珍愛生命主題班會活動方案
在我們的學習時代，大家對主題班會一定再熟悉不過了，主題班會是圍繞一定主題而舉行的班級成員會議。你知道如何準備一個主題班會嗎？以下是小編整理的珍愛生命主題班會活動方案，歡迎大家分享。
珍愛生命主題班會活動方案1
一、活動目的：
本次活動，讓學生
交通安全知識，懂得交通安全的
，并把
學到的知識傳達給周圍的'人們，做交通安全教育的小小宣傳員。
二、活動
１、收集
違反交通規則的案例。
２、
《天堂里有
車來車往》和《祝你平安》的歌曲錄音。
３、備《交通事故》的資料片。
三、活動過程：
主持人：敬愛的老師、親愛的同學們：
（主持人合）大家好！
主持人甲：我是xx
主持人乙：我是xx
（一）、展開聯想，揭示活動主題
主持人：剛才你們看到了
主持人：
要懂得關愛生命，學會
保護
（合）：四（3）中隊“珍惜生命安全
”主題班會現在開始！
個環節：
（二）、新聞發布會！
（同學們交流
搜集到的資料）
主持人：
，
要學會自救自護，下面
個環節：安全知識競賽！
主持人：那
就
下
環節吧！
（三）、節目展示：
1、詩朗誦《生命的囑托》
2、快板《
譜寫安全曲》
3、三句半《敲警鐘》
4、詩朗誦《我把平安里的平安送給你》
5、快板《四季快板》
（四）、談談收獲
主持人：最后，讓
齊聲高喊：珍愛生命，安全
！
主持人：四年級（3）班“珍愛生命安全
”主題班會——
（合）到此結束！請班主任總結發言。
珍愛生命主題班會活動方案2
一、活動目的：
1．讓學生初步掌握一些自救自護知識，學會保護自己。
2．用圖片、課件、知識競答、表演等形式鞏固并拓展學生對自救自護知識的理解和運用，培養學生各方面的生存能力和對生命的重視和尊重。
3．通過這次的安全教育活動，營造了一個安全、文明的校園環境，為老師工作和學生健康成長創造一個良好的氛圍，形成一個平安的校園。
二、活動準備
排練節目、每位同學學習自救自護的一些知識目的，是為了增強學生們的生存本領，培養起學生們一種自我防護的意識和強烈的生存欲望，分為日常生活安全、校園內外安全、自然災害與自救、野外旅行安全和社會生活安全等，有針對性和實用性。
三、活動過程
甲：同學們，新世紀的鐘聲已經敲響，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么美好。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強自我保護的能力。20xx年，我國有1．8萬多名中小學生因食物中毒、溺水、交通事故等導致非正常死亡。同學們，面對危險和困難，我們該怎么辦？讓我們行動起來，學習和掌握自護自救的.知識，團結起來，互幫互助，從容地面對危險和挑戰。讓我們珍愛生命，學會生存。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，生命之旅危機四伏，人際交往微妙莫測……燙傷如何處置？放學路上遇到壞人勒索如何應對？家里煤氣泄漏或是面隊自然災害或是火災等該怎么處理？……
乙：我們同學知道正確應對的很少。生命是寶貴的，每個人都只有一次，她不象財富能失而復得，也不象離離原上草周而復始。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下心靈的創傷。
甲：我們只有學會求生的基本知識與技能，才能盡量避免悲劇的發生。正如原國家教委主任柳斌所說的那樣：“有生命的存在而后有教育，學會生存實在是教育的第一要義”。學習生存、自救知識，生存教育從小就要抓起。安全教育要時時刻刻的記得。
甲、乙：“珍愛生命，學會生存”主題班會現在開始。
甲：我們是父母的希望，我們是祖國的未來。我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、跨世紀的新一代。
乙：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們學生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，下面大家請看小品《踢球》——
（人物：A、B時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）
A：哇，好漂亮的球，啥時候買的？
B：前天，是爸爸給我的生日禮物。
A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。
B：現在？
A：對呀，怎么樣，舍不得你的心肝寶貝……
B：這可是在公路邊，不行呀。
A：沒關系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
B：好吧！（A、B踢球兩個來回）
A：看球！（球被踢到公路中間）
B：怎么辦我的球——
A：沒關系，我去撿。
B：算了吧，那么多車，來來往往，我怕……
A：怕什么，你等著（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車路過……）
（甲、乙主持人上場）
甲：瞧，這多危險啊！為了小小的足球，要是送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！
乙：交通安全，我們可得隨時注意。更重要的是對學生的安全教育和生存教育的薄弱，只有平時注意確立安全意識，才能從思想上消除事故的隱患。
甲：馬路如虎口。我們在出行中一定要牢記交通規則。珍惜自己的生命。
乙：甲同學告訴我們要珍惜生命，同時我們也要學會生存。現在大家都喜歡出去旅游。如果在效游途中，出現了意外，我們該怎么辦呢？那么請看下面的小品《蛇咬之后》
旁：張、黃、郭三同學到郊外野營。
張對路人甲：麻煩你幫我們在這里照張相可以嗎﹖路人替他們三人照了相，然后把相機還給了他們。
旁：忽然，張同學發現腳下有什么東西在動。
黃：咦，你的腳下……
張：哇…是蛇
旁：三人在驚慌之下，手忙腳亂地把蛇踩死了。而張同學感覺腿上麻麻的，他意識到自己已被蛇咬到，中毒了。
黃：不會吧，你被毒蛇咬中了？
郭：給我看看。哦，你真的被蛇咬了。（于是便探頭下去給張小靈吸傷口處的毒液）呸。我看沒事了。
旁：停！用嘴給別人傷處吸毒液，萬一自己也因此中毒怎么辦？兩條命呀！
黃：別怕。我帶你去醫院。熁瓢華拉著張同學拔腿就跑
旁：停犈苣敲純歟血液循環加快，毒液會直攻心臟。你是救他還是害他！
張：有沒有蛇藥？
黃：噢犛杏杏小
張：快拿來。（他拿了蛇藥口服了一些，并涂了一部分在傷口處。）應該沒事了，犘菹⒁換峒絳上路。
旁：沒事了？蛇藥藥效能全部發揮嗎？難道就只有這個辦法嗎﹖
黃：快，用繩子扎緊這里熒絲諫戲劍場６ｃｍ處牎
張：喂，別把我小腿捆死呀！
郭：我打１２０！
旁：郭撥打了１２０，救護車不久便到了他們的位置，把傷者送了去醫院。而他們的野營計劃也泡了湯。
小結：是啊！面對突如其來的災難我們首先是要鎮定，利用所學到的知識去進行急救或是自我保護。合理正確的急救或是自救可以挽回很多生命的。從剛才的小品中我們可以看到很多不對和正確的處理方式。大家可以從中學到很多的知識。那么我們在學校里，又應該怎樣注意安全呢？
下面我們來進行選擇題比賽。（課件出示）
1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。
2．哪些東西不準帶進校門：①皮球。②三角尺。③利器、刀具等易燃物品。
3．哪種行為不對：①跳高、跳遠。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。
4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。
乙：答對的小組可以加一面小旗。（公布答案）下面我們再來進行第二輪知識問答，答對的小組再豎一面小旗。
（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？
（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？
（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎？為什么？
（４）如果有人不小心碰到一根帶電的電線觸電了，我們該怎么辦？
（５）路口的交通指揮信號有哪些？
甲：（大家發言積極）聽了同學們踴躍的回答，我相信同學們都知道在日常生活中該如何保護自己了。請看小品《我們學會了保護自己》
片斷１：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。
救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷２：回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。
乙：剛才我看了各小組豎立起來的小旗，不分上下，我們再進行一輪判斷題問答，答對的小組可以加一面小旗。
１）在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）
２）攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）
３）消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）
４）我們學生能去救火嗎（能，但要有指導有組織）
５）現在是安全知識問答題，必答題。
６）火災襲來時，應該怎樣做（迅速疏散、逃生）
７）乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）
８）外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）
９）發現有人煤氣中毒，我們應該怎樣做（關閥、開窗、將病人移到室外）
１０）小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）
１１）萬一身上著火了，該怎么辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）
１２）跳高跳遠時，在什么地方跳安全（沙坑里）
１３）假如發了洪水，該往什么地方逃（高處）
甲：現在我們來再看看各組得旗情況。
XX組得旗最多，得第一名……（頒獎）其實在學校的生活中。我們在在執行學校的各種規章制度和參加各類活動中，著重還要提高自己的以下幾種能力：（1）生活自理能力（2）為人處世能力（3）自我監控能力（4）自護能力（5）抗挫折能力重視心理輔導，培養學生健全的人格
乙：安全知識時時記，注意安全處處提，愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆。
音樂聲響起同時主持人說：進行安全教育要注意好多方面，如交通安全；防火、防水、防電；防臺風、防雷擊；防搶、防盜、防匪和自我保護等多方面安全知識。在一天的生活中，我們要能時時檢視自己生命的各種關系，反省與激動自己，可以做到珍惜自己，關懷他人、走進自然、向天祈禱，每個和好關系，能使我們的生命更和諧、更完滿。
珍愛生命主題班會活動方案3
一、導語：
同學們，在我們國家，每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有40多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，溺水和交通居意外死亡的前兩位。
我國溺水死亡率為8.77%，其中0歲至14歲的占56.58%，是這個年齡段的第一死因。
二、幾個關于溺水死亡的案例：
1、20xx年6月13日上午放學后，安徽省某鎮初一年級的于某、陳某、顧某3名學生騎自行車回家，途徑水庫時，因為天氣炎熱，便下水游泳。陳某和顧某脫掉衣服先下水，于某脫衣服慢一些，等他下水時已經看不見陳某和顧某了。于某頓時緊張起來，急忙上岸，呼喊村里大人來施救。等大人趕到，將兩人打撈上來，他們已經停止呼吸了。、
2、20xx年6月15日下午三時左右，寶雞市某村4名中學生，相約來到村子附近的一個小水塘，在淺水區摸魚。其間有1人不小心滑入深水區，在水中掙扎。另兩名同伴見狀，不假思索就去搭救。結果，3人在深水中掙扎了一會兒都沉入水中。剩下1名學生趕緊上岸呼救，大人聞訊趕來，將3人救上岸，其中2人生還，另1人卻永遠停止了呼吸。
3、前不久，在我縣猴場中學，有一名八年級學生(補郎鄉上寨村人)在下午放學后，與幾名同學相約去普屯壩玩耍，這名同學不同其他同學的勸阻，私自下到普屯壩上的水塘里玩耍，由于該同學不會游泳，隨即調入水塘中，隨行的同學由于也不會游泳，無法對其進行施救，最終，這名同學溺水身亡。
談話：同學們，上面的幾個案例，都是發生在學校里的學生中的溺水死亡事故，老師希望同學們能夠從中吸取教訓，不要到河中、池塘中、水池等地方去玩耍、游泳，要珍惜自己的生命，學會保護自己。
三、游泳要嚴格遵守“四不”
未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
游泳小常識
1、必須在家長(監護人)的帶領下去游泳。單身一人去游泳最容易出問題，如果你的同伴不是家長(成年人)，在出現險情時，很難保證能夠得到妥善的救助。
2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發熱、精神疲倦，身體無力都不要去游泳，因為上述病人參加游泳運動，不但容易加重病情，而且還容易發生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。
3、參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發熱的.情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水質不好)河流、水庫、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來說，凡是水況不不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、惡劣天氣如雷雨、刮風、天氣突變等情況下，也不宜游泳。
四、如何預防游泳時下肢抽筋：
游泳前一定要做好暖身運動。
游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓或過度疲勞時，不要游泳。
游泳前先在四肢撩些水，然后再跳入水中。不要立刻跳入水中。
五、溺水的急救
如果突然發生身體不舒適或其他意外時，必須馬上喊“救命”，救生員或其他人聽到后會來幫助你的，但是如果沒人來幫助你，你必須保持冷靜，設法自救 。
方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖
至岸邊;
溺水的急救：
方法二：若沒有救護器材，會游泳者可以入水直接救護。接近溺水者時要轉動他的髖部，使其背向自己然后拖運。拖運時通常采用側泳或仰泳拖運法。
六、預防溺水六不準
1.不準在上(放)學、雙休日、節假日等時段在未經父(母)親或者其他監護人同意的情況下下河(塘)游泳;
2.不準擅自邀請其他同學下河(塘)游泳;
3.不準在不會游泳的監護人帶領下下河(塘)游泳;
4.不準到無安全保障和不知水域特征的池塘、取土形成的水塘、水溝、小溪游泳或戲水、嬉鬧;
5.不準擅自到錢塘江江堤下玩耍、觀潮;
6.不準在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報警等措施。
七、倡議：
倡議書
為積極響應學校近日以“珍愛生命、謹防溺水”為主題的“安全教育”系列活動，創設更安全的和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，學校提出以下倡議：
1、對自己負責：樹立安全意識，加強自我保護。絕不參與危險的戲水游泳活動，絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠離溺水殺手。
2、對家人負責：如果游泳，一定要在自己的家長陪護前提下，到安全的、正規的游泳場所游泳，并要做好相應準備活動，防止溺水事件的發生。
3、對學校負責：要遵守學校的各項規章制度，不斷強化安全防范意識，以血為鑒，引以為戒。學會相關的預防溺水知識，并能將所學的知識運用于實際，掌握溺水自救的基本知識和技能。
4、對他人負責：在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。
八、溺水歌
《溺水歌》
我防溺水有高招，大人陪伴第一招。
我防溺水有高招，泳前熱身第二招。
伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。
我防溺水有高招，解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。
防溺措施要知道，不可逞能不驕傲。
“安全”二字記心中，遠離危險身體好。
九、誓詞：
為了預防溺水事故，我宣誓：
絕不私自下河游泳;絕不擅自與同學結伴游泳;絕不無家長或老師帶領的情況下游泳;絕不在無安全設施、無救護人員的水域玩耍、游泳。安全重于泰山,生命高于一切，萬家平安是我們共同的心愿!讓平安的種子播撒進自己的心田!讓歡樂和幸福永遠圍繞在我們身邊!讓平安伴隨我們大家健康成長!
十、結束語
同學們，無論是假期在家或在校園，都必須謹慎下水，切莫掉以輕心。同學們，除了溺水，還有其它許許多多會造成傷亡的可能，追逐打鬧、打架斗毆、惡作劇等都有可能對自己和他人造成嚴重傷害!
同學們，生命有時候是很脆弱的。讓我們善待生命!
珍愛生命主題班會活動方案4
一、主題闡釋
由于學習壓力過大，或者家庭因素導致很多學生整天憂心忡忡，沉悶不語，或者脾氣暴躁，心神不寧，有各種數據統計表明，小學生患抑郁癥、自閉癥的，有自殺傾向的人數在日益增多。生命只有一次，讓生命之花長久盛開，就需要我們悉心呵護心理，關愛心理，健康生命。針對最近頻頻發生的學生自殺事件，我們意識到學生的生命教育是多么地重要。
二、活動準備
搜集一些輕視生命、舍棄生命及其給家庭、社會帶來傷害和影響的相關資料；調查訪問，了解生命孕育的成長過程及不同年齡、不同職業的人的生活狀況。
三、班會目標
（一）創設情景，讓學生在活動中認識到生命的來之不易，對于每個人只有一次。感受生命的美好，進一步理解生命的意義和價值在于讓它充實，煥發光彩。
（二）利用多媒體創設情境，學生在活動中通過看、思、議、說等方式體驗表達、合作、交流等過程。
（三）通過活動鍛煉學生說話、表達能力，培養學生適應社會，熱愛生命，學會生存、學會合作能力，以健康發展為目標。活動中學生通過自己參與、自主體驗、自我感受，從而引發對生命的思考，有利于他們的健康成長。
四、設計理念
在班主任的引導下，鼓勵學生通過圖書館、絡等途徑尋找相關材料。課堂圍繞“珍惜生命、熱愛生命”這個主題，通過多樣的形式，豐富的內容，展開激烈的討論。創設情境，使學生體會生命的價值和意義，更加珍惜生命、熱愛生命。
五、班會流程
（一）情景創設
她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。這個謎語是什么呢？
充分引導學生，調動同學們參與班會的積極性，為班會鋪墊一個由活躍逐漸陷入沉思的氣氛。揭開謎底（生命）的同時，引出班會主題：“珍愛生命”
（二）感受生命，辛勤哺育，讓生命之源不竭
師：人，最寶貴的是生命。生命，對每個人都只有一次。那么，人的生命是怎樣來的？你關注過這個陌生又熟悉的生命嗎？
課件展示——
1、公園里孩子們自由歡樂的畫面。
2、一個家庭團聚的幸福場景。
（三）生命來之不易
課件展示：
1、母親十月懷胎期間的圖片。
2、嬰幼兒從小到大成長片段的圖片。
結合畫面，讓學生暢談對生命的感受。
師：從這一系列圖片中，我們了解到一個人的成長過程，無不浸透著母親十月懷胎的辛苦，父母養育子女的辛勞，老師和他人對你的付出。請大家思考如下問題：
（1）假設父母每天花在孩子身上的交流、接送、輔導等時間是2小時。那么一個生命的孕育、成長需要父母花費多少的時間？
（2）據統計幼兒一個月花費1000元不算多，中小學生每年花費約1.5萬元至２萬元。另外現在還有各類的補習和培訓費，那么請你計算一下，一個生命的成長需要父母花費多少的金錢？
（3）從小到大需要多少個老師的辛勤付出？
（4）需要哪些人的關愛？國家社會哪些條件才能茁壯成長？
生：先思考，再分組討論，代表發言。
師：我們還特意采訪了幾位家長，請聽聽他們對養兒育女的感受吧！
播放視頻錄像
師：聽了以上家長的感受，我們了解父母養育子女的辛勞。此時你是否想到了自己的父母呢，說說父母讓你感動的故事？
生：積極回想父母讓他們感動的故事，并舉手講述。
（四）珍惜生命
師：如果說，人生如花開四季，那么，青少年時期就是迷人的春天。春天，是陽光明媚的季節，是萬象更新的季節，是青春綻放的季節，更是孕育希望的季節！青春的生命如此美麗，那么，人們是怎樣面對它的呢？
1、失落的花季。（投影出示一組材料）
事例1：成都市一個13歲少年，因小事與父母發生爭執，竟縱身跳下了7樓，結束了自己年少的生命。
事例2 ：16歲學生陳某長時間打電子游戲，面對家長的責備，進入家中衛生間，用兩條毛巾將自己吊死在水管上。
師：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？請根據提示的問題，談談自己的感想：
（1）他們的做法是解決問題的最好辦法嗎？如果是你，你會怎樣處理呢？
（2）他們的這些行為會給家人帶來怎樣的傷痛？
（3）他們為什么會這樣輕視自己的生命？
師生互動：他（她）們是在懲罰老師、家長，還是對這個世界早已厭倦？為什么如此輕易就結束自己年輕的生命？用生命來做代價，這代價也太大了吧？如此挫折、壓力你都承受不了，以后你將如何面對這個世界？留給后人的除了傷痛，更多的卻是嘆息……
師：生命是一棵樹，要經得起風吹雨打，才能茁壯成長。我們的人生道路是荊棘叢生，困難重重的。所以，我們也要經得起考驗，勇于做生命的強者。
2、不屈的人生
（1）千手觀音的故事。
（2）殘奧冠軍李端事跡。
（3）澳大利亞殘疾學人約翰庫緹斯的故事。
師：同學們，看完上述材料，你又有何感想呢？
生：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。珍愛生命不僅僅是珍愛肉體的生命，更要珍愛層面上的生命。也許我們的理解還太感性，還不太成熟，還有待完善。但無庸置疑的是我們一定會把握好生命中的每個階段。積極進取，奮勇直前，充實人生，使我們的生命如夏花之絢爛。
師：同學們，面對挫折，我們不必害怕，更無須逃避退讓，而應勇敢面對
①增強自信、蔑視挫折——知道挫折的雙重性，你強它就弱，你弱它就強。
②升華目標，淡化挫折——樹立遠大的志向，胸懷大志，才不會被困難嚇倒。
③自我疏導，請求幫助——多與家長、老師、同學談心，及時化解不良情緒。
我們要給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，讓生活煥發出生命的百般精彩，萬千華章。生命，莊嚴而神圣！同學們，讓我們珍視生命，笑對人生，讓親人少一份牽掛，讓父母多一份寬慰，讓家人增一份歡樂！
請同學們觀看視頻：《珍愛生命永不放棄》
生：（甲詩朗誦）生命如此美麗
因為有你的存在
我的世界是多么的精彩
是生命的一種延續
我不會再有任何的感慨
那曾經的風雨磨礪
只是考驗我的一種忍耐
看著那湛藍的天空
心中是多么的恬淡和喜愛
是你給了一個享受生活的靈魂
讓我不會在痛苦里和你拜拜
因為有你的存在
生命擁有了永久的美麗
不會再獨自憂傷和徘徊
我只想做一個認真生活的人
不管歲月如何的更改
我依然喜歡坐在幸福的秋千里
等待著你的來回搖擺
是生命的一種存在
才讓我有了太多的浪漫時代
與你一起感受著生命的釋懷
再也沒有人比我更愛你
也沒有人比我更懂你
默默的相攜走過生活的節拍
彼此牽手走向美好的未來
師：給生命一個笑臉
堅強的笑臉
勇敢的笑臉
自信的笑臉
生命是可以美麗的，沒有永遠，
但有永恒的美麗。
生命可以留戀，卻是無法留住。
珍惜生命的過程吧，對你的愛人，
對你的同胞，對以及愛你的人們！
（五）牢記責任，熱愛生命
師：風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！讓我們來看看不同人群生活工作的情景。
1、展示幾幅生活畫面。
在田間辛苦勞作的農民；在工廠里揮灑汗水的工人；在運動場上刻苦拼搏的運動員；在實驗室里忘我鉆研的'科技人員……
師：他們在各自崗位上默默耕耘，用自己的方式，讓生活充實而有為。作為中學生，熱愛生命應該表現在哪些方面呢？
生：參加有意義的公益活動，走進大森林，與自然生命親密接觸，呼吸大自然的氣息，熱愛生活，努力學習工作，為生命中的每一天創造價值，不虛度每一天，敬愛生命，珍惜生活中的點點滴滴。
2、牢記我們的責任，努力使生命煥發出斑斕色彩
師：聽了大家的發言，我們懂得了要珍惜自己的生命，并讓自己的生命更充實更有意義。是啊，生命不僅是我們自己的，還和家人、朋友、學校、社會有著千絲萬縷的聯系。好好珍惜我們的生命吧！把我們的真情獻給祖國！親情呈給家人！友情贈給朋友！勤學奮進回報社會和大眾！這是我們的責任！讓世界因我而精彩！讓我們的生命因責任而升華！
（六）人生如歌，讓生命激情飛揚
師：生命，是人類藝術的永恒主題，中外藝術大師都為此不懈努力，為探索它的真諦而歷盡艱辛。李清照說：“生當作人杰，死亦為鬼雄。”泰戈爾說：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。”人生如歌，這怎不引人深思。我們如何對自己負責，好好珍惜生命，讓人生更有意義？我們如何對社會負責，好好發揮生命，讓人生更多貢獻？
同學們，對于這僅有的一次生命，我們應當怎樣度過呢？每當回憶往事時，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……
下面大家看看子尤對生命的深刻感悟（視頻）
師：雖然一節感受生命之旅的課就要結束了，但我們的生命之旅依然漫長。每一種生命，只要表現出頑強，它就是美的！欣賞生命的過程，也就是欣賞多姿多彩的自己。同學們，讓我們努力把握生命，品讀生命，創造生命，珍愛生命吧！
（伴著輕松、活潑的音樂旋律，同學們激情澎湃，向莊嚴的生命致意，進一步感受生命的絢麗光彩……）
六、課后反思
這節班會主要是通過學生的互動活動來交流、體會、反思什么才是遇到挫折的正確態度，并學會正確的看待生命的意義。設計中采用具有鋼中教育特色的“心理疏導”來貫穿整個互動活動，并利用多媒體從多方面烘托氣氛。我們強調學生的切身體會，主動參與，互相幫助，與教師的正確指導相結合，讓學生真切體會這如花兒般燦爛的生命。因此這次活動從各個角度、各個方面向學生滲透珍愛生命的意識，并結合當前社會上的熱點話題，從社會事實獲取感知。如果比賽時間充足，再安插幾個反映珍愛生命的小品就更好了。
珍愛生命主題班會活動方案5
一、時間：
20xx年4月18日
二、地點：
xx市實驗初級中學初一(15)班
三、班會主題：
珍愛生命，健康成長
四、活動目的：
使學生學習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。
五、現狀：
當今社會，由于競爭的激烈，生活節奏的加快，以及社會、家庭、自身的種種因素，許多學生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學習造成不利影響.。如競爭的激烈，學習的壓力，父母的離異，同學的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會丑惡面的影響，人際關系的摩擦，青春花季的躁動等等，都會對他們造成一定的影響。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調控意識、方式、方法的不同，會呈現不同的現象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩，有的厭學、逃學，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態度消極，有的看待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的.沉溺于虛幻的網絡，逃避現實，更有甚者自殺，殺害父母等等。
六、主持人：
xx市實驗初級中學一(15)班朱正娟朱嘉琪
七、參加對象：
xx市實驗初級中學一(15)班全體同學
八、活動過程：
主持人(合)：當一片綠葉悄然鉆出地面當呱呱落地的嬰兒發出第一聲啼哭,這就是生命！生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學習、生活的基礎,擁有健全的身心也是我們人生的最大的幸福。因此我們應該要珍愛生命、注意安全。
一(15)班《珍愛生命健康成長》主題班會現在開始。
主持人甲：開車的司機心中總有一個愿望：高高興興上班，平平安安歸來;建筑工人蓋樓房總有一個標準：百年大計，質量第一！這充分說明了安全的重要性。可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以至釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發生，請看小品《課外活動》。
主持人乙：同學們，看了小品后你覺得他們做的對嗎？錯在哪里？
主持人甲：是啊！這多危險啊！就是這一把玩具刀，戳傷了同學，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全了呀。那么在學校里，我們就竟應該在哪些方面注意安全呢？下面我們做幾個選擇題。
主持人乙：(課件出示)
1、下課了，不能干什么？
A打球；
B追趕打鬧；
C跳繩。
2、哪些東西不準帶進校門？
A皮球；
B三角尺；
C利器，易染物。
3、哪種行為不對？
A跳高，跳遠；
B攀越圍墻，滑樓梯；
C翻單杠，蕩秋千。
4、上下樓怎樣行？
A靠右行；
B靠左行；
C左右都可以。
主持人甲：同學們都很聰明，那就希望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。重視和作好學校的安全教育工作是社會義不容辭的重大責任。珍愛生命，注意安全應該從"我"坐起，持之以恒！
安全知識我們要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識小問答。
消防知識問答：
1室內裝修裝飾不宜采用什么材料(易燃，可燃材料)
2電器線路破舊應該怎么樣？(及時修理更換)
3電路保險絲燒斷，用銅錢代替對嗎？(不對)
4發現火災怎么辦？(趕快撥打119)
5攜帶易燃物品乘公共汽車？(錯)
6在任何情況下都要保持疏散道暢通(對)
7消防栓豎在路邊礙腳，埋在底下行嗎？(不行)
8火災襲來時，應該怎么樣做？(迅速疏散，逃生)
9乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎？(不能)
10外出野炊，怎樣做才能離開？(撲滅明火)
11發現有人煤氣中毒，我們應該怎么樣做？
(關閥，開窗，將病人依到室外)
12小孩外出游泳時，要不要大人帶(要)
13萬一身上著火了，該怎么辦？
(就地打滾或用厚衣物覆蓋，壓滅火苗)
14跳高跳遠時，在什么地方最安全？(沙坑里)
15假如發了洪水，該往什么地方逃(高處)
主持人甲：下面請聽我們的小記者為我們報道一則新聞。
學生記者：幾個星期前，某校一個中文系大四的女生自殺了。人們在震驚惋惜之余，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量
人生在世是不能只為自己活的。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產生了千絲完縷的聯系，也承擔起了一分責任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這分責任。說的嚴格點，誰都沒有隨意浪費生命的權利，跟何況是毀滅？
生命是珍貴的，而更珍貴的是學會熱愛和珍惜生命。死，不是解脫，而是逃避。請擔負起自己的責任來，不是單活著就算了，還要活著熱烈而起勁。苦難是一筆財富，要知道，只有實實在在的體驗苦難，體驗失敗，體驗等待，人才能真正變的充實起來，堅強起來。
人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命再去做流逝和傷感了，把該屬于我們的生命好好活完吧！
主持人乙：原同學們乘上安全之舟，揚起生命的風帆，字知識的海洋里乘風破浪！下面請班主任講話。
班主任：今天的《珍愛生命，健康成長》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀的主任，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師的悉心哺育下一天天長大一天天成熟。
班會宣布結束。
珍愛生命主題班會活動方案6
一、活動主題：
感恩父母，珍愛生命
二、活動設計思想：
由于學習壓力過大，或者與父母溝通不暢導致很多學生整天憂心重重，或者脾氣暴躁，心神不寧，更嚴重的，患抑郁癥、自閉癥，甚而有自殺傾向。針對這些情況，我們意識到對學生進行生命教育是多么的重要，要讓學生學會感恩父母，珍愛生命。
三、活動目標：
通過本次主題班會活動，告訴大家生命不是你一人所有，請珍惜生命、珍惜你所擁有的一切，感恩父母。
通過本次主題班會活動，讓學生不要忽視了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
四、具體過程設計：
（一）活動熱身：
播放短片《珍貴的綠》
（二）活動開始：主持人請大家猜謎：
“她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產，是一份來自上帝的禮物，她是最寶貴的。
”下面的同學回答“生命”，主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的？”揭示“父母給予我們生命，沒有他們就沒有我們”引出本次班會主題“感恩父母，珍愛生命”。
宣布主題班會正式開始
（三）活動過程：
詩歌朗誦：《生命》
圖片展示
由主持人結合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災害中失去生命的人和故事。突出一個人失去生命以后，他們身邊的親人是多么地痛心和無奈，引發學生對生命的愛惜，并結合班會主題提出觀點：生命不是一個人的，而是父母賦予的，我們應該愛自己，愛身邊所有關心著我們的人。
數據展示
由主持人展示近年來學生自殺的數據以及自殺的原因，結合圖片和背景音樂舉出一些例子。
讓同學們結合自己的情況，談談自己在遇到最令自己痛苦并難以忍受的事情時是如何處理的。
游戲：“情景續說”
將同學們平常遇到的與父母之間發生的一些事情做一次再現，以PPT的形式播放幾種情景，請同學們討論并發言，例如：
（1）有一天晚上，媽媽拖著疲憊的身體回到家，將手中的東西放下，立刻走進廚房準備做飯，此時的你會怎樣——
（2）星期六的晚上，外面下著大雨，我渾身濕漉漉的剛跑進家，媽媽就對著我發火，“說好6點回家的，現在都8點了，你這個人真是毫無誠信可言。”此時的你會怎樣——
（3）班上有個同學穿了一雙我心儀已久的運動鞋，我心里癢癢的，回家便向父母請求贊助，可是父母不同意——
本游戲有兩類情景，一類是父母辛苦，自己如何體諒父母的，一類是和父母產生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學生學會不要盲目抱怨，積極與父母溝通，學會感恩父母。
游戲：“誰是最了解父母的人”
PPT列出十個問題：
（1）爸爸的生日
（2）媽媽的生日
（3）爸爸最喜歡吃的菜
（4）媽媽最喜歡吃的水果
（5）爸爸最喜歡聽的歌
（6）媽媽最喜歡的顏色
（7）爸爸穿的鞋的尺碼
（8）媽媽的身高
（9）爸爸最喜歡的運動
（10）媽媽每天做家務的時間
由主持人帶領大家伸出雙手，握成拳頭，從第一項到最后一項，知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項都知道的學生高高舉起雙手。
學生總是抱怨父母不了解自己，而沒有意識到自己也不了解父母，溝通的困難就在于彼此的不了解。
其實上面的十項內容父母知道的要比孩子多，學生往往認為這些都是父母應該了解的，卻忽視了從同樣的方面去了解父母。
當然父母和孩子之間需要了解的遠遠多于這十項，本游戲的目的就是要讓學生從了解父母做起，積極與父母溝通。
回想幸福
閉目放松，仔細回想：
（1）父母養育、關愛自己的一些難忘的事。
（2）父母工作、做家務的辛苦與勞累。
（3）和父母在一起的`難忘的快樂時光。
（同學們展示準備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。）
從內心深處表達對他們的感激：
（1）感謝他們的養育之恩。
（2）表達努力學習的決心，盡力讓他們放心。
（3）決定做一件令他們開心滿意的事情。
手語表演：“感恩的心”（全班起立齊唱。）
在背景音樂“感恩的心”中，同學們在“感恩父母、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己的決心。
（四）活動小結：
主持人作小結，倡導同學們為了自己，為了身邊愛自己的人珍惜生命，主動去了解父母，積極與父母溝通，正確處理與父母之間的矛盾。
主持人宣布活動圓滿結束。
（五）實施成效
在這次“感恩父母，珍愛生命”主題班會的過程中，同學們對這次活動積極參與，這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對父母的感恩、對生命的珍愛。
在主題班會之后，班委會討論后倡議班上每個同學為爸爸媽媽做一件事：為爸爸媽媽準備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛生、給爸爸捶捶背等等，并將每個人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應和自己的感受以書面的形式記錄下來，整理成班級檔案。
同時班委會決定定期在同學中開展“誰是最了解父母的人”評選活動，每次更換不同內容，以促進同學們積極主動的去了解父母，與父母溝通。
（六）案例反思
主題班會之后，有一些家長都與我聯系了，談到最近小孩的一些變化，提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主動要求買一些菜和水果，而這些東西孩子平常不是特別愛吃的，是自己偏好的，等等。尤其是小東的爸爸，談到以前經常為小東的學習態度不端正打罵小東，禁止小東的假日外出，而小東是每次必反抗，假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家，這讓小東爸爸特別苦惱，也沒有辦法可想。
但是最近一次他因為學習態度問題罵小東時，小東一言不發，等他罵完后，小東回到自己的房間去寫作業，寫完后讓他檢查（作業做的很認真），此時的小東先向他道歉，然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒，這讓爸爸很意外也很慚愧，意識到自己的教育方法存在問題，應該試著多與孩子溝通交流，而不是總用家長的身份去壓孩子，這樣的效果應該要好得多。
重視互相交流，才能提高溝通質量。
珍愛生命主題班會活動方案7
12月是我校法制宣傳教育月，青少年吸毒犯罪已成為社會的嚴重問題。國家禁毒委員會辦公室的數字表明，我國最近幾年青少年吸毒的比例始終在吸毒人口中占80%左右，我本著“防患于未然”的思路，在班里召開了“珍愛生命，遠離毒品”的主題班會。
以下是我對本次班會課的教學設計。
教學目標：
1、使學生了解什么是毒品，了解我國的禁毒歷史，認識毒品的危害，提高學生拒絕毒品、遠離毒品的心理防御能力和自覺性。
2、了解有關禁毒的法律知識，拒絕毒品誘惑，培養學生“從我做起”掃除毒害的思想情感。
教學準備：
課件制作：
珍愛生命，遠離毒品
學生活動準備：
搜集相關資料：
毒品對個人和社會危害的實例，并以新聞報道的形式向同學們展示。
法律知識普及。
小品編排：重點放在怎樣拒絕毒品，特別是怎樣拒絕熟人設下的“溫柔”陷阱。
重點放在學會抵制不良誘惑、學會拒絕毒品的基本技巧；吸毒對青少年具有哪些危害；青少年如何在老師的引導下，遠離毒品等。
班會過程：
（一） 血與淚的教訓
主持人：
王雅雯：每一個人來到這個世界上，就是一個擁有權利和自由的生命，就要在人生的長河中書寫自己的歷史。
劉雨萌：然而，生命中不都是美好，光明的，有時，一不小心，就會因無知、好奇而誤入歧途，以至越陷越深，不可自拔。毒品，就像一只無形的`魔手，甚至比任何猛獸更可怕。它不斷摧殘人們的身心、摧毀人們的意志，為了不受毒發之苦，他們去偷、去搶、甚至去殺人，走上犯罪道路，斷送了美好的一生。
同：七年二班班“珍愛生命拒絕毒品”主題班會現在開始。
劉雨萌：毒品，一個讓人憎恨的字眼，多少人因為它而徹底墜落下去。同學們，你們知道嗎？早在十八世紀七十年代，英國開始把*片大量輸入中國。誰知道這段歷史？
王雅雯：怪不得早在五十多年前，遭受*片禍害的武漢地區就流傳著這樣一副對聯：竹槍一枝，打得妻離子散，未聞炮聲震地；銅燈半盞，燒盡田地房廊，不見煙火沖天。
劉雨萌：是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。為了我們的明天，一定要拒絕毒品。請聽詩朗誦。
詩歌：珍愛生命 拒絕毒品
也許家破人亡不能讓你為之動搖，
也許妻離子散不能讓你為之覺悟。
但是，
請停下來，
細心聽聽每一個悲慘生命的哭訴：
生命無價，珍愛生命；
毒品無情，珍愛生命！
也許無數無辜生命的毀滅不能讓你醒悟，
也許無數人的殘酷命運不能讓你為之驚嘆。
但你必須靜下心來，
聽聽命運之神的勸告：
如果繼續吸毒，
受傷的只會是你自己，
只會是你的家人！
垂死的螞蟻，
只要一息尚存，
都會堅持不懈地和命運抗爭到底，
迷途的人們、
愚昧無知的人們呀，
你們也能、
也能步向正道，
只要你們和毒品戰斗到底，
生命一定會更加美好光明!
不要再吸毒了！
不要再讓微小的生命再繼續無辜犧牲了！
受傷害的只有你們呀！
人們，
從現在開始，
珍愛生命吧！
（二） 法律知識普及
哪些行為構成了涉毒犯罪？
介紹：1997年新《刑法》具體規定了有關毒品犯罪的15種罪名。對涉毒行為將判處有期徒刑、無期徒刑或者死刑，并處沒收財產。
*私毒品罪--*私*片不滿50克、海*因或者*毒不滿10克或者其他少量毒品構成犯罪，
販賣毒品罪-- 已滿14周歲不滿16周歲的人，如有販賣毒品行為，應承擔刑事責任。
運輸毒品罪 --非法運輸、攜帶、郵寄或交付托運毒品的行為構成犯罪。
此外還有：制造毒品罪 ，非法持有毒品罪，包庇毒品犯罪分子罪，非法種植毒品原植物罪，引誘、教唆、欺騙他人吸毒罪，容留他人吸毒罪等。
（三） 防毒我支招
王雅雯：“說毒品來道毒品,毒品真是害人精”日常生活中我們千萬要注意遠離毒品，要像小吳一樣機智、勇敢地與販毒分子斗爭。
情景劇《朋友》
旁白：小*是個無業游民，整天游手好閑。一天在街頭與昔日鄰居，還在讀六年級的小吳相遇。
小吳：（驚喜）*大哥，好久沒見你去踢球了，現在去哪兒工作了？
小*：你看你*大哥這身行頭，好幾千呢，你大哥現在可發了。有機會帶你去見識見識。會抽煙了嗎？
小吳：不會，我是學生，不能抽煙的。
小*：這可是好煙，一般人我還不給呢！那來顆糖吧！
主持人：小吳能要這顆糖嗎？他應怎么做？（請隊員回答）
主持人：小吳是這樣做的嗎？我們接著往下看。
小吳：（接過糖看了看）我帶回家去吃。
小*：好吧，反正現在還早去我現在的家玩玩吧！
（來到小*家）
小*：隨便做，你要喝什么？飲料吧，我這里有好飲料，保你喜歡。
主持人：小吳能要這飲料嗎？為什么？
小吳： *大哥，這幾天我嗓子不行，還是白開水吧！
小*：你小子，好，好，好。我去給你倒，你先看電視。
小吳：怎么還沒出來，（偷偷過去看看）啊！毒品
主持人：現在小吳應怎么辦？你來替他出出主意看？
小吳：*大哥，衛生間在哪啊，我肚子痛。
小*：左邊第二間。
小吳拿著電話沖進了衛生間。110嗎？我遇到危險了，我在金河灣花園1-2-602室。
警鈴響起。
主持人：可惡的犯毒份子會利用一切機會，引誘人們，特別是我們青少年走上吸毒或販毒的不歸路，所以我們青少年更要小心，除了剛才大家談的方法。還有這幾種。
出示：防毒的五種措施：（1）直截了當法----堅定直接地拒絕引誘。（2）金蟬脫殼法----根據不同情況找借口委婉拒絕（3）主動出擊法----立刻提出反建議。（4）秘密報案法----尋找機會偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報警，民警叔叔會迅速給予你幫助（5）及時告知師長法----當毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，一定不要被他們威嚇住，要在第一時間告訴你的師長。
主持人：人的生命是寶貴的，任何人的生命都只擁有一次。
主持人：我們青少年有著美好的前途，人生美好的前途要靠自己去努力創造。沾染毒品，就是毀滅人生
（四） 莊嚴宣誓：
同學們，請大家起立。我們舉起右手，莊嚴宣誓，（下面我讀一句，請大家跟一句）
“我們承諾：為了祖國，我們要珍愛生命，遠離毒品。”
（五）教師贈言
生命對于我們每個人都只有一次，讓我們珍愛生命，拒絕毒品！
班會課小結：學生談本次班會課的收獲。
學生在珍愛生命拒絕毒品倡議書上簽字。
珍愛生命主題班會活動方案8
一、活動目的
1、提高安全意識，愿意自覺去學習溺水安全的有關知識，在學習
中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，知道每一個學生(包括公民)
都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中
違反安全原則的行為的辨別能力。
4、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法
二、活動準備
1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、預防溺水;
2、收集有關防溺水事故發生的資料;以及夏季游泳溺水自救方略資料。
三、活動內容
1、導入：教師講述近期發生在我們身邊的一起溺水死亡事故：
晉江四名女孩過溪不幸溺水死亡四人中最小7歲
全鎮學校開展安全教育
事發后，當地鎮村干部第一時間趕赴現場處理相關工作，并成立善后工作組，要求全力做好死者家屬的安撫工作，同時要求全鎮所有學校立即開展安全教育、進行安全檢查，并落實安全措施。
昨日傍晚6時許，記者來到位于笑口村的碧湖小學。二樓一個辦公室內，五六名老師正在忙碌著。一位曾到事發現場的女老師說，發生這種事情，大家都不愿意看到。目前老師們都在聯系各自的.學生，逐一通知，要他們加強安全意識，遠離危險地帶，避免類似事件發生。
舉手之勞關愛生命
有關人士認為，防范中小學生溺水死亡事故的發生，安全警示牌是一種簡便易行、效果好的防范措施。有關部門應在部分溪流、山塘、水庫、江河邊上安裝安全警示牌，同時，施工單位在一些因施工造成的積水坑洼地，也應增添相應的警示措施，以引起學生的警惕。而孩子的學校和家長應該加強對孩子安全教育和看管。
也有人認為，那些以外來務工人員為主要勞動力的企業也該為務工者的孩子的安全承擔點責任，比如放學時給家長騰點時間去接孩子，或者在工廠里給孩子們安排個活動場地。學生溺水事故是典型的社會安全問題，只有社會共同關注、通力合作，才能有效地遏制這類事故的發生。
即時快評：
別讓孩子再次踏進危險的河流
“別到處亂走啊。”奶奶出門前千叮嚀萬囑咐，沒能抵過小女孩單純的好奇心，4個含苞待放的生命就這樣夭折，令聞者痛心。
四個女孩踏進小溪之前，或許沒有想過寬度僅十多米的水面下暗藏兇險，危險隨時隨地可能發生。學生溺亡事故頻發，乍一看，是孩子們無知、無畏和缺乏應有的監護，實則是這些弱小的生命缺乏應有的生命安全教育，導致他們一般無法知曉自己的所作所為會給生命帶來危險。
怎樣才能避免悲劇的再次發生?筆者認為，要把“珍愛生命、遠離危險”的意識真正烙印在孩子們的心中，需要社會、學校和家庭給他們多一些安全教育，多一點對生命的敬畏意識，讓孩子們真正感受到“生命”這兩個字的分量，讓敬畏生命、珍惜生命的意識真正在孩子們心中生根發芽。同時，大人們也要多一些安全意識，多點責任心，主動看好孩子。
同題報道
晉江四女孩過溪不幸沉水溺亡四人中最小僅7歲
中新網晉江4月14日電14日下午，福建晉江磁灶鎮蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。其中4名女孩準備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡。
14日晚，福建省泉州市晉江磁灶鎮有關部門通報：4名溺亡的女孩分別是謝歡，10歲，貴州畢節人;李娟娟，7歲，重慶秀山人;蘇金霜，12歲，磁灶井邊人;陳國娜，11歲，貴州畢節人。4個孩子中3人為紫帽鎮某瓷磚廠工人的孩子，1人為磁灶井邊笑口自然村人。
據介紹，14日下午14時許，蘇金霜與謝歡、陳國娜、李娟娟4人手拉手一起走入溪中準備穿過梅溪到對岸摘楊桃，張興橋(男，貴州人，12歲)則在岸上等候。隨后，4名女孩子在行進中先后沉入水中，張興橋見狀跑到附近向一名撿瓷磚的婦女求救，隨后又向蘇垵村村民陳樹墻求救，陳樹墻等人趕至岸邊，同時向110指揮中心報警。
磁灶鎮公安派出所、消防隊、120立即前往現場打撈搶救。16時許，謝歡和李娟娟被打撈上岸，半小時后，蘇金霜和陳國娜也被打撈上岸，但均已死亡。
目前，磁灶鎮相關部門、工作點、村、企業和學校有關人員已經組成善后工作組，全力做好死者家屬的安撫工作。磁灶鎮也要求全鎮所有學校立即開展安全教育、進行安全檢查，并落實安全措施。4名死者已全部送往晉江市殯儀館。
(記者蘇巧鳳陳龍山)
聽了這件事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。
小結：人，應該珍愛生命。今天這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水教育
2、溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺
水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場所。
夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。在溺水
者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。因此，為了防止溺水事故的發生，要求學生必須做到這幾點：①未經家長老師同意不去;②沒有會游泳的成年人陪同不去;③深水的地方不去;④不熟悉的江溪池塘不去。⑤要清楚自己的身體健康狀況，熟知自己的水性⑥游泳前先接受正規的培訓。
3、夏季游泳溺水自救方略介紹
四、活動總結
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里。同學們，珍愛我們的生命吧!在日常生活中提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，遠離所有的不安全!
珍愛生命主題班會活動方案9
一、活動目標：
1、使學生了解生命的來之不易與寶貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。
2、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，學會自救的方法，在學習中增強與同學的合作交流意識。
3、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。
4、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
二、活動重、難點：
重點：溺水安全自救與預防措施。 難點：溺水安全自救方法的指導。
三、活動準備：
1、在黑板上寫出班會主題：珍愛生命、謹防溺水;
2、收集有關溺水事故，防溺水事故發生的資料，以及夏季游泳溺水自救、互救方法資料。
3、學生每人準備拍手歌、小品等節目。
四、活動過程：
(一)、聽故事導入。
班主任老師講述剛發生的溺水事故。
1、20xx年4月13日下午，17歲的王某鋁(貴州籍)帶著10歲的小表弟李某鼎(在晉江東石塔頭小學讀二年級)等4個小孩，來到晉江市東石塔頭村海邊避風港玩耍。突然，在條石墻上的李某鼎不慎跌落海里，王某鋁想去拉，結果自己也跟著掉下去。之后，當地邊防派出所組織漁民和漁船搜索打撈。在離岸邊約10米的海水里找到了兩人，但兩人均已身亡。
2、時隔一日的14日下午，同樣在晉江磁灶鎮蘇垵村5名孩子(4女1男)在九十九溪磁灶蘇垵段河邊玩耍。其中4名女孩準備穿過梅溪到對岸摘楊桃，她們手牽手想趟水過去，沒想到4名女孩先后沉入水中不幸溺亡，最小的孩子只有7歲。
1 師：聽了這個故事，老師的心很痛很痛，我想每一位同學心里也都會很難過，短短的兩天里，就有6個活生生的生命就這樣在世界上轉瞬消失?你是否感嘆，是否惋惜，請同學們討論討論： 這幾個小朋友違反了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則?
同學們談自己的看法。
老師小結：是啊，生命安全高于天，父母給我們的生命只有一次，爸爸媽媽把我們從小養大是多么的不容易，活著就是美好，所以每個人都要珍愛生命、注意安全，有了生命才有一切。今天這節班會課的主題就是 “珍愛生命，防止溺水”。
(二)小品表演：《游泳》 人物:陸志遠(遠)，吳濤(濤)。
布景:志遠的家。家里有沙發，沙發側面有門。志遠和吳濤從家到一條無名河，河邊有禁止游泳的木牌，但無柵欄，無管理員。 附：吳濤敲門，邊敲邊喊：“志遠，快開門!” 正文: 遠：吳濤，你怎么來了，你平常可是稀客啊。
濤:唉，天氣這么熱，就數我家最倒霉了，我家的空調罷工了。 遠：那您可快進來吧，要不就該中暑了，今兒可是三十八度的高溫呢，不過你來得還真是時候，我爸我媽都沒在家。就我一個人。 濤：那太好了。
濤：哇，你家可真涼快，(邊走邊說)相比起來，你家可真跟“人間仙境”差不了多少啊。
遠：來，吃點西瓜吧，這可是剛從冰箱里拿出來的呢。 濤：志遠，簡直太謝謝了。 (志遠和吳濤邊吃西瓜邊看電視。)
濤:志遠，這么熱的天，我想起了一個以前時常去的地方，那可是一個極好的地方，保你滿意。
遠：是什么好地方呀，吳濤，快說來聽聽? 濤：哎呀，別問那么多了，去了不就知道了嘛。 遠：那，那，那好吧。 (兩人走到了一條無名河邊。) 遠:咦?吳濤,這是哪里呀?
2 濤：一條河唄。
遠：吳濤，這里這么隱蔽，而且蚊子這么多，你打算在這里干什么呀? 濤：游泳唄。
遠：喂，吳濤，你可看清楚了，這兒可寫著“禁止游泳”的牌子呀，你可不能違反規矩呀。
濤：那又能怎么樣，還能把你給吃掉了，哼，真是可笑，你個大書呆子。
遠：你，你，你無理攪三分。 濤：用不著你管，切。 遠：那也不行。
濤：我警告你，陸志遠志遠，你要是管這管那我就和你絕交，我吳濤認識的朋友里沒有一個像你這么婆婆媽媽的，你可真是多事。 遠：那也不行，你不知道不能私自到危險的地方游泳呀，一定要防止溺水，今天只要有我在，你這泳就甭想游! (兩個人正在激烈的爭吵中。)
(最后吳濤覺得志遠說得沒錯，再說自己到自己游泳本來就是不對的，還對志遠大嚷大叫，真是不應該。)
濤：志遠，對不起，是我錯了，我不應該跟你頂嘴，你能原諒我嗎? 遠：那當然，知錯能改才是好學生，以后咱倆就是鐵哥們兒了。 濤：志遠，你真的不生氣了?
遠:我真的不生氣了，大丈夫能屈能伸，我志遠宰相肚里能撐船。 遠：走吧，吳濤。 濤：干嘛去呀?志遠。
遠：我呀，這就帶你去游泳館去游泳，咱們不應該為了省這倆錢讓自己的生命安全出問題呀。
濤：預防溺水，從我做起，到安全的地方游泳。 (說話聲漸漸遠去。) (志遠，吳濤，下。)
(三)、了解溺水，探討溺水的原因。
1、什么是溺水?
溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故，一般發生溺水的地點通常在：游泳池、水庫、水坑、池塘、河流、溪邊、海邊等場
3 所。夏天是溺水事故的多發季節。每年夏天都有游泳溺水身亡事故發生。
2、溺水原因主要有哪幾種?
在溺水者當中，有的是不會游泳的人，也有的是一些會游泳、水性好的人。原因：
(1)、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;(2)、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道;建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標志和隔離欄;(3)、不會游泳或游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。
據醫學專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強烈痙攣，引起呼吸道關閉、窒息死亡。
3、教師小結：溺水已成為我們小學生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。因此，我們要提高意識，將安全時刻記在心中。
(四)、學生表演《防溺水拍手歌》。
防溺水拍手歌
你拍一，我拍一，生命安全數第一;你拍二，我拍二，危險面前別犯二;
你拍三，我拍三，外出游泳大人伴;你拍四，我拍四，單獨玩水會出事;
你拍五，我拍五，溺水隱患猛如虎;你拍六，我拍六，萬一落水急呼救;
你拍七，我拍七，頭腦清晰別放棄;你拍八，我拍八，安全教育你我他;
你拍九，我拍九，麻痹意識不能有;你拍十，我拍十，現在知道還不遲。
(五)、學習溺水的自救方法。
師：溺水導致死亡的進展迅速，全程不超過5—6分鐘。因而發生溺水后，爭分奪秒地做好搶救生命極為重要。因此多學一些自救與
4 互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。同學們說說溺水事故發生后該我們如何自救呢?
學生討論后，老師鼓勵學生列舉各自想法。
教師小結溺水時的自救方法：
1.不要慌張，發現周圍有人時立即呼救;
2、時間就是生命;危急關頭要保持鎮靜，放松全身，在水中盡量采用仰臥位，呼吸要做到深吸、淺呼，爭取更多時間等待獲救。身體下沉時，可將手掌向下壓。
3、在有能力的情況下，努力向岸邊靠攏，靠岸越近獲救的機會越高。
4、若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止;若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直;要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。
(六)、學習他人溺水時施救方法。
暑假期間，許多同學都喜歡結伴出游，特別是因為天熱，大家都愿意到水邊玩耍、游泳，往往這時，就很容易發生危險的情況。學生集體溺水事件就時有發生，其中一些事故更是因為同學們在互相救助時沒有掌握科學的救助技巧而導致的。那當你發現同伴溺水時，如何救助呢?
教師介紹：
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊，盡量引起大人注意，請大人開展營救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。我們小學生發現有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救。
4、將溺水者搭救上岸后，立刻撬開牙齒，清除口腔和鼻內的雜物，使呼吸道通暢;搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內的`水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時急速送醫院搶救。
5 教師小結：溺水是非常危險的，在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。其實，只要我們在生活中注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救，溺水事件是可以防止的。
(七)防溺水安全知識搶答。
老師出示題目，學生搶答，老師適當給予解釋。
選擇題
1.游泳是一項十分有益的體育鍛煉，為了保證安全，應該做到： A. 想去哪游就去哪游
B. 下水前，一定要做好充分的熱身準備
C. 可以去水深的地方游泳，比較刺激
2.下水時切勿太飽，太餓。飯后()小時， 才能下水，以免抽筋。
A.1小時
B.2小時
C.3小時
D.4小時
3.下水前試試水溫，謹防抽筋等。游泳的水溫最適宜的是()。 A.8攝氏度
B.18攝氏度
C.28攝氏度
D.38攝氏度
4.若在江、河、湖、海游泳，則必須有()相陪，不可單獨游泳; A.同伴
B.會游泳的成人
C.老師
D.家長
5.下水前觀察游泳處的環境，若有()，則不能在此游泳; A.危險警告
B.安全標志
C.青山綠水
6.以下哪些地方適合游泳?()
A.水流湍急的水域
B.自然水庫
C.水深未知區域
D.安全的淺水區域 7. 當發現有人落水時，你會怎么做?
A.大聲呼救，向周邊人求助
B.打
110、120
C. 如有漂浮物就及時扔給落水者
D. 以上都對 8.游泳前一定要做好()運動。
A.暖身
B.劇烈
C.呼吸
D.以上都不對 9.游泳前應考慮身體狀況，如果太飽、太餓、 或過度
6 ()時，不要游泳。
A.興奮
B.憂傷
C.疲勞
D.以上都不對
10.搶救溺水者時不正確的做法()
A.盡量從后面接近 B. 溺水者浮在水面時，可以向他拋投木板、竹竿等
C. 不管不顧，馬上跳下去救人
判斷題。
1、失足落水后，放松身體，頭部后仰。()
2、同伴叫我去河邊游泳，說那邊很好玩，而且去過好幾次都沒事，我就去了。()
3、溺水者，上岸后，仰臥，按壓腹背部。()
4、游泳時，首先要看有無安全保障。()
5、只要水性好，任何地方都可以游泳。()
6、游泳時，可以先下水適應，不適應再上岸。()
7、當發生溺水時，可以將手臂上舉亂撲動。()
8、學生可以潛泳，相互比一比誰潛水的時間更長。()
9、夏天太熱，吃完中飯后立即去游泳，消暑解熱。()
10、發現伙伴溺水，勇敢下水施救。 ()
(八)、宣讀倡議。
為積極響應學校近日以“珍愛生命，預防溺水”為主題的活動，創設更安全的、和諧的學習生活環境，杜絕溺水悲劇的發生，班級提出以下倡議：
1、學習溺水相關知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預防和急救措施。
2.、嚴禁學生私自在江邊、河邊、湖邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕、洗手、洗腳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，以防滑入水中。
3、嚴禁學生私自下水游泳。學生游泳家長一定要陪同：而且家長一定要會游泳。不去非游泳區游泳。
4、游泳前要做適當的準備活動，以防抽筋。過飽、過饑和過于疲勞都不要下水游泳;
5、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大
7 人來幫忙。
6、我們是小學生，很多同學都不會游泳，如果發現有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。
6、在加強自我安全意識的同時，要努力做好說服教育工作，對于那些違反學校紀律，私自外出游泳的行為，要堅決抵制、勸阻。
(九)播放歌曲《祝你平安》，班主任老師總結。
同學們，人的生命只有一次，生命是寶貴的，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這節課的學習，學會珍愛生命，防止溺水，祝愿同學們平安健康。
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