小學法制教育主題班會教案
漫長的學習生涯中，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會是班級教育活動的形式之一，通過主題班會來澄清是非、提高認識、開展教育。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎？以下是小編收集整理的小學法制教育主題班會教案，歡迎閱讀與收藏。
教學目的：
1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。教學過程：
一、導入
社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人
健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中
小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律
武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少？
1、說出你所知道的法律法規的名稱。（生根據課前掌握資料自由發言）
2、師總結并出示課件。
（1）、國家相關法律及司法解釋1、中華人民共和國憲法2、中華人民共和國未成年人保護法3、中華人民共和國婦女兒童權益保障法4、中華人民共和國預防未成年人犯罪法5、關于辦理未成年人刑事案件的若干規定6、關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等
3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事？（學生自由發言）
4、教師小結。
二、案例分析
（一）1、案例評析一
張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人，通過在溜冰場溜冰認識，結為兄弟。后結識了在外"混"的程某，五名被告人便在外租房，在程的"暗示"下五人開始盜竊，后發展為搶劫。五人同吃同住，有錢同花，作案時一起出動，所得贓款平均分配。案發時，五人正策劃購買支，并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經事實上成了五人中的“老大”。在不到半年時間內先后作案十幾起，案值2萬余元。
3、合作探究
案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示？
4、學生討論并發表自己的見解。
5、教師總結（須引起重視的環節）
（1）家庭教育
（2）結交不良青年
（3）租房脫離家庭監管
（4）貪圖享樂
（5）拉幫結派
（6）走上犯罪道路
（二）案例評析一
1、出示課件（案例評析二）
張某（12歲）、展某（13歲）、李某（11歲）搶劫案，三人摹仿電影中的X社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具，身穿黑色風衣，頭帶禮帽、墨鏡，各持砍刀，強行闖入被害人的廢品收購點，持刀搶劫現金后，將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。
2、問：三人的犯罪成因？
3、學生討論并發表自己的見解。
4、出示課件（評一評）
三人家庭條件并不貧困，三人之所以去搶劫，除了受到不良外界因素的影響外，放任自流的家庭環境也養成了三個人自私自利、以自我為中心的性格。在這些孩子的意識中，自己想要的就必須得到，自己的要求必須得到滿足，聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常，至于其行為后果如何，社會輿論如何評論，則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景，要么屬于父母離異，在家受氣，要么因為和父母不和，離家出走，相似的經歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。
三、合作探究
１、如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑？（學生討論）
２、在我們身邊是不是有相關的案例？我們如何應對？（學生討論并發表自己的見解）
3、出示課件（看一看1）
師：當發現未成年人打架斗毆
4、出示課件（看一看2）
發現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學校或家長向公安機關報告。
5出示課件（看一看3）
四、開放性評估題
制作“青少年救護、自護卡”
內容：匪警、火警電話，維權熱線、當地派出所、衛生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與電話號碼。
五、小結并布置課后思考題
本節課你有哪些收獲？
你還有哪些經驗和同學們分享？
六、小貼士
用智慧和法律保護自己１敏銳地識別，清醒地判斷２理智地自制，靈活地自衛３依法保護自己
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