作業拖拉;

　　7號：上課不樂觀發言

　　第五組：

　　1號：上課容易走神，內向;

　　2號：上課注意力不集中;

　　3號：貪玩，愛玩電子游戲，有時作業不能按時完成;

　　4號：好吹牛，愛說臟話，不自信;

　　5號：愛占小便宜;

　　6號：愛吃零食，喜歡耍小性子;

　　7號：脾氣不好，粗心，不愛發言

　　第六組：

　　1號：懶散，愛做小動作，不文明;

　　2號：拖拖拉拉，不注意團結;

　　3號：上課做小動作，有時完不成作業;

　　4號：做事拖拉，有點懶散;

　　5號：上課愛做小動作，不樂觀發言;

　　6號：馬虎，自己心里不興奮，把氣出在別人身上;

　　7號：懶散，小氣，膽小

　　四、自查陋習，實施對策

　　在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的（措施）在上一個環節，學生們分析的可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向。

　　以第一組的7號學生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優點，做一個十全十美的人我的缺點是自私在我上小學時，老師和同學們都說我自私，不善交朋友，可我把那當成耳旁風如今我已成為一

　　名中學生，還是沒有克服這個壞毛病為此，我還有一個外號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學們，但如果我在想一道難題時，先不要問我，因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學校的文藝匯演和畫展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚長避短，讓優點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油!”

　　五、集體宣誓

　　班長帶領學生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學習;自尊自愛，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;勤儉節約，孝敬父母;遵守公德，嚴于律己;點滴小事，從我做起!

　　六、班會總結：

　　通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐!我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告辭各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。

初中生主題班會方案4

　　主要思路：養成教育仍然是初三德育的主體工作，雖然復習備考迫在眉睫，但從教育學、心理學的角度講，重視初三學生的養成教育對學生的可持續發展，接受可持續性教育意義重大，決不能忽視。

　　實施策略：分為三個版塊進行，即養成教育版塊、學習方法版塊、決勝千里版塊，三個版塊相互補充，互為影響。初三第一學期實施“養成教育版塊、學習方法版塊”;初三第二學期實施“決勝千里版塊”。切實落實我校“既教給學生知識，又教會學生做人”的辦學思想。

　　具體操作：

　　(一)養成教育版塊

　　學生到了初三，大多數人認為學生的主要任務是學習，其他一切都可不屑一顧了，實踐證明，這是錯誤的想法，因為“養成教育不到位的學生很難在學業上取得驕人成績”。

　　所謂“養成教育”就是培養學生良好行為習慣的教育。它往往從行為訓練入手，綜合多種教育方法，全面提高學生的“知、情、意、行”，最終形成良好行為的習慣。

　　養成教育既包括正確行為的指導也包括良好習慣的訓練，既包括行為習慣培養也包括語言習慣、思維習慣的培養。養成教育的內容是十分廣泛的，如培養文明禮貌習慣、學習習慣、勞動習慣、衛生習慣、語言習慣、思維習慣等。

　　主題一：人格是最高的學位

　　目的：通過此次活動，對學生進行道德習慣培養的教育，讓學生意識到學習固然重要，但還有比學習更重要的東西，那就是道德品質。結合學生實際，主題班會可以從以下幾個方面入手：孝敬父母教育、勞動習慣培養、節儉習慣培養、文明禮貌習慣培養等。

　　說明：此次活動，如果一次主題班會完成有困難，那完全可以系列形式分兩次完成，第一次主要就孝敬父母教育和勞動習慣培養展開;第二次主要就節儉教育培養和文明禮貌習慣培養展開。主題仍然定為“人格是最高的學位”。

　　主題二：優秀從這里開始

　　目的：通過此次活動，對學生進行學習習慣培養的教育。雖然是初三學生，但是學習習慣的培養并非到了初三就已經結束，從現實情況看，60%的初三學生學習習慣并不樂觀，具體表現是：厭學情緒嚴重(真正學習成績優秀的學生也有此現象，很少有學生發自內心說自己愿意學習);粗心大意根深蒂固(書寫、解題格式、審題、計算錯誤等);懶散磨蹭;不專心等。

　　說明：此次活動的核心是圍繞“學習習慣”展開，不能和學習方法混為一談，那效果就會受到影響，由于涉及面較廣，那完全可以系列形式分多次完成。

　　(二)學習方法版塊

　　在教育實踐中，我們經常發現，有些學生刻苦勤奮，上課也認真聽講，但是學習成績卻在原地徘徊不前，這種現象到初三就更為普遍。初三學生，客觀地講，由于受到各方面的壓力，加之來自自身的壓力，學習自覺性比初一、初二學生都高，這當然是一種好的現象，問題在于我們如何利用這種有利條件，促進學生在學業上更快、更好的發展。所以在學習方法的引導上就顯得尤為重要了。

　　主題一：一分鐘的價值

　　目的：主要針對學生學習效率問題展開。現實中，有些學生錯誤的認為，只要自己功夫下到位，學習成績就一定能提高。這種思想導致了他們盲目的下苦功夫，而忽略了學習效率問題，具體表現是，學習期間，一會兒上廁所，一會兒吃東西，一會兒又想看電視，或者是思想拋錨，人在曹營心在漢，這些都是導致學習成績很難提高的主要原因，況且很有普遍性。通過此次活動，讓學生意識到一分鐘可以干好多事情，意識到學習效率的重要性。

　　主題二：最好的方法就是做細

　　目的：主要解決學生粗心的毛病。每次月考結束，都會聽到學生這樣的說法“哎，一個字寫錯了”“一個符號錯了”“算式正確，答案錯了”“審題不嚴”，有的甚至還說“怎么，背面還有題，我怎么沒看見”，諸如此類，不勝枚舉。問題在什么地方，歸根結底，在于平時不注意細節。如作業的書寫，解題的格式，作業完成的條理性、沒有固定的作業本等等，這些現象在那些學習較吃力的學生身上表現的尤為突出。這不僅僅是細節問題，從更深的層面上看，它應和一個人的學習習慣、思想認識、學習態度有著直接的關系。因此，“最好的學習方法就是做細”，足見細節問題教育的重要性。

　　主題三：自主學習，受用終生

　　目的：引導學生由被動學習轉變到主動學習，即由“要我學”到“我要學”。要下大功夫解決兩個問題，第一是關于“學習”，學習就是從閱讀、聽講、研究、實踐中獲得知識或技能。就學生而言，目前的學習主要指聽講，輔之以完成家庭作業、學校作業、課堂作業等，這點，大多數家長、老師也都這么認為。但不能忽略的是，學習的另外表現形式或者說高層次的應該是閱讀(如廣泛涉獵各個領域，天文、地理、軍事、文學、經濟等)、研究(如跑圖書館、查閱資料、上網、討論等形式)、實踐(如親自操作、做實驗、欣賞音樂舞蹈、經典影視劇、親近大自然、手工制作、廣告設計、版面設計等等)。這些都應是學習，而這種學習更容易激發學生的學習興趣、增強學生學習的持久性、培養學生學習的自覺性。第二是關于思想認識，“思想認識明確與否，是能否做好每一件事情的關鍵所在”，這點，大家已經形成共識。

　　(三)決勝千里版塊

　　其實，就是為中考做準備，掃請學生思想障礙，走進學生心靈深處，讓學生以一種昂揚的激情、飽滿的斗志走向考場，決勝千里。

　　主題一：人生是一場考試

　　目的：初三學生平時的考試的確多，學生考怕了，考痛苦了，許多學生一提起考試，就心生怨氣，甚至詛咒考試，如果以這種心態參加考試，成績自己會受到影響。所以，首要的任務就是要解決學生的思想問題，要告訴學生考試這種檢測形式，外國有，中國也有，古代有，現代也有，況且，就目前現實社會而言，考試滲透于社會的各個層面，所以要正確對待考試，要以積極的心態去對待，不能消極對待，貽誤戰機。

　　主題二：做自己情緒的主人

　　目的：初三學生的壓力大，來自各個方面，學生就在這樣一種氛圍中艱難的爬行，很累、很辛苦，隨之而來的各種情緒也左右著學生的生活與學習，有的厭學、有的痛苦、有的無奈、有的浮躁、有的放任自流，有的對抗家長、對抗老師等等，所以要通過此次活動的召開，教育引導學生做自己情緒的.主人，開開心心、快快樂樂投入到繁忙而瑣碎的學習生活中去。

　　說明：這個話題很重要，各班根據實際情況可以不同的形式多開展幾次同樣的主題班會，主題可定為“開心是一種能力”“我看挫折”等，效果也許會更好。

　　主題三：簡單鑄就輝煌

　　目的：分析近幾年中考試卷，不難發現，中考試題并非我們想象的那么難;再結合學生的學習情況看，有些學生喜歡挖難題，認為這樣有成就感，對簡單地、基本地習題不屑一顧。這樣的話，就會導致在簡單題的操作上，出現一些不該有的失誤，如計算錯誤、解題格式不正確，忘寫“答”等，使得學生簡單題拿不到分，難題稍有難度也拿不到分，考試一塌糊涂。所以要教育學生，先保證把簡單的題做完美，做完善，然后充滿自信的去沖刺難題，那么面對試題并不很難的中考，我們的學生一定會立于不敗之地。

　　主題四：情系母校

　　目的：在畢業前夕，為學生營造一種濃濃的畢業氛圍，一方面有利于疏導學生個人的浮躁情緒，更重要的一面，則是讓學生意識到對母校要有感恩之心，是母校培養了自己，教育了自己，更是自己揚起理想風帆的地方。這種教育措施，在西方許多國家，表現的尤為明顯，他們在學生畢業前的將近一年的時間里，就已經給學生營造起一種“仍憐故鄉水，萬里送行舟”的眷戀氛圍。這種現象對學生身心發展的影響是巨大的。

初中生主題班會方案5

　　一、活動背景：

　　誠信不僅是一種品行，更是一種責任。作為當代學生，我們肩負著振興中華的責任，因此我們必須在生活和學習中成為誠信的典范。我們要傳承中華民族的優良傳統美德，堅守誠實守信的原則。大學兩年的學習生涯中，我們經歷了一次次考試，不斷考驗著我們的誠信修養。期末考試即將來臨，這將是對我們素質的又一次考驗。我們要幫助大家做好準備，應對這個考驗。

　　二、活動目的及意義：

　　為了樹立誠信意識，弘揚誠信之風，我們響應學校的號召開展本次活動，加強同學們在學習生活中的誠信觀念。通過班會，讓同學們充分認識到誠信的重要性，讓大家在以后的工作和學習中都以誠信為準則行事。只有有了誠信，我們才能在社會中立足，得到他人的尊重和信任。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，也是做人的最基本原則。要想做到誠信，我們要從生活中點滴的小事做起，牢記這一點，做到處處誠信，為將來的人生道路打下堅實的基礎。

　　三、活動參與人員：

　　xx班全體同學和xx老師

　　四、活動時間：

　　五、活動地點：

　　六、主要負責人：

　　班長、學委

　　七、活動前期準備：

　　1. 商討活動詳細安排，確定活動方案。

　　2. 撰寫活動策劃書，確定活動細節。

　　3. 提前借用一間教室，并布置好教室。

　　4. 提前三天通知蹲點干部和班主任老師。

　　5. 準備活動所需的設備和物品。

　　6. 撰寫活動記錄和總結。

　　八、活動流程：

　　1. 學習委員首先播放一個誠信小故事，然后與同學們交流孔子關于誠信的.名言，再播放于丹教授看《論語》中關于誠信的感悟，請同學們談談自己的想法。

　　2. 請每個宿舍的代表上臺講述一個關于誠信的小故事。

　　3. 班長與大家一起聊聊這些年學習和考試中見過或經歷過的一些作弊手段，以及作弊后個人的得失。然后一起看看學校對于考試作弊的處罰制度，大家談談自己對作弊的認識。最后，班長帶領大家起立一起宣讀《誠信考試誓言》。

初中生主題班會方案6

　　標題：班級的溫暖之愛

　　時間：七年級開學后的第二堂班會課

　　參與人數：48人

　　教學目的：

　　1、通過這次班會，增強學生對班級集體的認同感和榮譽感，加強班級的凝聚力，培養學生關心和建設班級的積極性和熱情。同時，讓學生正確理解良好學風的重要性，在良好的班級氛圍中健康成長，發揮自己的才華，為班級增添活力。

　　2、激發學生繼續努力學習的熱情，為順利度過初中階段的學習生活打下堅實的思想基礎。

　　3、通過組織活動，充分展示和鍛煉學生的能力。

　　教學步驟：

　　一、組織教學

　　召開三次班干部會、兩次全班同學大會和小組討論會，動員、討論和安排本次班會的內容。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會的.主題、形式和題目，并分工具體準備工作。

　　二、引入新課

　　總結上周的各項工作情況：

　　- 勞動委員總結衛生情況；

　　- 學習委員總結上周的學習情況；

　　- 班長進行總結。

　　三、講授新課

　　1、詩朗誦《我的豪言》

　　2、互相認識的游戲：

　　- 游戲規則類似于傳統游戲"擊鼓傳花"：參與者伴著音樂傳遞一本書，音樂停止時拿著書的人參與游戲。游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。

　　- 兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上，答案數量不限。答題過程中，兩位學生不能交換答案。根據答案的匹配數量給予獎勵。問題包括最喜歡的食物、最喜歡的運動項目、興趣愛好、最想對同座說的一句話等。

初中生主題班會方案7

初中生主題班會方案8

　　主題班會目的：

　　樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。

　　學生簡介：

　　初二(2)班的同學都比較聰明，大多數榮譽感強，熱愛集體，在學校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：

　　1， 一些同學還存在著作業不完成，學習不刻苦的情況。

　　2， 一些同學組織活動自律性較差的問題。

　　3， 集體意識不夠強，班級凝聚力不足。

　　主題班會的重點：

　　1， 領會集體的力量

　　2， 明確個人與集體的關系

　　3， 討論初二(2)班的優缺點

　　主題班會安排：

　　一，活動：諾亞方舟

　　1， 同學主動組成兩個小隊，每隊8個人：

　　2， 道具：2 張紙(代替方舟)

　　活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。

　　3， 由同學們就這一個活動談感受--------目的在于讓同學們自覺理解什么是集體意識。

　　二，感性理解家的概念：

　　星空是星星的家，樹林是樹木的家，花園是花朵的家，大海是水滴的家，那么初二年(2)班是誰的家。由此，引出本次班會主題---------我愛我家

　　展示班級風采(過去取得的成績)

　　班長小結：聽了同學們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設貢獻更多的力量。回顧過去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現在大家心里都有一個和我一樣的想法---------那就是把我們的班級建設得更好才對得起我們一青春歲月，對吧!

　　三《我愛我家》主題計論：

　　共同的目標是：學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。

　　1， 計論個人與班級的關系。

　　小結---------我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，優秀的同學要想在集體里較好的成長，離不開教師細心的指導、同學們互相啟發相互促進、更離不開大家共同創造的`良好集體氛圍、學習環境。

　　2， 計論班級不足之處及其原因。并談談第每個學生應該怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極作用?

　　學生討論總結班級不足之處主要有三點：(提示)

　　(1)，有的同學學習態度不端正，有不完成作業，甚至抄襲作業的習慣。

　　(2)，下課有打鬧的現象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。

　　(3)，有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。

　　主主持人小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和集體意識不夠有關。班級建設需要同學們共同努力，班級的活動，如：出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德、通力合作。

　　3， 回憶初入中學時樹立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。

　　主持人：大家還記得初入中學時教師就教育我們：初中三年不僅要有學習目標還要有其他目標，那就是四個學會“學會做人，學會學習，學會健體，學會生活。國慶馬上就要來臨了，過了國慶我們迎接的頭一件大事就是什么?眾人回答：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標和行動的集體，那么，我們在這次期未考試中，全班要達到一個什么樣的共同目標呢?(眾人討論后，主持人小結：語文、英語要爭一保二，縮小與別班的差距;數學要爭取拿前三名。)

　　主持人：同學們，當你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經不起陽光的蒸曬，也經不起風的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團結在一起。好嗎。既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)

　　學生：(集體朗讀)

　　初二(2)班是我家，同學都是好朋友，團結友愛手拉手，你幫我呀我幫你，共同進步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽面前不爭搶，團結起來是力量，我家明年更美好。

　　主持人：最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。

　　請教師點評。

初中生主題班會方案9

　　活動目的：

　　1.通過活動，樹立學生的感恩意識，培養學生感恩的價值觀。

　　2.引導同學們了解和感受父母之愛、教師之愛，讓同學們學會理解關心父母和老師。

　　3.通過活動教育學生在日常生活中學會珍惜別人的關愛和幫助，樹立回報意識和奉獻意識。倡導同學們以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。

　　活動形式和活動準備：

　　組織幾個同學合唱《感恩的心》;了解一些基本節日(如父親節母親節、教師節，感恩節是什么時候);講小故事;表演相聲《我的老師好》;詩朗誦《感激》。

　　活動過程：

　　第一部分：樹立感恩意識

　　主持人甲乙：親愛的老師、同學們，大家好：

　　主持人甲：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。

　　主持人乙：我們要學會感恩，感謝母親賜予我生命，感謝老師教給我們知識，感謝身邊的人贈予我們友誼，感謝周圍的點點滴滴的真情。主持人甲：現在，就讓我們進入今天的主題班會——學會感恩。主持人乙：首先，請等同學合唱一首《感恩的心》

　　感恩的心感謝有你我來自偶然像一顆塵土有誰看出我的脆

　　弱我來自何方我情歸何處誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛我還有多少淚要蒼天知道我不認輸

　　感恩的心感謝有你

　　伴我一生讓我有勇氣作我自己

　　感恩的心感謝命運花開花落我一樣會珍惜。

　　甲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有。

　　乙：對的。感恩說大很大，說小也很小。現在我們出幾個問題，考考大家。知道的同學們積極舉手搶答。

　　甲：

　　①感恩節源自哪個國家?在哪一天?(源于美國，每年11月的最后一個星期四是感恩節。)

　　②母親節在什么時候?(5月的第二個星期日)

　　③父親節在什么時候?(6月的第三個星期日)

　　④你父母的生日是什么時候?

　　⑤教師節在什么時候?( 9月10日)

　　⑥我國重陽節在什么時候?(農歷的9月初9)

　　第二部分：了解和感受父母之愛、教師之愛

　　甲：接下來，請大家聽一個小小的故事：

　　那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去她走了很長時間，看到前面有個面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺到肚子餓了。可是，她摸遍了身上的口袋，連一個硬幣也沒有。面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問：“孩子，你是不是要吃面?” “可是，可是我忘了帶錢。”她有些不好意思的回答“沒關系，我請你吃。”面攤主人很熱心的說：“來，你坐下，我下碗混沌給你吃。”很快，老婆婆端來一碗混沌和一碟小菜。她滿懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來，紛紛落在碗里。 “你怎么了?”老婆婆關切的問。 “我沒事，我只是感激。”她忙擦著淚水，對面攤主人說：“我們又不認識，而你就對我這么好，愿意煮混沌給我吃。可是我自己的媽媽，我跟她吵架，她竟然把我趕了出來，還叫我不要再回去!”老婆婆聽了，平靜的說道：“孩子，你怎么會這么想呢?你想想看，我只不過煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完混沌，開始往家走去。當她走到家附近時，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張

　　望母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個淘氣包，趕快過來吧!飯早就做好了，你再不趕快回來吃，菜都涼了。”

　　乙：這個故事告訴我們：有時候我們對別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對父母時時刻刻的恩情視而不見。

　　甲：接下來，請同學們仔細想想，認真說說，平時父母為你們做的。 (同學們自由發言)

　　乙：傾聽了同學們的心聲，我感受到了你們對父母的感恩之情，我想：你一定已經準備好了，要用行動來感恩陪伴我們走過一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會很溫暖呢?

　　(同學們自由發言)

　　甲：《弟子規》的入則孝部分，對于我們該怎么做，給予了很好的指導，大家都來學一學。

　　《弟子規》 ——孝

　　父母呼應勿緩父母命行勿懶

　　父母教須敬聽父母責須順承

　　冬則溫夏則凊晨則省昏則定

　　出必告反必面居有常業無變

　　事雖小勿擅為茍擅為子道虧

　　物雖小勿私藏茍私藏親心傷

　　主持甲：尊重教師也是一個人的良好品德、修養的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為重要品質。同學們平時也很尊敬老師。誰來說說平時同學們是怎樣尊師的?

　　(同學們自由發言)

　　主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經有同學在爭論誰的老師好了。

　　相聲《我的老師好》

　　A：我的老師好!

　　B：我的老師好!

　　A：我的老師年紀輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。 B：我的老師年紀大，有豐富的經驗，我們一看她就打心眼里崇敬。 A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿著智慧。

　　B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來可動人啦!

　　B：我的老師嗓子有點沙啞，可是說起話來特別幽默風趣，讓人百聽不厭。

　　A：我的老師最愛和我們一起做游戲，就像我們可愛的大姐姐。 B：我的老師最愛和我們講故事，談歷史，說宇宙，就像一位知識的老爺爺。

　　A：我的老師看見我跌到了，就會把我扶起來，親切地安慰我。

　　B：我的老師看見我跌到了，就會對我說：“小姑娘，跌倒算什么”，鼓勵我自己爬起來。

　　A：我的老師在我生病的時候，給我送來鮮花，還有一盒最動聽的音帶，是我忘記了病痛，只覺得心里暖洋洋的。

　　B：我的老師在我生病的時候，給我送來藥，還給我講她過去的病痛作斗爭的經過，只覺得心里暖洋洋的。

　　A：我的老師看見我有了進步，總是熱情的表揚我。

　　B：我的老師看見我得了獎，總是對我說：“獎狀代表昨天，今天從零開始。”

　　A：我的老師經常給我打電話，在這條熱線里，我什么心里話都告訴他。

　　B：我的老師經常來我家訪問，我的.爸爸、媽媽把她看作常客，什么事都信任他。

　　A：我的老師(被B打斷)

　　B：我的老師(被A打斷)

　　A：我的老師(聲音比前聲更高)

　　B：我的老師(聲音比前聲更高)

　　主持甲乙：不要吵了，不要吵了!

　　主持甲：你們的老師都很好!

　　主持乙：老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。

　　主持甲：是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，老師的風格

　　像綠葉，老師的事業像大樹。我們應該尊重老師，尊重他們的勞動，以理想的成績報答老師的辛勤勞動。

　　第三部分：學會感恩，表達感激

　　甲：我們要學會感激——感激父母，因為他們給了我們寶貴的生命;乙：我們要學會感激——感激老師，因為他們給了我們無窮的知識;甲：我們要學會感激——感激身邊的每一個同學朋友，因為他們給了我們克服困難的力量;

　　甲：在我們的成長道路上，要感激的人太多太多。同學們，你們最想感謝誰，現在就請你們把感激的話寫在感恩卡上，然后親手交給老師、家長、同學以及其他你要感激的人。

初中生主題班會方案10

　　活動目的：通過這次班會，讓學生意識到，文明禮儀就在我們每個人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做一個新世紀講文明的好孩子，并為學校的和諧建設做出貢獻。

　　活動形式：小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓

　　活動過程：

　　一、班主任寄語：

　　同學們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長的是我們祖祖輩輩傳承下來的文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學習禮儀有助于提高我們的個人素質，如果我們時時處處都能講文明，那么，我們就會顯得很有修養老師希望通過今天的班會活動，每個人都能增強文明素質，為我們的班級、校園，為我們的社會做出貢獻。

　　二、小品表演：

　　(1)學生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學生觀看，并引發學生進行如下討論：

　　(2)你覺得這些行為怎么樣?有什么害處呢?如果你有這些不文明行為，你以后會怎么辦?

　　(3)你在咱們的校園里或者在其他地方還見到過哪些不文明行為?我們作為新時代的青少年，到底應該怎么做?

　　三、小組討論：

　　同學們以小組為單位討論每個成員有哪些不文明行為下面是討論結果：

　　第一組：

　　1號：不積極學習、回答問題;

　　2號：喜歡掩蓋自己的缺點，還有點懶惰; 3號：不愛勞動、懶惰、脾氣暴躁; 4號：脾氣古怪，不好相處;

　　5號：脾氣不好，不講衛生;

　　6號：不注意同學相處;

　　7號：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人第二組：

　　1號：有些固執，脾氣犟，上課不積極發言，膽小;

　　2號：沒有主見，愛耍小聰明，經常抄作業，不愛勞動，愛罵人; 3號：愛耍小聰明，上課不認真聽講，愛做小動作，愛抄作業，不愛勞動，懶惰;

　　4號：做事很慢，上課一直走神，不認真聽講、做題; 5號：脾氣不好，不聽別人勸，愛吃零食，不愛勞動; 6號：愛打小報告，小氣;

　　7號：膽小，不聽別人勸

　　第三組：

　　1號：欺負弱小，上課不愛發言;

　　2號：浪費水資源，用飲水機里的水洗手，欺負弱小，愛抄別人作業;

　　3號：上課愛做小動作，不發言;

　　4號：說話吞吐，經常和別人換座位; 5號：小氣，愛告狀;

　　6號：上課不積極發言，愛做小動作; 7號：愛發脾氣，不聽別人意見

　　第四組：

　　1號：愛講價錢，不認真學習，不聽話; 2號：上課亂發言，不守紀律，午休亂跑; 3號：自己不動腦筋做作業，愛抄別人的，說謊話; 4號：上課偷吃東西，不守紀律，說話不文明; 5號：作業拖拉，丟三落四;

　　6號：作業拖拉;

　　7號：上課不積極發言

　　第五組：

　　1號：上課容易走神，內向;

　　2號：上課注意力不集中;

　　3號：貪玩，愛玩電子游戲，有時作業不能按時完成; 4號：好吹牛，愛說臟話，不自信;

　　5號：愛占小便宜;

　　6號：愛吃零食，喜歡耍小性子;

　　7號：脾氣不好，粗心，不愛發言

　　第六組：

　　1號：懶惰，愛做小動作，不文明;

　　2號：拖拖拉拉，不注意團結;

　　3號：上課做小動作，有時完不成作業; 4號：做事拖拉，有點懶惰;

　　5號：上課愛做小動作，不積極發言;

　　6號：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上; 7號：懶惰，小氣，膽小

　　四、自查陋習，實施對策

　　在這個階段，我要求學生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個環節，學生們分析的'可能只是皮毛，這會，大家都實事求是地對自己做了最真實的剖析，并為自己找到了方向。

　　以第一組的7號學生為例吧，只見他這樣剖析自我：每個人都不是十全十美的人，都會有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優點，做一個十全十美的人我的缺點是自私在我上小學時，老師和同學們都說我自私，不善交朋友，可我把那當成耳旁風如今我已成為一名中學生，還是沒有克服這個壞毛病為此，我還有一個綽號呢——“光桿司令”我下決心一定要將它克服，把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂于助人，讓自己盡可能成為一個完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學們，但如果我在想一道難題時，先不要問我，因為我在想題對于勞動、為班級爭光之類的事時，我都會挺身而出，我已打算參加學校的文藝匯演和畫展，因為我要為班級爭光雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著，我有信心我一定要揚長避短，讓優點放出萬丈光芒，缺點從此消失加油!”

　　五、集體宣誓

　　班長帶領學生宣誓：從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學習;自尊自愛，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;勤儉節約，孝敬父母;遵守公德，嚴于律己;點滴小事，從我做起!六、班會總結：

　　通過今天的主題班會，我希望我們的學生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實踐!我希望每位同學能夠真正地從自我做起，少說空話，多做實事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實際行動來告別各種自身存在的不良行為，做一個文明守紀的中學生。

初中生主題班會方案11

　　活動目的：

　　1、使學生充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

　　2、正確對待戀愛和中考之間的關系，排除干擾，加倍努力學習。

　　活動過程：

　　(班會開始前播放“中考不容我戀愛——九(1)班主題班會”的幻燈片，同時播放歌曲青春紀念冊，節目開始則停播音樂)

　　主持人甲、主持人乙：各位同學，大家晚上好!

　　主持人甲：今晚讓我們共同探討一下中考與戀愛之間的關系。

　　主持人乙：九(1)班的主題班會“中考不容我戀愛”現在開始!

　　主持人甲：隨著身體的發育，生理的變化，步入青春期的我們很正常地會對異性產生極大的關注。心中會朦朦朧朧地滋生出對異性的好感或欣賞，這是一種正常的生理現象，那么這些現象表現在我們中學生身上，是怎樣的一些現象呢?下面我們就來現場采訪一下。

　　(采訪，同學，老師，家長，校領導回答……)

　　(同時放幻燈片里的問題：

　　1、哪些現象屬于早戀呢?

　　2、你認為什么是早戀?

　　主持人乙：對于早戀的看法，大家都談了許多，其中的一些看法令我們有很大的`反思!!下面我們就來看一看事例。

　　(用幻燈片播兩個事例，討論)

　　事例一：

　　這是一個真實的故事，是一幕現代悲劇。小張是個雙腿有毛病的九年級學生，但人多才多藝，吹拉彈唱，樣樣在行。小藍今年15歲，長得很秀美，她與同班小張很要好。小藍的父親風聞此事后，立刻禁止小藍和小張交往，并警告小藍：“我告訴你，不許老早搞對象，將來搞對象也不能嫁給一個瘸子!”小藍聽老父這般難以入耳的教訓，很是不滿，可是又不敢跟父親頂撞，只是心里反感而已。從此，她不再與小張公開接觸了。

　　由公開轉入地下，神秘感也就來了，體驗自有不同。性意識的覺醒使這少男少女有了一些親吻之類的肌膚之親，這越發使他們難分難舍，學習成績也直線下降。紙包不住火，小藍的父親聽說后怒不可遏。有—天，倆人正在卿卿我我，小藍的父親趕到后，大發雷霆，舉起棍子就打小張。小張的家人聞訊后趕來，與小藍的父親打斗起來。小藍趁機跑回家，又氣又羞又急之時，竟拿起一瓶農藥喝了下去……

　　主持人甲：故事：大家已經聽完了。觀在請大家討論幾個問題。

　　1、你認為小藍和小張最開始的交往是“戀愛”嗎?為什么?。

　　2、小藍和小張后來涉入愛河，是由于什么原因?在我們身邊，還有其他原因促使青少年過早談戀愛的嗎?

　　3、你對初中生談戀愛有什么看法?你認為初中生談戀愛正常嗎?應該嗎?(同學們發言)

　　主持人乙：對于上面的事例，同學們都非常積極的發言，現在我們就來看看這則在我們生活當中比較容易遇見的情況，要是你是主人公，你會怎么處理呢?請看事例二：

　　事例二：

　　婷婷收到異性同學的信：

　　婷婷：

　　你好!

　　我們在一個班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰明、熱情大方、樂于助人，品學兼優。你那雙會說話的眼睛常令我心神不定，我真喜歡你!

　　星期五下午沒有其他活動，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎?請不要讓我失望，我熱切地等著你。

　　祝你

　　身體健康，心情舒暢!

　　劉剛

　　討論：

　　1、假如你是婷婷，接信后怎么辦?劉剛該怎么辦?

　　2、假如婷婷將信交給了班主任老師，并不再理他。這對劉剛今后的學習生活會有什么影響?他應怎么對待婷婷?

　　3、假如婷婷接受劉剛的感情，從此兩人密切往來。劉剛大獻殷勤，你認為這樣對他倆今后的學習生活有什么影響?

　　請各位大膽，積極的發言!(同學們發言)

　　主持人甲：通過以上事例的'討論，相信同學們在心里一定有了一些想法，下面我們就來聽聽他們是怎么說的?(采訪兩三個同學)……剛才同學們都說得很好，接下來我們就有請我們的蘇老師為本次的主題班會進行總結!

　　(總結……放歌曲我的未來不是夢)

　　活動總結

　　九年級的中學生，就如同我們現在所看到的這幅圖畫一樣，處在人生的一個十字路口，雖然我們迷茫卻必需小心翼翼地作出選擇，否則一步錯，則成終身悔恨!只要我們明白了我們當前的任務所在，我相信，我們的學生就會如迷航的小船重新找到燈塔一樣，找到我們的答案!而關于戀愛，我想說的是：愛情是偉大的，愛情是浪漫的，一個人愛別人或被別人愛都是一件非常幸福的事情，可一旦愛錯了季節，就將成為人生的悲劇。因為人生的四季也有不同的主題：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受快樂。不同的季節享受各自的主題，就會得到快樂和幸福。

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