《講解環保知識》主題班會教案

《講解環保知識》主題班會教案

　　在平日的學習中，大家都參加過不少主題班會吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質。還在為準備主題班會而發愁嗎？下面是小編精心整理的《講解環保知識》主題班會教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《講解環保知識》主題班會教案1

　　一、活動主題：

　　借著世界環境日的契機，對學生進行環保教育，提高環保意識。

　　二、活動目的：

　　1、通過參觀環境圖片展示的形式，使學生意識到保護環境的重要性，我們周圍的環境正在逐漸被人為地破壞。

　　2、讓學生清楚認識環境危機帶給人類和動植物的危害。

　　3、在參觀中增加學生的責任感，發出倡議，保護環境。

　　三、活動說明：

　　1.對象：xx中心小學五(2)班(54名學生)。

　　2.時間：20xx年06月05日星期五下午第三節課(35分鐘)。

　　3.準備：紙，筆，環境相關的故事資料。

　　四、活動進程：

　　(一)安排學生到一樓參觀環境圖片展示。讓學生做好筆記。

　　(二)回到教室，小組討論，以小組的形式寫觀后感。小組交流自己的觀后感。

　　(三)由學生上臺講環保小故事，備選故事如下：

　　1.《小雪豹的故事》

　　小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場上賣。一位叫斯蒂文的外國游客買下了他，將他送到北京瀕危動物馴養繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們為它取名叫斯蒂文。在養殖中心，小斯蒂文長成了一個英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨地望著遠方，夜里發出絕望的'哀號。有一天，人們發現小雪豹雙目失明了，后來耳朵也聾了。養殖中心再好也不是小雪豹的家呀!小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

　　2.小實驗

　　生物學家做了一個試驗，把小白鼠放在一個隔音實驗箱中，釋放噪音，逐漸加大到165分貝，開始小白鼠煩躁不安，驚恐萬狀，進而瘋狂跳竄，互相撕咬，最后死去，小白鼠被強噪聲殺死了。

　　60年代，美國空軍的F104噴氣機在某城市上空試飛，每日八次，共飛了6個月，在強烈的轟鳴聲中，地面上一個農場的1萬只雞死了6000只。

　　3.《明天怎樣植樹》

　　21世紀，我國造林將以機械為主，挖土，植苗，培土，澆水都由植樹機進行，速度又快，質量又好。大約到20xx年，露天育苗要被大型自動化溫室取代，溫室內的溫度，濕度，光照，水，肥，二氧化碳量都由電子計算機自動控制，就是工廠化育苗，能育出優質苗木，使造林率有保證。將來還要運用基因工程，培育各種各樣的樹木新品種，如抗病蟲害的，抗旱的，抗污染的等等。

《講解環保知識》主題班會教案2

　　一、活動目標和意義

　　1、認識目標：通過主題班會讓學生進一步了解環境與人類的密切關系，增強保護自然環境的意識。

　　2、實踐目標：讓學生通過考察、現場辯論、采訪等形式，培養強烈的責任感，明確保護環境應"從我做起，從現在做起"。

　　二、手段和方法

　　利用播放影碟、說唱等形式讓學生從中得到直觀印象，進一步增強"環保"憂患意識，進而明確自己的責任和義務。

　　三、活動準備

　　全班分成四個小組分別負責收集有關環境受污染的圖片；到圖書館和網上瀏覽相關資料；采訪環保局和一些工廠有關人員；負責文字編排和活動程序設計。

　　四、活動具體過程和效果：

　　主持人甲：地球的生態曾經是花朵，曾經是花朵

　　主持人乙：因為，清澈的河水只能在心中流淌，映入眼簾的是滿目嬋儀，污水橫流；

　　主持人甲：因為，蔚藍的天空只能在畫筆中留連，映入眼簾的是漫天的灰色。

　　主持人乙：因為，百獸率樂而舞的美妙情景甚至無法想象，脆弱的動物們東躲西藏。

　　主持人甲：但有一個美麗的女孩，為了保護丹頂鶴，永遠沉睡了沼澤中。

　　音樂背景+講故事：歌曲《一個真實的故事》講述了一個女孩，路過沼澤，為了救一只受傷的丹頂鶴而失去生命的真實故事。

　　主持人甲：聽了這個故事，大家一定有所感觸。大自然是我們賴以生存的家園，由于自然資源逐漸匱乏,世界珍稀物種逐漸消失殆盡，生態環境已經遭到了嚴重的破壞，因而保護環境已成為我們的當務之急。

　　一位小導游：主持人，你們打算從什么內容開始？

　　主持人甲：你有什么好建議？

　　小導游：當然，我是小導游，今天我們學校來了這么多客人，而我們的學校的環境建設和環境教育都做得很好，我想應先讓客人了解一下我們的學習環境，對嗎？

　　主持人乙：（拍腦門）對，對！應該的，應該的。

　　主持人甲、乙：就讓我們從學校環境介紹開始吧！

　　主持人乙：是呀！平時看到電視畫面中那茂密的森林，那清澈如鏡的小溪，那蔚藍的天空，我們常常驚嘆大自然太可愛了，太美了！可是現在滿街的灰塵刺得人眼睛發痛，撲鼻的臭味讓人傷心又難受。

　　同學（盧）：對不起，讓我還是先打斷二位主持的感慨吧。"環保問題"是當今的熱門問題。雖說我們是中學生，學習任務繁重，可是保護生態環境是我們每個人的責任。

　　主持人乙：既然同學們這么積極，那么接下去請同學們一起來談談現實生活中關于環境污染的所見所聞，以及發表一下自己的觀點。

　　同學發言

　　概念:（環境保護法中所稱的環境，是指影響人類生存和發展的各種天然的和經過人改造的自然因素的總體。它包括大氣、水、海洋、土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護區、風景名勝區、城市和鄉村等。）

　　全球性的環境污染惡化有增無減，沙漠蔓延，森林銳減，物種滅絕，水源污染，垃圾成災，酸雨肆虐，臭氧層被破壞，溫室效應加劇等等。這些對人類的生存和發展構成了嚴重的威脅。

　　環境污染包括:大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染、噪聲污染等,我國環境保護的三大政策:預防為主，誰污染誰治理，強化環境管理。

　　主持人甲：是呀，前面的同學都為我們介紹了有關環境惡化的嚴峻情況，在我們的地理書上也有一組組確鑿的數據，一個個生動的例子，足以讓我們震撼，環境保護，我們刻不容緩！我們在電視，在網絡，在報刊上看過類似的更多的報道，徐瑞晨、姜陸遙將他們找到的介紹給大家：

　　主持人乙：我們還找到一段錄象

　　主持人甲：大家有何感想

　　此時，我忽然想到了畫家高更的故事。正當法國巴黎為舉辦世博會建造埃菲爾鐵塔鬧得沸沸揚揚之時，畫家高更獨自躲在太平洋一個小島上作畫并在其作品《塔希緹島少女》畫上寫下了一段震驚世界的話：“我是誰？我從那里來？我又到那里去？”是的，一百年前，面對工業革命的洶涌浪潮，這位視自然為美的畫家，茫然不知所措。面對不斷改變社會形態的`人類文明，藝術家似乎感到人類愈來愈喪失了精神的樂園。人真的能征服一切？人征服了一切自己又將會得到什么呢？

　　今天，我們看到的一切，似乎是高更命題的延伸和反復。人對自然的勝利最終導致自然的報復，破碎的地球正是人類和自然的關系疏遠的寫照，這一景觀形象地闡釋了恩格斯的名言：“我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。每次勝利，在第一步都確實取得了我們預期的結果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預料的影響，常常把第一個結果又取消了。

《講解環保知識》主題班會教案3

　　活動目標：

　　1、在環保活動中規范自己的行為，讓學生從身邊做起，自覺主動地去保護校園綠化，美化校園環境。

　　2、逐步養成良好的生活與衛生習慣，確立積極、健康的生活態度。

　　3、養成熱愛自然、珍愛生命，與自然和諧發展的美好情感。

　　4、培養學生逐步形成關注環境，積極投身環保活動，增強他們的環境保護意識。

　　活動內容：

　　1、環保大家談：存在于我們周圍的不利環保的行為有哪些？

　　2、綠色回顧：學校在創建“綠色學校”中做了哪些工作。

　　3、一分鐘速答：判斷環保做法的對錯。

　　4、環保知識問答：學生分四組，以“必答題”，“搶答題”的形式進行。

　　活動形式：

　　1、環保大家談：討論。

　　2、綠色回顧：討論。

　　3、一分鐘速答：學生按座位分成四組，必答，辯論。

　　4、環保知識問答：學生已分成的四組及老師一組，必答，竟答。

　　活動準備：

　　1.讓學生觀察身邊的各種破壞環境的行為，并且課外了解環保知識（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。

　　2.準備一些身邊的環保與不利環保的行為，讓學生判斷這些做法的`對錯，形成初步的環保意識。

　　3.尋找有關環保的知識問答題目，讓學生在競賽的形式下獲得環保的知識。

　　活動過程：

　　環節一：本次班會的主題——“保護環境”。

　　環節二：環保大家談存在于我們社區的不利環保的行為有：

　　1、白色污染

　　2、亂刻亂畫，亂貼宣傳單

　　3、賓館、飯店大量使用一次性物品

　　4、隨地吐痰，亂扔垃圾

　　5、化肥廠、熱電廠等廢水的大量排放，水域污染

　　6、亂砍濫伐，破壞植被，捕殺鳥類

　　7、煙霧對大氣的污染

　　8、廢舊電池的亂棄

　　9、破壞花草樹木，踐踏草坪

　　10、水資源的浪費

　　11、秸稈的大量燃燒，污染大氣，浪費能源

　　12、橡膠廠廢氣的大量排放

　　存在于我們學校的不利環保的行為有：

　　１、在校園內大聲喧嘩

　　２、在桌椅上，墻壁上亂涂亂畫。

　　３、踐踏草坪，亂摘花，采樹葉，搖樹苗。

　　４、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

　　５、不節約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

　　６、亂扔廢電池，對環境造成很大危害。

　　７、經常使用一次性筷子，一次性塑料袋，造成白色污染。

　　13、機動車尾氣對大氣的污染

　　若同學沒有全部說出，主持人補充說明。

　　環節三：一分鐘速答

　　按座位分成四小組（A——D組），每小組在一分鐘內判斷回答以下做法是否正確。

　　A組：（1）垃圾分類裝；（2）少用不用不亂扔塑料袋；（3）向河湖扔磚頭、飲料包裝；（4）旅行時亂涂亂寫、亂扔垃圾；（5）亂扔廢電池；（6）用菜籃、布袋買菜。

　　B組：（1）新年時購買大量賀卡送人；（2）掃墓時在草叢中燒紙；（3）珍惜紙張，節約使用，書本重復使用；（4）常用一次性筷子吃飯；（5）收集舊書、舊報賣回收部門；（6）積極植樹造林。

　　C組：（1）吃街頭燒烤食物；（2）不酗酒、不吸煙；（3）吃變霉的食品；（4）隨地吐痰、大小便；（5）折柳枝做花環；（6）常用“隨身聽”。

　　D組：（1）在公共場所大聲叫喊；（2）吃青蛙；（3）看到珍稀動物報告有關部門；（4）用網捕捉燕子；（5）隨手關燈，節約能源；（6）節約用水，一水多用。如果其他同學對判斷結果有不同意見，可以以辯論的形式得到統一結果。

　　環節五：環保知識問答

　　1.介紹競賽規則：

　　（1）全體學生總共分為四組，老師為一組，總共五組。以小組比賽的形式進行。

　　（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分，答錯倒扣十分。

　　2.比賽開始：（知識問答的題目見附錄）

　　3.由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進行總結。

　　環節五：總結

　　1.根據總分宣布優勝小組。

　　2.由主持人對本次主題班會進行總結。希望同學們能以這次班會為一個新的起點，樹立環保意識，時刻以“環保，文明”來約束自己的不良行為。

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