關愛留守兒童主題班會

時間：2024-04-09 09:07:43 主題班會我要投稿

關愛留守兒童主題班會范例（15篇）

　　在日常的學習中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會會前需要充分的準備，盡可能發揮每個人的專長、愛好和創造性。一個好的主題班會是什么樣的呢？以下是小編收集整理的關愛留守兒童主題班會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關愛留守兒童主題班會范例（15篇）

關愛留守兒童主題班會1

　　在孩子們和愛心媽媽們的積極努力下，我們的活動終于能夠如期舉行了!

　　圖書捐贈活動具體安排如下：

　　一、活動時間：

　　5月29日(本周日)上午

　　二、活動地點：

　　xx中學

　　三、集合地點：

　　東岳大街西段泰安市體育場門口

　　四、出發時間：

　　5月29日早7:40

　　五、活動流程：

　　1、圖書捐贈儀式

　　2、與留守兒童互動，制作手工賀卡

　　3、走訪貧困學生

　　本次活動的意義并不在于我們捐贈了多少本書，而是讓農村的留守兒童感受到友誼和溫暖，讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易，學會用自己的`力量來關心和幫助他人，這些都是課本上學不來的。

　　注：

　　1、活動由于需要走訪貧困學生、為學校留守兒童準備學習用品，產生費用由各位家長AA均攤。

　　2、由于條件限制，本次活動出行采用拼車方式，具體情況在群內安排。

關愛留守兒童主題班會2

　　一、基本情況

　　班會主題：真情真愛、牽手互助

　　舉辦時間：xxx年3月24日

　　舉辦地點：學前班教室

　　主持人：陳方

　　參加班級：102班

　　二、內容摘要

　　1、情感目標：通過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。

　　2、認知目標：讓留守學生通過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養育之恩。

　　3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關心、幫助留守學生，使他們樹立起積極樂觀的學習態度和生活態度，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。

　　三、師生交流

　　教師：(一)、同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體里，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關心、幫助留守同學是我們義不容辭的責任。今天這節班會課，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。

　　學生：甲：今天是一個快樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的到來!今天我給大家帶來一個謎語：世界上的東西給予別人時越分越少。

　　甲：而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰能說說?

　　全班回答：愛。

　　乙：對，它就是愛。

　　甲：愛是人間的春風。

　　乙：愛是生命的源泉

　　甲：愛是人類最美的語言

　　乙：愛是我們無私的奉獻。

　　甲：很多同學都知道，在我們班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。

　　乙：下面請父母在外的同學舉起小手，哇，留守同學真不少!

　　乙：“真情真愛”關愛留守學生主題班會

　　合：正式開始。

　　(二)、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

　　甲：我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”;

　　乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。

　　甲：“留守學生”對父母的思念，可以說是情真意切。

　　乙：下面讓我們一起來聽他們的心聲。

　　(請幾名同學表達心聲)

　　甲：看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

　　乙：遠方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

　　甲：接下來請看一位遠在異鄉父母的來信。

　　甲：。親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進步的動力。

　　乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。

　　(三)、溫暖手牽手

　　甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。

　　乙：同樣的藍天，卻有著不同的命運。

　　甲：同學們，讓我們獻出一點愛，去幫助那些留守學生吧!

　　乙：大家是不是有很多話想對他們說?

　　(非留守生代表暢所欲言)

　　甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的'《倡議書》吧!

　　乙：有了同學們的關心和幫助，班上留守學生一定會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。

　　甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生一定會倍感溫暖。

　　乙：對，不信你聽!

　　(留守兒童集體朗誦《感恩的心》

　　四、班級感言

　　1、我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分。可是很多時候我為沒能為你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當成自己的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的能力。不是嗎?下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧!

　　2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

　　父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另大家庭--那就是坡口小學二年級。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的明天!

　　五、學生個人心得

　　心得一：題目：牽手互助

　　心得二：題目：自立自強

日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們關愛中快樂成長。

　　2、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。

　　活動準備：書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　主持人1、2：敬愛的老師們

　　主持人3、4：親愛的同學們

　　(合)：下午好!

　　1：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。

　　2：老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。 3：“是啊，我們是友愛的大家庭。”

　　4：我們是—— 快樂的一家。

　　合：“龍溪小學四(4)班“關愛是成長的動力”主題班會現在開始。

　　1：很多同學知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

　　2：我們班一共60位同學，那么我想現場做個調查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。(請舉手)

　　3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學，請你們站起來，請向前一步。(在主持人語言指揮下，留守同學坐到一起)

關愛留守兒童主題班會3

　　一、活動背景：

　　作為一名普通的班主任，我時刻關注班級的30名學生，他們大多都生活在農村，其中還有35%的留守兒童，跟著長輩生活在一起。家長沒文化，輔導教育都無能為力。學生們的成長教育重擔都落在學校肩上。為了能更多的了解他們，我召開了家長會，進行了調查問卷。發現部分學生在父母和長輩的溺愛下，成為家中的小皇帝，處處唯我獨尊。家長幫著背書包，跟家長頂嘴，發脾氣，跟同學鬧矛盾，以自己為圓心，心中沒有他人。針對這種情況，我商定召開這次班會。

　　二、活動目標：

　　通過說、看、聽、演、悟等方式，讓學生從感官到內心，感受到什么是“真善美”，真正領悟“入則孝、出則悌”的含義，使之成為自己行動的準繩。讓綠色生態文明走進校園，經典文化永遠流傳。

　　三、活動準備：

　　1.開家長會

　　2.調查問卷

　　3.排練節目

　　四、活動過程：

　　第一項：班長講話闡述此次班會的目的，組織班會進行。

　　（同學們，從我們出生開始，爸爸媽媽就希望我們能成龍成鳳；我們上學后，老師希望我們是國家的棟梁之才。我們的成長離不開爸爸媽媽的呵護，也離不開老師的辛勤培育，更離不開她們之間精心的愛護與配合教育。如果失去這些，我們的健康成長就會受到阻礙，走很多彎路。在學校，老師教我們背誦傳統文化《弟子規》《三字經》，培養我們良好的道德品質。比如“長者先，幼者后”“路遇長，疾趨揖”，“兄弟睦，孝在中”你做到了嗎？尊敬長輩了嗎？放學時誰幫我們背書包？意見不統一時有沒有跟家長頂嘴？跟同學鬧矛盾有沒有吵架？坐公交車沒有給老人，帶小孩的阿姨讓座？調查發現有的同學雖然背誦很好，沒有付諸在行動中。這節班會課，我們就從《弟子規》“入則孝，出則悌”兩個篇章里，去學習體會，下面我宣布六年一班《綠色進校園經典永流傳》主題班會現在開始）。

　　第二項：活動正式開始

　　（第一篇）：古韻篇

　　主持人1：在我們中國悠久的歷史中，《弟子規》流傳千古，意義非凡,它告訴我們很多的人生哲理。所謂：“弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文。”

　　主持人2：是啊，無論滄海橫流，日月更替，社會最需要的人都是德才兼備的人，先有德而后有才，德高方能才高。

　　主持人1：是啊，只有先學會了做好人，之后才能做好事。

　　主持人2：我們為了感激祖先留下的傳統美德——今天在此展示自己。

　　主持人1：請欣賞經典誦讀。同學誦讀《弟子規》

　　主持人2：同學們剛才誦讀了《弟子規》中“入則孝”“出則悌”兩個篇章，那誰能說說這兩個篇章講了什么內容呢？:

　　（同學1）：“入則孝”“入”是在家，“孝”是善事父母，就是在家要善事父母。心里要念念不忘父母對我們的養育之恩，這是做人的根本，百善孝為先。

　　（同學2）：“出則悌”“出”是出了家門在社會、國家中。“悌”是指兄弟之間的關系。就是在社會中要能夠順從兄長，能夠奉事兄長

　　（第二篇）：感恩篇

　　主持人1：在源遠流長、豐富多彩的華夏文明中，日積月累，演繹出無數意義深遠的故事，鑄就了我國濃厚的文化底蘊。請欣賞王梓涵同學帶來的`故事《黃香溫席》

　　主持人2：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師給我們的愛實在是太多太多了。就讓我們真心地對老師說一聲：老師，我愛您！（齊）

　　主持人1：父母情深，師恩意長，這些都值得我們感激。其實，生活中我們要感恩的東西實在是太多了，大家想想，你還感激誰？

　　（同學分別從不同角度談論自己想要感激的事物）

　　（生）：我感激需要幫助的同學，因為他們讓我感受到幫助同學的快樂。

　　（生）：我感謝交警叔叔，是他們為了城市道路的暢通無私奉獻著一切。

　　（生）：我感謝清潔工人，是他們給城市帶來了整潔的環境。

　　（生）：我感謝醫生，因為他們給無數的病人解除了傷痛。

　　第三項：班主任老師講話：

　　老師希望你們珍惜心中那片綠色，讓那生命的顏色陪著你們在校園幸福的成長，把我們中國博大精深的經典文化永遠流傳下去！

　　第四項：主持人宣布活動結束。

關愛留守兒童主題班會4

　　一、活動目的：

　　通過這次活動，使學生了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發感恩之情，同時付諸行動。

　　二、活動準備：

　　1、收集父母在外打工的照片。

　　2、閱讀有關感恩的詩。

　　3、準備小品。

　　4、相關歌曲。

　　三、活動形式：

　　小品、詩朗誦、制作卡片、歌曲。

　　四、活動時間：

　　五、活動過程：

　　1、主持人：“學會感恩”主題活動現在開始。

　　2、主持人：同學們，你們好，我是主持人XXX,首先請大家看一組圖片。(出示父母親在外辛苦工作時的照片)

　　主持人：由于各種各樣的原因，我們的爸爸、媽媽不得不背井離鄉，到外地去打工掙錢，你們了解他們的生活嗎？理解他們心中的苦楚嗎？

　　3、請看小品《忙碌的一天》。

　　主持人：剛才大家所看見的只是打工的父母們的一個小小的縮影，他們為了改善生活，為了給孩子們創造一個良好的環境，不得不離開家鄉，離開親人。他們一天到晚忙忙碌碌，不知疲倦，他們把思鄉之情深深地埋在心里，把痛苦留給自己，把歡樂留給孩子。同學們，你們只知道父母不了解自己，你們又為他們想過沒有，難道他們就不想與自己的孩子一起生活嗎？父母給了我們生命，父母哺育了我們成長，他們就像秋夜中的明月，在我們寂寞、孤獨時，給我們信心與力量。

　　4、請聽配樂詩朗誦《父、母親》（全班齊頌）

　　爸爸、媽媽像冬天的太陽一樣，在我遇到挫折時，他們會鼓勵我、安慰我，溫暖我的心。

　　爸爸、媽媽像黑夜里的一盞明燈，在我迷失方向時，她們會指引我、照亮我，走向光明。

　　爸爸、媽媽像秋夜中的明月，在我孤獨、無助時，她會陪伴我、支持我，給我充滿信心。

　　爸爸，媽媽一天到晚為了我忙碌，不辭辛勞，無怨無悔，所以，我們要說，爸爸、媽媽，感謝您們！

　　爸爸、媽媽，我愛您們！

　　5、主持人：父母的愛是無私的，父母的愛是偉大的。此時此刻，你們想對爸爸媽媽說點什么嗎？

　　（采訪學生，你想對父母說什么？）

　　6、主持人：聽了你們的發言，我倍受鼓舞，我們要感謝父母，感謝長輩，感謝我們身邊的每一個人。請聽XX同學帶來的詩朗誦《讓我們都有一顆感恩的心》。

　　感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；

　　感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。

　　感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。

　　感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。

　　感激鼓勵你的人，感激教育你的人，因為他們開化你的'蒙昧。

　　凡事感激。學會感激。

　　感激一切使你成長的人！

　　7、主持人：俗話說，心動不如行動。同學們，趕快行動起來吧，把你們的心里話變成千紙鶴，讓千紙鶴飛越千山萬水帶去我們的心愿，帶去我們的祝福。

　　（折千紙鶴：每一個同學拿出自己最漂亮的信紙，在紙上寫上最想對父母說的話，最后折成千紙鶴。同時播放背景音樂）

　　8、主持人：同學們，在今天的隊會活動中，你們過得開心嗎？在活動中你們懂得了什么？（抽學生說一說）主持人：是呀，我們要學會理解父母，懂得關愛、孝敬父母。請欣賞合唱《感恩的心》

　　六、活動總結

　　同學們，我們要理解、孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。要從我做起，從小事做起，親身感受父母的艱辛、父母的愛，心靈深處受到感動，懂得理解、寬容、體貼、關愛。孝敬父母是為人之本，懂得感恩是快樂生活之源，讓每個人的心中充滿愛，讓我們常常擁有一顆感恩的心。

關愛留守兒童主題班會5

　　活動目的：

　　1、通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在山田中學的懷抱里快樂成長。

　　2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

　　3、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態度和遠大的志向。

　　4、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。

　　活動過程：

　　1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯系方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。

　　2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

　　3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內容。

　　4、其他準備((歌曲《感恩的心》)

　　參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師

　　活動過程：

　　一、開場白

　　(陳)：敬愛的老師們

　　(鐘)：親愛的同學們

　　(合)：下午好!

　　(陳)：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

　　(鐘)：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊我們是快樂的一家——漳平附小六年級1班(全班一起說)。現在我們六(一)班“關愛留守兒童”主題班會現在正式開始!(全班鼓掌)。

　　主持人臺詞：

　　青青校園，我們在陽光下快樂成長，成長中享受著陽光給我們帶來的溫暖與幸福。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《留守的娃》，獻給所有關心過我們的老師、叔叔、阿姨們。

　　節目一、合唱《留守的娃》

　　雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因為社會給了我們更多的`關懷。一個親切的名字“留守的娃”，給了我們一個全新而快樂的家。

　　主持人：我們都知道，我們班有石珍珍同學的父母長年都在外地打工，她一直與表姨居住在一起。她有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽她的心聲吧!

　　節目二、珍珍同學念她的日記

　　我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)

　　珍珍學生想對父母說的話。

　　珍珍給媽媽的一封信

　　敬愛的媽媽：

　　你在那里好嗎?工作順利嗎?我好久都沒見到你，你什么時候回來，我好想你。

　　自從你那次打電話回來說：“你要好好學習，要聽表姨的話。”我說：“好，我一定做到。”媽媽希望你能多來電話。

　　媽媽你已經一年多沒有回來，現在我讀六年級了。今天，我自信地拿起筆來給你寫信。

　　媽媽，我知道你們在外打工很辛苦，我一定聽表姨的話，好好學習，爭取拿一百分，一定不辜負你們的期望。

　　祝媽媽身體健康!

　　你的女兒：珍珍

　　節目三：

　　(鐘)：父母不在身邊的日子，真多啊!不單是你們難過，爸爸媽媽聽到同樣會難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們;你們要做的就是好好學習，奮發向上，這對父母就是最好的回報。

　　(陳)：我們同在一個班是一種緣份。我們有來自不同地方的，算是有緣千里來相會吧。在以后的日子里，我們把六(一)班當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協作，積極向上，同在陽光下快樂的成長!下面由鐘妍等同學給我們帶來一段優美的舞蹈，請欣賞舞蹈《藍精靈》

　　(全班鼓掌)。

　　節目四：

　　感謝鐘妍等同學給我們帶來這么優美的舞蹈，那接下來這個節目更是讓我們喜笑顏開，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來一段雙簧《留守兒童的假日》，有請

　　節目五：

　　此時此刻，我們大家庭中最可愛的精靈們有話要說，聽(老師、同學我愛你們)——由表演朗誦的同學一起說，下面請欣賞詩歌朗誦《我愛我們的老師，我愛我們的同學》

　　集體朗誦--我愛我們的老師，我愛我們的同學

　　(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們都有一顆火熱的心。

　　(女)你看，他們精神飽滿，意氣風發。

　　(男)你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。

　　(女)他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子。

　　(男)他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。

　　(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們如何去更好的學習。

　　(女)老師說，要好好學習，天天向上。

　　(男)同學們，要遵守紀律，不負眾望。

　　(女)是的，課堂上聚精會神，勤于思考，不斷追求，努力創新。

　　(男)是的，課堂外提前預習，不懂就問，勇于探索，溫故知新。

　　(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。

　　(女)老師說新時代的少年兒童，更應該緊跟新時代。

　　(男)同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結一樣都不能少。

　　(女)是呀，科技是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。

　　(男)是啊，身心健康，是有用之人，我們人人要有為人民服務的精神，實現我們的理想。

　　(合)我愛我們的老師，我愛我們的同學。

　　朗誦快完的時候，要你們校長去上面講，“我們也愛你們”，感謝*******

　　節目六：全體同學唱《感恩的心》

　　(陳、鐘)：父母不在身邊，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是漳平附小六年級1班。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!

　　四、教師總結。

　　師：是啊!你們是快樂的留守兒童。老師很欽佩你們，當父母不在家時，你們自己照顧自己，學會了自理，學會了獨立生活，一點點長大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長輩的疼愛，老師的關愛，同學的友愛，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。同時我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關心父母。也要多關心身邊的留守兒童，把自己的快樂幸福和他們分享。本次班會課圓滿結束。

關愛留守兒童主題班會6

　　一、活動形式：

　　談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等

　　二、活動目的：

　　1、經過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自我的心聲，號召所有的學生關心幫忙留守生，讓他們同在陽光下歡樂成長。

　　2、經過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心境以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自我的父母。

　　3、經過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與本事，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫忙他們樹立進取的學習態度和遠大的志向。

　　三、活動過程：

　　1、弄清班級留守學生詳細情景：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯系方式以及留守學生監管人、留守學生家庭表現等。

　　2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

　　3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話資料。

　　4、其他準備((歌曲《歡樂的節日》，詩《我愛我們的教師和同學》)

　　指導教師：崔x

　　主持人：王x

　　參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師

　　四、活動過程：

　　（一）開場白

　　(王)：敬愛的教師們

　　(尹)：親愛的同學們

　　(合)午時好!

　　(王)：今日是一個歡樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位教師的到來!

　　(王)：同學們，教師經常教育我們：我們雖來自不一樣的'家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一歡樂的一家一一太平小學四年級(全班一齊說)。此刻我們班“同在陽光下歡樂成長”主題班會觀在開始!(全班鼓掌)。

　　（二）齊唱歌曲《歡樂的節日》

　　全班學生手拉手，歡樂地歌唱《歡樂的節日》。

　　（三）留守兒童真情告白

　　(尹)：我們都明白，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一齊。他們有太多的話想對父母說，讓我們一齊來聽聽他們的心聲吧!

　　1、葉婷同學念她的日記

　　又過了一個春節了。花兒、樹兒、草兒又醒過來了，燕子也飛回來了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來?我每一天都會在村口遙望。多期望看到你們出此刻我的眼簾!每次，我都失望而歸，你們何時才能回來?我很想念你……

　　2、我想念你們、爸爸媽媽(留守兒童的：心聲)

　　周冰潔、楊念、徐帆、等學生想對父母說的話。

　　3、周冰潔給爸爸媽媽的一封信

　　爸爸媽媽：

　　您們好!

　　我明白你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學。

　　我也明白你們打工很辛苦，那我必須要聽奶奶的話，好好學習，爭取拿到一百分，必須不辜負你們的期望。

　　爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個溫暖幸福有親人的愛的家。

　　媽媽爸爸你們不必擔心我有不會做的題，我有不會做的題，我會去問姑姑，這個題怎樣做，我在學校教師和同學都對我很好，自我也很歡樂，你們也不必擔心我。

　　爸爸媽，你們在外面生活怎樣樣，吃住都還好嗎?媽媽，我很思念我們全家在一齊的日子。

關愛留守兒童主題班會7

　　一、班會準備、

　　班會主題、真情真愛、牽手互助

　　舉辦地點、古城中心校城南小學六年級教室

　　主持人、李晴

　　參加班級、六年級

　　二、資料摘要、

　　1、情感目標、透過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。

　　2、認知目標、讓留守學生透過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養育之恩。

　　3、行為目標、在今后的生活中，師生自覺地關心、幫忙留守學生，使他們樹立起用心樂觀的學習態度和生活態度，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。

　　三、師生交流、

　　教師、

　　（一）、同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班群眾里，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關心、幫忙留守同學是我們義不容辭的職責。這天這節班會課，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。

　　學生、

　　甲、這天是一個快樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位老師的到來！這天我給大家帶來一個謎語、世界上的東西給予別人時越分越少，而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰能說說？

　　全班回答、愛。

　　乙、對，它就是愛。

　　甲、愛是人間的春風。

　　乙、愛是生命的源泉。

　　甲、愛是人類最美的語言。

　　乙、愛是我們無私的奉獻。

　　甲、很多同學都明白，在我們班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一向與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一齊。

　　乙、下面請父母在外的同學舉起小手，哇，留守同學真不少！

　　乙、“真情真愛”關愛留守學生主題班會

　　合、正式開始。

　　（二）、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

　　甲、我們有一個共同的名字叫“祖國花朵”；

　　乙、他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。

　　甲、“留守學生”對父母的思念，能夠說是情真意切。

　　乙、下面讓我們一齊來聽他們的心聲。

　　（請幾名同學表達心聲）

　　甲、看來，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

　　乙、遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？

　　甲、接下來請看一位遠在異鄉父母的來信。

　　甲、親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們必須牢記你的教誨，將這份思念化作我們進步的動力。

　　乙、有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。

　　（三）、溫暖手牽手

　　甲、同樣的年齡，有著同樣的夢想。

　　乙、同樣的藍天，卻有著不同的命運。

　　甲、同學們，讓我們獻出一點愛，去幫忙那些留守學生吧！

　　乙、大家是不是有很多話想對他們說？

　　（非留守生代表暢所欲言）

　　甲、想不到大家能想出這么多的好辦法，為了證明我們關心幫忙留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧！

　　乙、有了同學們的.關心和幫忙，班上留守學生必須會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。

　　甲、是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生必須會倍感溫暖。

　　乙、對，不信你聽！

　　（留守兒童群眾朗誦《感恩的心》）

　　四、班級感言、

　　1、我愛我們的老師，我愛我們的同學，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分。但是很多時候我為沒能為你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺、想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當成自己的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的潛力。不是嗎？下面就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧！

　　2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

　　父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢應對生活，快樂享受每一天。請你們不要忘記、你們還有另一個大家庭--那就是城南小學五年級。那里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的明天！

　　五、學生個人心得、

　　心得一、題目、牽手互助

　　心得二、題目、自立自強

關愛留守兒童主題班會8

　　一、活動主題：

　　關愛留守快樂你我

　　二、活動對象：

　　四年級一班留守學生

　　三、活動時間：

　　周三下午最后一節課

　　四、活動地點：

　　教室和操場

　　五、活動背景：

　　許多家庭只有靠南下打工來改善家庭經濟條件，供自己的子女讀書。所以他們或將其子女留給老人照料，或托給親舊管護，自己沒有更多的時間和孩子相處。于是，留守學生們內心深處的孤獨和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準備了一堂與留守兒童密切相關的主題活動。

　　六、活動方式：

　　教師與學生通過談話進行溝通、以及師生一起做游戲，學生自愿朗讀自己表達思親之情的'日記、作文、詩朗誦、表演歌曲等，來抒發自己的情懷。

　　七、活動目的：

　　1、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，號召班上的學生關心幫助留守學生,使留守學生感受到大家庭的溫暖。

　　2、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。

關愛留守兒童主題班會9

　　5月17日xx初中開展了“關愛留守兒童活動”啟動儀式。192名留守兒童參加了本次活動。本次活動由副校長范勤厚主持，啟動儀式上張振宇校長作重要講話。

　　啟動儀式前由政教主任段克勤組織進行了專題講座。以 “關愛在校留守兒童”的校本培訓為主，全校教職工參加。

　　講座內容從以下六個方面開展：

　　一、是在校留守兒童教育現狀及存在的問題；

　　二、是在校留守兒童教育問題；

　　三、是留守兒童的`心理問題。

　　四、是留守兒童道德行為問題。

　　五、是留守兒童安全問題。

　　六、是作為“留守兒童”我們首先要培養自己的心理調適能力，其次要學會自我保護。

　　啟動儀式上張振宇校長作重要講話，張校長在再次說講到了一些關于留守兒童的安全與自我保護的知識，也對全體留守兒童提出了自己的希望，他希望同學們通過這次活動認識到他們并不孤單，他們有那么多愛他們、關心他們的老師和同學，希望在校的每一位留守兒童們都能快樂成長，能好好的讀書來報答祖國和愛他們的每一位愛心人土。

　　最后，是全體老師對留守兒童送禮品，表示學校對他們的關愛與愛護。

關愛留守兒童主題班會10

　　一、班會準備：

　　班會主題：真情真愛、牽手互助

　　舉辦地點：xxx中心校城南小學六年級教室

　　主持人：李xx

　　參加班級：六年級

　　二、資料摘要：

　　1、情感目標：經過此次主題班會增進教師與學生、同學與同學、留守學生與父母的感情。

　　2、認知目標：讓留守學生經過班會這個平臺，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學們的愛心、同情心。同時，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感激父母的養育之恩。

　　3、行為目標：在今后的生活中，師生自覺地關心、幫忙留守學生，使他們樹立起積極樂觀的學習態度和生活態度，用實際行動回報父母、回報學校、回報社會。

　　三、師生交流：

　　教師：

　　(一)、同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班團體里，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關心、幫忙留守同學是我們義不容辭的職責。今日這節班會課，就請同學們伸出友誼之手，奉獻我們的愛心。

　　學生：

　　甲：今日是一個歡樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導、各位教師的到來！今日我給大家帶來一個謎語：世界上的東西給予別人時越分越少，而有一樣東西卻越分越多，它是什么，誰能說說

　　全班回答：愛。

　　乙：對，它就是愛。

　　甲：愛是人間的春風。

　　乙：愛是生命的源泉。

　　甲：愛是人類最美的語言。

　　乙：愛是我們無私的奉獻。

　　甲：很多同學都明白，在我們班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一向與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一齊。

　　乙：下面請父母在外的同學舉起小手，哇，留守同學真不少！

　　乙：“真情真愛”關愛留守學生主題班會

　　合：正式開始。

　　(二)、留守兒童真心告白，外出家長親情流露。

　　甲：我們有一個共同的。名字叫“祖國花朵”;

　　乙：他們卻有一個別樣的名字叫“留守學生”。

　　甲：“留守學生”對父母的思念，能夠說是情真意切。

　　乙：下頭讓我們一齊來聽他們的心聲。

　　(請幾名同學表達心聲)

　　甲：看來，父母不在身邊的`日子煩惱、思念可真多。

　　乙：遠方的父母你們好嗎你們是否也牽掛著自我的孩子

　　甲：接下來請看一位遠在異鄉父母的來信。

　　甲：親愛的爸爸媽媽，請你們放心，我們必須牢記你的教誨，將這份思念化作我們提高的動力。

　　乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強。

　　(三)、溫暖手牽手

　　甲：同樣的年齡，有著同樣的夢想。

　　乙：同樣的藍天，卻有著不一樣的命運。

　　甲：同學們，讓我們獻出一點愛，去幫忙那些留守學生吧！

　　乙：大家是不是有很多話想對他們說

　　(非留守生代表暢所欲言)

　　甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了證明我們關心幫忙留守同學的決心，那就由我代表班委會宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧！

　　乙：有了同學們的關心和幫忙，班上留守學生必須會生活得很開心，那就請大家獻出我們的友誼，獻出我們的禮物。

　　甲：是啊，只要我們都獻出人間真情，班上的留守學生必須會倍感溫暖。

　　乙：對，不信你聽！

　　(留守兒童團體朗誦《感恩的心》)

　　四、班級感言：

　　1、我愛我們的教師，我愛我們的同學，因為他們有一顆火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分。可是很多時候我為沒能為你們分擔痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會過那種感覺：想哭不知朝誰哭，想說不知對誰說。今后就讓我們把班級當成自我的家，想哭就大聲地哭，想說就盡情的說，有歡樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強的本事。不是嗎下頭就讓我們來聽聽同學們的驕傲吧！

　　2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。

　　父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢應對生活，歡樂享受每一天。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭——那就是城南小學五年級。那里有你親愛的同學和教師，我們隨時分享你們的你們的歡樂與不快。讓我們攜起手來，在愛的藍天下，共同走進燦爛的'明天！

　　五、學生個人心得：

　　心得一：題目：牽手互助

　　心得二：題目：自立自強

關愛留守兒童主題班會11

　　我是xx小學四年級班的班主任，同時還兼任學校“留守兒童”關愛工作。我校地處農村，許多學生的父母長期在外務工，使學校“留守兒童”超過了_%。

　　由于把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看，因此使得這些留守兒童更需要關愛。近年來，我在學校關愛留守兒童工作小組的領導下，在同志們的大力幫助下，采取多種形式，從關心“留守兒童”的生活入手，做“留守兒童”生活的知情人、學習的引路人、成長的保護人。

　　我憑著特有的執著和堅韌，給“留守兒童”營造了一個健康成長環境，幫助“留守兒童”走出了陰霾，走向了成功；同時，我也贏得了中心校領導和同事們的好評。回顧這幾年的“留守兒童”工作，有苦也有樂，應該說收獲是多的，現整理如下請領導指正。

　　一、誨人不倦，架心靈之橋

　　正確認識“留守兒童”的優點和缺點，就要真正有“誨人不倦”的信心、恒心、耐心和誠心。為了幫助他們找回學習、生活的自信心，我與他們建立一種彼此信任、平等民主的關系，進行情感交流。

　　學生_的父母離異，爸爸再婚后常年在外打工，她只能由爺爺、奶奶監護。幼小的心靈受到難以愈合的創傷，再加上隔代教育，祖孫不好溝通。一段時間后，_變了：沒有了歡聲笑語，作業完成不了，也不和同學一起玩。我發現后及時通過各種渠道了解情況，與之親近。“精誠所至，金石為開”，在感覺到她的心靈與我靠近時，找適當的時機與其促膝談心。我倆在用真心交流后，她的思緒恢復平靜，她又回到了正確的軌道上。

　　二、找閃光點，鋪情感之路

　　“留守兒童”從小缺乏父母的關愛，這就需要長輩與他們進行情感上的溝通。西方教育流行一句話：“孩子是沒有錯的。”所以，要盡量尋找孩子們身上的閃光點，充分發揚他們的特長，并適時加以引導。

　　_的爸爸、媽媽在xx搞服裝工作，一年只回家一次，奶奶帶著上學，由于奶奶不識字，無法輔導她學習，她常常不能完成作業卻騙奶奶說寫完了，老師很生氣奶奶被蒙在鼓里。其實，這孩子挺聰明的，看到她成績下降，作為班主任，我感到很痛心。

　　一種強烈的責任感促使我必須“管管”她。于是，我與其父母聯系，讓他們多往家打電話，遙控、督促孩子學習。又找她來談話，先述其優點并表示對她的好感，后詢問這一段時間她成績下降、不愿做功課的原因，原來奶奶對她的.關心比以前少了，（妹妹也由奶奶看管），她很想回到以前獨享關愛的時候。 “良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，像這樣的留守學生并非本質的惡劣，而是缺乏關愛才犯錯。

　　于是我經常詢問她的生活，給她講一些做人的道理，轉變她的人生觀、世界觀，鼓勵她積極參加學校、班級組織的各種活動，以增強其自信心。當該生出現反彈波動時，我及時調整教育思路，使其始終保持堅定的信心。

　　三、視同己子，沐愛之陽光

　　由于農村學校地域特殊性，學生的安全意識淡薄，在他們身上常有意想不到的事情發生。

　　學生xx，父母都在xx鞋廠，奶奶充當臨時監護人。他個頭高，酷愛體育運動。

　　一次，他在打籃球時不慎摔下，使左手的手腕骨發生骨折。當同學們向我報告后，我迅速到他跟前，看到他用右手把受傷的左手端著，他臉色蒼白，嘴唇發烏，不停地顫抖，我嚇住了。說實話我是第一次見到人手腕骨折，但想著孩子這時更疼更怕，我鎮定下來，并用雙手托住他的身體，找來幾位學生，迅速將他送往xx衛生院。

　　一路上，我一個勁安慰他：“沒事的，別怕！”醫生拉骨并找準位置接骨時，我緊緊抱住他不讓他亂動，口里還一直說：“一會兒就好了，聽話好孩子。”看他疼得額頭上冷汗直冒，我心里真難受，我跟他說：“疼就喊吧，別憋著。”但他的堅強更讓我感動，我讓他把頭靠著我的肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。在整個醫治過程中，我感覺我跟他就是母子，他對我依賴極大。

　　事后，針對這一突發事件，我作了很深的反思：教師對留守學生不單是應該在道德品質方面、學習方面進行教育，還應該在安全和自衛方面加強教育。

　　關愛無邊，親情漫漫。我是一名鄉村女教師，和千千萬萬的教育工作者一樣，固守著這份清貧，守護著這方神圣，用我的愛心去點燃“留守兒童”的希望，讓他們的生命沐浴燦爛的陽光，使他們真正走出心靈的荒漠，回到親情的綠洲。我奉獻著，幸福著，快樂著，無厭無悔！

關愛留守兒童主題班會12

　　一、活動主題：關愛留守快樂你我

　　二、活動對象：176班留守學生

　　三、活動時間：周三下午最后一節課

　　四、活動地點：176班教室

　　五、活動背景：永興縣三塘中心學校，地處永興縣西部山區，經濟和教育的發展相對落后，許多家庭只有靠南下打工來改善家庭經濟條件，供自己的子女讀書。所以他們或將其子女留給老人照料，或托給親舊管護，自己沒有更多的時間和孩子相處。于是，留守學生們內心深處的孤獨和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準備了一堂與留守兒童密切相關的主題活動。

　　六、活動方式：教師與學生通過談話進行溝通、學生自愿朗讀自己表達思親之情的日記、作文、詩朗誦、表演歌曲等，來抒發自己的情懷。

　　七、活動目的：

　　1、通過此活動，培養學生樂于助人。團結協作、克難奮進、自立自強等意識與

　　能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，號召班上的學生關心幫助留守學生,使留守學生感受到大家庭的溫暖。

　　2、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守

　　兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的遠大理想。

　　八、活動流程：主題：關愛留守兒童,,活動一：活動二

　　班主任：李瑋老師

　　主持人：黃志棚黃水姣

　　參加對象：全班學生及班級科任教師

　　活動過程：

　　一、開場白

　　（A）：敬愛的老師們

　　（B）：親愛的同學們

　　（A）大家下午好!

　　（B）：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來!

　　（A）：同學們，老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來到學校我們是快樂的一家，在176班就是我們共同的'家。現在我們班“關愛留守快樂你我——關愛留守兒童”主題班會觀在開始!(全班鼓掌)。主題：關愛留守兒童,,活動一：,,,,,,活動二

　　二、合唱《真心英雄》

　　主持人黃志棚：

　　我們每個人的心中都有一個真心的英雄，他是我們的父母，也可能就是我們自己。下面讓我們一起把一首屬于我們自己的歌《真心英雄》，獻給所有關心過我們的老師、親戚朋友們，同時也給我們自己，告訴自己不經歷風雨怎能見彩虹。

　　三、留守兒童發言

　　我們班有一半以上同學的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽他們的心聲，好不好？

　　（一）留守學生的發言：

　　1、沒有父母在身邊與外公外婆交流困難。

　　2、爺爺奶奶沒有輔導我學習的能力。

　　3、爸爸媽媽走后，玩耍的時間更多更自由，因為自控能力差，學習成績下滑。

　　4、看到別的同學的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過，我很想念爸爸媽媽。 ……

　　（二）、爸爸媽媽我想對您們說。

　　那么現在我們就請出幾位同學把他們曾經寫給父母的信讀給我們聽聽。康芝給爸爸媽媽的一封信

　　爸爸媽媽：

　　您們好！

　　我知道你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟妹妹都要上學。我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽奶奶的話，好好學習，爭取考出優異的成績，一定不辜負你們的期望。

　　爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再經常吵架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再吵架了，給我和弟弟一個溫馨而有愛的家。

　　媽媽爸爸你們不必擔心我有不會做的題，我有不會做的題，我會去問老師和同學，這個題怎么做，我在學校老師和同學都對我很好，自己也很快樂，你們也不必擔心我。

　　爸爸媽，你們在外面生活怎么樣，吃住都還好嗎？媽媽，我很思念我們全家在一起的日子。

　　祝爸爸媽媽健建康康！

　　你的女兒康芝

　　（三）、家長對兒女們的愛

　　一封封感人的信道出了一個個留守同學思念的心聲，遠方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來就讓我們一起來看看李老師和幾位家長的電話錄音，一同來聽聽遠在異鄉父母的心聲吧！

　　（播放老師與2-3個學生家長的電話對話錄像。家長談話內容重點是圍繞對子女提出希望，鼓勵留守學生在家更要自立自強、熱愛生活。）

　　四、我們永遠是一家人。

　　1．非留守同學各抒己見，暢所欲言，談談以后怎樣具體幫助有困難的留守同學。同學們，我們共同生活在一片藍天下，同在一個班集體，團結友愛，不分彼此，遠離父母的留守同學需要更多的友愛。作為大家庭里的一員，關心幫助留守同學是我們義不容辭的責任。那大家覺得我們應從哪些方面來關心和幫助他們呢？（學生圍繞學習、生活、思想、行為習慣等方面暢談。）

　　2．宣讀倡議書。

　　想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關心幫助班上留守同學的決心，那就請宣讀學習委員鄧文艷共同起草的倡議書吧。

　　主持人黃志棚總結：我們同在一個班是一種緣份。我在很多時候，沒能為你們分擔苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協作，積極向上，同在陽光下快樂成長!

　　五、欣賞歌曲《感恩的心》，讓他們懂得去感恩。

　　主持人黃水姣：父母雖然暫時不在我們身邊，但我們要勇敢面對孤獨，在老師和同學的幫助下快樂生活，快樂成長。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是176班。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天!

　　接下來請李老師為我們這次班會作總結。

　　六、教師小結

　　老師很欽佩你們，當父母不在家時，你們自己照顧自己，學會了自理，學會了獨立生活，一點點長大，慢慢成熟了。你們了不起，老師為你們感到驕傲和自豪。我還要告訴你們，你們并不孤單，有長輩的疼愛，老師的關愛，同學的友愛，還有遠方父母的祝福，你們是幸福的。同時我還要告訴我們班的非留守兒童，有父母在身邊，你們多么幸福。你們應該珍惜眼前平凡的生活，尊敬父母，關心父母。也要多關心身邊的留守兒童，把自己的快樂幸福和他們分享。本次班會課圓滿結束，感謝各位老師和各位同學們的參與。

關愛留守兒童主題班會13

　　一、活動背景：

　　有這樣一群孩子，他們由爺爺奶奶或者其他親屬照顧，親情的缺失，教育的缺失，造成孩子性格孤僻、心理失衡、情緒波動等問題，這一群體的教育備受社會關注。他們是留守兒童。本次活動的設計就是為了關注我校的留守兒童，號召全體師生關心留守同學，幫忙留守學生樹立起樂觀進取的學習態度和生活態度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能歡樂成長。

　　二、活動目標：

　　(一)經過此次班會，使留守學生在活動中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現實。

　　(二)經過此次班會，幫忙學生樹立獨立自主的生活態度，培養正確的人生觀。

　　(三)經過此次班會，讓留守兒童體會到團體的溫暖，不再感到孤單寂寞。

　　三、活動準備：

　　教師準備：多媒體課件，相關圖片，音頻。

　　學生準備：排練情景劇，留守學生給父母的一封信，留守兒童代表發言稿

　　四、活動過程：

　　環節一：情境導入，揭示主題

　　主持人：同學們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠離家鄉在外務工，他們跟隨爺爺奶奶在一齊生活，每年僅有過年時才能和父母短暫的相聚。他們有一個共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童，可是，他們并不孤單。今日，讓我們一齊走近留守兒童。“留守不孤單”主題班會正式開始。(主持人出示幻燈片，揭示主題，簡單介紹留守兒童現狀)

　　環節二：直面留守，敞開心扉

　　留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。

　　主持人：是啊!父母不在身邊的日子是多么的難過啊!那么，今日，我們一齊來當一個傾聽的使者，聽他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎樣樣的?

　　班級留守兒童代表發言。

　　環節三：理解父母，自立自強

　　主持人：你們明白在外務工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一齊來看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)

　　主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請你列出“我能怎樣做?”清單。(學生完成清單)

　　主持人：同學們!父母為了給你們創造更好的'條件外出打工，你們僅有努力學習，自立自強，才沒有辜負你們的父母親!

　　環節四：感受溫暖，微笑應對

　　非留守兒童表演事先準備好的情景劇《不孤單，你還有我》

　　主持人：正如這個情景劇所表演的一樣，你們并不孤單，所有的教師、同學都是你們的親人。他們也有一個小小的禮物送給你們。(同學們送上寫滿祝福寄語的心愿盒)

　　環節五：教師結語，展望明天

　　結語：同學們，本次班會即將結束，請你們為這些堅強自立的小伙伴獻上你真摯的掌聲。留守并不可怕，留守并不孤單!最終，讓我們一齊合唱歌曲《明天會更好》，在歌聲中結束本次主題班會。(學生合唱歌曲《明天會更好》)

關愛留守兒童主題班會14

　　活動目的：

　　1、通過(唱歌、詩朗誦等活動)等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在山田中學的懷抱里快樂成長。

　　2、通過(播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。

　　4、通過這次班會，讓更多的同學明白社會對留守兒童的關注和關懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報社會、回報母校的.遠大理想。

　　活動要求

　　1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭、家長打工去向、留守學生監管人、留守學生家庭等。

　　2、留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。

　　3、有性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內容。

　　4、：歌曲《快樂的節日》、《團結力量》、舞蹈《感恩的心》

　　活動過程

　　一、開場白

　　二、齊唱歌曲《快樂的節日》

　　全班學生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節日》。

　　三、留守兒童真情告白

　　““留守兒童”主題班會活動”

　　四、家長真情告白

　　五、同甘共苦，團結協作

　　六、全班齊唱--《團結力量》

　　“團結力量，團結力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強……”

　　七、留守兒童大合唱《感恩的心》(讓孩子們感受友愛學會感恩)

　　八、授課教師代表發言

　　九、班主任小結：父母暫時不在身邊，但要勇敢面對孤獨，在老師和同學的幫助下快樂生活，快樂成長。這里有你親愛的同學和老師，隨時分享你們的你們的快樂與不快。讓攜起手來，走進燦爛的明天!

關愛留守兒童主題班會15

　　活動目的：

　　1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們關愛中快樂成長。

　　活動準備：書信、日記、唱歌、詩朗誦，打親情電話等

　　活動過程：

　　一、活動導入：

　　主持人1、2：敬愛的老師們

　　主持人3、4：親愛的同學們

　　(合)：下午好！

　　1：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。

　　2：老師經常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。

　　3：“是啊，我們是友愛的大家庭。”

　　4：我們是――快樂的一家。

　　合：“龍溪小學四(4)班“關愛是成長的動力”主題班會現在開始。

　　1：很多同學知道，在我們這個班級大家庭里，父母長年在外打工的同學為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。

　　2：我們班一共60位同學，那么我想現場做個調查：究竟有多少同學沒和父母生活在一起。(請舉手)

　　3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學，請你們站起來，請向前一步。(在主持人語言指揮下，留守同學坐到一起)二、齊唱歌曲《世上只有媽媽好》。(全班學生手拉手，歡樂地歌唱。)三、留守兒童真情告白

　　4：我們都知道，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們一直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的心聲吧！

　　(一)xx同學念她的日記

　　(二)留守兒童的心聲(指名2位同學上臺念寫給爸爸、媽媽的一封信) (三)留守學生訴說心中的快樂與煩惱。

　　他們的發言，如：

　　1、奶奶很心疼我，我要什么她都會給，所以我很自由，但太自由了，進學校后總是愛犯事兒

　　2、沒有人輔導我的作業。

　　3、給舅媽要車她不買，可弟弟都有，我為什么就沒有呢？因為我不是她家里的人。

　　4、看到別人的媽媽送雨傘而我沒有，我很難過。

　　四、家長真情告白

　　父母不在身邊的日子，煩惱，可真多啊！要是爸爸媽媽聽到會同樣難過的。其實，遠方的父母也同樣在牽掛著你們；接下來就讓我們一起來聽聽老師和家長的電話連線，一同來聽聽遠在他鄉的父母的心聲吧！

　　五、我們自立，我們自強

　　我們同在一個班是一種緣份，我在很多時候，沒能為你們分擔苦惱、憂愁而難過。在以后的日子里，我們把班級當作自己的家，讓我們同甘共苦，團結協作，積極向上，同在陽光下快樂成長！讓愛成為成長的動力。

　　六、留守兒童集體朗誦：《我愛我們的老師和同學》。

　　1.是啊，只要我們都獻出同學間的友誼，班上的留守同學一定過得非常開心。

　　2：對，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！讓我們一起聆聽班上留守同學共同的心聲吧。請聽《我愛我們的老師和同學》

　　我愛我們的老師，我愛我們的同學。

　　因為他們都有一顆火熱的心。

　　你看，他們精神飽滿、意氣風發，你聽，教室里書聲朗朗，筆尖沙沙。

　　他們一個個在辛勤耕耘，播下那希望的種子，他們一個個在勤奮學習，收獲著成功的果實。

　　我愛我們的老師，我愛我們的同學。

　　因為他們教會了我們如何去更好地學習。

　　老師說，要好好學習，天天向上，同學們說，要遵守紀律，不負眾望。

　　我愛我們的老師，我愛我們的同學。

　　因為他們教會了我們如何去迎接新的生活。

　　老師說，新時代的'少年兒童，更應該緊跟新時代，同學們說，守紀、勤奮、安全、衛生、活潑、團結，一樣都不能少。

　　是啊！科學技術是第一生產力，我們從小就要煉就一身過硬的本領，堅定我們的意志。

　　是啊！身心健康才是有用之人，我們人人要有為人民服務的精神，實現我們的理想。

　　七、結束語：

　　父母的遠去，是暫時的。我讓我們勇敢面對生活，快樂享受每一在。請你們不要忘記：你們還有另一個大家庭--那就是龍溪小學四年級4班。這里有你親愛的同學和老師，我們隨時分享你們的快樂與煩惱。讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天！全班齊呼“讓我們攜起手來，共同走進燦爛的明天！”

　　然后放下手，讓留守學生先大聲呼喊“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”接著全班同學齊呼“爸爸、媽媽，/你們辛苦了！爸爸、媽媽，/我愛你們！”

　　八、班主任總結發言。

　　班主任：是啊！爸爸、媽媽不在身邊日子，我們的日子是不完整，可別忘了我們還有一個溫暖的大家庭，那就是我們這個溫暖的集體，我們溫暖的四(4)中隊。今天的活動真是既展示了同學們的風采，也說出了同學們的心里話。孩子們，今天大家的活動準備是非常充分的，你們傳達了我們所有留守兒童的心聲。同時這一次活動也向我們大家展示了不一樣留守娃。希望在未來的日子里，你們能綻放更多的笑臉，經常聽到你們清脆的、響亮的笑聲。

　　主持人合：“龍溪小學四(4)班“關愛是成長的動力”主題班會結束，再見！

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