方案策劃

時間：2020-10-05 11:35:19 策劃書我要投稿

【精華】方案策劃集合6篇

　　為保障事情或工作順利開展，就需要我們事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小編幫大家整理的方案策劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】方案策劃集合6篇

方案策劃篇1

　　活動目標：

　　1.能夠認識到孝敬父母、學會感恩是一個人最基本的素養。

　　2.能夠在日常行為中做到孝敬父母。

　　3.感恩的心態努力學習，積極生活。

　　活動重點：能夠在日常行為中做到孝敬父母。

　　活動難點：認識到我們要孝敬父母，學會感恩的重要性。

　　活動手段：討論，朗誦，演講，游戲等手段。

　　活動過程：

　　1、薩克斯獨奏《回家》

　　甲：“聽著這首回家，不知同學們想到了什么？”

　　盧炎：我想到了家。家，一個溫馨的字眼，什么是家呢？家，是母親村頭守望的身影，家是父親無意中端過的熱茶，家是母親鼓勵的眼神，家是父親燒旺的冬日爐火。

　　崔宇欣：沒有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命的成長；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有父母，就沒有我們；沒有父母的養育之恩，我們何以成人，更沒有我們的家，世界就會是一片孤獨和黑暗。

　　2、乙：二位同學說的太好了，是啊！沒有父母的養育之恩，我們何以成人，請欣賞《獻給爸爸媽媽的歌》朗誦：謝子軒

　　3、乙：現在讓我們每人擁有3分鐘時間，閉上眼睛，在母親這首歌中將思想沉淀，拋去一切雜念，用心去體會母親在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐，想一想他們日夜操勞的身影、想一想他們為我們做飯時的情景……音樂（母親）

　　甲：古人如弟子規中所言，孝敬父母，當今作為學生的我們，應該怎樣孝敬父母呢？

　　劉東宇：應該主動承擔力

　　吳桐：所能及的一些家務勞動，以減輕父母的負擔。哪怕是吃飯時擺筷子

　　徐勝彤：生日蛋糕的第一塊應該切給父母和長輩，

　　蔡佳琪：父母和長輩生病或行動不便時，應主動端茶送水。

　　李佳玲：遵紀守法，盡力而為，全力以赴地學習是對父母最好報答。

　　李燁欣：記住父母的生日，在父母生日和母親節、父親節時獻上誠摯的祝福。

　　栗永琪：聽從父母教導，關心父母健康，分擔父母憂虎，參與家務勞動，不給父母添亂。

　　乙：剛才，我聽了大家的發言，真是感慨萬千，在此，我要對我的媽媽說，媽媽，感謝你！感謝你撫養我長大。

　　4、鐘鑫宇朗誦《感恩父母的愛》配樂（燭光里的媽媽）

　　甲：噢！媽媽燭光里的媽媽您的腰身倦得不再挺拔。

　　乙：噢！媽媽燭光里的媽媽您的眼睛為何失去了光華。是啊！父母為我們做的實在是太多了，哪怕是犧牲自己給我們第二次生命，父母也義無反顧。

　　5、《天亮了》朗誦顧婉彤配樂《天亮了》

　　6、甲：大家都被故事里的爸爸、媽媽感動了，這種場面這種永遠失去痛楚的的確最能打動我們。也最能觸動我們內心深處的脆弱。我想做個調查，調查表格。（學生填表格）

　　乙：今天，我學會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的溫暖；就在那一刻，我學會了在感謝的同時去給予，去付出，去關心：媽媽，天涼，注意保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，注意身體。感恩的心帶給我一份踏實的幸福，我不會再眺望那水中的花朵。因為，一顆感恩的心讓我找到最真的幸福！一顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領悟血脈相承的真諦！此刻，請大家和我一同唱響《感恩的心》------（全班起立，手語表演）

　　7、誓詞：感謝父母養育了我，今生今世永不忘記，從今以后，我一定做到：語言文明，彬彬有禮；交流溝通，關愛父母；勤儉節約，絕不攀比；多做家務，力所能及；努力學習，全力以赴。PPT

　　8、班主任總結：通過今天的主題班會，我們知道了應該怎樣孝敬父母

方案策劃篇2

　　這是一個中學的校園電視臺的策劃案例，實際上只是校園電視臺策劃的一個基本框架，校園電視臺的策劃究竟要怎樣做？這是人們關注的一個焦點，河南萬邦現在為大家做一個校園電視臺策劃的實例。

　　一、校園電視臺指導思想

　　以全面推進素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人為根本指導思想。拓展學校教育、開闊學習視野。注重思想性、對象性、時代性、可看性，特別要加強青少年學生的思想道德建設和科學普及教育。弘揚先進文化，批評陋習和不文明現象，在全校形成崇尚高尚人格、高雅情趣的氛圍，培養講文明守道德的公民意識，為廣大學生健康成長創造良好的環境。

　　二、校園電視臺基本理念

　　校園電視臺的核心理念是尊重、支持、引導、快樂。

　　尊重學生權益。

　　支持學生發掘自身潛能。

　　引導學生健康成長。

　　讓每個學生都有最佳的人生開端，都有歡樂無限的生活空間。

　　三、校園電視臺各部門工作職責

　　（一）總負責人

　　1、負責電視臺人事、管理、考核等重要事項。

　　2、落實學校交給電視臺的其他工作，確保政令暢通。

　　3、總體控制掌握電視臺的工作效率和節目質量。

　　（二）制片人

　　1、負責校園電視臺人員管理，協調格部門工作。

　　2、確定電視臺節目整體風格及發展方向。

　　3、負責組織提出電視臺年度工作計劃并組織實施。

　　(三)執行制片人

　　1、負責校園電視臺全面工作的實施。

　　2、研究和提出每學期選題方向、選題計劃。

　　3、負責提出節目的播出計劃，對節目的安全播出負責。

　　4、負責節目的選題策劃，負責節目整體質量。

　　5、策劃實施重要主題活動，提升校園電視臺的影響力。

　　（四）編導

　　1、制定本欄目本學期工作計劃。

　　2、根據統一安排及所負責欄目特點承擔選題、按時審閱記者上交稿件、撰寫腳本、導演，領導攝制組完成節目全程制作。

　　3、負責本欄目工作人員管理培訓。

　　（五）攝制

　　1、承擔節目拍攝，在開拍前與編導一起討論腳本及藝術創作，為編導建議各種拍攝角度、手法，能洞察細節，并按編導要求和規定進行攝制。

　　2、與編導一起觀看當天拍攝素材，發現問題及時采取補救措施。

　　3、負責欄目片頭、片花等整體包裝制作，轉錄和整理保存欄目聲像素材。

　　4、攝像人員平時應管理和維護好所有電視器材和音響設備，保證節目按時播出。

　　5、負責小攝像員管理培訓。

　　（六）記者

　　文字記者

　　服從編導指導圍繞欄目主題搜集相關信息，并多于編導聯系及時保質地寫出文字稿件在規定時間內上交編導

　　采訪記者

　　事先聯系編導作好采訪安排工作，準備好所要主持的問題，能流利表達采訪內容。提前到采訪地點，根據編導安排配合攝像及時完成采訪任務

　　（七）主持

　　主持人工作時要求稿子背熟，聲音要求圓潤悅耳，表現力強，適合欄目風格。并要多與編導聯系，工作盡心盡力，積極主動。

　　校園電視臺欄目設置（這一部分可以根據校園內部的實際情況，和校內素材庫的選擇進行規劃，最好是有風格分析，片頭分析，背景音樂和片頭音樂的選擇，最重要的是節目播放時間的安排等。）

　　新聞類：《校園新聞》——主要播報校園新聞、國家大事、時事新聞、體育新聞、教育動態。

　　訪談類：《校園訪談》——學校內發生的焦點事件，學校和社會熱點問題。

　　《師生風采》——展現師生風采，與名師和學生對話，邀請市內外教育界知名人士與當代中學生直接對話，為學生提供前瞻性的指導理念。

　　英語類：《快樂英語》——通過欣賞和活動在快樂愉快中提高學生的語感及學習英語的興趣

　　欣賞類：《動漫世界》——主要播放以“名著名篇”或“科普科幻”為內容的世界經典動畫作品。

　　《音樂快遞》——播放優美健康的新歌新曲，提高學生的音樂素養。

　　《華夏掠影》——了解中國社會變化，感受東方文化神韻，展示華夏民族風采，欣賞中華山水風光。

　　《動物世界》通過節目強化人類和動物是朋友的理念

　　科技類：《芝麻開門》——通過學生自己提出問題、自己尋求答案的過程，傳遞科學知識，激發求知欲望。

　　《異想天開》——是一個學生創新平臺。讓學生通過創新和發明的實踐，拓展想像力，鍛煉動手能力，并將有實用價值的創新發明推向社會，推向市場。

　　《神奇之窗》——展現科學技術的輝煌與奇跡，領略人類智慧的光芒與造化，激發學生的好奇心、求知欲與創造力。

　　實踐體驗類：《快樂體驗》——通過讓學生以自己或他人的身份和視角進入設定的情境中去體驗。在體驗中感受快樂，在快樂中發掘潛能。

　　四、校園電視臺規章制度

（電視臺的規章制度要盡可能的詳細包括：攝影部規章制度、記者和主持人的規章制度等，要根據實際情況分析）

　　1、非本臺工作人員未經允許不得入內。

　　2、有關人員經編導安排按約定時間準時進入演播廳。

　　3、切實注意安全，不準亂動電源插座和其它任何設備及線路，嚴禁帶火種入室。

　　4、保持室內清潔衛生。不準亂丟紙屑、廢物、不準隨地吐痰。

　　5、進入演播廳后，必須輕輕走路，不能相互交談以免影響正常工作。

　　6、各崗位工作人員應互相配合，互相協調。

　　7、工作結束后，要及時關好設備、切斷電源，清理自己的工作臺經管理人員檢查無誤方可離開。

　　五、校園電視臺工作人員考核條例

（在校內講求的電視臺與師生的互動，我建議考核可以簡單，最重要的是有具體的獎勵制度，學生都是喜歡拿獎狀的，每個學期舉行一個電視臺頒獎，能鼓勵學生參與電視臺工作，活躍校園氛圍）

　　1、各欄目征集的稿件和活動素材與班級考核掛鉤，小記者根據編導要求在規定時間內上交稿件的每條給小記者所在班級加1分；所交稿件被電視臺選用的給小記者所在班級每件加3分，班級提供被電視臺選用的活動影視素材每件班級考核加10分。

　　2、各班級小記者、攝像、主持人工作不積極、上交材料不及時、欄目組內會議遲到早退、未請假缺席或違反其它工作紀律時每次扣2分，工作消極不主動無成效給予警告，經教育后無明顯進步扣5分，三次警告后無改觀扣班級考核30分并取消電視臺成員資格。

　　3、對小記者、攝像、主持人三項工作人員采用星級評選制度。星級評定原則上一月評定一次，首先通過自我推薦和欄目推薦相結合，產生出名候選人名單(此比例為全體小記者的20％左右)，再經過校園電視臺評議，綜合能力、素質和工作成績的考核，電視臺評定公示等環節，最終產生5名一星級工作人員。在此基礎上，電視臺還將陸續開展二星級、三星級評選，二星級在一星級中產生，三星級在二星級中產生，初步設定最高星級為五星級。星級工作人員比例以后會有所放大，但一定是寧缺勿濫。榮獲星級的工作人員，發給特制的星級榮譽牌，佩牌上崗。并且作為學期末校園電視臺優秀工作人員評選考核內容。一旦星級工作人員違反安全、工作紀律等考核規定，則即時取消星級稱號和相應待遇。

方案策劃篇3

　　一、總則：

　　為了加強學校常規管理，進一步促進全校學生思想道德素質的整體提高，在校園內形成良好的道德風尚，營造積極、健康、和諧的校園氛圍，維護校容、校貌，提高學生的自我管理、自我教育、自我監督的水平，團隊辦決定成立“校園文明監督部”。

　　二、宗旨：

　　樹立文明風范，倡導文明行為，維護校容、校貌，充分調動和利用中隊的力量，本著認真、負責、公平、公正，全體監督成員配戴袖章上崗，每周總結并將情況反饋給班主任，及時發現并解決問題，營造積極、健康、和諧的校園氛圍。

　　三、人員組成：

　　“校園文明監督部”是校團隊辦直接領導、德育處指導、青年教師值日，由七年級各班推薦出來的同學組成的學生自治組織。下設監督部部長、副部長、小組長。

　　四、崗位設置及崗位職責：

　　1.青年教師值日崗

　　1——10周組長：譚照老師

　　星期一：汪兆老師星期二：王凱老師星期三：王冰心老師星期四：向瑤老師星期五:龍榮華老師星期六、日：譚照老師

　　11——20周組長：王莎老師

　　星期一：胡妞老師星期二：譚見兵老師星期三：趙婧老師星期四：張小葉老師星期五:肖文杰老師星期六、日：王莎老師

　　職責：

　　a.督查小組長及監督成員的到崗及監督情況。

　　b.督查全校學生日常行為習慣。

　　c.及時處理突發事件和監督成員反饋情況。

　　d.對需表揚和批評的事和人作好記載。

　　e.新聞節目之前將記載情況交到少先隊辦公室。

　　2.監督部長

　　職責：全面負責“校園文明監督部”的日常工作的正常運轉，做好周總結。

　　3.監督部副部長

　　職責：協助部長工作，負責值勤員的崗位分工、考勤，并寫好值勤工作紀要，收發值勤袖章，收好監督崗的情況記載并做好日總結。

　　4.小組長

　　職責：負責本組監督員的崗位分工、考勤，并記載值勤工作情況（包括本組監督員的表揚與批評情況，須記下學生姓名，以方便班主任表揚和批評），收發本組值勤袖章，接交值勤記錄工作，向值日老師匯報本組情況及出現的問題，記載青年教師的到崗及監督情況。

　　5．監督員

　　職責：

　　a.檢查督促同學執行學校的規章制度，勸阻同學中發生的不文明用語和行為。

　　b.維護監督區的環境衛生，對同學中出現的亂扔紙屑、隨地吐痰等影響公共衛生的不良行為進行勸阻、批評教育。

　　c.檢查學生證和校服情況。

　　d.及時向組長匯報情況。

　　e．對于扣分情況應向班主任和同學做好耐心的解釋工作。

　　五、值崗要求：

　　舉止文明，遇見老師向老師問好，秉著公平、公正的原則認真履行職責，積極為校園文明建設服務；按時到崗，不遲到、早退，更不可缺崗，有事需向監督副部長請假并提早通知換好人；要佩帶值日袖章。

　　六、扣分細則(參照學校扣分制度)

　　七、激勵與制約機制：該機制重點體現在日廣播、周小結、月評估、學期末匯總上。

　　日廣播——就是將校園文明監督部一天來所觀察發現到的情況進行整理，在次日的廣播臺中播出，好人好事大力表揚。

　　周小結——就是將一周來崗上的記載，詳實地進行統計、匯總，成績與不足歸結到每個班級，學校的周工作總結時加進去，納入班級周評比中。

　　月評估——就是將四周的工作進行綜合整理。就一個月來全校崗上監督的所有情況進行階段性剖析、評價，納入到學校星級班級的評比中，提出下個月的工作目標和改進措施。

　　學期末匯總——就是將一學期全校各班的情況進行匯總，形成學期崗上監督情況的總結，就全程來說全面、系統地歸納取得的成績，找出存在的問題，指出下步的整改措施，召開崗上監督的經驗交流會，優秀監督員向全體同學介紹自己的先進事跡。

　　八、附則：

　　a．每班選出的文明監督成員應是積極熱心、工作認真負責、富有正義感的學生。

　　b．“校園文明監督部”的《執勤記錄》中所記錄的有關考勤，獎罰事實，記入班級考評，并作為評選先進班級和學生思想政治品德考核的依據之一。表現好的監督成員優先入團及評優評先。

　　c．對于監督成員的扣分情況，班主任應予理解，不得對監督成員施加壓力。

　　建設優美的校園環境和維護優良的校園秩序是每個“江聲人”的共同職責，讓我們每一個“江聲人”積極行動起來，自覺遵守校規校紀，自覺培養“自治、自理、自律、自強”的能力，為營積極、健康、文明、和諧的校園氛圍作出我們的貢獻！

　　20xx年2月

方案策劃篇4

　　一、大賽背景：

　　校文化藝術節舉辦的校園十佳主持人大賽為豐富江西財經大學校園文化藝術生活，迎合江財素質教育理念，活躍校園文化藝術氛圍，普及校園文化藝術知識，繁榮校園“第二課堂”，為全校同學展示自我風采與智慧提供了一個大型舞臺。歷屆十佳主持人都活躍在校園的各大文藝晚會中，不斷地發光發熱。在過去成功舉辦的基礎上，為進一步加強學生的全面發展，為喜愛主持的學生提供一個平臺，院學生會文化部將舉辦第七屆十佳主持人大賽。

　　二、大賽主題：“主持新生代”

　　三、大賽宗旨

　　本次大賽的宗旨在于我們本著公平、公正、公開的原則，在邀請專業人士對比賽進行評定及監督的基礎上，力求把本屆比賽辦成高水平、專業化、有影響力的大賽，并從中選拔和培養具有較高綜合素質的優秀主持人。

　　四、大賽目的

　　本次大賽的目的在于：

　　1、培養大學生廣泛的興趣愛好，讓更多的同學了解播音主持的相關知識，從而促進自身語言表達能力、溝通交際能力與臨場應變能力的提高;

　　2、為熱愛播音主持事業的同學提供鍛煉、交流和展示才華的機會;

　　3、全面挖掘在播音主持方面具有較大潛力的學生進行重點培養，為其今后走上語言藝術舞臺奠定基礎。

　　4、繁榮校園文化，活躍校園生活，共建和諧校園。

　　5、推廣主持形象。

　　五、組織機構

　　主辦：校黨委宣傳部、校團委

　　承辦：軟通學院文藝部，法學院文藝部

　　六、活動時間、地點

　　活動詳細時間地點安排：

　　時間活動進程安排活動地點

　　第一階段3月17日—3月25日報名、初賽宣傳階段各食堂門口以及主要街道、人流密集區3月25日初賽法學院模擬法庭

　　第二階段3月26日—3月31日復賽宣傳階段各食堂門口以及主要街道、人流密集區3月31日復賽法學院模擬法庭

　　第三階段4月1日—4月15日決賽宣傳階段各食堂門口以及主要街道、人流密集區4月15日決賽麥廬大禮堂

　　七、比賽流程

　　1、初賽：

　　時間：3月25日地點：法學院模擬法庭初賽流程：

　　初賽主要以常規考察為主，重點在主持的基本功的考察。以主持人的朗誦能力(普通話的發音標準問題)、主持人的氣質、語言表達能力方面的考察為主。分為三個環節：

　　第一環節為自我介紹，要求參賽選手自信得體、有創意的介紹自己。第二環節為材料朗讀，選手抽取朗讀材料，臨場朗讀。

　　第三環節為組詞造句，由評委任意指定一詞語(詞語我們將事先準備)，參賽選手在最短時間內搭配成一句話，要求這一句話盡量的大方得體。

　　比賽結束后，評委進行點評。比賽結束后，統一收集評委打分，統計得分，得出晉級復賽的。

　　晉級人數：人數為40人左右，具體人數看報名情況。

　　2、復賽：

　　時間：3月31日地點：法學院模擬法庭比賽流程：

　　復賽主要以綜合能力的考察為主。以主持人的臨場反映能力、主持的才藝、主持的基本功三者的綜合考察為重點。分為三個環節：

　　第一環節模擬主持，參賽選手自備一段晚會開場(要求涵蓋簡短的自我介紹)，現場模擬晚會主持。

　　第二環節，選手才藝展示，選手就自己才藝進行一個簡短的展示。第三環節，評委提問環節，評委隨意對參賽選手進行提問，要求參賽選手根據評委提問機智應答。晉級人數：人數為16人。12

　　3、決賽：

　　時間：4月15日地點：麥廬大禮堂決賽流程:

　　決賽主要以主持的實際場控能力，實際上的主持能力的為考察對象。對于主持的才藝我們將在比賽的環節之間進行展示，僅作額外加分的方法。

　　第一環節：開場表演(3分鐘)

　　第二環節：參賽主持人開場，參賽主持在法學院文藝部的組織下，兩兩一對將開場主持詞串編起構成一個整體的決賽開場，開場白中加入參賽選手簡短的自我介紹，在開場白后引出我們本場決賽晚會的主持，晚會到場領導等均有本場決賽晚會主持介紹，參賽主持僅作開場詞與自我介紹。(18分鐘)

　　第三環節：“特”主持，主持事先按照自己的意愿組隊，但場上至多有八支隊伍，我們將根據人數來劃分時間，主持在比賽開始前進行抽簽，我們將按照所抽出的.順序安排選手的題目，題目類型都是一種特色的主持，例如，夜間電臺主持、體育節目主持、天氣預報主持等，選手需要根據我們給出的主持類型在規定時間內主持。(30分鐘)

　　第四環節：“曬”主持事先，在十佳主持決賽開始前，在麥廬蛟橋兩個校區食堂門外，由十佳主持選手現場與同學進行互動(參賽選手通過表演才藝，脫口秀等方式拉票)，由同學們在互動后，在我們的工作人員處領取選票，根據自己的意愿公開進行，將選票放置參賽選手面的盛物裝置中。每人得票我們將作為裝飾布置在決賽現場，在第四環節進行公布。投票分數占總分值的20%。全過程我們將做視頻短片，整個過程預計時間在1個小時左右。(10分鐘)

　　第五環節：公布十佳主持名單(5分鐘)

　　第六環節：“糗”主持，為了增加與觀眾的互動，避免以往主持比賽你問我答的枯燥環節，對于該環節，我們將在現場對參賽主持人進行真實的晚會狀況模擬，所有參賽主持人將開始由我們事先準備的模擬晚會開場場景，在開場中模擬突發各類狀況，如，場上所有燈光熄滅，主持人話筒靜音，所邀請觀眾不配合等，主持需要根據自己的判斷作出相應的行動，以控制場面，使臺上場面氣氛得到控制。(為保證場下觀眾不混亂比賽主持將事先將該環節具體內容告知觀眾)(30分鐘)

　　第七環節：“hot”主持，主持對于場面氣氛的控制是主持水平的重要體現之一，主持需單人進行，我們將給予主持一個關于的介紹作為話題，主持人需通過自己的方式闡述該話題，達到煽動觀眾的情緒，分別按照所抽取到的題牌達到喜、悲情緒。(15分鐘) 第八環節：頒獎(10分鐘)

方案策劃篇5

　　第一條目的

　　建立和合理而公正的薪資制度，以利于調動員工的工作積極性。

　　第二條薪資構成

　　員工的薪資由底薪、提成及年終獎金構成。

　　發放月薪=底薪+費用提成

　　標準月薪=發放月薪+社保+業務提成

　　第三條底薪設定

　　底薪實行任務底薪，業績任務額度為50000元/月，底薪1500元/月

　　第四條底薪發放

　　底薪發放，發放日期為每月20號，遇節假日或公休日提前至最近的工作日發放。

　　第五條提成設定

　　1. 提成分費用提成與業務提成

　　2. 費用提成設定為0.5-2%

　　3. 業務提成設定為4%

　　4. 業務員超額完成任務：任務部分費用提成1%，業務提成0%；超額部分費用提成2%，業務提成4%

　　5. 業務員未完成任務額：沒有業務提成只有底薪，費用提成實行分段制0.5-1%。0-20000元費用提成0%；20000-40000費用提成0.5%；40000-50000元費用提成1%。

　　第六條提成發放

　　1. 費用提成隨底薪一起發放，發放日期為每月20號，遇節假日或公休日提前至最近的工作日發放。

　　2. 業務提成每季度發放一次，以回款額計算，并在結算后一個月內與季度末月薪資合并發放。

　　第七條管理人員享受0.3-0.5%的總業績提成

　　第八條本規則自年月日起開始實施。

　　二、經銷提成方案：

　　經銷經理提成點跟單員提成點

　　個人新開發客戶（3個月內） 0.5% 個人新開發客戶（3個月內） 0.5%

　　個人新開發工程單（價高于4折非投標） 1% 個人新開發工程單（價高于4折非投標） 1%

　　除個人單外其它經銷額 0.25% 個人另外跟單額 0.25%

　　注：經銷經理之提成年度一次性發放，跟單員提成按月發放。

　　三、經銷費用標準規定：

　　1、每月總銷售費用按每月總銷售額的0.8%提取，超出部分由開支人自行承擔。

　　2、此銷售費用包含：①.開發市場的長途車費（汽車、火車硬臥憑票在總銷售費用內報銷，飛機、火車軟臥須請示總經理同意后方可報銷）②.住宿費、餐費（經理的標準250元/天包干，跟單員150元/天包干）③.經銷經理手機話費300元/月④.招待費（招待標準按30元/人計）等等。

方案策劃篇6

老師們，同學們：

　　大家好！

　　今天，我很興奮地對大家說，我們要做一件很基儲但又很了不起的大事了，那就是全方位地醞釀振華職業學校的校園文化建設，并且積極創造條件逐步將校園文化活動開展起來。

　　為什么要下大力氣去建設自己的校園文化呢？它的好處在哪里呢？

　　我的回答是：學校不僅是知識文化傳承的有力陣地，更是思想交流的活躍天空，而這些在很多時候都是通過校園文化這一特質加以承載和表現的。通俗地講主要涉及這些方面：一個學校有不有看頭，吸引力在哪里，除了眼睛能夠看到的實物景觀外，師生的精神面貌如何，有不有過硬的“拳頭產品”等。在已有物質條件的基礎上，我們如何在此條件下，在發揮人的主觀能動性的基礎上去挖掘和構筑適合自己發展方向的校園文化呢？這就牽涉到了一個學校有不由自己“專業吸引力”的大問題，而對于職業學校來說，就是要積極從“招生—學校學習—市場實習——就業——回訪”一體化的高度來營造和反應師生們的積極進取的精神風貌，已達到學校文化不斷提升的目的，以此提高學校在公眾中的認知度，從這個意義上說，學校文化是師生進步的足跡和心聲的呼喊，具有催人奮進的獨特功能。

　　結合振華職業學校的辦學特點，我的要求是：振華職業學校的校園文化建設應該放開手腳地搭上當今“職教+民辦”飛速行駛的這趟時代列車，腳踏實地去追求，用最超前的專業設置、開放搞活的思想境界來成就我們選擇職校的夢想，這樣就不會落下，勇立潮頭。從現在開始，我們要精心打造自己的校園文化，從“整理過去的、煉造今天的、設想將來的”這一發展鏈條中不斷地推陳出新，實現跨越性發展。在營造形式上，我們將本著以人為本的原則，有序地開展一些師生喜聞樂見、簡單活潑、效果及時的校園文化培育和展示活動。

　　我這里特別地提出：對于在校園文化建設中有突出貢獻的，學校將予以雙文明的獎勵（即精神獎勵和物質獎勵相結合），為此，我們將制定更為具體到位的《振華職業學校校園文化建設獎懲方案》，這里為什么要定位獎懲方案，而不是單純的獎勵方案呢？因為我們不允許有破壞行為，這是制定規章制度的需要，不過從心里講，我相信大家都會把自己選擇的振華職校當成是實現自己夢想的一篇熱心耕耘的樂土，夢想的果實將在這里孕育和生長。

　　老師們，同學們，今天我們選擇振華職校，聚到了一起，我們共同書寫成才的篇章，讓我們用自己的真誠和人勤奮共同締造屬于自己的職校文化，用堅實的步伐趨迎接多姿多彩而又充滿激情的市場挑戰吧。我們相信，我們也有理由相信，振華職校的校園文化建設會越來越精彩，振華職校的明天一定會很輝煌。

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