文明用餐主題班會課件

時間：2024-03-28 16:10:08 藹媚主題班會我要投稿

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文明用餐主題班會課件

　　在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行課件編寫工作，課件可以生動、形象地描述各種教學問題，增加課堂教學氣氛，提高學生的學習興趣，拓寬學生的知識視野，課件要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的文明用餐主題班會課件，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

文明用餐主題班會課件

　　文明用餐主題班會課件 1

　　活動目的：

　　1、通過主題班會活動，讓學生了解一些文明用語使用的必要性，展現中學生高尚的文明素養。

　　2、中學生用餐中常有浪費的現象，通過這次班會活動讓同學們體會到節約的重要性。

　　3、教育學生注意用餐過程要減少交談，杜絕大笑，文明用餐。

　　教學過程：

　　一、導入語

　　同學們，在我們的學習生活中，我們都喜歡和講文明、懂禮貌的人接觸，和這樣的同學接觸很舒服，可見文明的'重要性。那么，我們今天就從文明這個角度著手，以《文明餐桌，從我做起》為主題召開主題班會課。

　　二、課件出示就餐圖片

　　1、以小組為單位，讓學生討論從圖中看到了什么?談談自己的看法

　　2、結合圖片，找找自己的影子。

　　3、課件出示：數據說明浪費的例子。

　　三、知識競賽

　　1、選擇題。

　　(一)、就餐時應從座椅的(1、 )入座，要坐姿端正，不能雙手托腮支于桌面或兩手前臂平放于桌席之上，要將兩手放在膝上或椅子的扶手上，前胸距餐桌約(2、)厘米。

　　1、A：右側 B：左側 C：隨便

　　2、A : 5 B：10 C : 20

　　(二)、喝湯時，咀嚼食物時( )。

　　A :不發出響聲

　　B :可發出響聲

　　C :自己想怎樣就怎樣

　　(三)、就餐時( )。不用餐具指向對方。

　　A、可大聲說話 B、不可說話 C、有事輕輕說

　　(四)、取餐時，應(1、 )，并說(2、 )。

　　1、A：雙手接 B：單手接 C：任意

　　2、A：對不起 B：謝謝 C：快點咯

　　(五)、就餐時，腳( )。

　　A、翹二郎腿 B、成”八“字形 C、并攏

　　2、判斷題。

　　(六)、排隊取餐時，看到熟人在前面，立刻插隊到前面。( )

　　(七)、取餐時，相互禮讓，不擁擠，不插隊。( )

　　(八)、如果打湯時，同學不小心把湯灑在了你身上，你對他大發雷霆。( )

　　(九)、吃飯時，你翹著二郎腿，執勤同學提醒你，你不好意思地放下了腿。

　　(十)、放餐盤時，你雙手遞給執勤同學，并說了一句“謝謝”。( )

　　四、文明就餐歌謠

　　小學生，講禮貌，就餐禮儀不可少。用餐前，要洗手，細菌才能都趕走;

　　搬飯時，不能亂，你爭我奪不雅觀;飯桌上，需安靜，說說笑笑都不行;

　　不暴食，不厭食，均衡飲食才是好;細細嚼，慢慢咽，食物才能都消化;

　　要勤儉，講節約，盤中粒粒皆辛苦;放飯時，有順序，飯盒擺放要整齊;

　　用餐后，嘴邊油，紙巾擦嘴水漱口;好習慣，要培養，點點滴滴我做起;

　　既衛生，又文明，好學生們禮儀行!

　　五、文明就餐倡議書

　　親愛的同學們，創建文明和諧校園，爭做文明進步小學生是全校學生的應盡職責。文明就餐作為校園文明建設的一部分，是學校建設的重要方面，也是學校風貌突出的體現。在此，我特向同學們發出如下倡議：

　　(一)、同學們在就餐后，請將用完的餐盤放到附近的餐車或餐桶內。

　　(二)、請注意食堂衛生，不用有毒有害塑料袋盛飯，不要隨地吐痰、亂扔餐巾紙或者食物殘渣。

　　(三)、就餐的時候請同學們自覺排隊打飯，文明禮讓，共同營造一個良好的就餐環境。

　　(四)、請愛護餐具，不要損壞餐具.

　　同學們，讓我們從身邊的小事做起，從點點滴滴做起，積極融入到構建和諧文明校園的活動中去，規范行為舉止，養成文明的行為習慣，形成良好的校風學風，讓道德之樹生根發芽，讓和諧之聲美化心靈，讓文明之花開滿校園!

　　六、小結

　　師：同學們都能夠發現其中不文明的表現，那么作為中學生，班級的一員，應該在以后就餐的時間怎樣做呢?(生發言，各抒已見)

　　七、活動總結

　　同學們，相信本節班會上完之后，同學們已經能夠掌握基本的餐桌禮儀知識，學會如何文明用餐了，讓我們行動起來，從現在開始，做一個講文明的人，不要讓文明只在口頭出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行!

　　文明用餐主題班會課件 2

　　【活動目標】

　　1、初步養成良好的進餐習慣，學習正確的用餐方法。

　　2、大膽在集體面前表述自己的想法。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、知道人體需要各種不同的營養。

　　【活動準備】

　　小豬一家圖片、小朋友用餐照片，擦嘴巾一塊。

　　【活動過程】

　　一、圖片導入，激發興趣。

　　1、小朋友們，今天，老師給你們請來了幾位客人，他們是一家子，你們看！

　　2、教師一一介紹，這個是豬媽媽，這兩個是豬媽媽的兩個娃娃，一個叫胖胖，一個叫花花。

　　3、今天小豬一家呀，發生了一件有趣的事情，你們聽！幼兒聽故事《兩個娃娃》。

　　二、傾聽故事，討論正確的用餐方法。

　　1、提問，理解故事內容

　　故事中講了什么事？花花是怎么吃飯的？胖胖是怎么吃飯的？你喜歡花花還是胖胖，為什么呢？

　　小結：是呀，胖胖吃飯的時候一點也不講衛生，聲音很大，飯菜湯亂灑，還不擦嘴巴，我們一定不能向他學習。

　　2、討論正確的用餐方法。

　　老師還帶來幾張小朋友吃飯的照片，你們看這些小朋友是怎樣吃飯的，他們這樣吃飯對不對，為什么呢？請幼兒自由討論，并發表自己的想法。

　　三、經驗遷移。

　　1、你平時是怎么吃飯的？

　　2、教師總結：吃東西前應該先洗手，吃東西時不要大聲說話，慢慢吃不亂灑。

　　四、引導幼兒探索正確的.擦嘴方法。

　　1、兒歌示范正確的擦嘴方法。

　　吃完后不要忘記擦嘴、漱口哦。老師這里有一塊擦嘴巾，誰能上來示范一下正確的擦嘴方法？（針對幼兒的表現，教師補充）。大方塊變小方塊，兩手托住來回擦，換面擦一擦小手，再把毛巾放放好。xxx真能干，相信他每天都會把小嘴擦得很干凈。

　　2、幼兒徒手練習正確地擦嘴動作。

　　我們一起邊念兒歌邊做做看吧！（師幼邊念兒歌邊徒手練習）今天我們來比比看，誰的嘴巴擦得最干凈，最好。

　　活動反思：

　　通過活動，幼兒知道了進餐過程中的一些基本禮儀，如進餐時不講話，不能一心二用，不能挑食，吃完自己的一份食物后再離開餐桌。正確使用餐具，愛護衛生，進餐時保持自己、桌面、地面的清潔，進餐后會收拾自己的餐具并及時進行漱口和擦嘴。本次教學活動中，我雖然抓住了幼兒的心理特征，但是在材料的準備上，還不夠充分，不能夠給幼兒更多的提示。

　　一個成功的活動，離不開教師對每個環節精心的設計與考慮。總之，我們教師平時要多善于觀察、多思考、多去了解幼兒，時刻做一個有心人。