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            主題班會記錄

            時間:2024-12-12 11:53:20 主題班會 我要投稿

            主題班會記錄范文

              在平時的學習中,大家都知道主題班會吧?主題班會必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強的教育性。大家知道主題班會需要有哪些內容嗎?下面是小編整理的主題班會記錄范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

            主題班會記錄范文1

              班級:五年級

              班會主題:做個守紀律的學生

              班會時間:周一

              班會地點:教室

              參加人員:五年級班全體學生

              主持人:xxx

              班會記錄:

              一、活動目標:

              1、使學生了解守紀律的重要;

              2、讓學生了解遵守秩序和規則的好處;

              3、培養學生自覺自律的態度;

              4、讓學生知道作為一個公民的'義務和責任。

              二、課前準備:

              1、黑板上寫好班會主題:做個守紀律的學生;

              2、對班會的節目要適當排練;

              三、活動內容:

              (一)會題引入。

              (二)小品表演:

              組織討論:從這個小品中,你懂得了什么?生活中還有那些違紀現象?

              (三)學習東升學校《學生紀律十條》

              (四)辯論比賽:

              1、題目:學校應廢除所有校規?竟究廢除了所校規好不好呢?如果沒校規會怎樣呢?

              2、準備和討論:

              3、通過辯論,你明白了什么?(紀律的必要性)辨論的方式各班主任根據本班情況可以有所不同。

              (五)建立個人行為記錄表(一周內記錄)各位同學,試將你每日在校內及校外的行為(也可根據《東升學校紀律十條》來),分別填入下列的表中,并為自己的行為作出評分(1—5;1為最低,5為最高)及寫下感想吧!

            主題班會記錄范文2

              活動目的

              根據班級中小朋友的接受能力和認知特點,選擇激勵性的名言名語,使他們從中悟懂一定的思想,并通過多種活動形式的鼓勵、表揚、學習、激勵,從而激發學生的自信心,引導孩子做個生活的有心人,善于向周圍的每個人學習其特長。

              活動準備

              觀察并記錄4個人的優點。

              找找自己對自己不滿意的弱點或想上進的方向。

              活動過程

              出示名言:

              1、多種形式讀一讀,說一說對這句話的理解。

              2、找找這句話中的一對反義詞。長是誰的長處。

              3、小小組交流、贊一贊你找到的4人的.長處。

              4、小小組各自由評選出最佳伙伴,先給他頒獎,再夸一夸他。

              5、說說自己有哪些弱點,你怎樣改,需要誰的幫助?或想誰學習。

              6、閉目想一想自己的愿望,想象一下擁有了那個長處后你將會怎樣了。

              7、寫下你對自己的決心與希望。

              音樂伴奏:

              1、讀讀你的決心。

              2、寫入你的大腦。

              3、貼在你的桌角上,時刻提醒你。

            主題班會記錄范文3

              一、活動主題:

              誠信待人、誠信做事、誠信學習、誠信立身

              二、活動背景:

              21世紀是信息社會,信息化浪潮洶涌而至,加速推進信息化進程已成歷史必然,而社會的全面信息化又是建立在良好的社會誠信體系之上,沒有誠信,信息化無從談起。時代的進步推動著觀念的更新。隨著社會主義現代化的發展,社會生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時代內容,也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設的層面。

              誠信不僅是一種品行,更是一種責任;不僅是一種道義,更是一種準則;不僅是一種聲譽,更是一種資源,就個人而言,誠信是高尚的人格力量;就企業而言,誠信是寶貴的無形資產;就社會而言,誠信是正常生產生活的秩序;就國家而言,誠信是良好的國際形象。

              我們作為當代大學生,身上肩負著振興中華的責任,所以我們一定要明確自己身上的職責與使命,切實在生活中與學習中做一個誠信的人。把我們中華民族的優良傳統美德———誠實守信發揚下去。

              三、活動目的':

              此次以誠信教育為主題的班會意在使同學們認識到誠信的重要性和培養同學們誠信的意識,并初步學會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。讓每位同學認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起。作為當代大學生,我們應該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾,做一個“一諾千金”的人。

              四、活動參與人員:

              12市場營銷一、二班全體同學

              五、活動時間:

              20xx年5月23日晚上7點至9點30

              六、活動地點:

              新教516

              七、主要負責人:

              小衛、小朋、小康、小紅

              八、活動前期準備:

              1、商討活動詳細安排,確定活動方案。

              2、撰寫活動策劃書,確定活動細節

              3、確定活動時間和活動地點

              4、活動所需相關材料的準備(相機、誠信宣誓詞、誠信名言)

              5、活動記錄與活動總結的撰寫

              九、活動流程:

              1、5月23日晚上七點,同學們按時到達教室,主持人準備就緒。

              2、七點半準時開始,主持人致開幕詞。2個誠信小故事的講解,由張紅、孫佳朋同學為我們帶來了她們的誠信小故事,同學們在輕松愉快的氛圍中真正學到了有關誠信方面的知識,大家都受益匪淺。

              4、主持人講解當今社會的誠信問題和誠信缺失的嚴重性,并舉些現實生活的實例,呼吁大家誠實守信

              5、由陳二衛同學宣讀一些誠信名言(附錄1)

              6、全班集體進行誠信宣誓(附錄2)

              7、誠信主題班會結束后,班級同學需要寫學習心得

              十、活動意義:

              通過這次班會,同學們都充分的認識到了誠信的重要性,大家都會在以后的工作與學習中以誠信的優良傳統美德指導自己的一言一行。古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人。孔子說:“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙。因此,做一個誠信之人是我們的責任和義務,以及一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優秀的道德文化傳統,并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點,在今后的學習生活中,處處做到誠信。為將來的人生道路打下堅實的基礎!

            主題班會記錄范文4

              班級:五年級

              班會主題:我為紅領巾添光彩

              班會時間:第三周周一

              班會地點:教室

              參加人員:五年級全體學生

              主持人:xxx

              班會記錄:xxx

            一、活動目標:

              1、樹立學生正確的世界觀,培養良好的`道德情操。

              2、學會時刻關心生活實事,形成個個付出真情的良好風氣。

              二、課前準備:黑板寫好班題“我為紅領巾添光彩”。

              三、活動內容:

              1、從一些話題放手(話題自定)引出班會主題“我為紅領巾添光彩”。

              2、唱隊歌。

              3、進述“舍己救人好少年——張立秋”的故事

              4、詩朗誦〈服務隊在行動〉(預先選定5—8位同學。)

              5、班主任總結

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