我愛我班主題班會（精選17篇）
上學的時候，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。還在為準備主題班會而發愁嗎？以下是小編整理的我愛我班主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛我班主題班會 1
一、活動安排：
1、活動主題：我愛我班
2、活動對象：初二（13）班
3、活動時間：20xx年12月15日
4、活動形式：討論發言，全班分享，相關圖片展示，活動穿插其中
二、活動目的：
目的：通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
三、活動過程：（5個環節，5個活動，1個主題）
第一環節：美好回憶篇（10分鐘）
——（引入）誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》
（《沙》，班主任介紹《沙》的由來，由20xx級17班學習委員王稀朗讀。）
1、你還記得你剛進入初一的情景嗎？（學生發言）
2、在這一年半的學習生活中你有哪些進步？（學生發言，學習班長點評）
3、說說在班級這個大家庭中你和同學間最難忘的.事？（學生回憶，團支書點評）
4、班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮？（引入下面活動，幻燈片展示）
5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。
——隊列素質操比賽、拔河比賽、運動會、接力賽、班級文化建設
第二環節：我行我秀篇（15分鐘）
（1）、我要朗誦！（2）、我要歌唱！（3）、我要舞蹈！（4）、我要祝福！
——全班用我們自己獨特的方式表達他們對班級的愛。
1、全班朗誦《我愛我班》詩歌。
我愛十三班，因為我們是一家人。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴；
我愛我班，因為她給我帶來無限的溫暖，
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我帶來了成功的希望，
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂，
她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。
我愛十三班，因為我們是一家人。
2、節目表演
民族舞蹈（獨舞）——穿插在詩歌朗誦中
第三環節：暢所欲言篇（10分鐘）
——大家談：怎樣為班集體增添光彩？（學生發言）
1、讓我們再次重溫——
我們班的奮斗目標——“更高、更遠！永不言敗、眾志成城！”
我們班的班訓——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”
我們班的學風——“你追我趕，你優我學，不甘落后，共同進取”
——優良的傳統必須要傳承下去，由上屆常務班長袁琪祺發言。
2、學生為今后班級的發展暢想，制定班級計劃。（學生發言）
⑴、本期三大發展計劃；（班主任點評歸納）
⑵、我想讓我們班成為一個什么樣的班集體？（現任班長——羅五一發言）
⑶、讓我們努力去做（小組討論并展示——“會”、“能”、“要”、“一定”，）
當班級工作需要我時，我會——（新選禮儀班長——蘭雪梅發言）
當同學間發生矛盾時，我能——
（小組討論、展示） 當參加學校集體活動時，我要——
當學習中遭遇挫折時，我一定——
第四環節：真心祝福篇（5分鐘）
1、請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。
2、20xx屆7班學習班長蔣婧堯帶給十三班的祝福。
3、科任老師帶給班級的祝福。
4、歌曲改編大聯唱——《相親相愛的十三班》
第五環節：團結奮進篇（5分鐘）
1、班級榮譽展和個人榮譽展。（幻燈片展示，班主任點評本節班會課）
2、全體起立，齊呼班訓——“互助互愛、積極向上，睿智進取，協作奮進”
3、主持人宣布《我愛我班》主題隊會到此結束。
我愛我班主題班會 2
活動目的：
樹立集體觀念，激發學生為集體共同目標而奮斗的熱情。
活動過程：
《我愛我班》主題班會現在開始：
1、討論“什么叫班級？”
2、討論個人與班級的關系。
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學習差、思想差、行為差的同學離不開集體的幫助，好同學要想在集體里較好成長，更離不開老師細心的指導，同學們的.互相啟發促進和大家共同創造的良好集體氛圍、學習環境。請聽故事：《驕傲的桃花》）
春天來了，微微輕風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。
花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數上，就數我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨行動呀！那是危險的事啊！”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風來了，這多花借著風的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。
老師小結：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學生們面面相覷回答不出來。最后學者的答案是：“把它放進大海中去。”劉越同學的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學就是其中一朵花。
3.討論班級的不足之處及其原因。并談談每個學生應怎樣揚長避短，班級建設中發揮積極的作用？
學生討論總結班級不足主要有三點：
1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業的習慣。
2）下課有打鬧現象。
3）有的同學上課聽講不夠專心，摳手指、玩橡皮、弄尺子。
老師小結：這些問題的存在，都與同學沒有認識到學習的重要性和認識不夠有關。班級建設需要同學們共同的努力班級的活動，如出板報、運動會、班會的召開，都需要同學們同心同德通力合作。三.共祝愿美好班級、快樂人生。
最后讓我們用優美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的生活幸福無比！
我愛我班主題班會 3
一、班會目標：
1.通過主題班會，培養學生熱愛集體的優良品質。
2.在班級中，帶領同學們回憶家中的美好往事，感受“家”的溫馨，親情的可貴，進而感受集體這個大家庭的溫馨美好。
3.通過全班同學參與此次活動，培養學生集體主義觀念，增強集體意識，培養團結、協作精神。
二、班會過程：
（一）導入
A：我愛天空，因為有星星和彩霞，
B：我愛大地，因為有小草和鮮花，
A：我愛大海，因為有小魚和小蝦
B：我愛我家，因為有爸爸和媽媽。“家是世界上最溫馨的地方，家是世界上最快樂的地方，家是我們的力量，家是我們生活的動力。
B：“家是愛的中心地，我們心中最美好的愿望，都圍繞著這個中心地”“這個中心地是我們親愛的祖國，在這里我們感受著政府對我們的關心，
A：家也是我們溫馨的家庭，我們感受著父母對我們的關心和照顧，
B：家更是我們快樂的班級，我們感受著老師對我們的關心和期望。
合：《我愛我班——我的家》主題班會現在開始
（二）回顧我們的家
A：同學們，班級是溫暖的代名詞。班就是我們溫暖的家，在這里有我們牽掛的老師、同學、朋友；在這里有我們朝夕相處的喜、怒、哀、樂；在這里我們學會學習、學會做人、學會生活、學會健體、學會許許多多的道理。
現在讓我們來回顧一下我們的班級。
（同時打開多媒體屏幕，播放有班級的圖片。）
（三）愛班之星評選
B：看完了我們的家，大家可能還沉浸在記憶當中，記得今年的九月，素不相識的你、我、他有緣相聚到了一起。我們相信緣分、珍惜緣分。素不相識的你、我、他在一起相處，共同生活在這個集體中。
A：在這里洋溢著青春、友誼、關愛、歡樂，那么到底哪些人和事表現出了我們的青春、友誼、關愛、歡樂呢。下面就請同學們暢所欲言，說說看。（討論同學之間互相幫助和愛班級的事例）
B：我們評選了“愛班之星”今天我們就來揭曉一下結果。（主持人唱票）向獲獎同學表示祝賀，發獎狀。倡議同學門向他們學習。
（四）小品《如此愛班》
A：希望同學們每個人都能成為愛班之星，為班級的發展，進步而努力。在我們這個大家庭里，我們共同走過了風風雨雨，共同分享著成功給我們帶來的喜悅，也共同承擔著失意帶給我們的痛苦。我們全班同學生活在這個家庭里，我們日常的一言一行、一舉一動的好壞都將影響到這個家的形象，現在請看小品。《如此愛班》
看完了這些小品，我想大家會有很多感觸。下面請同學們來討論一下小品中，有哪些不愛護班級的做法，談談自己應該從哪幾方面來愛護班級。
B：學生討論總結班級不足主要有三點：
1）有的同學學習態度不端正，有不完成作業，抄別人作業現象。
2）下課有打鬧現象，不珍惜時間好好學習，不在乎拉班級的分，切破壞班級公物。
3）因個人喜好，排斥別人，破壞班內團結，特別是因為自己的私事影響班級的活動或者對班級的`事漠不關心。我希望每個同學都應該意識到大家進步，集體光榮。集體的榮譽是靠每個人的努力贏得的，成功也是屬于每一個人的。
只要有一顆為集體服務的心，為集體出一份力，那么你對集體就盡了責任。人貴在“盡心盡力”這四個字，大事情做不來，可以做小事情，人人都盡力，集體的事情就好辦了。
（五）班級約定
A：感謝各位同學的精彩發言及表演。
我們應該從每一件小事做起，從個人做起，去愛護我們的班級，維護班級的榮譽。因此我們每一個人都給自己制定了幾條，必須做。來警示自己。現在由班長來帶領大家宣讀，希望同學們能履行自己和班級的約定，共同為班級的進步努力。
（六）談談我們的老師
A：我們能做好這個游戲，是因為我們有知識那么我們的知識是如何來的呢？是老師教會了我們。班級的進步，我們的成長除了自己的努力，也離不開老師對我們的幫助。我們愛班級，更應愛我們的老師，現在請聽歌曲《走過老師窗前》
聽完這首歌，同學們可能會有很多想法，現在來聽聽同學們是怎么說我們的老師的。
B：聽了很多同學談老師的事情，首先讓我們用掌聲感謝我們的老師。希望同學們能在老師的幫助下取得更大的進步。讓我們的家更美好
（七）小結
我愛我班——我的家
有一顆為集體服務的心
我愛我班主題班會 4
教學目的：
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學生繼續學習的斗志，爭取順利適應初中的學習生活，為高質量完成初中學習生活打下良好的思想基礎。
3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛煉自己的`能力。
教學重難點：
提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情。
教學步驟：
1、召開班干部會、組織小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查了解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
2、總結上周的各項工作情況。
（1）、勞動班長對衛生情況進行總結；
（2）、學習班長對上周學習情況進行總結；
（3）、紀律班長對上周班上的一些主要問題進行總結；
（4）、班長進行總結 。
3、學生寫名言警句，并且互相交流并對班上的問題展開討論。
4、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
5、實話實說
對班集體的說上一句自己想說的話；或者說你認為怎么樣才能加強班集體力量。
6、班主任總結
我常常給我的學生講一個故事：“我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進去，一沖進去 大雨就來。大家好高興，”哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了！“大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足 了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法”扶住它，不能讓房子倒塌“。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在705班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關系，從自身做起，人人保證自身的”清潔“，人人盡到對班級的責任。
我愛我班主題班會 5
活動目標：
通過這次主題班會的開展，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
活動過程：
一、朗誦《我愛我班》
（周）我們來自四面八方
（包）我們有著不同的個性
（周）我們是應著一種緣分走到了一起
（包）組成了一個團結友愛的大家庭
（周）請聽詩朗誦《我愛我班》
二、小品
（包）年少的我們，渴盼長大
（周）但總是掩飾不了一些幼稚
（包）我們熱情似火
（周）但有時也會迷失方向
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析
三、討論小品中的人物行為
要求：給三分鐘時間討論，然后進行交流
四、班徽設計比賽
（包）“汗水點燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言
（周）“勇于拼搏，敢于創新，奧運精神，一（2）發揚”是我們的口號
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設計一個班徽
（周）請參加班徽設計比賽的同學展示你們的作品，并說明設計理念，我們將評出最佳班徽。
五、男女生對唱《同桌的你》
（包）初中三年，我們將攜手走過
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章
（包）我們是兄弟姐妹
（周）我們是親密伙伴
（包）若干年后，當我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》
六、發言：同學之間應如何交往
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。
（周）下面請大家談談，同學之間應如何交往？
（過程略）
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解
（周）營造溫馨、和諧的人際關系，要靠我們大家共同的努力
（包）溫馨、和諧的人際關系給人的感覺是美好的
七、才藝大比拼——水果拼盤
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛
（包）用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美
（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤
（包）男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍 ，我們想請老師們擔當一下評委
（過程略）
（包）請參賽選手說明創意
八、背誦圓周率
（周）人們的創造力是不可估量的，人的智慧是驚人的
（包）有時它會讓我們感到不可思議
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（包）我們班的黃夢茜同學還能背誦圓周率小數點后面一百多位呢，不信，我們一起來聽聽？
九、優秀學生介紹學習方法
（周）看了剛才兩位同學的表演，真讓我們感到佩服
（包）它展現了我們當代中學生的風采，展現了我們的智慧
（周）從小努力學習，長大報效祖國
（包）為此，我們全體同學手拉手，心連心，共同創造輝煌成績
（周）為了幫助學習困難的同學，我們班除了開展“結對子”活動外，我們還經常請學習優異的同學介紹學習經驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現在我們請幾個成績優秀的同學介紹一下他們的好的學習方法
（周）語文：許夢婷數學：惠曉莉英語：黃夢茜
十、舞蹈
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發，與其激動，不如行動
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經歷著青春的人們是幸福的
（包）我們應該慶幸，因為我們正值青春
（周） 正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春
（包）我們用舞姿表達我們對生活、對老師、對同學、對班級的愛
（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？
（包）我們的`班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
（周）請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。
過程（略）
（包）活躍是我班的特點，也是我班的長處
（周）這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學習，每天擁有一個好心情，你的學習效率會高效。
（周）但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象， 因此我們必須把握好一個度
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話
十二、班主任寄語
十三、結束語
（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
（包）激流勇進， 我們翱翔在智慧的藍天里
（周、包）暢想未來， 我們將擁有美好的明天！
《我愛我班》主題班會到此結束。
我愛我班主題班會 6
活動形式：
演講、詩朗誦、小合唱、大合唱、三句半表演
活動目的：
講述身邊的故事，激勵同學們捧出自己的愛心，團結友愛，互幫互助。讓同學感受到一個班集體的團結和凝聚力，營造出一分良好的學習、生活的積極向上的氛圍。培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
活動過程及內容：
一、主持人出場主持班會
女：我們來自不同的家庭，
男：我們走進同一個教室，
女：在這里，我們共同進步，共同成長。
男：不管前面是風是雨，我們相信，
合：我們永遠都是最好的朋友
女：無論是過去、現在，還是將來，只要你付出友愛，你一定會得到別人的關懷。
合：初三十二班“我愛我班”主題班會現在開始。
女：我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。
男：我們是奮飛的雛鷹，在風雨中搏擊長空。
女：我們有一個溫暖的家。走進教室，進入這個班集體，我們感到一股春風撲面而來。
男：在這個溫暖的班級中，你的生命之樹將會常青，在這個歡樂的集體中，你的憂傷，能為你撫平。
女：生活在這個班集體中，你會像一滴水溶進大海，像一棵樹生長在深山，你會感到擁有一種強大的集體的力量。
下面請聽一組同學為我們帶來的演講：《我愛我班》
女：“緣”讓我們相聚，“愛”讓我們相知。
男：“緣”是令人難忘的往昔時光的起始點，“愛”則是串聯精彩紛呈的`往昔時光的那條絲線。
女：調皮的十二班沉浸在歡樂的海洋，輝煌的十二班沐浴著愛的陽光。
男：我們無法忘卻這生命的靈魂，下面讓我們欣賞同學為我們帶來的《我們一起走過》來共同回味這縈繞在十二班的點滴之愛。
男：我們生活在—個團結友愛的集體中，和同學們朝夕相處，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有沒有什么話要對你最好的朋友說呢？
女：下面讓我們來放輕松一下，請老師和我們一起做個互動游戲。
男：勤奮在作家的手里妙筆生輝。
女：勤奮在我們的手里楚楚動人。
男：勤奮是睿智的向導。
女：勤奮是清冽的泉水
男：勤奮班級，勤奮事例，勤奮的謳歌
女：下面請欣賞二組同學的三句半表演
女：我們是一群為夢飛翔的鳥
男：我們肩并著肩
女：我們手拉著手
男：我們心連著心
女：合力飛越千山和萬水
男：共同看那天涯與海角
女：一起為夢飛翔才是一道最美麗的風景線
男：下面請欣賞女生合唱隊為我們帶來的《我的未來不是夢》。
男：有人把班集體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭。
女：大家想要得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
男：我們要記住，溫暖的班集體不是別人給予的，也不會從天上掉下來。
合：它是全班同學的熱情和愛匯聚起來的。
女：下面歡迎陳老師對我們的這次班會進行點評。
二、班主任總結
略
三、主持人宣布班會結束
女：在優美、動聽的歌聲中，我們祈禱，我們希望，祈禱初三十二班的明天會更好，希望同學們的明天會更精彩。
男：現在我宣布：初三十二班主題班會現在結束。謝謝各位老師、各位同學的支持和參加。
合：謝謝！（鞠躬）
小結：這次主題班會能取得圓滿成功令我有點欣慰，因為整個班會的準備時間很倉促。但是學生們的積極性很高，在整個班會過程中都能以主人翁的姿態融入活動中。特別是游戲活動中，體現了大家團結友愛，互幫互助。讓同學感受到一個班集體的團結和凝聚力，營造出一分良好的學習、生活的積極向上的氛圍。
我愛我班主題班會 7
教學目標：
1、讓學生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。
2、讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
教學重點：
讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
教學難點：
讓學生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
教具(課前準備)教師：
放大的課文插圖，收集的有關燒傷和燙傷的資料。學生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。
教學內容及過程：
一、導入
我們在自然課里學過，開水的溫度是多少? 火的溫度要比開水的溫度高好幾倍，和它們接觸肯定有危險。那我們能不能不和它們打交道呢?如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢?二、學習新課
1、講故事(介紹有關被燒傷或燙傷的材料)。聽了這個故事，你有什么想法?
2、小結：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴重地燒傷或燙傷，但如果不注意，也有可能發生類似的事情。請大家談談，你有沒有被燒傷或燙傷的經歷?發生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便? 3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴重不嚴重，都會造成損失和不便，所以要積極預防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。
4、指名學生全班交流。
5、師小結：找到了原因，請大家回去碰到實際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務勞動是好的，但一定要實事求是，要注意力所能及。不能太勉強。尤其是倒開水或熱水時，是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當揭鍋蓋時，應該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。
6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方? 7、預防燒傷和燙傷
開水的溫度100度
火的溫度1000度
反饋檢測
1、開水的溫度是多少?火的.溫度大約是多少? 2、舉例說說怎樣預防燒傷和燙傷?
課后小結
預防踩踏事故主題班會教案
教學目標：
班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強學生的安全意識，能懂會用一些基本常用的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。
教學要求：
知識方面：了解有關知識;明確危害安全的行為。
能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護能力。
覺悟方面：認識安全的必要性，樹立安全意識;增強安全的責任感。教學重點：危害安全的行為，及自救措施。
教學方法：導、讀、議、評相結合。
課時：一課時。
教學過程：
一、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。
案例：某年某月某日，課間操下課后，實驗小學一樓樓梯間發生了一起踩踏事件，造成4名輕傷。
二.通過案例大家談對策
1.平時可能出現的危險情況：
(1)上下樓梯時，不按順序行走。
(2)下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。
(3)玩上下樓梯游戲。
(4)許多同學擠成一團趕緊擠進去看看出了什么事。
2.如何預防踩踏事故的發生
(1)舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。
(3)發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
(4)順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。
(5)假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現常
(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始動時，就要做好準備保護自己和他人。
(9)在人群動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。
(10)當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
三、教師小結
同學們在輕松活躍的活動中掌握了防踩踏安全知識，知道了踩踏事故的危害和如何預防踩踏事故發生的一些基本常識.在以后的生活當中，大家就要在自己頭腦中牢固地樹立起一種安全防范的意識防止踩踏事故的發生，這樣才能讓自己和他人的人生能夠過得平安、快樂也提高了自我救護能力。讓我們記住珍愛生命，安全第一! 四.班會反思：
通過這次主題班會，使同學們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學生的安全意識，并將安全落實到自己的日常生活中去，真正體會到安全必須從自我做起。增強學生的防范意識和自我保護意識，提高自救自護和互救互助的能力。從而提升了學生們自護自救和應對突發事件的能力，有力確保了校園安全穩定的正常秩序。
我愛我班主題班會 8
一、班會目的
1．通過主題班會，使學生明確初中生活既是快節奏緊張的，更是溫馨美好的；同時使學生能初步認識自身，彼此了解同學，為快樂的初中生活奠定良好的基礎。
2．通過主題班會，培養學生的集體榮譽感，形成班級凝聚力，從而團結同學，認真學習，勇于創新，勇于開拓，共創輝煌，努力爭創優秀班集體。
二、班會重點
培養學生之間的團結合作精神，以及學生的集體榮譽感以形成強大的班級凝聚力，共建融洽的班級氛圍。
三、班會準備
1．提前安排主持人，布置活動步驟。
2．提前安排參加活動和講故事的同學。
3．課前在黑板上寫上“這時花開——我愛我班”；
四、班會形式：講故事、游戲、討論
五、班會過程
１．班主任：一滴水，只有放進大海才不會干涸；一個人，只有融進集體，才能展現他的才華和生命的價值。親愛的同學們，今天我們來上一節主題班會課，讓我們發揮自己的力量，發揮我們集體的力量，努力的去思考，認真的去總結，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。（下面就請男女學生各一名來主持這節班會課。）
２．主持人上臺（背景音樂：《相親相愛的一家人》）
主持人合唱后宣布班會開始
３．故事里哲理
活動目的：通過學生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現出人的`價值，知道集體團結的重要性。
（１）故事一：【一滴小水珠】
學生_Ａ_：有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美！小水珠在微風的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的！”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
【提出問題】
主持人男：為什么小水珠離開大海的懷抱后，會馬上消失？
主持人女：如果小水珠不想在這個世界上消失，它該怎么辦？
【分析】小水珠的力量單薄，無法抵御強烈的太陽光，很容易被蒸發掉。但回到大海就不一樣了。那里有無數的小水珠，它們緊緊團結在一起，共同抵御太陽光，所以沒有那么容易被蒸發掉。由這個故事了聯想到人類自身，我們個人與班集體的關系是不是也像小水珠與大海他*的關系一樣呢？
（２）故事二：【大雁的故事】
主持人女：不知大家還記得嗎？我們在小學的時候，就在語文課上學過大雁的文章，今天我就請學生__Ｂ_：為大家講一個大雁的故事：
每當北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨特的團隊操作，其實大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學、浮力學的巧妙運用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當領隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發出有節律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實際上卻十分細心體貼。當某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護理。無論風吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預定的目的地繼續飛翔。
【提出問題】
主持人男：這就是大雁的故事，聽過故事大家得到什么啟示了嗎？
主持人女：大雁太偉大了！為了照顧生病的同伴，寧可犧牲自己，這種舍己為人的精神值得我們學習。
主持人男：是啊，大雁也非常團結，他們發揚團隊精神，齊心合力，戰勝困難。讓同學們踴躍發言，同時收集同學們的發言材料。
【分析】通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的只有融入集體，互相幫助，團結協作！
４．熱愛班集體，首先熱愛同學
（１）情景劇《換位思考》
（２）同學間該如何和諧相處？
５．熱愛我班、其次要熱愛老師
（1）明白老師愛你
（2）構建和諧的師生關系
6．熱愛我班更要愛學習
（1）珍惜我們的學習
（2）我們應該怎么學習？
7．熱愛班集體，怎樣培養責任心
（1）著名的“木桶理論”
（2）討論怎樣為我們的班集體添光彩。
活動意義：通過同學們的討論，探討出如何共建融洽的班級氛圍，增強班級榮譽感，形成班級凝聚力，每個同學都有責任為班集體添光彩。
主持人男：我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養分，讓她健康成長。
主持人女：請大家談談：怎樣為我們的班集體添光彩。
8．責任宣言書：
9．齊誦：完結篇
甲：我們來自不同的地方
我們有著不同的個性
乙：我們是應著集體的緣分走到了一起
組成了一個團結友愛的大家庭
甲：帶著每個人獨特的個性
我們聚合在一起融入集體生活
乙：為了實現偉大的理想
我們聚合在一起進行集體學習
甲：五十九雙眼睛，默默地求索
合：——我們努力
乙：五十九顆跳動的心，鳴奏著一個聲音
甲乙合：——我們真誠。
全班合：真誠對人，真誠對已
我們徜徉在知識的海洋里
揚帆起航，激流勇進，
刻苦鉆研，一定達到勝利的彼岸！
10．全班齊唱《眾人劃槳開動大船》
我愛我班主題班會 9
活動目標：
1、體驗和表達愛家人的情感。
2、說出爸爸媽媽的名字。
重點難點：
體驗和表達愛家人的情感
活動準備：
經驗準備： 已經準備好的全家福照片
物質準備：教學大書《看圖識物-家》
活動過程：
1、出示教學大書有感情的朗誦《家》，結合寶寶與家人相處的生活經驗，請寶寶說一說自己的家人都喜歡做什么。
2、玩捉迷藏的游戲，請寶寶將散落在四處的全家福找出來。
3、請寶寶看找到的照片，鼓勵寶寶說出爸爸媽媽的'名字，也可以說一說自己的爸爸媽媽長什么樣子，在家都喜歡做什么事情。
--鼓勵爸爸根據老師的提問大膽的回答。
--如寶寶不愿意說，可采取一問一答的方式引導寶寶描述自己的家人。
--如寶寶說話的愿望強烈，可與寶寶展開更多的話題。
4、引導寶寶將全家福的照片布置到主題墻上。
我愛我班主題班會 10
活動目標：
1、使幼兒知道應及時大小便，大小便應在適當的地方
2、初步懂得要講衛生,愛清潔。
活動準備：
1、認識衛生間的有關標志和圖片。
2、搜集或自編事例:關于幼兒貪玩尿濕了褲子。
3、自編故事“愛清潔的小貓”。
活動過程：
1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然后再去做游戲。
2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。
3、帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。
4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。
活動評價：
1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。
2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發現有尿濕褲子的幼兒,應及時向老師報告。
3、請家長協助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。
活動總結：
教師總結幼兒今天的`表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。
我愛我班主題班會 11
【教學目標】
1.感受班級環境的溫馨，為自己是班集體的一份子而感到驕傲。
2.回憶集體生活的點點滴滴，通過游戲體驗活動，感受集體生活的樂趣。
3.通過小組交流，小詩的創作，懂得在集體生活中，大家要團結友愛、互相幫助。
【教學重點】
回憶集體生活的點點滴滴，通過游戲體驗活動，感受集體生活的樂趣。
【教學難點】
感受班級環境的溫馨，為自己是班集體的一份子而感到驕傲。
【教學準備】
PPT課件、游戲道具
【教學課時】
第一課時
【教學過程】
活動一：談話引入，揭示課題
1.（出示教室門口班牌圖片）
說說從圖片上看到了什么。
預設：上面有我們的班級名字、口號、集體照……（板書：我們班）
2.（出示教室圖片）
看一看，再說一說自己的班級里有些什么，自己的班級和別的班級有什么不同。
3．師：大家為什么會把自己喜歡的物品都都帶來布置教室的環境呢？
（板書：我愛）齊讀課題。
4.師：因為我們每個人都愛著自己的班級，想把自己的班級打扮的最美，所以大家都把最喜愛的物品拿來裝點教室。
（板書：班級環境齊裝扮）
5.師：不知不覺，我們已經在一起學習、生活了一年多了，今天，我們就圍繞“我愛我們班”這個話題好好聊聊。
活動二：回憶美好，感受快樂
1.（出示秋游圖片）
說說照片上的自己為什么笑得那么開心，回憶集體生活的美好。
2.除了秋游，還有什么集體生活讓你們也感受到快樂？
3.為什么你們在一起學習時也會感到快樂呢？
預設：我們可以從別人的身上，學到我們不會的本領；我們有不懂的地方，同學會幫助我們……
4.小結：無論是游戲還是學習，我們在集體生活中與伙伴們分享友誼、快樂和知識。
5.（出示以前玩游戲“猜領袖”的圖片）
師：看，照片上大家正在開心地做什么？現在，我們就一起再來玩一玩這個大家都非常喜歡的游戲。
師介紹游戲規則：請班級里的一位同學負責猜，到門口等待。再請班級的另一位同學做“領袖”，然后要求大家跟隨“領袖”做動作。游戲開始，請負責猜的同學開始猜，他一共有三次猜的機會。輸的一方要現場表演節目。
6.學生玩“猜領袖”的游戲。
7.說一說這個游戲好玩在哪里。
預設：人多一起玩，非常熱鬧；大家要互相合作，掩護自己的領袖……
8.小結：從你們剛才的`笑聲中，老師感受到了集體生活給你帶來的歡樂。
（板書：集體生活快樂多）
活動三：故事交流，感受溫暖
1.（出示學生圖片）
師：游戲給我們帶來了歡樂，也讓我們懂得團結、合作的重要性。在來到學校的這一年里，我們一起生活、學習，享受著集體生活帶來的樂趣，成為了相親相愛的一家人。讓我們一起來聽聽聽XX的故事。
學生獨白：那天，我的鉛筆沒有帶，我很著急在桌肚里找，趴在地上找，就在這個時候，XX看到了，她知道我是因為沒有筆，不能做作業的時候，她主動借給了我筆，我心里很開心。你們聽到了什么？
2.如果你是這個找不著筆的小朋友，XX主動借筆給你，你會怎么想？
3.“一家親”故事會，小組內分享故事。
過渡：這么溫暖的故事在我們班級肯定不止一個，讓我們來分享，感受我們親如一家人的友情。
（1）小組交流。
（2）推選組內最棒的故事，說明理由。
小結：聽了大家的故事，老師感受到了我們班級生活的溫暖，我們真的就是相親相愛的一家人。
（板書：團結友愛一家親）
活動四：創設情境，創編小詩
過渡：你們的故事感動了老師，讓我們用文字來記錄美好的瞬間。
1.（出示小詩）
說說在以后的集體生活中愿意為大家做些什么，表達自己的美好愿望。
當小伙伴有了進步的時候，我會_________________。
當小伙伴遇到困難的時候，我能_________________。
當____________________，我想_________________。
當____________________，我愿意________________。
2.小結：從你們的詩歌中，老師感受到了你們對班級、對同學濃濃的愛，讓我們再來讀讀課題。
3.（出示活動作業）
剛才我們通過文字記錄了集體生活中溫暖的點點滴滴，回家以后請根據小詩的內容，來畫畫班集體生活中溫暖、感人的場面。
【板書】
5.我愛我們班
班級環境齊裝扮
集體生活歡樂多
團結友愛一家親
我愛我班主題班會 12
一、活動目的：
通過本次班會活動，培養同學們團結友愛的精神，激發熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
二、活動形式：
詩歌朗誦、自由發言、相聲表演、自定目標。
三、活動過程（主持串詞）：
1、甲：青青的松林是蘑菇的家；
乙：蔚藍的天空就是白云的家；
甲：廣闊的牧場是牛羊的家，
乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的'源泉。
乙：這個家，有我、有你、有他。
甲：我們在愛的陽光下茁壯成長！
乙：我們xx位同學與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，
甲：xx班《我愛我班》主題班會現在開始。
2、詩歌——《我愛我班》
甲：要使我們這個大家庭永遠幸福快樂、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？下面請聽詩歌——《我愛我班》。
甲：聽了這首詩歌同學一定有所感悟吧！
乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
3、優點大轟炸
甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學想集體之所想，積極為集體服務，為其他同學服務。現在，讓我們都來寫一些同學的優點吧。
4、情景表演
乙：今天我們這里好熱鬧！看，來了一些同學，看他們在做什么？
5、“心”形卡紙的祝愿
甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。
乙：為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。
甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學們我們知道應該怎么做了吧！下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。
（在此期間，主持人讓部分同學說出自己的心愿或祝福，與全班同學分享）
6、班主任總結
7、結束語
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。
乙：大樹枝葉緊相連，班級同學共呼吸！
合：同學們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂！一（3）班《我愛我班》主題班會到此結束。
我愛我班主題班會 13
一、活動目標
情感目標：激發學生對班級的熱愛之情，增強歸屬感和集體榮譽感。
認知目標：引導學生理解班級的意義，認識個人與集體的關系。
行為目標：通過互動活動增進同學間的了解與信任，促進團結協作。
二、活動準備
材料準備：
彩色卡紙、便利貼、畫筆、膠帶、小獎品（如貼紙、書簽）。
背景音樂（輕快、溫馨類）。
多媒體設備（播放班級活動照片或視頻）。
場地布置：
黑板寫上主題“我愛我班”，周圍貼學生手繪的`班級元素（如班徽、同學笑臉）。
教室座位圍成圓圈或U型，便于互動。
學生準備：
提前讓學生收集“我與班級的故事”或準備一句對班級的祝福。
三、活動流程（約45分鐘）
1. 開場導入：班級印象（5分鐘）
播放視頻：剪輯班級活動片段（運動會、春游、課堂互動等），配樂《相親相愛一家人》。
提問互動：
“視頻中哪個瞬間讓你最感動？為什么？”
“如果用三個詞形容我們的班級，你會選什么？”
2. 主題活動一：班級“優點大爆炸”（15分鐘）
規則：
每位學生領取3張便利貼，匿名寫下對班級或某位同學的欣賞（如“小A總是主動借我文具”“我們班的黑板報最漂亮”）。
輪流將便利貼貼在教室后墻的“班級優點樹”上，并簡單分享。
教師引導：
“這些優點讓我們成為獨一無二的集體，每個人都是班級的‘閃光點’！”
3. 主題活動二：合作挑戰——同心筑塔（15分鐘）
道具：積木或紙杯若干。
規則：
分組競賽，每組用積木/紙杯搭建一座“班級塔”，要求高度穩定且體現班級特色（如貼上班徽）。
過程中需全體成員參與，禁止個人獨斷。
總結：
“成功需要每個人的努力，就像我們的班級需要大家共同守護！”
4. 情感升華：班級心愿墻（8分鐘）
步驟：
發放彩色卡紙，學生寫下對班級的期望或承諾（如“我希望我們永遠不吵架”“我會主動打掃教室”）。
將心愿卡拼成“家”的形狀貼在墻上，集體宣讀班級口號（如“四班四班，非同一般！”）。
教師寄語：
“班級是我們的第二個家，愛需要行動，更需要堅持！”
5. 總結與延伸（2分鐘）
班主任總結：
“今天的班會讓我們看到了彼此的溫暖，希望每個人都能成為班級的‘小太陽’，照亮他人，溫暖集體。”
布置任務：
每周評選“班級之星”（樂于助人、進步最大等）。
下次班會展示“我為班級做的一件事”照片或視頻。
四、延伸活動建議
班級文化角：設立“優點展示區”“心愿達成榜”，定期更新。
實踐行動：組織“班級服務日”（如整理圖書角、幫助低年級同學）。
家校聯動：邀請家長參與“夸夸我的班級”分享會，強化家校共育。
五、注意事項
鼓勵學生真誠表達，避免形式化。
對內向或新轉學的學生給予更多關注，引導其參與。
活動后及時反饋，強化積極行為。
我愛我班主題班會 14
班會目標
增強學生對自己班級的認同感。
促進同學之間的相互了解與友誼。
激發學生為班級貢獻的積極性。
準備工作
收集一些關于團隊合作的故事或視頻。
準備一些小獎品（如文具、小徽章等）以獎勵積極參與的同學。
準備好需要的游戲材料（如彩紙、膠水等）。
班會流程
1. 開場白 (5分鐘)
老師簡短介紹本次班會的主題及其重要性。
通過提問的方式激發學生興趣：“你覺得我們班最棒的地方是什么？”、“你最喜歡我們班的哪一點？”等問題。
2. 分享時刻 (10分鐘)
邀請幾位同學分享他們心中“理想班級”的樣子。
讓學生們輪流說說自己能為創建這樣一個美好的`班級做些什么。
3. 團隊建設游戲 (20分鐘)
游戲一：“盲人方陣”——將同學們分成小組，在眼睛被蒙住的情況下，依靠隊友指引完成指定任務。目的是加強信任與溝通。
游戲二：“心靈手巧”——每個小組利用提供的材料共同創作一幅畫或者一個手工藝品來代表他們的班級。完成后進行展示，并由全班投票選出最佳作品。
4. 視頻/故事分享 (10分鐘)
播放一段關于團結協作重要性的短片或講述相關故事。
討論看完之后的感受以及如何應用到日常學習生活中去。
5. 創意表達 (15分鐘)
給每位同學發放一張彩色卡片，請他們在上面寫下自己對班級的美好祝愿或者是想要實現的一個小目標。
完成后可以貼在教室內的公告板上形成一面“心愿墻”。
6. 總結發言 (5分鐘)
老師總結本次活動的意義，并鼓勵大家繼續努力，讓班級成為一個更加溫馨和諧的大家庭。
對于表現突出的同學給予表揚并頒發小禮品。
我愛我班主題班會 15
活動目標
增強班級歸屬感，激發學生對集體的熱愛
引導學生發現班級中的.溫暖瞬間，學會感恩與表達
通過互動活動促進同學間的情感交流
活動準備
收集班級活動照片制作成視頻
準備便利貼、彩色卡紙、音樂設備
設計"班級溫度計"展示板
活動流程
一、情感喚醒（10分鐘）
播放班級活動視頻（運動會、春游、課堂互動等）
提問引導："視頻中哪個瞬間讓你最感動？為什么？"
二、心靈對話（15分鐘）
"我想對你說"信件傳遞
每位學生匿名寫一封感謝信給同學或老師（如：感謝借你橡皮的同桌、鼓勵你的組長）
隨機抽取信件朗讀，被提到者起立接受掌聲
"班級溫度計"行動
學生在便利貼上寫下"我為班級做的1件小事"（如：主動擦黑板、借同學筆記）
貼到"溫度計"上，共同見證班級溫暖值
三、情感升華（10分鐘）
集體朗誦原創詩歌《我們的家》
齊唱班歌《相親相愛一家人》（可改編歌詞）
活動延伸
設立"班級感恩墻"，持續記錄溫暖故事
每月評選"班級小太陽"（最樂于助人的同學）
我愛我班主題班會 16
活動目標
通過團隊任務體驗合作的重要性
培養溝通、信任與解決問題的能力
理解個人與集體的`相互依存關系
活動準備
準備A4紙、吸管、膠帶、乒乓球等道具
劃分4-6人小組
布置挑戰任務卡
活動流程
一、破冰游戲（8分鐘）
"人椅"挑戰
小組圍圈，后一人搭在前一人肩上，慢慢坐下形成"人椅"
堅持最久的小組獲勝
二、協作任務（25分鐘）
"不倒森林"
每人持一根塑料桿，手放桿頂保持直立
按順序移動位置，桿不倒則成功
"穿越A4紙"
小組用一張A4紙剪出最大閉合環，全員需通過
引導思考：如何突破思維定式？
"盲人方陣"
蒙眼后用繩子圍成最大正方形
強調非語言溝通的重要性
三、反思分享（12分鐘）
小組討論："成功/失敗的原因是什么？"
代表發言："我在團隊中扮演了什么角色？"
教師總結：協作三要素——傾聽、信任、互補
活動延伸
成立班級項目小組（如運動會籌備、文化墻設計）
制定《班級協作公約》
我愛我班主題班會 17
活動目標
共同設計班級文化符號，增強認同感
明確班級價值觀，形成共同行為準則
培養學生主人翁意識和創造力
活動準備
提前調查學生對班級文化的期待
準備畫筆、彩紙、電腦（用于設計班徽）
錄制教師對學生的.一句寄語
活動流程
一、文化診斷（10分鐘）
展示其他班級文化案例（班徽、口號、活動照片）
小組討論："我們班的特色是什么？想傳遞什么精神？"
二、創意工坊（25分鐘）
班徽設計大賽
分組用電腦軟件或手繪設計班徽
要求包含班級號、象征圖案、核心詞（如：團結、創新）
班級口號征集
每人寫一句口號，投票選出最佳
示例："七班七班，非同一般；攜手同行，勇攀高峰！"
班級樹種植
共同種植一盆綠植，命名為"成長樹"
每人寫一句承諾掛在樹上（如：按時交作業、幫助新同學）
三、文化宣言（10分鐘）
公布班級文化體系（班徽、口號、公約）
全體在《班級文化承諾書》上簽名
播放教師寄語視頻："你們是班級文化的創造者！"
活動延伸
制作班級文化手冊
每月開展"文化之星"評選（最符合班級精神的同學）
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我愛我的校園主題班會12-18
我愛我班主題班會03-31
《我愛我的校園》主題班會03-06